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[精]實用的描寫的小學生作文9篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的描寫的小學生作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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描寫的小學生作文 篇1
我，一個喜歡安靜卻總會嘰嘰喳喳像個小鳥一樣的男孩。我愛說，更愛笑，眼睛常常笑得彎成月牙兒，兩顆大大的"兔牙"露在外面。我的夢想是成為一名音樂家，當聽到莫扎特的樂曲時，我總會陶醉在那美妙悅耳的旋律中。
我喜歡音樂，我喜歡唱歌。課間的時候，我總會跑到講臺上，放聲高歌，如癡如醉，唱著我自編自演的歌，像個大歌星似的，所以同學都叫我是"唱歌瘋子"。我想：他們才不懂呢，這叫藝術(shù)。有一次，我哼著歌從合唱團回教室，一位老師聽見了我優(yōu)美的歌聲，把我叫到辦公室為老師們唱歌。我大方地唱起了《黃斯螞螞》這首歌，唱得婉轉(zhuǎn)動聽，感情生動，辦公室響起了熱烈的掌聲，老師們都夸我唱得好，我心里呀，比吃了蜜還甜。
我堅信：只要通過不斷努力，我的.唱功一定會大大提升，走上真正的舞臺展示自我。
描寫的小學生作文 篇2
這學期，我又換了一個新同桌，他長的胖乎乎的，一雙眼睛圓溜溜，臉頰紅紅的，像一個紅色的大蘋果，他叫孫德逸。
他最大的特點是力大無窮。我們班的礦泉水喝完了，孫德逸便拎起空水桶，跑到圖書室再拿來一桶滿滿的礦泉水，上樓時，他雙手緊緊地抱住水桶，咬緊牙關(guān)，一口氣把水給搬進我們教室。而這時，他已經(jīng)累得氣喘吁吁，滿頭大汗。
他最喜歡做的事情是打乒乓球。一下課，他就拿著球拍、乒乓球，飛快地跑到球臺前，和同學們一起大戰(zhàn)起來。他愛好乒乓球，愛到了“忘我”的地步。有一次上語文課時，老師正在講臺上繪聲繪色地講著課文，而孫德逸卻忍不住拿起球拍偷偷地在桌洞里研究起來。老師發(fā)現(xiàn)后，狠狠地批評了他一頓。
孫德逸還是一個幽默大王。他今天上語文課時，老是說一些廢話，老師為了維持課堂紀律就命令他不許說話，孫德逸便乖乖地關(guān)上了話匣子。下一節(jié)課是體育課，體育老師不管問什么問題，孫德逸老是在嘴里“嗯嗯……”就是不肯說話。體育老師莫名其妙，不知他葫蘆里賣的.是什么藥，孫德逸就在本子上寫：語文老師不準我說話�。◇w育老師和同學們都哈哈大笑，而他卻還是抿著嘴，一點也沒笑。
孫德逸，你喜歡打乒乓球是好事，但你要把作業(yè)認真完成，錯誤及時改正，再下去打乒乓球。你的幽默給大家?guī)砹嗽S多歡樂，但希望你的幽默是用在課余時，而不是在課堂上，好嗎？
描寫的小學生作文 篇3
