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描寫的小學生作文

時間:2023-11-29 13:41:00 小學生作文 我要投稿

描寫的小學生作文【優(yōu)選7篇】

  在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的描寫的小學生作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

描寫的小學生作文【優(yōu)選7篇】

描寫的小學生作文 篇1

  我有一個奶奶,她今年已經(jīng)年過八旬。她的身子不僅依舊硬朗,很是健康,而且她還保留著一顆活力四射的心,還特別的善良,有一種她同齡人所沒有的精神與個性……怎么,你們不信?那我就讓我和你們說說吧!

  我的 奶奶由于樂于助人的.性格,于是被小區(qū)里評為“居民組長”,這可是個榮譽呢!奶奶可高興了,曉得了不攏嘴。更加的熱心,為他人服務了,大家都說她人緣很好,都愿意和她一起下下棋,跳舞唱歌,愿意和她合作檢查小區(qū)里下達的任務等等。更讓我們意想不到的是,就在大年夜的晚上,她還不能休息,要挨家挨戶地說“小區(qū)是我家,安全靠大家……”等等的宣傳詞語,來為大家的安全造福。我有些好奇地問她:“奶奶奶奶,你為什么不拒絕她們。磕阋苍撔菹⑿菹⒘税,大年夜應該和我們一家子吃飯,別說了,我們回家吧……”奶奶卻拜拜手,一本正經(jīng)地說:“怎么可以這樣說呢?大家的平安,才是真的平安,大家的幸福,才是真的幸福,僅僅滿足了自己的一己私欲怎么可以?要為大家著想,知道嗎,美婷?”我恍然大悟,立馬點點頭,明白了奶奶用意的我,甜甜地說:“知道了奶奶,你心眼真好……”奶奶只是淡然地一笑而過。

  怎么樣?我的奶奶多善良啊,我們應該學習她的精神!

描寫的小學生作文 篇2

  天目山位于浙江西部,海拔一千多米。它雖然沒有泰山那樣巍峨,也沒有華山那樣險峻,但卻以不加修飾的自然美吸引著不少的昆蟲愛好者。

  今年暑假,上海市青少年昆蟲愛好者夏令營的營員們決定攀登天目山。

  那天,我們很早就起來了,大家?guī)细杉Z,背上水壺,扎緊鞋帶,摩拳擦掌地在晨曦中出發(fā)了。

  微風吹拂著我們的鮮艷的營旗,露珠濕潤丁我們的臉膛,寂靜的山林中不時傳來幾聲翠鳥婉轉的歌聲,仿佛是在迎接我們這些遠道而來的客人。蒼翠挺拔的大樹矗立在道旁,好像在向我們招手致意。滿山遍野的山花、小草更為我們展開了艷麗的地毯,恰似在迎接它們最尊貴的客人。

  不知不覺我們來到了三里亭。大家顧不得走進亭里去落腳休息,就被旁邊的瀑布吸引住了。我抬頭望去,只見那瀑布從上面沖下,仿佛已被扯成大小的幾塔兒,不再是一幅整齊而平滑的布。巖上有許多棱角,瀑流經(jīng)過時作急劇的撞擊,便飛花碎玉般亂濺開了。那濺著的水花,晶瑩而多芒,遠遠望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似地紛紛落著。我真不愿意離開這仙境佳處,但前面已傳來了伙伴的招喚聲:“快來呀!隊伍出發(fā)嘍!”我立刻三步并作兩步地跑了起來。

  不知是他們急于攀登,還是我貪戀周圍的景色,當我追上隊伍的時候,他們已經(jīng)過了五里亭了。此時,我真想進亭休息一會兒,但伙伴們一個個像長跑比賽似的,誰也不愿在亭里小憩,我也只好硬著頭皮充好漢,再上了。

  等我走進七里亭時,已經(jīng)是汗流俠背,氣喘吁吁了。“同學們,加油!前面就是開山老殿!”我趕緊跑出亭子去看,果然,密林深處,開山老殿遙遙在望。我迅速地拿起水壺,“咕嘟,咕嘟”地喝了幾口,隨即一抹嘴,向開山老殿的方向奔去。

