四年級(jí)日記精品[6篇]

　　一天即將完結(jié)，我相信大家都是有收獲的，需要認(rèn)真地為此寫一篇日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編整理的四年級(jí)日記6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)日記 篇1

　　11月04日 星期五 天氣：晴

　　我家養(yǎng)了一只小白狗，它可愛(ài)極了。

　　它的身軀不算很大，身體也不算很長(zhǎng)，全身是白色的，卷起來(lái)很圓，像一個(gè)潔白如玉的皮球，非常惹人喜愛(ài)。

　　它的眼睛透亮靈活，是黑色的'，像兩顆黑珍珠。它的頭比較大，腦子非常聰明。上面長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，有時(shí)豎起來(lái)，有時(shí)垂下來(lái)，聽力非常好，像兩個(gè)雷達(dá)。它的嘴非常大，里面長(zhǎng)著一條淡紅色的舌頭和兩排牙齒。它的牙齒鋒利極了，像一排排牛排刀一樣。它的爪子非常鋒利，像一把把鐮刀一樣。它的腳下有四塊肉墊，肉墊還被毛覆蓋著，走起路來(lái)悄然無(wú)聲。它的鼻子比較高，嗅覺(jué)非常靈敏。它的尾巴比較長(zhǎng)，跑步時(shí)可以幫助拐彎。它的四條腿很健壯，跑得非�？�。它是跑步的高手，也是抓強(qiáng)盜的能手。它住在我做的狗屋里，愛(ài)吃骨頭、魚、肉、水、排骨和牛奶。其中，它最愛(ài)吃排骨，我常常把吃剩的排骨給它吃。

　　它的性格很兇猛，有陌生人來(lái)就“汪汪”叫。但是，它又非常聽話。我要是弄倒了東西，主要一指那個(gè)東西，它就會(huì)把這個(gè)東西叼給我。

　　有一次，我和它跑步比賽。準(zhǔn)備開始比賽了我就喊道：“三······二······一！跑!”話剛說(shuō)完，我和它就飛快地向前跑。開始，它比我跑得快，把我摔得老遠(yuǎn)。我感覺(jué)到自己可能會(huì)輸，但是，我沒(méi)有放棄，繼續(xù)飛快地往前跑。過(guò)了一會(huì)兒，我累極了，但是，我也沒(méi)有停下來(lái)，繼續(xù)向前跑，因?yàn)閳?jiān)持到底就是勝利。但是，我是不可能追上它的，因?yàn)樗�的時(shí)速大約是六十千米。過(guò)了很久，我才到達(dá)終點(diǎn)。小白狗已經(jīng)勝利了，我就獎(jiǎng)給它三塊排骨，它就“汪汪”地叫著，好像在謝我。

　　小白狗可愛(ài)極了，我非常喜歡它。

四年級(jí)日記 篇2

　　9月23日星期五晴

　　今天，老師讓我們種蒜或泡豆子，寫幾篇觀察日記。我喜歡蒜長(zhǎng)出苗來(lái)的樣子，所以，我選擇了種蒜。

　　中午一回到家，我就迫不及待地向廚房跑去。我很快在菜櫥里找到了一頭大蒜，數(shù)了數(shù)，有14個(gè)瓣。

　　我把瓣分開，又把它們身上穿的粉紅色衣服剝掉，拿著蒜，到了空花盆前�？栈ㄅ枥锿敛欢�，我就拿著花盆和鏟子到樓下鏟了一些土，用手把花盆里的土松了松，又澆了一點(diǎn)水，土壤濕潤(rùn)了。我現(xiàn)在可以種蒜了。

　　我讓蒜粗的那頭朝下，細(xì)的那頭朝上，把它的根部立在了花盆的泥土里，腰部以上露在了空氣中。在花盆的中心，我種了2顆；圍繞著盆中心，我種了2圈，每圈6顆。蒜與蒜之間，有一定的距離。這樣，14顆蒜，我就種下了。

　　我把蒜盆搬到了陽(yáng)臺(tái)上，讓它沐浴在陽(yáng)光里，好早點(diǎn)發(fā)芽。

　　我聞了聞，蒜香四溢�？吹竭@些蒜瓣，我的心里美滋滋的，仿佛看到了長(zhǎng)出來(lái)的蒜苗。

　　晚上放學(xué)時(shí)，這些蒜沒(méi)有一點(diǎn)變化。

　　我期待著蒜發(fā)芽。晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我種的蒜發(fā)芽了。

　　9月27日星期二晴

　　這幾天，我很郁悶，因?yàn)槲曳N的蒜遲遲沒(méi)有動(dòng)靜。

　　我問(wèn)媽媽為什么都好幾天了，蒜還沒(méi)發(fā)芽。媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在天氣涼了，發(fā)芽沒(méi)那么快。不過(guò)，你也不要失望。你現(xiàn)在去仔細(xì)觀察一下，或許會(huì)有所發(fā)現(xiàn)�！�

　　聽了媽媽的話，我按捺不住著急的心情，匆忙來(lái)到蒜盆前。蒜還沒(méi)有長(zhǎng)出長(zhǎng)芽，但是我發(fā)現(xiàn)了新大陸：有的蒜尖破了一點(diǎn)兒，露出一點(diǎn)小嫩芽，1毫米左右；有的蒜尖仍然是閉合的，但是冒著一絲綠意�！敖K于有蒜發(fā)芽了！”我激動(dòng)地喊了起來(lái)，“媽媽，快來(lái)看呀！”聽到我的招呼，媽媽也急忙來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上�？吹剿獾腵長(zhǎng)勢(shì)，媽媽抱了抱我說(shuō)：“要沉住氣呀，孩子！植物的生長(zhǎng)是需要時(shí)間的，蒜也不例外。蒜吸收了水分、陽(yáng)光、土壤的營(yíng)養(yǎng)，呼吸了空氣，終于發(fā)芽了，你成功了，我的孩子�！蔽遗d奮地跳了起來(lái)，因?yàn)槲铱吹较Ｍ�了。閉上眼睛，我仿佛看到了一叢長(zhǎng)長(zhǎng)的蒜苗，仿佛看到了媽媽用這些蒜苗炒了一盤香噴噴的菜。我陶醉了，不由自主地笑了。

四年級(jí)日記 篇3

　　今天，我和弟弟一放學(xué)到了家就找一個(gè)小鏡子，我們搶來(lái)?yè)屓ゲ幌胱專瑡寢屝÷晫?duì)我說(shuō)：你大了你應(yīng)該讓著弟弟，這才把這美美的小鏡子給他。

　　弟弟接過(guò)來(lái)說(shuō)：姐姐我們一起玩吧!我就開始和弟弟玩了，我說(shuō)：謝謝弟弟。這才明白，我應(yīng)經(jīng)是大姐姐了，我應(yīng)該讓著弟弟，把所有的零食和吃的`都跟弟弟分享。

四年級(jí)日記 篇4

　　今天早晨，我們上了一堂有趣的奧數(shù)課�！岸６６！�…”老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室。教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。老師對(duì)我們說(shuō)：“我先考你們一道題：兩個(gè)整數(shù)相除得商是12，余數(shù)是26，被除數(shù)、除數(shù)、商余數(shù)的跟等于454，除數(shù)是多少？我在讀一遍，兩個(gè)……”。我拿到題目后，心想：這道題被除數(shù)是多少都沒(méi)有怎么求除數(shù)呢？但回憶起老師常說(shuō)畫線段圖是解應(yīng)用題的法寶。我為何不試一試呢？于是，我便開始畫圖：先把除數(shù)做為倍數(shù)，被除數(shù)是除數(shù)的幾倍多26，再畫商跟余數(shù)。哦，原來(lái)是跟倍問(wèn)題。算式是：（454—12—26—26）÷（12+1）=390÷13=30。

　　我想：我們學(xué)過(guò)了用x計(jì)算的方法。我先把文字的算式寫出來(lái)。除數(shù)×商+余數(shù)+除數(shù)+商+余數(shù)=454，然后再把除數(shù)設(shè)成X，算式為：X×12+26+X+12+26=454。我先把12跟26先減掉后就剩下被除數(shù)跟除數(shù)，然后因?yàn)楸怀龜?shù)里有個(gè)余數(shù)。我就再減掉26，這樣被除數(shù)÷除數(shù)就等于12。除數(shù)是30。用算式表示，就是：X×12+26+X+26+12=454

　　X=（454—12—26—26）÷（12+1）

　　X=390÷30

　　X=30…………除數(shù)

　　我把兩種方法一口氣說(shuō)完。大家都向我投來(lái)贊許的'目光。

　　我心里樂(lè)滋滋的。這堂課真有趣。

四年級(jí)日記 篇5

　　今天，下午第二節(jié)課一上課，老師就發(fā)紙要我們默寫，許多同學(xué)都嘆著氣說(shuō)：“哎!五天一大考，三天一小考，連看書的時(shí)間都沒(méi)了！”我當(dāng)然也半斤八兩了，但是老師卻神秘地笑了笑，唉，真搞不懂老師葫蘆里賣的是什么藥。

