實(shí)用的小學(xué)生作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。

小學(xué)生作文 篇1

　　校園里的繡球花又開(kāi)放了，完全可以用“旺盛”來(lái)形容，枝條精神，葉子?jì)删G，一個(gè)個(gè)如繡球般的花球很是惹人眼球，每次走過(guò)教學(xué)樓，都忍不住在那一叢一叢的繡球花邊呆呆地立上一會(huì)兒。

　　繡球花的枝條老嫩兼有，很多老枝看起來(lái)似乎已經(jīng)是枯枝了，可枝條上偏偏長(zhǎng)滿了綠葉，橫著側(cè)著都能長(zhǎng)。只是那些嫩一些的新枝條略顯茂盛精神些罷了。高高矮矮，老老嫩嫩，什么樣的枝條上都能出來(lái)一叢兩叢綠葉，所以怎么看都不顯孤單。

　　那些花球更是神奇，沒(méi)有開(kāi)放時(shí)，全是綠色的，粗一看，像油菜花的花苞，仔細(xì)看，似乎是一粒粒的小米粒，你擠我碰，密密地挨出一個(gè)小球。待到花兒一朵朵開(kāi)放了，顏色也就逐漸變了，有的全白，有的全粉，也有的半粉半白，還有胭脂紅，玫瑰色等等。每一朵小花盡情地開(kāi)放著自己，有五個(gè)花瓣的，看起來(lái)像是五角星;有四個(gè)花瓣的，均勻地排列出一個(gè)個(gè)對(duì)稱圖形�；ò瓴⒅�花瓣，沒(méi)有一點(diǎn)兒空隙，遠(yuǎn)看，也就成了一個(gè)名符其實(shí)的繡球了。

　　我算不上是愛(ài)花的人兒，但我驚訝于每一叢繡球花，感嘆他們?nèi)绱藦?qiáng)的生命力。記得秋天的時(shí)候，親眼見(jiàn)著他們一天天蕭條，一天天凋謝，直至枯黃死去，剩下接近腐爛的根枝。每個(gè)冬天，我都為他們擔(dān)心，真的`，我老是呆呆地想：還可能綠嗎?看著那些殘枝敗葉我實(shí)在無(wú)法想象他們茂盛嬌綠的樣子，我以為他們結(jié)束了。然而一到春天，他們依然發(fā)芽，依然長(zhǎng)葉，依然開(kāi)花，直至長(zhǎng)成茂盛的一叢，直至開(kāi)出一個(gè)個(gè)繡球般的花球。

　　這就是生命輪回吧!人類的生命亦是如此，大地孕育萬(wàn)物，每一個(gè)個(gè)體都在大自然的懷抱中穿越生命的四季!

小學(xué)生作文 篇2

　　暑假的一天，晴空萬(wàn)里。我和小明提著桶去小河邊捉蝦。

　　我們脫下鞋子，卷起褲腿，挽起袖子，慢慢地走進(jìn)水里，彎下腰準(zhǔn)備大干一場(chǎng)，一些小蝦游了過(guò)來(lái)，像一群頑皮的.小朋友在我的腳邊游來(lái)游去。我猛得一撲，可惜沒(méi)有捉到，我繼續(xù)捉蝦，突然一只大蝦游了過(guò)來(lái)，它用鉗子夾住了我的手，我疼得哇哇大哭，小明拍拍我的肩膀安慰我。

　　我停止了哭泣，繼續(xù)捉蝦。哈哈，我們成功捉到了滿滿一桶蝦，我開(kāi)心地手舞足蹈，我和小明高高興興地回了家。

小學(xué)生作文 篇3

　　父母對(duì)我們的要求很嚴(yán)格，特別是爸爸，我們平常看到就會(huì)有點(diǎn)害怕，所以我們都很乖的，每次一放學(xué)就回家的，不然回家晚了爸爸肯定會(huì)罵我們的。

　　今天放學(xué)之后，我就跟我的好朋友兼同學(xué)去了一趟商場(chǎng)，買了好多吃的東西，還有衣服，反正逛了很久很久，天黑了，我們才結(jié)束我們的逛街，一出來(lái)看到天黑了，我心里就開(kāi)始著急了，心想爸爸肯定要罵我了。

　　天很快黑了下來(lái)，我加緊的與時(shí)間賽跑，連飛的心都有了，心里焦急的很，在想這個(gè)時(shí)候爸媽肯定在到處找我的，然后就這樣子我跨步很大，很快就到家了，當(dāng)然天色也是越來(lái)越黑。

　　走到家門口的時(shí)候，朋友對(duì)我說(shuō)，我的爸爸肯定會(huì)罵我的，本來(lái)心里面就夠著急緊張的，被朋友一說(shuō)，心里面忐忑的很，在家門口都不敢進(jìn)，我還是邁著我的步子進(jìn)家了。

