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攻克難題作文(通用15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的攻克難題作文,希望能夠幫助到大家。
攻克難題作文 1
今天,老師給我們留了一條數(shù)學(xué)題,這條數(shù)學(xué)題可讓我費(fèi)了不少的心思,這道難題。
題目是這樣的:某旅館一樓的客房比二樓的客房少5間,某旅游團(tuán)有48人。
、湃绻堪才抛∫粯,每間住4人,則房間不夠,每間住5人,則有的房間住不滿。
、迫绻堪才抛《䴓,每間住3人,則房間不夠,每間住4人,則房間住不滿。這家旅館的一樓有客房多少間?
剛拿到這條題目,我心想:哇!這條題目太簡(jiǎn)單了,老師怎么會(huì)出這么簡(jiǎn)單的題目?搞不懂!但是,事實(shí)并非我所想,我拿筆算了千遍萬(wàn)遍都不對(duì),這時(shí),我心中多想老師來(lái)為我指點(diǎn)迷津啊!
突然,同桌的一句話提醒了我:“根據(jù)如果全部安排住一樓,每間住4人,則房間不夠,每間住5人,則有的房間住不滿這一條件,可以知道……一樓的房間數(shù)少于48÷4=12(間),少于48÷5=9(間)!蔽一腥淮笪颍匝宰哉Z(yǔ)道:“也就是說(shuō),一樓房間是10間或11間!薄皠t房間不夠;每間住4人,則有的房間住不滿”這一條件,可以知道,二樓房間數(shù)少于48÷3=16(間),多于48÷4=12(間)。二樓房間數(shù)可能是13、14和15。
這時(shí)我的.好朋友周凡走了過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“因?yàn)橐粯堑目头勘榷䴓堑目头可?間,若一樓房間數(shù)是11間,那么二樓的客房間數(shù)就應(yīng)該是11+5=16(間)。這不符合你前面的分析”。我接過(guò)她的話說(shuō):“那如果一樓有10間,二樓就應(yīng)該是10+5=15(間),那這就符合了!
看,這道難題就這樣被我攻克了,我們以后遇到這類題目,要注意題目中的限定范圍。
攻克難題作文 2
從我記事的那一天起,我經(jīng)歷過(guò)順流,經(jīng)歷過(guò)逆風(fēng),嘗過(guò)失敗的苦果,也嘗過(guò)成功的滋味。其中,一次攻克奧數(shù)難題的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
那是我上四年級(jí)的時(shí)候,一天上奧數(shù)課,老師布置了幾道題。我先后做出了其他幾道題,可最后一道題卻把我難住了。這道題的題目是:甲、乙兩個(gè)騎摩托車在A、B兩地出發(fā)并相向而行,甲每小時(shí)行35千米,乙每小時(shí)行32千米,數(shù)小時(shí)后,兩人在距中點(diǎn)3千米出相遇,那么A、B兩地相距多遠(yuǎn)?我想:奇怪了,老師不是說(shuō)過(guò)一道公式“速度和時(shí)間=路程”嗎?時(shí)間怎么沒(méi)交待?于是,我左思右想,用了一張又一張的草稿紙,可就是找不到解題的竅門。一氣之下,我想:這題這么難,還是別做了吧?晌乙豢,同學(xué)們一個(gè)個(gè)在埋頭思考,讓我有了一種與眾不同的感覺(jué),頓時(shí)羞愧難當(dāng)。同樣的一道題,別人能做,我怎么能輕易說(shuō)“不”呢? 我重整旗鼓,又反復(fù)在草稿紙上演算起來(lái)。終于,功夫不負(fù)有心人,一會(huì)兒,我想出了解題的方法:距中點(diǎn)3千米不就是6千米嗎?用6千米除以速度不就是時(shí)間了嗎?我迅速把答案寫在課本上。過(guò)了一會(huì)兒,老師在課堂上進(jìn)行了校對(duì),結(jié)果證實(shí)我的答案是正確的。此時(shí),我終于嘗到了成功的滋味,也明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹”這句家喻戶曉的歌詞內(nèi)在的`深刻含義,心里比喝了蜜還甜。
今天是難忘的,我既攻克了奧數(shù)難題,又嘗到了成功的滋味,還讓我明白了“世上無(wú)難事,只怕有心人”的道理,它將是我成長(zhǎng)道路上的引路燈。
攻克難題作文 3
對(duì)最近的我來(lái)說(shuō),最大的困擾就是數(shù)學(xué)試卷上那一道道令人百思不得其解的難題了。它們猶如一座座高聳的大山,需要我花費(fèi)不少時(shí)間與精力艱難翻越,而且偶爾我一不小心,還會(huì)掉進(jìn)一個(gè)個(gè)深坑中。望著自己與最高分相差八九分的.試卷,我默嘆:為什么我總是會(huì)在攀爬山的過(guò)程中失手掉下來(lái)呢?
