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小學(xué)生作文300字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的小學(xué)生作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文300字 篇1
一個快樂而短暫的寒假悄悄從我們的身邊溜走，我們又迎來了一個新的學(xué)期。
早上，我心情非常激動，早早地起床了，帶著作業(yè)，懷揣壓歲錢和媽媽一起到學(xué)校報到，一會兒就來到了久違的校園，踏入久違的教室，見到久違的同學(xué)。看他們似乎也很激動，三個一群，五個一伙兒，都在嘰嘰喳喳地談?wù)撝偃な拢粋�月不見，想說的話自然很多!
同學(xué)也有很大的`變化，大都數(shù)同學(xué)長胖了、長高了，也許是寒假里好的吃多了，裴興禮尤其突出，像吃了生長劑，一個月不見，長高了許多。也許是因為年齡增加了，大家不像以前那么愛鬧了，可是愛說話的毛病還是沒改，大伙兒嘰嘰喳喳說個不停。有的問假期去哪了有的在抱怨假期太忙，有的在打聽作業(yè)是怎么做的，還有的在談?wù)撾娔X游戲……個個都笑容滿面地迎接新的學(xué)期。
開學(xué)的第一天，永遠是那么的記憶猶新，我那激動的心情至今還未平靜。
小學(xué)生作文300字 篇2
做人，就要與自信心同行。
何為自信？自信，就是理智地相信自己，不自大狂妄，也不妄自菲薄。當猶豫不決時能相信自己，做出合理的選擇。相信自己的能力，相信自己的`想法。
做人、做事，最重要的就是要相信自己。我們了解自己，了解自己的能力，了解自己的極限。正因為如此，我們應(yīng)當對自己抱有信心。他人的言論，或許正確，卻不一定適合你。只有你最了解你自己。所以靜下心吧。往往能做出最好選擇的，就是你自己。相信你自己的選擇！
高僧整日禮佛誦經(jīng)，尋求的是那頓悟的一刻。然而，要尋求頓悟，你首先要相信自己。堅定自己的本心，方能懂得佛之真諦。談經(jīng)論道之法，看起來與我們相距甚遠。殊不知，這其中也透露出了大道理、大智慧。相信自己，堅定本心，這應(yīng)當是我們做人的準則。也只有如此，我們才能在踏往成功的道路上披荊斬棘，一往無前！
與自信心同行，便是與成功同行！
小學(xué)生作文300字 篇3
我一直記著曾經(jīng)發(fā)生在我眼前的那件讓人感動的事。
有一天美術(shù)課上，我們班的侯鈺鈳同學(xué)在交作業(yè)時不小心摔了一跤，頭一下子磕在桌角上，頓時鮮血直流。事情發(fā)生得非常緊突然，嚇壞了所有的同學(xué)：有的'遞衛(wèi)生紙，有的跑去找班主任，大部分的人都驚慌失措，就連年輕的美術(shù)老師也驚得不知如何是好。很快班主任陳老師氣喘吁吁地跑來了，見到這場面，她二話沒說，直接背起侯鈺鈳把他送到了醫(yī)院。
這一幕發(fā)生得是那么快，可陳老師的毫不猶豫、力大無比給我留下了深刻的印象。平日里她是那么柔弱，現(xiàn)在居然變得無比強大。突然間，我明白了，這就是愛的力量。因為愛，她不怕鮮血把衣服弄臟；因為愛，她毫不猶豫用自己柔弱的身軀背起自己的學(xué)生就走。
雖然這件事我沒有參與，但我知道了，這就是世界上最美麗、最強大的老師！
小學(xué)生作文300字 篇4
水洼的等待
雨連續(xù)不停地下，學(xué)校門前那條路已經(jīng)成了河。上學(xué)和放學(xué)的時候，我不時聽到人們對這雨天的詛咒，盼望太陽公公早點回來。
然而，這給人們出行帶來許多不便的雨，卻成了老天賜給孩子們最大的歡樂。你瞧：下課鈴聲一響，校園中淺淺的水洼，便成了低年級孩子的樂園。那片不大的水洼吸引了足足一二十個孩子，雖然此時天空中還飄灑著雨滴，有的小朋友手里拿著傘，有的干脆空著手、光著頭，就在這淅瀝的雨中奔跑在水洼之間。你看，這個小朋友雙手緊緊提著褲腿，試圖把褲子提得老高老高，肯定是怕把衣服弄濕回家又挨媽媽的吵，可這時的他仍然把腳抬得很高很高，和小伙伴一起沖進水中，使勁踏出水花，全然不顧褲腿已全濕，臉上寫滿甜甜的`笑。
一陣急促的上課鈴聲響起，那群孩子像受了驚的小鳥，一下子從地面上飛起，片刻間就消失得無影無蹤。噢，不對，還有一個穿黃色上衣的孩子，此時正站在水洼的旁邊�；蛟S他剛剛找了個準備跳水的絕佳位置，聽到鈴聲時他分明猶豫了一下，但最后還是高高地躍起，跳向剛剛平靜下來的水洼，一串串漣漪在他身后泛起……
教室里傳來瑯瑯的讀書聲，校園里安靜了，剛剛熱鬧過的水洼，在默默地等待著下課的孩子……
小學(xué)生作文300字 篇5
我的老師姓龍，是一位女老師。她中等個兒，大約30歲。她不喜歡化妝，喜歡穿花裙子。
龍老師上課非常認真，對我們的學(xué)習(xí)非常嚴格，只要龍老師一講課。我們就都坐得端端正正的，誰都不敢開小差。寫作文的時候，她講得非常仔細，只要她講起課來，我們學(xué)習(xí)起來是那么輕松，快樂。龍老師清查作業(yè)時，如果發(fā)現(xiàn)有人沒寫作業(yè)，就會給我們“煮面條”啦！
有一次，我上課舉手很少，輪到我面對面改作文時，老師親切地對我說：“你不要害怕，要勇敢舉起你可愛的小手來，要克服你的恐懼，知道了嗎？”我支支吾吾地說：“知……知……知道了。”“真棒下一堂課，你不會讓我失望吧！”“嗯”。我回答，又下課了，老師迎來，高興地對我說：“你有進步喲！”那一刻，老師笑了。我也笑了。
自那以后，我一上課，一直在思考問題，只要我想出一點兒就說出一點兒，說出來后，心里非常舒服。在以后的學(xué)習(xí)中，也快樂了許多，像快樂的'小鳥。像一個自由的在藍天飛翔的雄鷹。當然，我會更加努力，更加認真完成作業(yè)，更加愛作文了。上課舉手多喲，我會用行動告訴她，我愛她。
�。↓埨蠋熣婧�，非常值得我敬佩，在愛那美麗有優(yōu)秀的龍老師！
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