　　回到家看到媽媽，媽媽很快就跑到我身邊，說(shuō)“你這孩子去哪啦，急死我們啦”，我瞟著看爸爸的眼神，看到他憤怒的眼神呀，媽媽說(shuō)“趕緊吃飯”。我就跟著媽媽去了廚房。當(dāng)我從廚房出來(lái)，爸爸大聲的說(shuō)到“你趴下，飯不準(zhǔn)吃”，我躲在媽媽的身后，爸爸生氣的地說(shuō)，一定要打我，說(shuō)要我記住今天，看我以后還敢不敢了。然后就這樣子，我被打了。我跟爸爸媽媽認(rèn)錯(cuò)，以后再也不敢這樣子了，爸爸才放下手里的棍子，跟媽媽說(shuō)“看看有木有哪被打的很嚴(yán)重，然后去吃飯”，看到媽媽著急的'眼神，眼里含著眼淚，覺(jué)得自己真的很不懂事，讓媽媽擔(dān)心。我在吃飯的時(shí)候，媽媽走到爸爸身邊說(shuō)“以后別這樣子打孩子，不好”，爸爸說(shuō)“我也想打呀，打的時(shí)候我也心疼呀，只不過(guò)是為了孩子以后不要這樣子，萬(wàn)一在路上出事了怎么辦”。聽(tīng)到爸爸媽媽的對(duì)話，我那一刻真是很不好受。

　　聽(tīng)到這的時(shí)候，我想原來(lái)爸爸這么嚴(yán)厲也是這么的愛(ài)我，那一句打我也會(huì)心疼，真是沒(méi)想到平常嚴(yán)厲的父親，也會(huì)如此擔(dān)心我，想想真是平常的時(shí)候誤會(huì)爸爸了，原來(lái)爸爸也有溫柔的一面。

　　這是我第一次回家晚的一天，從這次以后，我再也不會(huì)晚回家了，不再爸爸媽媽擔(dān)心我了。我一定記住這一天，準(zhǔn)時(shí)的回家，對(duì)不起爸爸媽媽，害你們擔(dān)心了，以后我不會(huì)了。

小學(xué)生作文 篇4

　　今天早上老師告訴我們，每個(gè)人都可以參加下午的DO嘟城體驗(yàn)活動(dòng)，大家高興得不得了。老師告訴我們，此次活動(dòng)有公安局、不倒森林、急速60秒，新生兒護(hù)理，魔術(shù)師等17個(gè)體驗(yàn)項(xiàng)目。聽(tīng)完，我就開(kāi)始盤算起來(lái)：先去魔術(shù)館，因?yàn)槲姨貏e喜歡看魔術(shù)表演，覺(jué)得魔術(shù)特別神奇，會(huì)魔術(shù)表演的人特別厲害；再去不倒森林，如果有時(shí)間就去急速60秒。

　　當(dāng)羊老師宣布可以輪到我們這個(gè)年級(jí)體驗(yàn)時(shí)，我迫不及待地往魔術(shù)體驗(yàn)館跑去。盡管我已經(jīng)是飛奔而去，魔術(shù)館前還是排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，看著這么長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，只能慢慢等待了。

　　過(guò)了很久，終于輪到我了，我連忙走進(jìn)場(chǎng)館，認(rèn)真地看老師表演。老師手上拿著一個(gè)小鐵環(huán)和一根小小的鐵鏈，只見(jiàn)她左手手指輕輕地握住小鐵環(huán)，右手拿的鐵鏈在鐵環(huán)上先輕輕碰觸一下，鏈子和鐵環(huán)沒(méi)有相連接，她往鐵環(huán)上很快地吹了一口氣，鐵環(huán)就掛在了鐵鏈上，“哇！”大家都不約而同地叫了起來(lái)，實(shí)在是太神奇了。大家激動(dòng)地叫著：“老師，老師，快教我們！”老師微笑著說(shuō)：“大家別著急，我現(xiàn)在就開(kāi)始教大家�！崩蠋煾嬖V我們，這個(gè)秘訣就是，兩只手都要成“C”型，把鏈子放到鐵環(huán)的.邊緣，動(dòng)作要快，成功機(jī)率是60%——80%。老師的話音剛落，我們就馬上拿起這兩樣物品忙活起來(lái)，我弄了四次仍然沒(méi)成功，看著別的同學(xué)一個(gè)個(gè)都成功了焦急萬(wàn)分，老師看到了告訴我別著急，叫我再仔細(xì)看看別的同學(xué)怎么表演的。我靜下心來(lái)耐心地看著別的同學(xué)表演，終于明白：原來(lái)左手是不能傾斜的。我又小心地開(kāi)始表演，這一次終于讓我成功了，我高興得跳了起來(lái)。我向老師說(shuō)了聲謝謝后就向另一個(gè)體驗(yàn)場(chǎng)館快速走去。

　　今天我成功地當(dāng)了魔術(shù)師，very good!

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