今天的晚課,姜老師抱著一大疊試卷進(jìn)到班級(jí)中。這不正常。我的心中突然警鈴大作,隱隱有了一種不好的預(yù)感。果然,姜老師宣布道:“這節(jié)課我們考半張?jiān)嚲,明天還有一張!边@半張?jiān)嚲硎呛蟀霃,這些題目都是考試中的最后幾題,通常都會(huì)有些難度,尤其是壓軸題,這使我感到焦慮。
試卷發(fā)了下來(lái),我大致看了一遍,心中有些了然,這些題型都比較常做,有幾題雖然我還不夠熟練,但應(yīng)該還是可以解決。迅速解答完前幾題后,我望向了最后一道壓軸題,有些慌亂無(wú)主。之前幾張?jiān)嚲淼膲狠S題我都錯(cuò)得一塌糊涂,這道看起來(lái)很難。我思索著,一會(huì)兒咬著筆頭,一會(huì)兒撐著腦袋,尋找著這道題的規(guī)律所在。正當(dāng)我百思不得其解時(shí),我猛然想起老師教過(guò)的知識(shí):如果這個(gè)分式全部都是分母兩個(gè)數(shù)相減答案相同的數(shù),那么這道分式就可以簡(jiǎn)便運(yùn)算。我不禁喜形于色,埋頭苦寫起來(lái)。先提出一個(gè)1/2,再把它們的分子改成2,則它們相乘等于原來(lái)的數(shù),接著把括號(hào)里的數(shù)相加相減,互相抵消……終于,功夫不負(fù)苦心人,答案終于出來(lái)了。
交卷后,我去問(wèn)老師我的答案是否正確,老師點(diǎn)點(diǎn)頭,我頓時(shí)心里美滋滋的,因?yàn)椋医K于攻克了一道難題!
攻克難題作文 4
天上的月亮是那么恬靜,微風(fēng)輕輕翻動(dòng)著窗前的書。周圍平靜如水,可我的心卻翻騰著,往事歷歷在目。
我坐在教室當(dāng)中,面對(duì)著那張被我寫得密密麻麻的試卷。時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了大半,我丟棄了被寫得群蟻排衙的草稿紙,開(kāi)始做最后一道題。
這又是什么題?不但沒(méi)有做到過(guò)甚至讀也讀不懂,我不由得后背一涼,平時(shí)喝的水就都作冷汗了。我定了定心,用筆尖點(diǎn)著試題,緩緩劃過(guò)每一個(gè)字,希望找得些許蛛絲馬跡?墒沁@題好似天書一般,縱使我使九牛二虎之力也不得要領(lǐng)。
分針一點(diǎn)一點(diǎn)挪了過(guò)去,我卻覺(jué)得它好似于百米沖刺。望著雪白的.答題框,我的腿有點(diǎn)痙攣。兔子急了跳腳,人急了更是什么都干得出來(lái)。很快,我的眼睛瞄準(zhǔn)了一個(gè)尖子的試卷,定睛聚焦,答案逐漸清晰。哈!原來(lái)是用余弦定理!我恍然大悟,欣喜若狂,然而手卻好似被一種無(wú)形的力量控制著,怎么也寫不起來(lái)。
考場(chǎng)上觸目驚心的“誠(chéng)實(shí)為本”四個(gè)血紅大字,讓我如坐針氈,面紅耳赤。再想想考試前父母的教育、老班“不許作弊”的三令五申,這真是如芒針在背,進(jìn)退維谷。
可是,腦海中竟又浮現(xiàn)出父母的微笑,耳邊仿佛響起同學(xué)的贊揚(yáng),成績(jī)單上的兩個(gè)大字:優(yōu)秀。是啊,只要我將這個(gè)答案寫上,我所盼望的一切便能收入囊中。
“這樣就算優(yōu)秀又能怎樣呢?”老師的聲音仿佛在我耳邊回響,彷徨一望,天邊的云漸漸變紅,仿佛憤怒與勸苦。我看著雪白的答題框,內(nèi)心的糾結(jié)漸漸消失,心中有了正確的答案。
