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成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2023-12-01 09:52:47 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)的作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

成長(zhǎng)的作文

成長(zhǎng)的作文 篇1

  那天的陽(yáng)光很燦爛,那天的天空很蔚藍(lán),我,獨(dú)自一個(gè)人,還有肩上的小提琴。我的心很是矛盾,很是復(fù)雜。

  最后,我不再多想,徑自走向售票點(diǎn),掏出一張嶄新的十元人民幣,換來(lái)一張前往溫州客車票。

  踏進(jìn)車門(mén)的一瞬間,我下意識(shí)地猶豫了一下,不由自主地向家的方向望了一眼,然后,把孤獨(dú)與惆悵咽回肚子里,選了就近的位子坐下來(lái)。

  是的,今天我將要去溫州考級(jí)。

  身邊沒(méi)有母親,沒(méi)有親人陪我前去,只有那小提琴在身旁靜悄悄地伴著我。

  并非不是不讓母親陪我前去,也并非自個(gè)兒倔強(qiáng)想要獨(dú)自而去,只是獨(dú)身出行的愿望已在心中埋藏很久,一種想感受生活獨(dú)立的念頭終于在14歲那年爆發(fā)出來(lái)——第一次離開(kāi)親人的陪伴,離開(kāi)瑞安,孤單一人出行在茫茫的旅途上。

  我不愿意告訴母親,我怕她擔(dān)心。

  于是客車就這樣幽幽地開(kāi),天氣實(shí)在好得不得了?晌覅s有一種莫名的情感,心中一陣空虛,一種莫名的悲哀與惆悵,難過(guò)與絲絲恐懼交錯(cuò)雜糅在一起,匯聚心頭,仿佛一片樹(shù)葉將要脫離大樹(shù)時(shí),可根卻半松半緊地連著樹(shù)枝,在風(fēng)中無(wú)力地?fù)u曳著,竭盡地想隨風(fēng)而去。

  我想,我就是那片無(wú)助的樹(shù)葉,而那棵大樹(shù)就是母親,就是家吧!

  一陣感受后,我的心情漸漸平靜,望著窗外的.景色,人也慢慢舒緩過(guò)來(lái)。

  我想,這也是一種感受生活的方式吧,畢竟在溫暖與安全中長(zhǎng)大的我們只感受過(guò)溫馨與舒適,因?yàn)橛懈改,有家時(shí)刻在為我們營(yíng)造美好的環(huán)境,有朋友,有老師時(shí)刻在為我們制造和諧的生活。沒(méi)有在真正意義上體味和感受過(guò)孤獨(dú)的包圍與籠罩,所以,我們不愁什么,我們不曾孤獨(dú),不曾茫然,不曾迷失在自我的空間中,也不曾品嘗到生活的另一面,那苦的滋味。

  所以生活的另一面就是孤獨(dú)與迷茫的體現(xiàn),感受到了這些,便覺(jué)得生活對(duì)甜與苦的搭配是如此的完美與和諧……

  下車后,我給母親打了個(gè)電話,告訴她實(shí)情,并報(bào)了平安。母親說(shuō)了幾句并不再多說(shuō)。于是我在哽咽中放下話筒,好想大哭一場(chǎng),不為難受,為我成功地體驗(yàn)了這一份孤獨(dú)而慶祝。真的,在這次獨(dú)有的體驗(yàn)生活中,我感受到了苦澀,同時(shí),也感受到,我已經(jīng)在不斷成熟中長(zhǎng)大了……

  感謝生活,感謝孤獨(dú),它們讓我尋覓到了一種堅(jiān)強(qiáng),于是在它的陪伴下,我尋覓到了一個(gè)自我的空間,也尋覓到了一個(gè)全新的自我。

成長(zhǎng)的作文 篇2

  正所謂:“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷挫折,一次小小的挫折也許不算什么,而真正經(jīng)挫折后,它帶給你的,不僅僅是教訓(xùn),還是一次成長(zhǎng)的磨煉……

  我經(jīng)歷過(guò)許多挫折,不單單是在學(xué)習(xí)方面,也有在生活方面上——校運(yùn)會(huì)前,老師讓我們報(bào)名參賽項(xiàng)目,我報(bào)名了800米中長(zhǎng)跑項(xiàng)目。爸爸說(shuō),既然要跑800米,就要不斷地去訓(xùn)練,不斷地提升。一天晚上,爸爸說(shuō):“離比賽還有一周,今天我們來(lái)測(cè)一下你跑800米的速度,我來(lái)計(jì)時(shí)!

