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小學(xué)成長作文4篇（精華）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的小學(xué)成長作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)成長作文 篇1
別人眼里，我天真、可愛、活潑、愛笑，是一個樂天派女孩，課時誰了解我內(nèi)心的悲傷呢？
走過花開般的心事，我抬起頭來，仰望天空，突然覺得童年對我來說，已經(jīng)成為回憶。我長大了嗎？好像是的。我早就不是一個抱著洋娃娃說“乖”的笑女孩了，也不是那個天天喊著“媽媽抱”的嬌嬌女了�？粗约褐饾u長高的身體，我為長大而感到驚奇、焦急。在一天天過去的日子里，只得獨自尋找長大后的我。慢慢的，心里的秘密越來越多了，心里所有的喜怒哀樂都只有在獨自一人的月光下，默默品味。童年的快樂，不知什么時候與我不辭而別。
往日形影不離的朋友之間也多了一面無形的高墻。只留下我一個人徘徊在孤獨、失落而又惶恐的心靈世界里哭泣著、呼救著……的確，我長大了。我想伸手拉住時間的馬車，回到我天真爛漫的過去，可一眨眼又被它帶去未知的將來。心靈，被一種莫名的無奈、悲傷、矛盾和焦慮緊緊纏繞著，無形中，把自己封鎖在黑暗的監(jiān)牢，獨自一人。的'確，我長大了。變成一個多愁善感的女孩，難道長大后擁有的真比失去的少嗎？不，這只是人生的以小步而已，美好的明天正在向我們招手。
我要拋開煩惱，丟下悲傷，展開夢想的翅膀，想美好的明天飛去！
小學(xué)成長作文 篇2
書可以陶冶性靈，豐富精神生活，開拓人們的視野。我一直是個愛讀書的人，常常在書的海洋中乘著求知之舟遨游；在書的草原上駕著探索之馬馳騁。自幼開始，書便已經(jīng)是我忠實的伴侶和親密的好友了。
從上了小學(xué)后，《青少年文學(xué)》和《紅領(lǐng)巾》這兩本書便成為我十分熱衷的書籍�？赡苊總�男孩子都有統(tǒng)帥千軍萬馬或斬妖除魔的夢想，而女孩子只是用心去做好每一件事，我也不例外。每一次老師讓我們寫作文時，我總是會對和這篇題材差不多的作文研究研究再寫，有了這兩位“小老師”的幫助，所以我的.作文水平也不賴。現(xiàn)在，我卻對一套《世界未解之謎》感興趣，并且已經(jīng)交為了好朋友，它告訴了我許多我一直想不通的謎，告訴了我根本想不到那里去的謎，它讓我受益匪淺。
好書象風(fēng)風(fēng)人夏雨雨人一般使人澄清思想，它的價值就在于每個人都愛讀，而一個會讀書的人就就座應(yīng)該做到對待每本書就像好朋友一樣對待，即使忠言逆耳。
好書伴我成長，在我的生命中，好書就像親人，好書就像摯友，好書就像良師，塑造我性格，揚善棄惡；指引我方向，明辨是非，正是這一切，助我登上新的高峰！
小學(xué)成長作文 篇3
童年生活是難忘而又美好的。成長過程中有喜有憂，酸甜苦辣咸五味俱全�？墒�，小小的我卻有著大大小小、各種各樣的煩惱。
學(xué)習(xí)是我最大的煩惱了。哦，我要說明的是我并不是因為成績不好而煩惱，而是因為來自各方面的學(xué)習(xí)壓力。有一次，數(shù)學(xué)成績由于我的粗心大意、一時疏忽，一向數(shù)學(xué)成績名列前茅的`我，竟然只考了77分，那是的我真是不知所措。同學(xué)們不但不安慰我，反而還略加諷刺似的嘲笑我�！鞍嚅L，考砸嘍！”“平時不是，次次優(yōu)秀嘛？”“風(fēng)水輪流嘛！誰叫她聽著，聽著，我流下了淚水，這淚水有悔恨，有埋怨，有自責(zé)百感交集的我又面臨著數(shù)學(xué)老師那失望的臉、責(zé)備的目光
這就是我的煩惱。一個優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)煩惱。我偶爾說錯話、性急做錯題等等，都會招來一些同學(xué)滔滔不絕的議論。于是，我變得非常小心，做每一件事情都會擔(dān)心后果，很多事情不敢放手去做。
從此，煩惱便緊緊地纏著我，纏得我有時氣喘不過去。
生活中，也有煩惱，也有許許多多的不如意。我想盡力做個好孩子，可是，事不隨人愿，我還是常常把父母惹生氣。父母對我非常的嚴格，盡管從不要求我什么，但言語中卻流露著許多的期望。我順著他們的意思去做。忽然間，我發(fā)現(xiàn)我丟失了自己�；顫婇_朗的我竟喜歡寂靜，因為父母從不讓我去朋友、同學(xué)家玩耍，我走不出校門（我家住在中學(xué)里），中學(xué)像一所監(jiān)牢困著我。走出去，我感受到了不一樣的世界。放手讓我去飛！相信我有自主的能力！
生活學(xué)習(xí)兩大煩惱，生活學(xué)習(xí)成長的煩惱。我要解脫這煩惱的枷鎖，自由的飛翔，做一個真正的自我！
小學(xué)成長作文 篇4
在我成長的過程中，經(jīng)歷過很多事，可有一件小事，總是浮現(xiàn)在我的腦海中，時時鞭策我。
記得那年寒假，老師讓我們寫一篇作文。幾次修改過后，我便認真地在作文紙上抄寫起來。突然，我發(fā)現(xiàn)落下一句話，好在剛寫了幾個字，連忙用橡皮擦掉。只聽“刺啦”一聲紙被我涂破一個小口。�。≌嬖愀�，還好抄寫的不算多，重抄一份吧！我嘆了口氣，順手把紙一團扔在了垃圾筒里。不料，這一切都被媽媽看在了眼里：“你太浪費了，破了一點兒，就把紙扔了？用單面膠粘上不就好了嗎？”
“那多難看。換一張新的多美觀�！� 我固執(zhí)地對媽媽說，“才抄了幾行，重新抄一遍也不麻煩�！眿寢尶戳丝次遥瑳]再多說什么，只是囑咐我再認真一些，不要再浪費了。
寫完作文，媽媽說要讓我看一部令人“驚訝的電影”，有電影看，太好了！我興奮地坐在媽媽身邊。哪是什么電影啊，原來是一部紀錄片，我立刻撅起了嘴巴。可是沒多一會兒我就被屏幕上的畫面和解說詞吸引了，只見茂密的大森林里一棵棵參天大樹被攔腰鋸斷，然后又整火車的被拉到工廠里，鋸開，粉碎……我驚了！解說員莊重的聲音在我耳邊回旋：那些被砍倒的大樹需要幾十年甚至上百年的時間才能長成，而這些大批的樹木被砍伐掉制成紙張、一次性筷子等等……這些寶貴的的能源越來越少，人類開始面臨能源緊張的新問題。我看著電腦，慚愧地臉都紅了，想想剛才……還有我以前……我趕緊跑到垃圾桶前俯身撿回了那團紙。
從那以后，我改變了，凡是用過的`紙張本子的背面都可以再利用，我把它們裝訂成了草稿本；舊畫報在我手中變成了一個個漂亮的小垃圾盒……
這件事雖然已經(jīng)過去很久了，但是在我的記憶里卻留下了深深的印象，它使我在成長歲月中養(yǎng)成了節(jié)約環(huán)保的好習(xí)慣。
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