  我到了開山老殿。這是一幢傳統(tǒng)的中國古典建筑,只見殿中央的上方有一塊橫匾,上書四個餾金大字——開山老殿。房子的四個角都向上翹著,每個角上都有一個龍頭。屋脊上橫臥著兩條巨龍。四根龍須直挺挺地向上豎著,據(jù)說它能起到避雷針的作用,同學們趕緊請來了攝影師,要把這開山老殿作為永久的紀念。我想:所謂開山老殿,或者是開山的先人居住的地方,或者是后人為了紀念他們而建造的。我既贊頌先人的開山精神,又希望后人再不要開山,以損它的'自然美了。

  從開山老殿到仙人頂雖然路程不遠了,但大家都沒有力氣做最后的沖刺了。我在開山老殿休息了好一會兒,才一步三停、走走歇歇地向上爬行。我撿起路旁的一根竹竿當拐杖,使全身的重量盡童集中到竹竿上。我又把隨身帶的東西全部吃掉,這樣既減輕了負荷,又給肚子加了“油”,真可謂一舉兩得。一切準備就緒,我便向山頂發(fā)起“沖擊”。再看看伙伴們,他們正四散抓起了昆蟲,乘這當兒,我一個個地超過了他們。足足花了一個多小時,我終于走完了最艱難的路程。

  我第一個登上了天目山之顛——仙人頂,心中充滿了勝利的喜悅?窗,白云繚繞,群山起伏,這美麗的仙境,使人心曠神恰。一陣陣涼風吹來,令人職飄欲仙。我大口大口地呼吸著新鮮空氣,目不暇接地看著夭上、人間,不禁使人想起了杜甫的千古絕句:會當凌絕頂,一覽眾山!

描寫的小學生作文 篇3

  下雪了,潔白的雪花像一只只蝴蝶從天而降。雪落在地上,厚厚的,像一鋪了一地棉花。小朋友們在公園里堆雪人,打雪仗。

  他們先滾了一個大雪 球,當雪人的身子,又滾了一個小雪球,當雪人的頭。小時回家拿了三個瓶蓋,按在雪人的'臉上,用兩個瓶蓋當雪人的左眼和右眼,還有一個瓶蓋當雪人的嘴巴。她 回家又拿來一根紅蘿卜安在雪人的臉上,當鼻子,又拿來一個又紅又大的桶,戴在雪人的頭上,當帽子。小剛又找來兩根樹枝,插在雪人身上,當雪人的兩只手。

  小紅和小明在旁邊玩打雪仗。他們準備了大大小小許多個雪球,你砸我,我砸你,不一會兒,他們的身上都粘滿了雪花。他們玩得開心極了。

  我喜歡鵝毛大雪的冬天,因為它給我們帶來了許多樂趣。

描寫的小學生作文 篇4

  你知道大自然的杰作嗎?我知道。暑假時,我去了大自然的杰作之—白云山

  來到山前,望著直插云霧的山頂。我們開始爬山了。在這歷史悠久的白云山里,人們都沉醉在這中古樸的美,淡雅的美,綠意濃濃的美中。別人都說白云山的鳥很出名的。在這爬山的途中,我們能免費地聽著這大自然中可愛的`生靈的交響曲,來自大自然的天籟之音。

描寫的小學生作文 篇5

  “你真是傻乎乎的,居然真相信他們說的”同行的朋友在那里叫嚷道,“他們既不老也不幼,又不是不能工作。現(xiàn)在像他們這樣的騙子越來越多,人家說他們找不到工作的地方你就相信,現(xiàn)在哪一家餐廳不招人,。說讓你給他們錢你就給呵?你又不是慈善家?”我沉默的聽著她的批評,不知道該怎么回答,對于這樣的事,我從來都沒有想好要怎么應付,朋友看我不說話,便換了一種語氣接著講:“去年我去江蘇時住在一家旅店里,飯后想出去散散步,走到旅店前臺時看到一位衣衫襤褸的青年人,正在向工作人員men乞求著什么,這時柜臺的工作者語重心長的對他說:“你覺得你這樣就可以過一輩子嗎?你也不是缺胳膊缺腿的'殘疾人,又不是沒有能力去靠自己吃飯,為什么非要抹去自尊在這里乞討呢?這里有一張名片,去試試吧!”那回我對我的觸動很大,從那以后,凡是能夠靠自己勞動得到安樂的人,我從未對他們進行施舍,我覺得這是在吞噬他們的自尊和自立,是比餓還要可怕的事情。朋友講到這里是語氣顯得相當平淡。

  細細回想一下,我不知曾傷害了多少人!