  開(kāi)始跑步了,我?jiàn)^力沖刺,想為后面的那一段路程爭(zhēng)取出更多的時(shí)間。但我錯(cuò)了,像我這種沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員,一開(kāi)始覺(jué)得只要盲目沖刺就行了,卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)越到后面越?jīng)]體力。到后面300米,我已經(jīng)雙腳沉重、呼吸急促、無(wú)力奔跑了。但為了訓(xùn)練成績(jī)以及校運(yùn)會(huì),我還是拼了,最終以5分31秒的成績(jī)跑完全程?吹竭@個(gè)成績(jī),我有些失望,以這種成績(jī)參加比賽,肯定是最后一名。爸爸看出了我的心事,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“沒(méi)事,大不了明天再跑一次!蔽蚁肓讼耄荷钪须y以避免挫折,只有經(jīng)歷挫折以后才能找到失敗的原因,從而取得成功,不要被這樣一次小小的挫折打敗,重新站起來(lái),重新開(kāi)始!

  第二天晚上,又一次測(cè)試。我吸取上一次的教訓(xùn),采用中等速度跑了600米,最后200米再全力沖刺。沒(méi)想到,這次的成績(jī)大大提升了,從5分多鐘一下子提升到4分多鐘。一次次的努力,我的成績(jī)慢慢提升著……

  在挫折中去尋找方法,最終你是會(huì)成功的。這次跑步訓(xùn)練,令我成長(zhǎng)了不少。以后再做一些事情時(shí),我不再是盲目的.看著目標(biāo),而是在原基礎(chǔ)上添加一些技巧,讓成功率提高。

  不僅如此,我又更深層次地理解了挫折的含義。其實(shí)挫折不是失敗,而真正讓許多人失敗的原因,其實(shí)是人的心態(tài)。在挫折中不放棄,帶著成功的目標(biāo)前進(jìn),事實(shí)上你是會(huì)成功的。

  一次次的挫折,讓我成長(zhǎng)了不少。對(duì)許多想要達(dá)成的目標(biāo)我不再只是盲目向前沖,而是隨機(jī)應(yīng)變。這帶給我們的是超過(guò)成功后我們得到的,所以我要感謝挫折——這位在成長(zhǎng)道路上幫助我的好老師!

成長(zhǎng)的作文 篇3

  祝你生日快樂(lè)祝你生日快樂(lè)一個(gè)個(gè)充滿幸福感的旋律在屋子里盤(pán)旋著。今天是我的生日!我今天走路都是蹦的,甭提有多開(kāi)心了!

  就在全家人準(zhǔn)備為我慶祝的時(shí)候,一不小心,呯我的公主造型蛋糕掉到地上了。望著地上一堆亂七八糟的蛋糕,連公主本人也變得面目全非。

  我的蛋糕我的蛋糕瞬間,我的眼淚像斷了線的`珠子散落一地,嘴里也不停地嚷嚷著:完了,完了,沒(méi)戲了

  爸爸說(shuō):你這就是樂(lè)極生悲呀!

  此刻只剩下那首生日歌,徘徊在我的耳邊。媽媽走過(guò)來(lái)拉著我的手,也拉著爸爸的手,說(shuō):我們把《祝你生日快樂(lè)》這首歌送給你吧!不僅祝你今天快樂(lè),而且祝你一生都快樂(lè)!

