小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
父愛(ài)用眼是看不見(jiàn)的，只有用心去體會(huì)。仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)。
記得那一天中午，我和陳健恩、李芳琪一起去美術(shù)班上課，因?yàn)楫?dāng)時(shí)老師還沒(méi)來(lái)。所以我就和陳健恩玩了起來(lái)。玩著玩著，玩得過(guò)火了，便拿起椅子打了起來(lái)。這時(shí)，陳健恩不小心用椅子打到了我的眼角的'位置，頓時(shí)鮮血直流，痛得我哇哇大叫。李芳琪立刻告訴了老師，老師通知了我的家長(zhǎng)。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸來(lái)了，送我去醫(yī)院，一路上他不斷問(wèn)我：“痛不痛？有沒(méi)有事��？”到了醫(yī)院后，他焦急地送我去治療室治療，然后就去樓下掛號(hào)了。我心急的等待著，過(guò)了一會(huì)，終于看見(jiàn)爸爸上來(lái)了，我從他那眼神里可以看出他是多么地關(guān)心我和多么地傷心啊。治療終于結(jié)束了。爸爸帶著我先回家，在路上，他又不時(shí)的對(duì)我說(shuō)：“還痛不痛啊，以后別那么貪玩了！”這時(shí)，我才知道平時(shí)一臉平常的表情，不愛(ài)說(shuō)話的爸爸是那么地愛(ài)我。回家后，我才發(fā)現(xiàn)爸爸原來(lái)還沒(méi)吃完飯就來(lái)接我，我感動(dòng)極了。真想對(duì)爸爸說(shuō)：”爸爸，我愛(ài)你！“
等爸爸吃完飯后就送我去學(xué)校。我看著他那遠(yuǎn)去的背影，心里不禁有些慚愧。
人們都說(shuō)母愛(ài)是世界上最偉大的，但我覺(jué)得父愛(ài)一樣偉大！
小學(xué)生的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)幾乎家家戶戶都種有棗樹(shù)，棗樹(shù)高大聳立，長(zhǎng)得棗兒又甜又脆，十分受人們喜愛(ài)。
春天到了，原本光禿禿的樹(shù)枝上長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)小小的嫩芽，幾只燕子從南方飛回來(lái)停在樹(shù)枝上，歡歡喜喜的唱著美妙的歌曲。沒(méi)過(guò)多久，嫩芽長(zhǎng)大了，變成了嫩綠的葉子，這些葉子綠的那么新鮮，讓人看著那么舒服。
夏天，那些嫩綠的葉子變成深綠色的了，葉子一天天長(zhǎng)大，最后長(zhǎng)成墨水瓶蓋大小。又過(guò)些日子，棗樹(shù)枝上長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)小小的花苞，它們含苞待放，圓鼓鼓的，像要爆了一樣。再過(guò)不久，花苞開(kāi)放了，花朵是淡黃色的、小小的，小的乍一看都會(huì)被人忽略，只有一些勤勞的小蜜蜂在其間樂(lè)此不疲地采蜜。
秋天是豐收的季節(jié)，也是棗兒成熟的季節(jié)。起先，花兒逐漸枯萎，長(zhǎng)出豆粒般的小棗，青綠青綠的。后來(lái)，小棗長(zhǎng)大，有些泛黃。再過(guò)不久，就半紅半黃，直到八月十五前后就會(huì)變成大紅色的了，這時(shí)候的棗就完全熟了。風(fēng)兒拂過(guò)，“巴德兒”一聲棗兒落地，裂開(kāi)了，撿起來(lái)嘗一嘗，甜甜的滋味從舌尖一直蔓延到整個(gè)胸腔。
打棗的時(shí)候，人們會(huì)在樹(shù)下鋪上大大的.包，一個(gè)人用綁的長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿敲打棗樹(shù)的樹(shù)枝，棗兒就會(huì)像下雹子一樣砸落到地上，有的會(huì)落
到包上，有的會(huì)落到包外，樹(shù)下的人就會(huì)高興地去撿那些滾落到包外的棗兒，一邊撿還會(huì)一邊嘗。這時(shí)候，孩子們是最開(kāi)心的了，一邊吃，一邊往小籃子里或者布袋里放。因此，打棗的時(shí)候，也是充滿歡聲笑語(yǔ)的時(shí)候。
漸漸地，寒風(fēng)蕭瑟，樹(shù)葉枯黃，慢慢飄落，到了冬季棗樹(shù)就變得光禿禿的了，直到大雪到來(lái)，又為棗樹(shù)穿上了一層厚厚的白色外套。孩子們會(huì)在棗樹(shù)下，堆雪人，打雪仗，玩的不亦樂(lè)乎。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的棗樹(shù)，它讓我們品嘗到甜蜜的果實(shí)，它帶給我們內(nèi)心滿滿的歡樂(lè)。
