優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文實(shí)用[3篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇1

　　時(shí)光如水，日月如梭，時(shí)間就在不知不覺(jué)中過(guò)去了，在這時(shí)光長(zhǎng)河中，每一個(gè)人都在不斷地成長(zhǎng)，從咿呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，從茫然無(wú)知的幼兒到才學(xué)多識(shí)的少年。成長(zhǎng)著，收獲著。在攀登的過(guò)程中，有父母的無(wú)限關(guān)愛(ài)，有老師的悉心栽培，有同學(xué)的互幫互助。讓我這顆小苗不斷的成長(zhǎng)，枝繁葉茂的長(zhǎng)大。在成長(zhǎng)的道路上會(huì)遇見(jiàn)許多不同的風(fēng)景，每一段風(fēng)景都是最美好的回憶。

　　成長(zhǎng)的記憶里有美麗的、有煩惱的、有悲傷的、有勇敢的……

　　記得三年級(jí)時(shí)，一個(gè)晴朗的早晨，陽(yáng)光明媚，樹(shù)枝在微風(fēng)中搖曳。但是我的心卻久久不能平靜下來(lái)。因?yàn)橐獪y(cè)試了，而我并沒(méi)有充分的準(zhǔn)備。我懷著緊張的心情進(jìn)入了班級(jí)，老師已經(jīng)把試卷發(fā)了下來(lái)，我迅速瀏覽了一遍試卷，感覺(jué)沒(méi)有十足的把握，由于時(shí)間倉(cāng)促，我還沒(méi)有來(lái)得及檢查，交卷的時(shí)間就到了。這一上午我的心里一直惶恐不安，心里的小兔子一直跳個(gè)不停。期待著成績(jī)快點(diǎn)下來(lái)，又害怕不理想的成績(jī)給我“當(dāng)頭一棒”。中午，當(dāng)老師公布成績(jī)的時(shí)候。哇！崩潰！才八十多分！唉，真是不夠理想，媽媽肯定會(huì)不高興的。放學(xué)了，我無(wú)精打采地回到家。媽媽問(wèn)：“怎么了，是不是考試沒(méi)有考好�。　蔽也桓液蛬寢尷蠈�(shí)交待。因?yàn)槲抑�道媽媽一定�?huì)用“獅吼功”把我鎮(zhèn)住。就在不知道如何開(kāi)口的時(shí)候，媽媽卻安慰我說(shuō)：“一次失敗也算不了什么，咱們一起找找原因，多努力，不怕慢，就怕站。”媽媽對(duì)我是很嚴(yán)厲，但她總是在關(guān)鍵時(shí)候給我鼓勵(lì)。讓我在成長(zhǎng)的每一步都不氣餒。

　　四年級(jí)的古詩(shī)詞大賽，我至今還記憶猶新，因?yàn)檫@次不只是一次比賽，更是一次詩(shī)詞的積累。在整個(gè)準(zhǔn)備的過(guò)程中，我們已經(jīng)深深融進(jìn)了古詩(shī)詞中，讓我們真正愛(ài)上了經(jīng)典詩(shī)詞，喜歡詩(shī)詞帶來(lái)的美麗畫卷和栩栩如生的故事。每天在我們班都會(huì)傳來(lái)朗朗誦讀聲。這一天的比賽我期盼了很久，早就準(zhǔn)備大顯身手了。初賽時(shí)，我真是自信滿滿，可就在我想當(dāng)然的時(shí)候，第三題的《小兒垂釣》讓我失手在了“側(cè)坐莓苔草映身”的“苔”字上了。唉！我的'成績(jī)會(huì)不會(huì)名落孫山啦？這時(shí)我看見(jiàn)老師給了我一個(gè)堅(jiān)定的眼神，我立刻沉下心來(lái)，應(yīng)對(duì)下面的比賽。暗暗告訴自己驕兵必?cái)�，不能輕敵啊！成功進(jìn)入復(fù)賽后，我用心答題，連連過(guò)關(guān)斬將，一路上奮勇殺敵，挺進(jìn)了決賽。這可是高手云集的戰(zhàn)場(chǎng)了，題目也越來(lái)越難，也許是我太想贏了，結(jié)果范了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，把詩(shī)詞看錯(cuò)了，我淘汰下場(chǎng)，與第一名失之交臂。當(dāng)我走下臺(tái)時(shí)，孟老師給了我一個(gè)大大的擁抱，她對(duì)我說(shuō)：“在我心里，你是最棒的�！蔽业男念D時(shí)暖暖的。在過(guò)去的許多比賽里，無(wú)論成功或是失敗，孟老師都站在我的身邊，給我加油，讓我勇敢面對(duì)任何結(jié)果，給我勇氣，相信我是最棒的。讓我堅(jiān)實(shí)地走出了每一步。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！敝挥薪�(jīng)歷風(fēng)雨，才會(huì)看見(jiàn)彩虹。在成長(zhǎng)的階梯上，有鮮花，有掌聲，有成功，有失敗……只有經(jīng)歷，才有成長(zhǎng)。

