成長作文（精華3篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的成長作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長作文 篇1
成長是怎樣的體驗，隨著時間的流逝，我們也不斷成長著。從媽媽肚子里無意識的胚胎，到現(xiàn)在一副明事理的模樣，是經(jīng)過大量時間的沉淀。在成長的過程中難免伴隨著悲傷難過或愉快。成長或許是在你摔跤的時候，再也不用爸爸媽媽把你扶起；或許是上學(xué)放學(xué)可以獨(dú)自行走，不用依賴爸爸媽媽的接送；或許是會自己獨(dú)立，煮菜做飯就算沒有爸爸媽媽在身邊也不會被餓死。
成長并不是一瞬間的事，但又勝似一瞬間的事。
在我真正意識到我成長了的時候，是在小學(xué)四年級。那時的我是住在學(xué)校里的，我很調(diào)皮，各種舉動都像個男孩子，我也沒有意識到我的身心已然開始成長。我和一群男孩子玩砸沙包，男孩子的力氣都是比較大的，即使是在小學(xué)。我一個不小心，來不及躲閃就被沙包砸到了額頭，伴隨著細(xì)細(xì)的沙石，我的額頭馬上腫起了一個紅紅的小包。我沒有哭，像個男孩子一樣站起來笑笑，和他們打了一聲招呼自己跑向了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)務(wù)室的`老師嘴里不停的責(zé)怪我怎么那么不小心，額頭有些皮被沙石磨破了，火辣火辣的疼。老師上藥的時候我一直呲牙咧嘴忍著疼痛，但我就是不哭。老師幫我上好了藥拍拍我的腦袋，像是開玩笑的對我說，你好像變得沒那么愛哭了，你以前可是個愛哭貓。我傻氣的笑了，那是我成長了唄。說完后我就愣住了，我不知道為什么會對自己用成長這個詞語。但老師握住我稚嫩的雙手說，對，你成長了，以后會變成更好的姑娘。我失神的走出醫(yī)務(wù)室，摸著額頭上還有些紅腫的傷口。大概就是那一瞬間，我成長了。
成長是一個階段是一個過程，我們沒有辦法捕捉它，但它跟隨著我們，不管是年輕時，還是年老時，它都不曾離我們而去。
成長作文 篇2
三年級時。
我自作主張報考了合唱團(tuán)，事后我告訴爸爸媽媽這是我對自己的第二次挑戰(zhàn)。這次媽媽更是大力支持，幫我一起挑選歌曲，一遍遍“充當(dāng)”評委老師，及時為我提出不足，一個手勢，一個眼神，她都仔細(xì)耐心地教我，為我最后的成功又種下了一顆希望的種子。
現(xiàn)在的'我正坐在燈下寫成長的日記，我知道，在成長的經(jīng)歷中，還會碰到很多很多的困難，我要在自己心里種下許多希望的種子，讓它們在我不斷的努力過程中每一顆都開花結(jié)果。
成長作文 篇3
我在尋覓一場大雨。
記憶被定格在上一次覓見大雨時的情景。
我撐了一把大紅色的雨傘，穿了一雙淺藍(lán)色的雨鞋，帶著滿心的歡喜，走進(jìn)這場大雨里。奶奶穿著灰色的破雨鞋，撐著把暗黑色的舊雨傘，在旁邊跟從著，笑出皺紋的臉藏在我的記憶深處，她的眼里是說不出的'溺愛。 年少的我愛雨。
淺藍(lán)色的小雨鞋一次又一次的踩踏著水坑，雨水拌著泥漿從水坑里跳起，像一朵朵水墨色的花。它們同我一樣頑皮，飛濺到我的雨鞋上、褲子上。“別跑這么快!小心點(diǎn)!又被濺到泥巴了吧!。”奶奶的臉上滿是惆悵。她從懷里拿出結(jié)婚時爺爺送給她的絲綢手絹，那是她平日里最舍不得用的東西。奶奶又好氣又好笑的將我身上的泥漿拭去。我看著她弓著的脊背，粗糙的手細(xì)心地捏著我的褲子仔細(xì)地擦拭，動作溫和而小心。等到她起身時，又把骯臟的沾滿泥巴的手帕寶貝似的揣在懷里，另一手牽著我的小手，往家走去，像一條永遠(yuǎn)都走不完的長街。
泥路兩邊是高大挺拔且青蔥茂密的香樟樹，一棵樹連著一棵樹。每一棵樹邊都有雜亂無章卻碧綠的野草，還有和我雨傘一樣鮮艷的紅花。它們軟化在芳香的泥土里，沉浸在泥土的搖籃里。
雨水從我們的傘上滑落，“噼噼啪啪”的砸在地上，像時常被我打碎的玻璃瓶。那時我從不怕摔破些瓶瓶罐罐。即使是父親想要打罵我，奶奶就會第一個沖出來保護(hù)我，她一手抱著我，一手推開爸爸�！案『⒆虞^什么真啊!”奶奶對爸爸吼道。等爸爸離去，她又獨(dú)自一人把摔碎了的陶瓷碗一片片的撿起來、掃掉。
雨很大，天很冷。風(fēng)呼嘯著打在我的臉上，我在傘里哆嗦著。奶奶注意到了，她一手用力地?fù)е�，還把自己撐著的傘擋在我的跟前，自己卻淋了一身的雨，還安慰我道：“馬上就要到家了。”
如今的我依然愛雨。可是我竟找不到那把大紅色的雨傘，穿不進(jìn)那雙淺藍(lán)色的雨鞋，也沒有奶奶的跟從了。但我還想在夢里再覓見一場大雨，雨里有愛我的以及我愛的奶奶。
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