  媽媽像極了一位指揮家,在寬闊而明亮的舞臺(tái)上指揮著。而爸爸在一旁一邊唱,一邊還打著節(jié)拍

  對(duì)我來(lái)說(shuō),雖然蛋糕沒(méi)了,但這首生日歌,這份禮物卻很特別!爸爸媽媽手舞足蹈地表演著,我聽(tīng)著聽(tīng)著,直到心中的失落感消失得無(wú)影無(wú)蹤。

  多好聽(tīng)呀!細(xì)細(xì)回味著那首歌,時(shí)而高時(shí)而低,有跳動(dòng)的音符和起伏的旋律,才形成了這么美妙的樂(lè)曲。仔細(xì)一想,我們的人生不就像一首歌嗎?既有高潮也有低谷。歡快的時(shí)候就像是高音,失意的時(shí)候就像是低音,幸?鞓(lè)和坎坷煩惱交織在一起,便組成了我們的人生。一下子,我也變得豁然開(kāi)朗了

  謝謝爸爸媽媽,他們?cè)谶@個(gè)特別的日子給了我一份無(wú)比珍貴的禮物。此后,生日于我而言,最大的意義便是如這般成長(zhǎng)吧!

成長(zhǎng)的作文 篇4

  個(gè)人都有心事,有喜悅的,有痛苦的,也有擔(dān)心的。我也一樣,可這個(gè)心事到現(xiàn)在才解決。

  那一次是在畢業(yè)的復(fù)習(xí)階斷的時(shí)候,正在進(jìn)行語(yǔ)文測(cè)試。我是一個(gè)在語(yǔ)文上薄弱的學(xué)生。這次教試來(lái)得太突如其來(lái)了。我真是防不勝防。因此我特別認(rèn)真。

  考試雖然得了一個(gè)好分?jǐn)?shù),我卻始終高興不起來(lái),心里似乎裝滿了憂愁,無(wú)論什么手段始終不能讓我笑。

  考試時(shí),我做一題看一題,終于寫(xiě)到作文了,題目是:“我想對(duì)你說(shuō)我一看,一下子緊張起來(lái)。我拼命想題材,我想到前幾天我差點(diǎn)遲到,要彎時(shí),我把一個(gè)女孩子上拿的一疊作業(yè)本給撞翻了,我真想去撿,可是來(lái)不及了,我只能教室了。我想到這里,可以用上去了。

  我“刷刷刷”地寫(xiě)著就像一個(gè)名人說(shuō)得:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!弊詈,再來(lái)一個(gè)畫(huà)龍點(diǎn)睛,大功告成。

  我交了卷……,真快,當(dāng)天晚托班上老師批好了試卷。我的心就像一只兔子——砰砰亂跳。

  我拿到試卷后,不敢看試卷分?jǐn)?shù)。我慢慢打開(kāi)試卷:90分!在分?jǐn)?shù)旁邊還有一個(gè)名次,我居然是第9名。我情不自禁地叫了一聲。我想:我居然考得這么好,我真不敢相信。

  正在遐想中,我同桌從我手中奪過(guò)試卷,看了看就還給了我。

  我隨意地問(wèn):“你幾分!彼f(shuō):“關(guān)你什么事!你是我父母?不就考得好點(diǎn),致于這樣嗎?”說(shuō)完,就丟下一個(gè)白眼?晌野l(fā)現(xiàn)她卻到處說(shuō):“我旁邊考了90分。”

  我把試卷放在桌肚里了,就出去了。等我回來(lái),一群同學(xué)圍著我的桌子,看見(jiàn)我回來(lái),就一哄而散了。我正奇怪,發(fā)覺(jué)試卷在桌子了。我就覺(jué)得有人動(dòng)過(guò)。

  “你演的戲還不錯(cuò)!”一個(gè)語(yǔ)文課代表過(guò)來(lái)說(shuō)。我笑了一下,“謝謝你。”他納悶了,說(shuō):“為什么?”“你不是意思說(shuō)我是導(dǎo)演!”我不動(dòng)色!皢h!抄了作文還強(qiáng)詞奪理。“就是!”圍觀的.同學(xué)說(shuō)。我聽(tīng)出最響的聲音竟是我最要好的朋友。我心是那么委屈,連我最信任的朋友也出賣了我。我?jiàn)^力反抗:“你們有什么證據(jù)!”“還用得找證明,一看就知道你是抄的!”你不可能考這么高!你不行!”

  這件事使我很委屈,我終于想通了:我應(yīng)該證明給他們看我能行!

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