小學(xué)生的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
我七歲生日那天，媽媽送我一只小貓。
它穿著一身虎皮大衣，耳朵尖尖的，眼睛圓圓的，走起路來(lái)聲音很小。 它很頑皮。有一次，媽媽正在織毛衣，它撲了上去，把毛線團(tuán)推動(dòng)了，線團(tuán)骨碌地在地上滾動(dòng)了起來(lái)，小貓嚇得一下子跳到了我的桌子上。我正在寫作業(yè)，“沙沙”我的書(shū)就被它撕破了。媽媽走進(jìn)來(lái)問(wèn)：“怎么回事？”小貓看見(jiàn)媽媽來(lái)了，又跑了出去，我說(shuō)：“小貓剛才跑進(jìn)來(lái)把我書(shū)撕破了�！眿寢屨f(shuō)：“把書(shū)粘幾下就好了。”可當(dāng)我把書(shū)粘好以后，發(fā)現(xiàn)小貓不見(jiàn)了。“小貓跑到哪里去了？”我大聲地問(wèn)道。媽媽也發(fā)現(xiàn)小貓不見(jiàn)了，也找了起來(lái)，找了半天也沒(méi)找到。媽媽走進(jìn)客廳，“呀！”媽媽大聲叫到。
我走進(jìn)客廳問(wèn)：“怎么回事？”原來(lái)小貓剛剛跑進(jìn)了客廳，把毛線團(tuán)滿屋子推著跑，結(jié)果，自己也被毛線纏住了。 我的小貓很頑皮，但也很膽小。有一次，我?guī)е鋈ド⒉�，忽然�?lái)了一只小狗，它和小狗對(duì)叫了一下，看見(jiàn)小狗那齜牙咧嘴的樣子，它嚇得渾身發(fā)抖，就趕快爬到房子上去了。我喚了它幾聲，它都不敢下來(lái)，它又上那么高，我也抓不著它。最后，我把爺爺叫來(lái)，還是爺爺有辦法，回去把梯子搬來(lái)了，上去把我家的小貓抱了下來(lái)。
我喜歡我的'小貓！
小學(xué)生的作文 篇2
我們班里的同學(xué)學(xué)習(xí)都很好，只有我是最差的，但是自從有一句話出現(xiàn)了，它改變了我的命運(yùn)。
有一天剛剛考完試，試卷發(fā)下來(lái)了。我一看，我又考了七十分。唉！秦老師看見(jiàn)了，她讓我來(lái)他的辦公室。
我一聽(tīng)又是去辦公室，我這學(xué)期已經(jīng)去過(guò)了無(wú)數(shù)次的辦公室了。
我背上書(shū)包，走在去辦公室的`路上，我心里忐忑不安。我心里想：是去辦公室呢？還是不去辦公室呢？要是不去辦公室會(huì)不會(huì)被罵呢？要是去了辦公室，是不是不用被罵嗎？如果去了辦公室，秦老師會(huì)跟我說(shuō)些什么呢？
最后，我還是選擇了去辦公室。
一進(jìn)入辦公室，我就看見(jiàn)秦老師在辦公室坐著，她讓我坐到他身邊去。我不自在地坐到秦老師的身邊，開(kāi)始緊張起來(lái)，甚至連呼吸都幾乎沒(méi)有了。我緊張得滿頭大汗，老師一看到我冒汗了，就讓我放松，放松，再放松。過(guò)了一會(huì)兒，我終于全身都放松，也不冒汗了，又恢復(fù)了以前的模樣。
等我完全放松了，秦老師對(duì)我說(shuō)：“今天叫你來(lái)，不是批評(píng)你，也不是罵你，”我聽(tīng)到這句話，心里出現(xiàn)了很多問(wèn)號(hào)，我就問(wèn)：“那你是要干什么呀？”
秦老師溫和地對(duì)我說(shuō)：“我是要告訴你一句話，其實(shí)你一點(diǎn)都不笨，反而還很聰明，只是還沒(méi)有到時(shí)候而已�！�
就是這句話，讓我的成績(jī)從六十分到七十分到八十分到九十分，讓我一直進(jìn)步，直到今天。
小學(xué)生的作文 篇3
我認(rèn)為寫周結(jié)不是寫日記，更不是記流水賬，應(yīng)該寫出過(guò)去一周中發(fā)生在班級(jí)或個(gè)人身上重要的事情或特別有警示作用的事。
這一周讓我們?nèi)嗝總�(gè)同學(xué)都刻骨銘心的，應(yīng)該是發(fā)生在星期二的那件事：因?yàn)橛猩贁?shù)同學(xué)不遵守課堂紀(jì)律，宿老師很生氣，罰全班每個(gè)同學(xué)抄寫兩遍語(yǔ)文課文。天��！一千四百多字，相當(dāng)于三篇的量，我抄得手發(fā)酸，頭發(fā)脹，心里還有情緒：我一直循規(guī)蹈矩，又沒(méi)有不遵守紀(jì)律，為什么要求每人都寫呢？
當(dāng)我靜下心來(lái)，認(rèn)真地思索這個(gè)問(wèn)題，我想通了。因?yàn)槲覀儼嗍且粋�(gè)整體，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，沒(méi)有一個(gè)人可以置身其外。我們應(yīng)該問(wèn)自己的是：當(dāng)有人在不遵守課堂紀(jì)律時(shí)，你在干什么？你為什么不勸阻？你為什么事不管己，高高掛起？如果我們每一個(gè)人都把班級(jí)榮譽(yù)放在第一位，如果我們?cè)诓涣硷L(fēng)氣剛露頭時(shí)，就加以制止，如果我們對(duì)暫時(shí)表現(xiàn)不夠好的同學(xué)多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和幫助，類似星期二的'事情就不會(huì)再發(fā)生。
我們一定要自尊，自愛(ài)，自律，自覺(jué)地維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)，共同為爭(zhēng)取文明班級(jí)而努力。
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