實(shí)用的小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
一棵樹的背影，是它對(duì)這個(gè)世界的最后一聲呼喚。
當(dāng)轟隆隆的鋸木聲響起在一片森林里，一棵又一棵大樹倒下，一處又一處的鳥兒驚飛，蛇蟲鼠蟻四處游走，灌木和野草頹敗，窒息于成片的灰白色水泥之下。但人類的文明經(jīng)過工業(yè)的洗禮之后，對(duì)森林掠奪以驚人的速度彌漫開來。倒下的是蒼天大樹，立起來的是摩天大樓，被埋葬的是土壤，曝于地面之上的是單調(diào)重復(fù)的水泥板。
文明的發(fā)展，建立在無數(shù)的樹木尸骨之上。
始終無法明白，一棵腳繞的小草，身旁鳥雀紛飛的大樹，在經(jīng)過鐵質(zhì)機(jī)器后粉身碎骨般被制成無數(shù)雙一次性筷子發(fā)往世界各地，會(huì)被一些人稱作實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值。人們總是不滿足于日復(fù)一日，年復(fù)一年默默地制氧，而是貪心與眼前短暫的利益而不擇手段，這種做法無異于殺雞取卵。
但是卻有人樂此不疲。
罪惡的鋸木聲總是屢禁不止，一次又一次地想起叢林深處：一雙雙邪惡貪婪的`眼睛被金錢迷亂了目光，直勾勾地盯著一棵可大樹倒下的背影。這些大樹，它們的根曾經(jīng)到達(dá)過最深的地下，汲取過地球最初的甘露，它們的樹枝曾經(jīng)觸摸過最純凈的天空。而現(xiàn)在，它們倒下了，在密密的大片樹冠之中，投射在手握電鋸的人身上，仿佛向森林宣判他的罪行，但他自己卻渾然不覺。
一棵有尊嚴(yán)的樹，死時(shí)直挺挺地倒下，不卑不亢，他留給世界的只剩下一個(gè)背影，這也是他最后一聲呼喚：終止所有罪行，讓所有的樹不再倒下，讓所有動(dòng)物有處安家。
那樣，讓最后一棵倒下的樹的背影在世上永遠(yuǎn)定格，雖然凝聚著無數(shù)先倒下樹的血和淚，但是更多的是對(duì)整個(gè)世界從此屹立不倒的樹的欣慰和喜悅。人類可以光明正大地面對(duì)大樹，不帶著愧疚和邪念，沒有背后陰暗的殺戮，不會(huì)再有飽含血淚和背影，文明和森林可以相逢一笑泯恩仇，和諧共處。
小學(xué)生作文 篇2
早飯后，我們?cè)诤吷⒉健?/p>
兩只黑天鵝在水邊津津有味地吃著嫩草，它們的脖子長而優(yōu)美，像一個(gè)“大問號(hào)”，渾身上下全是黑的，只有嘴巴是橘黃色。我和姐姐想去喂它們，剛一靠近，它們就氣呼呼地走到岸上啄我們，我和姐姐轉(zhuǎn)身就逃，媽媽沒有跑，一只黑天鵝就一直啄媽媽，媽媽只好一邊用包“抵擋”一邊跑，還大喊著“走開、走開”，那只黑天鵝拍著翅膀大叫“嘎、嘎”，好像再說“走了、走了”。
湖邊開滿了梔子花，幾只肥胖的'黃蜂在花叢飛來飛去。偶爾還會(huì)看到螻蛄、青蛙、水蜘蛛，水蜘蛛的腿又細(xì)又長，可以在水面上“走路”，它的腿一劃就沖出很遠(yuǎn)。
小學(xué)生作文 篇3
不知從什么時(shí)候起，我讀書的時(shí)候沒了做筆記的習(xí)慣。
這真的是一件有點(diǎn)遺憾的事。雖說，記錄的筆記不常翻閱，但眾所周知，經(jīng)常做筆記，也會(huì)提升自己對(duì)該篇文章的`理解以及印象。
細(xì)想原因，一是，如果是書籍，不管是借的，還是自己的，似乎都不舍得在上面涂畫，猶如當(dāng)初的語文書，只在老師的引導(dǎo)下才會(huì)劃線，并在一旁做上筆記，似乎整個(gè)版面看起來整齊劃一。
可是，現(xiàn)在畢竟沒有老師教導(dǎo)，更多的是靠自己自學(xué)。書，可以不劃，筆記卻不能不做。
二是，如今看的多是電子書籍及碎片文章，書籍要做筆記也是直接在手機(jī)上劃線，偶爾寫上一點(diǎn)感想，碎片文章寫的最多便是留言，然而文章下的眾說紛蕓的評(píng)論也會(huì)第一時(shí)間干擾你原本的思維。
手機(jī)看書的另一點(diǎn)，因?yàn)槭请S時(shí)看，太碎片化，時(shí)不時(shí)又有信息電話過來，整個(gè)讀書的環(huán)境也會(huì)受到影響。
三是，現(xiàn)在人的心理太過浮躁，手機(jī)打字，電腦打字，已經(jīng)讓太多人沒有寫字，摘抄的耐心。
我想到返璞歸真這個(gè)詞，讀書筆記是多么根源的事，必須要做。即使受現(xiàn)代科技的影響，我們享受著更便捷的一切，但基本還是不能忘。
讀書，筆記，如果你定性很好，自信不會(huì)受外界干擾，那紙質(zhì)筆記本還是電子筆記，當(dāng)然都一樣ok。
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