描寫的小學生作文 篇6

  我的家鄉(xiāng)在浦城,這是個很小的縣城,但僅管如此,浦城的人民一直崇尚著中華的傳統(tǒng)民俗,這表示著大家對祖先的尊重。

  那我就先從春節(jié)開始說起吧!除夕之夜,家家3點多就開始吃年夜飯,“蛋卷”是必不可少的一道菜,它的顏色是金黃色的,象征著家家年年都繁榮,兒女能夠孝敬長輩。吃完晚飯后,我們是從不出門的,聽奶奶說:“若出了門會把大家的好運給帶走的`。”雖然我們不能出門,但是在家中,我們不能出門,但是在家中,我們依然能夠玩的有聲有色。

  大人們在家中打牌打個通宵,孩子們放煙火放得起勁!這表示大家的好運年年,財運年年……除夕過后,換來的正月初一也是很受人歡迎哦!早晨起來,洗漱完畢后就先喝一杯“桂花蜜”,這是我們孩子的最愛,味道甜甜的,香香的……這表示希望大家的日子過的紅紅火火,甜甜美美……吃完飯后就給長輩們拜年,長輩們就要包壓歲錢,孩子們得到壓歲錢后可開心了,但初一至初三是不可以亂花錢的,這又代表著大人們在這一年里很難很難掙到錢,運氣也不太好……

  給長輩們拜完年后,女孩在家?guī)透改父苫,男孩就跟隨大人們?nèi)ジ髯缘挠H戚好友家去拜年,大家都過的十分開心。而正月初四,全家人都要去山上的廟里去燒香,給菩薩請安,讓菩薩保佑子孫滿堂,兒女們的生活更加幸福美滿……過了初六,大家就一切都恢復正常了,大人們工作的就繼續(xù)工作,孩子們該去復習功課,迎接新學期的到來了,這個春節(jié)是令人難忘的。

描寫的小學生作文 篇7

  開學第一天,腳步注定是馬不停蹄。

  上班模式開啟幾天了,因家校距離甚遠,輾轉來回路途時間多,已有疲憊之感。今天是新學期正式上班的第一天,和著淅瀝小雨,披著陰暗晨光,乘上環(huán)保公交,注定的忙碌身影從即刻開始。

  7:38來到教室,空蕩無幾人,家離學校不近的顏娃見我,馬上匯報他第一個來,表揚他的積極,提醒娃們莫負好時光,說最想看到自覺朗讀的情狀,陸續(xù)到來的`娃見我在教室里,放下書包也翻開書各自讀起來了。多么希望娃們這份自主狀態(tài)在每天里堅持。無限相信朗讀的力量!

  室內(nèi)升旗后給孩子們讀了微信中爆轉的隨州二中校長的講話《不辛苦,你要青春干嘛!》靜靜的聽讀里雖知不少孩兒無以體會,但得讓孩子們從小懂得:不付出,怎能有收獲!德育作業(yè),悅讀習作等寒假作業(yè)的檢查,領取辦公及班級用品,兩節(jié)課時間就耗掉了,邊陪孩子們做室內(nèi)操,邊吩咐學生上交些學校要交的班級資料。第三節(jié)課,早準備好的共讀書目《柳林風聲》導讀一番后,娃們悅讀起來了?释⑵炔患按镟駠魍虠,老師更希望你們閱讀有感處能開始學著慢慢琢、細細品,好書也似一杯淳香濃郁之茶。

  中午的值班在早起后沒能小憩中倍感疲倦,可看到你們生龍活虎一個個,也鮮血復活了,書香悅讀路不會斷的,換個口味,曾上過全校公開課的《夏洛的網(wǎng)》一書情結,喚起熱情,竟然一口氣又為你們讀了三章節(jié),威爾伯的命運,夏洛又以怎樣的面貌出場?你們的熱切眼神有強烈的期盼。聽讀故事多幸福美好!

  學校經(jīng)典素讀項目正式啟動,班級購書活動包攬在自己身上,人數(shù)上報,金額上交,一個一個服務,姐妹們很體諒,一節(jié)課敲定了事兒。第六節(jié)課進班,利用校本課分組,重排座位,衛(wèi)生責任區(qū)安排……各項事兒交待清楚后忙著放學去轉賬打款,完畢,買點湯圓歸家了。

  新學期的第一天,充實到第二天的到來!

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