第一次看到這六根弦的東西，很是好奇；第一次看老師熟練地拔動琴弦，很是羨慕；當?shù)谝淮谓佑|這個叫“吉他”的玩意兒，我小小的心靈里充滿了喜悅與緊張。
我學的是古典吉他。古典給人的是一種自然、靜謐、和諧的感覺，那些音樂精靈會從拔動的琴弦中，一個一個跳出來；而又有時，會在吉他聲中感覺自己像置身竹林中，靜，彌漫在四周。
我并沒有太多的音樂細胞，連背完五線譜，在六根弦上找“哆、唻、咪”也很累。可是有股力量讓我想繼續(xù)學下去，那就是“堅持”。于是，我開始看六線譜，熟悉了六線譜，才開始彈起嗑嗑巴巴的歌曲。聽到老師與我彈的.歌曲形成了鮮明的對比，我真羞愧不如，因為這點更讓我有了努力的念頭。記得，最開始我學會彈《櫻花》了，這首曲子點憂傷的感覺，但我只知道把音符彈對就完事了，老師跟我說：“彈吉他，不僅要把譜子彈對，還要把它所表達的情感彈出來。”我不明白怎么彈，可我知道我彈的曲子為什么干巴巴的，好像植物缺少雨水的滋潤般。媽媽知道了，帶我去看了一場吉他演奏會。臺上的人邊彈著，自己也融入到曲子里去，可他們又彈得很自然，不做作，一種自然隨意與情感融入在一起。我聽后，恍然大悟，回到家后，我就去練起來，我在腦中想的不僅僅是譜子了，還有曲子所要表達的意境�！稒鸦ā窛u漸彈得流利起來，也能掌握好那種意境，憂傷、凄涼也出來了。
我又學了好多曲子，每學首歌曲都會去感受它，漸漸熟練，漸漸明白：彈曲子的意境，感覺很重要，是整首曲子的靈魂。六弦琴，古典韻味美，在拔動琴弦中所流淌出來的美。
描寫的小學生作文 篇4
在一天放學回家的路上，我看到一個老爺爺在捕青蛙。他網(wǎng)中的青蛙在凄涼呼叫，好象在說：“快來救救我�。 彼难凵窳髀冻鋈f般的憂傷和無奈。我站在那兒，一陣莫名其妙的悲傷涌在心頭，痛心極了。
青蛙頭上有兩只圓而突出的眼睛，一張又寬又大的嘴巴，舌頭很長，身體的背上是綠色帶有深色條紋，腹部是白色，身體下面有四條腿，前腿短，后腿長，腳趾見有蹼。
青蛙是捉蟲能手，青蛙主要吃蝗蟲，蒼蠅，燈蛾，菜花蟲，天牛，百腳蟲……青蛙捉害蟲全靠它又長又寬的舌頭，舌根長在口腔的前面，舌尖向后，還分叉，上面有許多黏液，只要小飛蟲從身邊飛過，它就猛地往上一跳，張開大嘴，快速地伸出長長的舌頭，一下子把害蟲吃掉，青蛙一天能吃三百多只害蟲，一年能吃40萬害蟲。
青蛙是保護農(nóng)田的功臣，我們都要愛護它。
今天，我心里可開心了，因為我抓到了一只可愛的.大青蛙呢。
我興高采烈地回到了家，把青蛙放在了一個玻璃容器里，放上水以后，我仔細觀察大青蛙，它穿著一身綠加黑的迷彩服，肚皮鼓鼓的，白白的，四條好看的腿，后面的兩條腿比前面的兩條腿長，我不時的用樹枝逗它完，它后腿一蹬，跳來跳去，很害怕，很著急。它不時對著我“呱呱”的叫，好像在說：放了我吧”。
正在這時，廣播里播放要保護益蟲，保護青蛙等內(nèi)容。我聽到了以后，趕緊查了查《十萬個為什么》，才知道青蛙是人類的好朋友，我們要保護它。我知道自已犯了一個錯誤，對著青蛙說：“對不起了，我做錯了�！鼻嗤軐χ诌蛇山辛藥茁�，好像在說：“你真是個好孩子。”我急忙拿著玻璃容器帶著青蛙跑到河邊把青蛙給放了。