　　“第一個(gè)，顧浩馳�！薄鞍�？”全班同學(xué)居然是在同一時(shí)間，同一地點(diǎn)，用同樣的音量和同樣的語(yǔ)調(diào)喊出來(lái)的。一喊完，又是同學(xué)們的一陣陣爆笑。而顧浩馳則紅著臉，不知所措地看著老師。老師可無(wú)論這么多，依然往下默，我心中又高興又疑惑：嘿，老師怎么默詞默同學(xué)的名字，這樣也好，同學(xué)的名字總比詞語(yǔ)簡(jiǎn)單。 這次我卻打錯(cuò)了算盤，同學(xué)的名字并不比詞語(yǔ)容易，反而，還要難上好幾倍。第一個(gè)顧浩馳到還不難。第二個(gè)俞曦卻像一座大山壓在我們的面前，我絞盡腦汁還是默不出。只好憑著想象寫了上去。最后一個(gè)沈嵇煒的難度也不比俞曦小。答案是寫上去了可總看不順眼，好像這里錯(cuò)了，又好像是那里錯(cuò)了，真是左右為難呀！哎，又看不出哪錯(cuò)，只好叫上去

　　同學(xué)們錯(cuò)的真是五花八門呀！瞧，沈嵇煒啊，就算不會(huì)寫俞曦的“曦”，也不用用圈圈來(lái)表示吧！此時(shí)，有些同學(xué)一邊笑一邊說(shuō)：“魚圓，哈哈哈……”弄得老師忍不住“撲哧”一聲笑了出來(lái)。徐成瑜的更加可氣，竟把我名字的'“燁”寫成葉子的“葉”，把我名字的“宸”寫成成功的“成”，嗨，真是不可教也！

　　在一秒之內(nèi)，老師的臉忽然由陰轉(zhuǎn)晴，叫我們?nèi)�體站起來(lái)反思這說(shuō)明了什么？有同學(xué)舉手說(shuō)：“我們平時(shí)不勤奮，沒(méi)有認(rèn)真觀察生活。”我卻認(rèn)為我們不關(guān)心同學(xué)，這么多年連同班同學(xué)的名字也不會(huì)寫。老師讓我們坐下，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們同窗至少也有3年半了，居然連同學(xué)的名字也寫不出，這說(shuō)明你們還不夠關(guān)心同學(xué)，你們一定要關(guān)心身邊的每一件事呀！

四年級(jí)日記 篇6

　　我們衛(wèi)國(guó)小學(xué)校園大門的右側(cè)有個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，每天那里特別熱鬧，是同學(xué)們最喜歡去的地方。

　　下課鈴一響，同學(xué)們就像出籠的小鳥飛向游樂(lè)場(chǎng)，玩自己喜歡的器械，放松心情，鍛煉身體。游樂(lè)場(chǎng)那里有我喜歡的雙杠、天梯、鐵索橋。玩雙杠的水平班上數(shù)我最厲害。你瞧，一到課間我像超人一樣從雙杠這頭飛到那頭，身手敏捷，象猴子攀巖一樣，誰(shuí)也不比我快。天梯要10歲以上的同學(xué)才可以玩，9歲以下同學(xué)不夠高，手抓不住，掉下來(lái)了可能會(huì)受傷，很危險(xiǎn)。我們班上有一個(gè)同學(xué)玩天梯水平最高，一次他可以連續(xù)飛躍四個(gè)格，真是令人佩服。鐵索橋很適合低年級(jí)同學(xué)玩，走在上面搖搖晃晃的，象喝醉酒一樣，可有趣了。走鐵索橋可以發(fā)展人的`平衡能力。我們的游樂(lè)場(chǎng)中央有一棵大榕樹，就像一把大傘，一年四季給我們這風(fēng)擋雨，所以在游樂(lè)場(chǎng)里可以放心的玩，開心的玩。

　　此外游樂(lè)場(chǎng)邊上的兩張嶄新的乒乓球臺(tái)是游樂(lè)場(chǎng)向外延伸的一片樂(lè)土，一到課間那里可搶手啦!愛(ài)打乒乓球的同學(xué)把那兩張臺(tái)圍得水泄不通。其中有很多人都是打乒乓球的高手，打輸?shù)娜司鸵獡Q下來(lái)，打贏的人可以繼續(xù)打，直到他輸了才被換下來(lái)。看著他們那一拍一抽一擋的“專業(yè)氣勢(shì)”，我想說(shuō)不定他們中有人會(huì)有朝一日成為世界冠軍或者奧運(yùn)會(huì)冠軍為祖國(guó)爭(zhēng)光呢!

　　你覺(jué)得我們衛(wèi)國(guó)小學(xué)的游樂(lè)場(chǎng)怎么樣?歡迎你到我們學(xué)校的游樂(lè)場(chǎng)來(lái)玩。生命在于運(yùn)動(dòng)，你也好好舒舒筋骨、練練身體呀!

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