考試的難題雖然重要,但是,用不誠(chéng)實(shí)的手段做出難題,即使對(duì)了,卻依然沒(méi)有通過(guò)心靈的難題。即使那道題最終一字未寫,即使成績(jī)因此不光鮮閃亮,至少我問(wèn)心無(wú)愧地答出了做人品格這道難題。
攻克難題作文 5
“耶,我做出來(lái)了!”在自習(xí)課上,我高興得手舞足蹈起來(lái),引來(lái)同學(xué)們?cè)尞惖哪抗,我今天怎么如此興奮呢?聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
今天的自習(xí)課,我和同學(xué)們正在做剛下發(fā)的數(shù)學(xué)卷子,“這幾道題有點(diǎn)意思,”不過(guò)在我的“指揮部”和草稿紙、筆的助力一下,這些題目很快就被攻破了。
正當(dāng)我心中唱著歡歌消滅敵軍時(shí),卻遇到了攔路虎!斑@道題怎么列這么多方程也解不出來(lái)呢?”我嘀咕著,直到我算煩了,萬(wàn)里長(zhǎng)征才走了第一步。這個(gè)時(shí)候我抬起頭來(lái)望了望同學(xué)們,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)因?yàn)殡y而放棄去做數(shù)學(xué)了!皵(shù)學(xué)可是我的最愛(ài),不行,我必須算出來(lái)!”我篤定地想著。
此時(shí)大腦與數(shù)學(xué)難題的激戰(zhàn)到了白熱化的程度,大腦似乎永不疲倦指揮著筆在草稿紙上瘋狂的進(jìn)攻,然而,這道數(shù)學(xué)題也不是吃素的'。它不停地拋出一個(gè)個(gè)難點(diǎn),反擊指揮部,時(shí)間飛逝,但我似乎感覺(jué)不到。我所聽(tīng)到的只有筆尖和紙摩擦的沙沙聲;看到的只有草稿紙上的一大堆數(shù)字與公式;想到的只有怎樣攻破這道題以及無(wú)數(shù)次失敗所帶來(lái)的困擾與煩躁。
此時(shí),我已經(jīng)痛苦到極點(diǎn),“分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)又是分?jǐn)?shù),啥時(shí)候才能到頭啊”,我用手瘋狂的抓著頭發(fā),感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn),然而就在這時(shí),我算出了正確答案,我歡喜的慶祝著,以至于忘了這還是自習(xí),我躺倒在座位上長(zhǎng)舒了一口氣,再看看自己的手,已經(jīng)由原來(lái)的黑黃色變?yōu)轷r紅,又酸又疼,無(wú)法伸展。然而,這些痛苦都遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上戰(zhàn)勝這個(gè)困難帶來(lái)的光輝和榮耀。
面對(duì)困難、攻堅(jiān)困難雖然很累,但只要有一顆恒心,才能讓困難低頭,使自己變得更強(qiáng)。
攻克難題作文 6
你什么時(shí)候覺(jué)得自己很棒?當(dāng)然是在獲得一些成就之后,別人向你豎起大拇指連連稱贊的時(shí)候了。