回到家后，我心里特別開心。
我發(fā)現(xiàn)有些人把青蛙捉去，拿到市場去賣，使好多青蛙死于非命，因此我感到非常痛心。
青蛙是農(nóng)民伯伯的好幫手。它不僅吃飛蛾，蝗蟲螞蚱等對農(nóng)田有害的蟲子。還吃蚊子，蒼蠅等青蛙能生活在陸地上，也可以生活在水里。青蛙每天要吃掉60多只害蟲。它到農(nóng)民的田里吃害蟲，減少了農(nóng)藥的散播量。它又稱“莊稼守護神”。
讓我們一起保護“莊稼守護神”青蛙吧！
我經(jīng)�？匆娪腥藭诓蛷d里吃青蛙，這讓我很痛心。
青蛙，也叫田雞。這是因為好多人都經(jīng)常吃它們的緣故吧。可是你們知道嗎，一只青蛙一天少則能吃五六十只害蟲，多則能吃兩百只害蟲。七個月能吃一萬五千只害蟲！這是多么大的功勞�。∪绻B(yǎng)一只青蛙，就能減少用農(nóng)藥0.5毫克，給大自然增添一片綠地，給人類的健康增添一份保障�？赡苡型瑢W會問：“少噴農(nóng)藥和人的健康有什么關(guān)系？”我會告訴你：“農(nóng)藥殘留在莊稼上，雖然能殺死害蟲，但是也會危害人類的健康�！彪m然0.5毫克這個劑量微不足道，但是因為積少成多，所以如果青蛙有很多很多，這個節(jié)約的劑量就很多了。
保護青蛙，大家快行動起來吧！雖然青蛙營養(yǎng)豐富，但是人吃多了，容易得寄生蟲病，吃青蛙不僅不能健康，而且，還是害莊稼害自己的壞事。
描寫的小學生作文 篇5
“在那遙遠的小山村，小呀小山村，我那親愛的媽媽已白發(fā)鬢鬢......"是呀，媽媽為我操勞著多少心血，我卻不知道皺紋什么時候爬上了媽媽的眼角。
媽媽她像太陽一樣溫暖，像蠟燭一樣照亮我，像花蜜一樣甜蜜著我。巴金爺爺曾說過：“世上沒有一樣比母愛更深的東西了�！编嚳弦舱f過:“母愛是多么強烈.自私.狂熱地占據(jù)我們整個心靈的感情�！敝灰慵毿挠^察，就母愛無處不在。學習到很晚，媽媽在桌角放上一杯香噴噴的.豆?jié){，我嘗到了豆?jié){里母愛的甜蜜。夏天很熱，但媽媽忍住酷熱為我扇風，我感覺到了母愛的涼爽。母親就是天，給我人生一片湛藍;母親就是地，給我人生一片寬闊;母親就是桃花，給我人生一片美好。
記得有一次，媽媽下班到家，我便找個地方躲起來，一聲不吭。媽媽看不到我，就匆匆忙忙出去找我，媽媽一出門，我就舒服地依在沙發(fā)上看電視，當媽媽趕回來時看見了我，就沖我笑了笑問了句:“作業(yè)做好沒有?待會我要檢查的的哦!”說完又忙著去做晚飯了。媽媽的小時多么的親切、溫柔，帶著幾絲的嚴厲但更多的是寬容。
晚上，我躺在床上，心里默默地想：今天我耍了小聰明，媽媽是心知肚明的，但媽媽也知道我還小，還喜歡玩耍，沒有多要求我、管束我。媽媽對我是多么的理解和寬容，我一定要好好的學習，用優(yōu)異的成績來回報我偉大、慈祥的媽媽!
啊!母愛是多么偉大!
我愛母親!!!