優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇2

　　我，一名初中生，昔年14歲。在這14年里，我已從一個(gè)哇哇大哭的嬰兒變成一個(gè)活躍豁達(dá)、充斥空想的父生了，對(duì)世間人情、世間生活咀嚼出一點(diǎn)點(diǎn)香甜，又品味出一點(diǎn)點(diǎn)臭甜。在夢(mèng)里，一位時(shí)間白叟曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：“人生就像一杯甜茶，你要緩緩地，細(xì)細(xì)地往品嘗它，才會(huì)品出它那種奇特的滋味�！�

　　五歲那年，我上幼兒園，和個(gè)別孩子不同，他們可能對(duì)幼兒園布滿了盼望取向往，我卻偏偏相反。我愛(ài)我的田家，愛(ài)我的蝴蝶，愛(ài)我的蜻蜓，愛(ài)我所有的田野伙陪，可多少單無(wú)情的手，把我從自由自在的原野生活拉到了一群愛(ài)哭愛(ài)鬧的共齡小友敵當(dāng)中。從此，我的眼睛里好像多了些什么。

　　七歲那年，我已咸記了田家養(yǎng)活和那些“友人”，我分開(kāi)了豐碩多彩的幼兒園，捧著簇新的書標(biāo)開(kāi)始了小學(xué)生活。曾經(jīng)是那么地討厭上學(xué)，那么地討厭和冤家搞擊、嬉戲，那么地厭惡小搭檔，手牽手，大家皆是美敵人�，F(xiàn)在，天天凌晨訖床的鬧鐘響伏它那清脆的“嘀嘀”聲，是我最期盼的，這代表著我又能夠開(kāi)始一地的學(xué)習(xí)生活。

　　一年級(jí)，我依然悼念幼兒園生涯，干事兒仍是一樣靈手蠢足，但我很喜歡瀏覽，過(guò)后的我是沉寂在書中的小精靈。二年級(jí)，是我人生的一個(gè)小小的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，由于我學(xué)會(huì)了很多第一次。第一次洗碗，第一次家庭大打掃，第一次騎車……三年級(jí)，我長(zhǎng)大了一歲，常識(shí)也比以前豐盛良多，開(kāi)端交觸英語(yǔ)，學(xué)習(xí)上多了英語(yǔ)這一門科綱。我對(duì)英語(yǔ)特殊的感興致，在英語(yǔ)上獲得的.成就遠(yuǎn)遙地超過(guò)了語(yǔ)文跟數(shù)學(xué)。四年級(jí)，我轉(zhuǎn)學(xué)了，入進(jìn)了另一所學(xué)校。這所學(xué)校比我設(shè)想中還要惡，我十分愛(ài)好，很高興愿意在這面教習(xí)。五年級(jí)奶奶生病住院我覺(jué)得前所未有的苦楚。奶奶是我最疏的己是她給奪了爾所有的所有。在野我和我的精口照顧下，奶奶才得以沒(méi)院，應(yīng)晚，我避在被子里偷偷地疼泣了一場(chǎng)。六年級(jí)，是小學(xué)學(xué)習(xí)最緩和的一個(gè)階段，功了這一學(xué)期，我就又要離別小學(xué)，踩入始中，又一次要步入一個(gè)新環(huán)境，一個(gè)新氛圍該中學(xué)習(xí)，我是既憧憬有膽怯。

　　十三歲這年我未成替一名貨真價(jià)實(shí)的初中生，再也不幼兒園的哭鬧，小學(xué)的無(wú)邪。我要啟初出色的初中生活。

　　時(shí)光已淌逝，再也挽不歸。在從前的十多年里，我在匆匆成長(zhǎng)，成長(zhǎng)旅途中有淚也有啼，有歡喜也有哀傷，酸甜苦辣，逐一絕有。我的成長(zhǎng)是如此的美佳，我的將來(lái)也一樣美賴！

優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇3

　　一個(gè)個(gè)憨態(tài)可鞠的動(dòng)畫片形象，一段段簡(jiǎn)單卻富含深意的故事情節(jié)，還有那一首首朗朗上口的兒童歌曲，組成了豐富多彩的卡通世界。毋庸置疑，我們這一代人，都是在各式各樣的卡通人物的陪伴下長(zhǎng)大的。

　　一些家長(zhǎng)認(rèn)為，卡通片僅供娛樂(lè)，看卡通片是浪費(fèi)時(shí)間的行為。事實(shí)上，它在我們的成長(zhǎng)道路上扮演著非常重要的角色。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，優(yōu)秀的卡通片會(huì)在我們的心中撒下種子，友誼、正義、環(huán)保、家庭……這些事物都會(huì)通過(guò)卡通片在我們的腦海中樹(shù)立起最初的概念。

　　記得在我小時(shí)候，最早接觸的卡通片是《藍(lán)精靈》。森林里的可愛(ài)的藍(lán)精靈們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和壞蛋格格巫斗智斗勇的故事深深地抓住了我的心，以至于在那一段時(shí)間里，我著了魔似的`一天到晚都哼著那首歌，“在山的那邊海的那邊有一群藍(lán)精靈……”我漸漸地明白集體的力量大無(wú)比，也意識(shí)到了和大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要性。于是，我開(kāi)始盡可能多的交朋友，人緣也越來(lái)越好。

　　書籍承載的不僅僅是知識(shí)，還是教我們?yōu)槿颂幨碌牡览�。書不僅增人智慧，還能陶冶情操。正如流向所說(shuō)“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。

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