記得在四年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候,我們學(xué)校進(jìn)行了奧數(shù)競(jìng)賽的活動(dòng)。每班選十名優(yōu)秀的學(xué)生參加,我就被選中了。
我知道這次成績(jī)要為班級(jí)爭(zhēng)光,更重要的.是考驗(yàn)自己的真正水平。于是,在競(jìng)賽的前一星期,我便開(kāi)始進(jìn)行“魔鬼”計(jì)劃,我把我媽媽給我買的奧數(shù)書,一道一道認(rèn)真學(xué)了一遍。又把數(shù)學(xué)練闖考上的“三新精英園”都復(fù)習(xí)一下。誰(shuí)知復(fù)習(xí)了一半,便遇到了兩個(gè)“攔路兵”。我立下決心,一定要把這兩個(gè)“攔路兵”給斬除了。于是,我便開(kāi)始出招攻克,我用算式法對(duì)第一道無(wú)效,便使出“終極必殺技”——方程。我列了半天,腦子就像進(jìn)了水似的,回回戰(zhàn)敗。我越做越急,心情有點(diǎn)慌亂無(wú)招,難以應(yīng)對(duì)。正準(zhǔn)備休戰(zhàn)時(shí),腦間瞬閃出一個(gè)解答方法,我如魚得水,拿起青龍刀刷刷刷的解答。終于,第一個(gè)“攔路兵”被我一刀斬下了馬。于是,興趣十足,乘勝追擊,與第二個(gè)“攔路兵”大戰(zhàn)幾個(gè)回合后,我連連戰(zhàn)敗,我繼續(xù)絞盡腦汁得想,十分鐘之后,仍無(wú)破敵之計(jì),又開(kāi)始急起來(lái),還想急出一條妙計(jì),誰(shuí)知非但沒(méi)急出什么“妙計(jì)”來(lái),卻越急越氣。我無(wú)耐之下,只得暫時(shí)休戰(zhàn)。我站在窗前,深呼吸之后,突然想到我手下還有“平分原理”及“縮圍解法”兩位大將,便讓它們助我一戰(zhàn),我巧用這些原理,這兩位名將協(xié)助我一同把第二個(gè)“攔路兵”給一劍斬殺了。我信心十足,后面一道道“攔路將”全被我一一攻破了……。我對(duì)這一次競(jìng)賽充滿了信心,滿懷自信。
“功夫不負(fù)有心人”。終于,經(jīng)過(guò)日夜拼戰(zhàn),這次考試,我獲得了“一等功”——一等獎(jiǎng)榮譽(yù)稱號(hào)。同學(xué)們都很羨慕。我滿懷喜悅,歡呼雀悅,興奮不已。這戰(zhàn)以后,我對(duì)奧數(shù)越來(lái)越喜歡了,有時(shí)不會(huì)還會(huì)請(qǐng)我的得利軍師——諸葛老爸,老爸為我出謀劃策,攻無(wú)不克,使我的奧數(shù)水平大大增長(zhǎng)。
有勞才有獲。我也時(shí)常覺(jué)得自己還行,照這樣學(xué)下去,應(yīng)該是前途無(wú)量。自信自強(qiáng),成功就會(huì)離你很近。相信自己一定能行,你的前途就會(huì)掌握在你手中,把握好今天,才會(huì)有美好的明天。
攻克難題作文 7
苦心人,天不負(fù),三千越甲可吞吳。
——題記
“都11點(diǎn)了,還不睡嗎?”父親又一次走進(jìn)我的房間。
“快了,你先睡吧!”我醒著,醒著面對(duì)我眼前的這只“攔路虎”。這不知是第幾道難題了。
“就一道數(shù)學(xué)題,大不了不做了!”
不做?這怎么行?生活中像這樣的難題有很多,我難道能齊刷刷地逃避過(guò)去嗎?