描寫的小學生作文 篇6
夏天到了，天氣可真熱啊。弟弟喊著吃西瓜。爸爸說：“太晚了，明天再買�！�
第二天爸爸媽媽去交水費和電費，我追著要去。我們交完，走在回家的路上，我們看見一車綠油油的西瓜，我饞的.流口水。爸爸就買了一個，回到家，媽媽說：“吃西瓜了�！钡艿芫拖裢米右粯语w快地跑出臥室。接過媽媽手里的一塊西瓜，他吃西瓜的樣子太搞笑了！
今天實在是太有趣了！
描寫的小學生作文 篇7
我有一個奶奶，她今年已經(jīng)年過八旬。她的身子不僅依舊硬朗，很是健康，而且她還保留著一顆活力四射的心，還特別的善良，有一種她同齡人所沒有的精神與個性……怎么，你們不信？那我就讓我和你們說說吧！
我的 奶奶由于樂于助人的性格，于是被小區(qū)里評為“居民組長”，這可是個榮譽呢！奶奶可高興了，曉得了不攏嘴。更加的熱心，為他人服務了，大家都說她人緣很好，都愿意和她一起下下棋，跳舞唱歌，愿意和她合作檢查小區(qū)里下達的任務等等。更讓我們意想不到的是，就在大年夜的晚上，她還不能休息，要挨家挨戶地說“小區(qū)是我家，安全靠大家……”等等的宣傳詞語，來為大家的'安全造福。我有些好奇地問她：“奶奶奶奶，你為什么不拒絕她們啊？你也該休息休息了啊，大年夜應該和我們一家子吃飯，別說了，我們回家吧……”奶奶卻拜拜手，一本正經(jīng)地說：“怎么可以這樣說呢？大家的平安，才是真的平安，大家的幸福，才是真的幸福，僅僅滿足了自己的一己私欲怎么可以？要為大家著想，知道嗎，美婷？”我恍然大悟，立馬點點頭，明白了奶奶用意的我，甜甜地說：“知道了奶奶，你心眼真好……”奶奶只是淡然地一笑而過。
怎么樣？我的奶奶多善良啊，我們應該學習她的精神！
描寫的小學生作文 篇8
今天老師帶我們到操場進行接力賽。
我們分三個小隊參加比賽。每個小隊平均分成兩部分。一部分在東，一部分在西。我們開始做準備活動，有的同學壓腿，有的同學活動腰，還有的同學活動頭。我想：這一次我們小隊一定爭得第一名，朱老師說：‘各就各位�！泵啃￡牭牡谝粋�同學站在起跑線上左手在后，右手在前拿著接力棒，身子向前傾著，眼睛目視前方。朱老師又說：“預備——跑！”第一個人魚二匹小野馬似地沖了出去。我們小隊的人明顯跑得慢。第一個同學剛跑到東邊就掉了棒，別的小隊的第二個都跑出去了，我們的第二個人才把棒撿起來。我想：照這樣我們還不得倒數(shù)第一呀？想到這兒我就使勁喊：“加油！加油！”經(jīng)過幾個人的'努力，快要追上其他小隊了，沒想到王婷婷又掉了棒。我都急出汗了，有的同學跺腳，有的同學拍腿叫：“哎呀！”該輪到我了，我決心挽回這個局面。我做好了一切準備，許春一剛把棒給了我，我就使盡了全身的力氣快跑�？梢矡o濟于事，當我跑到東邊時，第一小隊已跑完了。張興愷跑到西邊時，第二小隊也跑完了。結(jié)果我們得了個倒數(shù)第一名，不過我們鍛煉了身體。
描寫的小學生作文 篇9
我有一個同學，名叫xx，是一位的活躍的小女孩。她圓圓的.臉，小小的嘴巴，大大的眼睛，性格開朗，十分可愛。她什么科目都不錯，特別是語文，不管什么問題都回答得十分棒，考分總是比誰都高，但就愛開玩笑。
星期三那天，老師把練習冊給我們發(fā)下來了。我一看，是“優(yōu)”！高興極了。老師給我們念了打優(yōu)加，再加上三角形的人的作業(yè)，全班只有一個，是xx。又是她！老師把她的練習冊拿上來了，開始給我們念她的答案。大家聽得津津有味，連我也被深深地吸引了。我認為她回答得真是出神入化。老師最后說：“xx把這個問題答得多好。今后大家要多向她學習。聽見了嗎？”同學們響亮的回答聲震耳欲聾，我卻在暗自盤算，下課后我得向她取取經(jīng)。然后我們自己改，但都改得沒有那么出神入化。老師便請出一位同學來念他的回答。他說了半天，我們覺得還是不如xx。老師又一次表揚了xx，害得我羨慕死了。
下課了，我第一個跑到xx身邊，問她為什么回答得這么好，有什么秘訣。她看了看我，什么也沒說，用雙手的食指按住自己的頭，然后轉(zhuǎn)了幾圈就笑瞇瞇地走開了。我當時真是丈二和尚——摸不著頭腦。心想：xx這不是又給我開了個玩笑嗎？我又一次被她給捉弄了！
“這個人奇怪也不奇怪�！比绻懵仄肺端膭幼�，答案不就出來了嗎？
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