小學(xué)生的作文 篇3
手，是人身上必不可少的部位，我們天天見(jiàn)，天天用，可以說(shuō)是熟視無(wú)睹。然而，卻有那么幾雙手讓我久久難忘……
媽媽那雙呵護(hù)的手
第一天上小學(xué)的時(shí)候，校門(mén)口人山人海的，滿眼都是陌生的面孔，滿耳都是陌生的聲音。我緊緊地拉著媽媽的手，又哭又鬧，“哇哇”地亂喊著：“我不要上學(xué)，我不要上學(xué)，我不要和你分開(kāi)……”媽媽彎下腰，輕輕地?fù)崦业念^，又把我抱起來(lái)，親吻著我的額頭，溫和地說(shuō)：“乖，青青最勇敢了，最聽(tīng)話了，學(xué)校里的老師都喜歡你，還有許多小同學(xué)都在一起，多好呀！媽媽會(huì)在門(mén)口一直等著你的！”那一刻，我感到媽媽手的.溫暖，有了一種勇氣和力量，因?yàn)槟鞘且浑p是呵護(hù)我的手。
老師那雙鼓舞的手
一次語(yǔ)文模擬考試，題目很難，考試時(shí)間也很短，我很認(rèn)真地答完了每一道題，覺(jué)得做得還不錯(cuò)。第二天語(yǔ)文課上，老師抱著一摞厚厚的試卷，臉色鐵青地站在講臺(tái)上時(shí)，我心中的那絲喜悅也被趕走了，肯定這次考試不理想。開(kāi)始發(fā)試卷了，我十分緊張，生怕自己沒(méi)考好。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……遲遲沒(méi)有念到我的名字，此時(shí)的我真是如坐針氈呀！正當(dāng)這時(shí)，老師呼出了我的名字：“下一個(gè)，我們班的最高分，周柳青，96分！”真的？！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵！上臺(tái)領(lǐng)試卷時(shí)，老師滿面春風(fēng)地說(shuō)：“同學(xué)們，周柳青同學(xué)，只減了作文分，基礎(chǔ)題一點(diǎn)兒都沒(méi)有錯(cuò)，大家鼓掌表示鼓勵(lì)！”說(shuō)完，她帶頭拍起手來(lái)，那溫暖的手還摸了摸我的頭。在那撫摸了一瞬間，我感受到了力量，因這老師的那雙手充滿了鼓勵(lì)。
朋友那雙幫助的手
星期六晚上，我和好朋友張曉璐一起去滑冰。我們?cè)趶V場(chǎng)上一會(huì)兒從這滑到那，一會(huì)兒從那滑到這，玩得可開(kāi)心呢！可是，光顧著高興了，一不留神，被一塊石頭絆倒了，屁股在地上來(lái)了一個(gè)360度大旋轉(zhuǎn)，好疼呀！這時(shí)，張曉璐過(guò)來(lái)了，輕輕地把我拉起來(lái)，拍拍我身上的土，關(guān)切地問(wèn)道：“疼不疼？我送你回家吧！……”我感到朋友的手是幫助我的。
人生，如果沒(méi)有這些手，那就得不到那么多美好的啟示！
小學(xué)生的作文 篇4
第十一屆全運(yùn)會(huì)就要在我的美麗的家鄉(xiāng),泉城—濟(jì)南，泉城，代表的是泉水，所以，濟(jì)南的泉很多。
作為一名濟(jì)南人，全運(yùn)會(huì)在我的家鄉(xiāng)里舉辦，我感到非常驕傲，我們要從自己做起，以文明的形象給各國(guó)的朋友們和世界各地的朋友們，留下美好的記憶。首先，我們上、放學(xué)時(shí)，要遵守交通規(guī)則，不能翻越護(hù)欄、闖紅燈，要走斑馬線，上公交車(chē)時(shí)不能擁擠，看見(jiàn)有老、弱、病、殘、孕，以及抱小孩的乘客時(shí)，應(yīng)該主動(dòng)給他們讓座。第二，在公共場(chǎng)所時(shí)，要做到不打鬧，講文明，不亂扔紙屑、果皮、不吐口香糖等......不給泉城—濟(jì)南抹一點(diǎn)黑。最后，我們要好好學(xué)習(xí)，來(lái)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，用我的知識(shí)來(lái)介紹我們的泉城美景，城市文化，讓大家了解它，并且愛(ài)上它，我還會(huì)用我的知識(shí)，把我的家鄉(xiāng)打扮的'更美麗。
讓我們大家趕快行動(dòng)起來(lái)吧，為我們的家鄉(xiāng)，為我們的全運(yùn)會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
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