童年作畫
我瘦小的身影背對(duì)著黑夜,桌上的紙散亂成一堆,我手中夾著的那支筆仍在信步亂走!岸甲鲝U了這么多張了,這還叫人怎么畫?”五六歲的我沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞,隨便畫些線條于我而言都是天大的'難題。我極力將頭腦中預(yù)先描繪好的物體在紙上呈現(xiàn)出來(lái),但當(dāng)我把那張慘不忍睹的畫作交給老師時(shí),老師的臉上寫滿了無(wú)奈與不屑:“你看這,涂色要均勻!你看看人家都是咋畫的!這都畫了多少次了,怎么還畫不好?”我一邊聽(tīng),一邊盤算著晚上再加工幾幅。
我?jiàn)^力地與難題抗?fàn)。我一邊忍受著父母的?xùn)斥,一邊伏案拼命模仿那些流暢的線條。我動(dòng)用所有能動(dòng)用的腦細(xì)胞,只為喚醒我沉睡的潛力。數(shù)月后,這道難題被我攻克了。老師終于接受了我的涂鴉,臉上的表情也有所變化。
發(fā)掘耐力
那是測(cè)一次800米,我邁出最大的步伐與他人競(jìng)爭(zhēng)?晌覜](méi)跑多遠(yuǎn),四肢就如同海綿一般塌陷了下去。渾身沒(méi)有一根骨頭能支撐我跑下去。等我捱到終點(diǎn),心臟沖動(dòng)得像要從喉嚨眼里蹦出來(lái)。這道題極難,但我想攻克它。我在清云湖的跑道上嘗試著邁出第一步。最開(kāi)始的一圈,我根本撐不下來(lái)。第二圈,第三圈……我的腿疼得我難以走路,但我已摸索到了跑步的方法。第二次測(cè)800米時(shí),我的到全班第二的好成績(jī)。
“這道擺在我眼前的難題雖難但有趣!蔽一貞浀乃季w猛然被拉回了現(xiàn)實(shí)。我又一次以頑強(qiáng)不屈的姿態(tài)去攻克它。十分鐘后,我就像以前一樣戰(zhàn)勝了這道難題。
在以后的路途中,艱難坎坷勢(shì)必會(huì)有很多。我必將勇于面對(duì)每一道生活中的難題,攻克他們,讓未來(lái)征途上的云霧逐漸隱去!
攻克難題作文 8
“那一道難題做出來(lái)了嗎?”隨著媽媽一問(wèn),我再一次感到了拿到做不出來(lái)的題帶來(lái)的壓力。
由于3月11日華杯賽決賽的臨近,媽媽要求我每天做題,不會(huì)的讓爸爸指導(dǎo)。這項(xiàng)給我布置的任務(wù)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難,看似簡(jiǎn)單的題做起來(lái)很耗時(shí)間和腦力,可又有什么辦法?我不敢違抗父母的命令,不得不做起那煩人的題目。
我做的是一些難度中等偏上的題目,父母很滿意。第二天,也是一些難度中等偏上的題目,平安無(wú)事。第三天,也幸運(yùn)地平安無(wú)事。第四天……沒(méi)做到很難題的我長(zhǎng)須了一口氣?稍┘衣氛y的題還是給我撞上了。
那一天,爸爸正好在我做完作業(yè)時(shí)進(jìn)了家門,看到我悠閑的模樣,爸爸立刻二話不說(shuō)來(lái)到了我的'身旁:“奧數(shù)題呢?”我立刻把題拿來(lái),生怕惹怒這位“大老虎”。只見(jiàn)老爸飛快地翻著書,一雙眼睛飛快地轉(zhuǎn)著。突然,他不翻了,眼睛定格在一道幾何題上,“就這道了。”我馬上接過(guò)題目,開(kāi)始在草稿紙上算了起來(lái)。
爸爸沒(méi)多久就算了出來(lái),我卻遲遲算不出來(lái)。5分鐘,10分鐘,20分鐘……我沒(méi)有一點(diǎn)思路,只能看著題目發(fā)呆。忽然,爸爸的大手拿著鉛筆在題上畫了一條輔助線,我立刻看懂了,如醍醐灌頂,我在紙上“沙沙”地寫著算著,這真是“山窮水盡疑無(wú)路,柳暗花明又一村”!我依靠著爸爸的幫助很快得出了答案,可爸爸卻搖了搖頭,讓我再想想。我有點(diǎn)灰心,卻還是仔細(xì)地驗(yàn)算著答案。突然,那個(gè)錯(cuò)誤點(diǎn)似乎暴露了出來(lái),我又仔細(xì)算了一下!罢沁@里!”我歡呼著,算著,再一次寫出了一個(gè)答案。爸爸滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭:“這才是我的好兒子!”他把我抱在懷里,開(kāi)心極了。
這次,我再一次見(jiàn)證到了“堅(jiān)持就是勝利”這句話的意義,希望我能在杯賽中獲獎(jiǎng),讓我所有的堅(jiān)持和努力不要白費(fèi)!
