小學生作文
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的小學生作文3篇，歡迎大家分享。
小學生作文 篇1
不知是什么時候起，也不知是什么原因，我愛上了畫畫，愛上了這個沒有任何聲音只是用色彩和線條來表達一切的方式。
也許是我與生俱來的性格我的思維，使我和圖畫之間有了一種心靈感應。這種感覺是奇妙的、夢幻的，我可以通過圖畫上的畫面和色彩體察作者的心境，也試圖用畫來表達我的想法。也許是因為這些我才愛上畫畫的吧？
我喜歡各種各樣的畫，但是我最鐘情于卡通畫。我有一顆永遠不想長大的心，用這顆心加上我的真情來畫充滿童趣的畫。用簡潔的線條，勾勒出一個個人、物，喜怒哀樂，世間百態(tài)，盡在不言之中。閑暇之時，隨便找張紙，一支筆隨時便可沉浸在畫畫的快樂之中。
每當我畫畫之時，煙雨紅塵似乎與我再無關聯(lián)。除了筆尖與紙間清脆卻纏綿的聲音在耳邊回響，沒有了任何聲響。在我的精神世界中，寧靜而空靈，此刻只有畫是我唯一的朋友，與之同憂共喜。對繪畫的喜愛是無論如何都無法舍棄的。畫是一種至純至美的東西，她可以不受世俗的.沾染，遠離人間煙火，存在于人的理想境界。我時常幻想：給我一個美麗的世界，獨自一人用畫筆記錄下大自然的美好，那該是多么美麗的景象��！
我愛畫畫，就像魚兒無法離開水，繪畫是我最重要的朋友，我也離不開畫畫。我想要用畫畫來表達我的所想，描繪世界一切美好的景色。
小學生作文 篇2
誠信，是中華民族傳統(tǒng)的美德，可是，誠信也不是時時刻刻要講的。有時候還要用善意的謊言來欺騙別人。
有些時候，誠實的告訴會傷一個人心，別人不會得到安慰，反而，對方會有些害怕、傷心、憂慮，這不是你想得到的結果。
“你們吃吧，我已經吃過了�！崩习嚅L說。（摘自《金色的魚鉤》）《金色的魚鉤》大家肯定學過，這是老班長對兩個小同志撒的謊。他自己明明沒有吃魚，硬說自己吃過了。這是為了讓兩個小同志安心吃飯，吃了飯才有力氣走出草地。最后老班長活活餓死了，犧牲了，小同志們走出了草地。老班長撒了一個善意的謊言，難道我們能說他做錯了嗎？
有時候，一個善意的謊言可以讓一些已經失去信心的人重新找回信心，讓別人重新對生活充滿希望。
在一個礦井里，由于礦井突然塌了，幾名礦工被困在里面。其中，有一個工人，戴了手表，大家都知道，礦坑里面的氧氣有限，只夠用不到兩個小時，那個戴手表的工人每三十分鐘報一次時，漸漸地，每四十分鐘，每五十分鐘才報一次時。終于，他們堅持到了救援隊趕來，除了那個報時的`礦工。
生活中由于種種原因，有時候需要隱瞞真情，不能說出真相。報時的礦工每次都延長報時的時間，顯然他說的不是真話，可是他讓眾多的工友存有生的希望。
我們做人的的確確要誠信，可是誠信，也不要從一方面去理解它，如果全面思考它，你就會對誠信有新的認識。誠信不僅僅是誠實守信，還包含著善意的謊言，讓我們把善意的謊言看著看作善意的誠信吧！
老師批語：觀點鮮明，論據充分。得分為甲。
兒子自己評析：這是一篇議論文，小作者闡明了自己的觀點，語言不夠優(yōu)美！
小學生作文 篇3
我和陳明是同班同學，也是一對形影不離的好朋友。
有一天，我做完功課，把自己辛苦制作的小木船拿出來玩。陳明把腦袋也湊了過來，她見我的小木船做得很漂亮，便向我借了去，翻來覆去地欣賞著，嘴里還贊嘆個不停，遲遲不舍得放下。不料，她一失手，啪凝聚著我無數的心血和精力的小木船掉在了地上，摔成了個四不像。我一看，急了，怒火中燒，喊著要她賠。她也嚇壞了，嚇得面紅耳漲，連連擺手：對對不起，我我不是故意的！我氣急敗壞，用力推了她一把：哼，必須得賠！陳明往后一退，正好一腳踩在小木船上，踩得它四分五裂�？粗凰葔牡男∧敬�，我氣得說不出話來，一把奪過她的小木船，狠狠地摔在地上，然后還不忘用力跺了幾下小木船，然后一把抓起書包，轉頭就走。我們從此再也沒有說過話，偶爾碰見也只是冷眼相對，扭頭就走。
轉眼幾個月過去了。有一天放學回家，我正走著，陳明忽然大步追了上來，臉頰紅紅的，右手從脹得鼓鼓的褲兜里掏出一只十分精致的小木船，遞給我：對不起，那天是我不對，我不應該弄壞你的小木船，對不起我要轉學了，這只小木船還給你，算是一個過期了的道歉禮后面的話我都記不清了，因為有一股暖暖的友誼，溫暖了我那冰冷的心。那天的'事本來就是我的不對，可我就是死要面子不肯道歉。我望著她那雙滿懷歉意的眼睛，說不出話來。
后來，陳明轉到了另外一個學校。那天以后，我們就再也沒有見過面了。我把她給我的小木船端端正正地擺在書櫥里最顯眼的位置，讓它時刻提醒我珍惜身邊的友誼！
【小學生作文】相關文章：
小學生的作文05-30
小學生作文06-09
精選小學生作文02-21
讓小學生作文12-10
等小學生作文06-13
小學生作文06-12
小學生的作文06-12
小學生的作文08-20
小學生作文08-20
小學生的作文08-20