攻克難題作文 9
星期天上午,弟弟來(lái)到我家做客。他還把作業(yè)本也帶來(lái)了。他說(shuō):“姐姐,今天我除了玩,還要做一些作業(yè)!蔽矣X(jué)得弟弟這樣看重學(xué)習(xí),也就點(diǎn)頭同意了。
我們先玩了一個(gè)小時(shí),弟弟就提出來(lái)要做作業(yè)了。我就和他一起坐在一張桌子前做起作業(yè)來(lái)了。做著做著,弟弟忽然把筆放在了桌子上面,凝神思考著。我看到他這么專注,知道他一定是碰到了難題。于是,我就問(wèn)他:“弟弟,什么題目把你給難住了?”“喏,就是這一道題目。只是你讓我再想一想,做一做。如果我實(shí)在做不出來(lái)再請(qǐng)你幫助解決!蔽荫R上說(shuō):“那你就好好想想,再認(rèn)真算算。如果實(shí)在做不出來(lái),就一定要問(wèn)我!我可要自己做作業(yè)了!闭f(shuō)完,我就低下了頭做起了作業(yè)來(lái)了。
過(guò)了一會(huì)兒,弟弟對(duì)我說(shuō):“姐姐,教教我吧!這道題怎么也做不出來(lái)了!”他還把本子遞給了我。我看了一看題目,思考了一會(huì)兒,很快有了解答這一道題目的方法。于是,我把怎么樣才能夠解開(kāi)這道題目的方法對(duì)弟弟說(shuō)了一遍,并且把一些難于理解的地方詳細(xì)講述。弟弟聽(tīng)了以后馬上拿起筆來(lái)計(jì)算了一次。沒(méi)過(guò)幾分鐘,他就把這一道題目做了出來(lái)。這時(shí),他開(kāi)心得又是蹦又是跳,簡(jiǎn)直無(wú)法形容他的.高興勁。他還連連對(duì)我說(shuō):“姐姐,謝謝,謝謝!”
中午到了,我和弟弟把作業(yè)全部做好了。收拾好書包,我就和弟弟一起去吃飯了。在吃飯的時(shí)候,他還在夸我說(shuō):“姐姐對(duì)我真好!”
攻克難題作文 10
雖然古人說(shuō)“世上無(wú)難事,只怕有心人”,但是有一個(gè)問(wèn)題從我三四歲開(kāi)始到此刻,仍然令我百思不解。唉,怎樣這么難?
三四歲:哥哥抓住我說(shuō):“如果你答對(duì)以下問(wèn)題,就請(qǐng)你吃糖果!樹(shù)上有5只鳥(niǎo),獵人用槍打下了一只,還剩幾只?”“4只!蔽也患偎妓鞯鼗卮。哥哥生氣地說(shuō):“不是阿!‘啪’的一聲,鳥(niǎo)還不嚇跑嗎?“
五歲:幼兒園里,阿姨用甜得發(fā)膩的聲音問(wèn)那個(gè)“樹(shù)上打鳥(niǎo)”,我搶著回答:“沒(méi)有了!”阿姨十分高興地夸夸我,但以后似乎冷淡了。
入學(xué)測(cè)試:天哪!這是什么世道!又讓我抽中了“樹(shù)上打鳥(niǎo)”。這次我不緊不慢地回答:“可能沒(méi)有,因?yàn)闃岉;可能?只,因?yàn)槟鞘羌嬴B(niǎo),或者是‘消音槍”;可能有一只,因那只鳥(niǎo)太笨,耳朵又有一點(diǎn)毛病......阿姨立刻宣布我過(guò)關(guān)。
十歲:新年聯(lián)歡晚會(huì),媽媽帶我去玩,又望見(jiàn)“樹(shù)上打鳥(niǎo)”,我毫不猶豫地回答:“沒(méi)有了,因?yàn)轼B(niǎo)被槍聲嚇跑了!蔽艺诘靡庋笱蟮乜湟约,準(zhǔn)備拿禮物,但是那位阿姨卻說(shuō):“正確答案是不準(zhǔn)打鳥(niǎo)!蔽曳瘩g道:“沒(méi)有也能夠,可能性很多!”阿姨沒(méi)耐性地說(shuō):“別胡思亂想了!正確答案只有‘不準(zhǔn)打鳥(niǎo)’!”
十二歲:媽媽突然走進(jìn)我的房間來(lái),問(wèn)起我“不準(zhǔn)打鳥(niǎo)”的`問(wèn)題。我回答:“不準(zhǔn)打鳥(niǎo)!”不料媽媽卻說(shuō):“是沒(méi)有了!或者......”之后說(shuō)出許多可能。
唉!這個(gè)問(wèn)題太難了!樹(shù)上有5只鳥(niǎo),獵人打下了一只,還剩幾只?我不明白。你們明白嗎?真是莫名其妙的!
攻克難題作文 11
當(dāng)我那雙布滿血絲的眼睛從數(shù)道難題上離開(kāi)時(shí),我的心中在掙扎,到底怎樣辦?是選A還是選B?我的目光逐漸合到一點(diǎn),開(kāi)始變得呆滯,思緒也回到了下午。
那時(shí),我和同學(xué)們一起去學(xué)奧數(shù),題目很難,但我們還是披荊斬棘闖了過(guò)來(lái),當(dāng)我們歡呼雀躍從座位上跳起看著時(shí)間準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí),老師擋住了我們,并出了一道與當(dāng)天所學(xué)資料毫不相關(guān)的數(shù)學(xué)難題,他還告訴我們:“如果是自己算出來(lái)的,請(qǐng)?jiān)谙麓蝸?lái)時(shí)選A,并告訴我你的答案,如果借助別人算了出來(lái),那么不用告訴我,因?yàn)槟阋xB,選A?選B?你們自己決定!碑(dāng)思維從遙遠(yuǎn)的從前飄回此刻,我的心掙扎得更厲害了,究競(jìng)怎樣辦?在我的桌前就有電腦,我完全能夠打開(kāi)電腦再搜索這題的答案,因?yàn)檫@題不是一的地難,我已經(jīng)思考了一個(gè)下午,我原本已堅(jiān)定了要選A的'決心也在開(kāi)始動(dòng)搖了,這個(gè)想法嚴(yán)重地阻擋了我的思考,最后,我心中的A敗給了B,當(dāng)我的手伸到一本《數(shù)學(xué)難題解法》前時(shí),我恍然間看到了我滑滑板時(shí)的照片,這讓我想起我學(xué)滑板時(shí),都是自己獨(dú)立學(xué)會(huì)的,沒(méi)有旁人指導(dǎo),那時(shí),我還以為我學(xué)不會(huì)了,但到底,我還不是戰(zhàn)勝了困難嗎?想到這兒,我的手怔住了,慢慢地收回來(lái),又繼續(xù)了我的思考……
在冬天寒冷的夜晚里,我解決了一個(gè)人人都會(huì)遇見(jiàn),且容易讓人陷入迷茫的難題。
攻克難題作文 12
同學(xué)們,我們?cè)谌粘5膶W(xué)習(xí)和生活中一定遇到過(guò)難題吧,聽(tīng)聽(tīng)我怎樣解決難題的!
我一天在寫數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)候,遇到的題目是這樣的:有一個(gè)農(nóng)夫,他帶著一條狗、一只兔子和一筐野白菜過(guò)河,河邊只有一條船,而且每次只能帶一個(gè)過(guò)河,如果先帶狗過(guò)河,兔子就會(huì)吃了白菜,如果先帶白菜過(guò)河,狗會(huì)吃了兔子。你能想出辦法讓他們都能過(guò)河嗎?我想來(lái)想去,總是記不住先后順序,感覺(jué)腦子里面很亂。
忽然看到書桌上的卡片,我靈機(jī)一動(dòng),連忙做了三張卡片,上面分別寫上狗、兔子和白菜。我在桌子上鋪了一張紙當(dāng)做河,把它們?nèi)龜[放到河的一邊。我先把狗拿起來(lái)運(yùn)過(guò)河,在一旁的爸爸說(shuō):“誰(shuí)家的`兔子在偷吃白菜?”我只好又把狗放了回來(lái),我這次又拿起了白菜過(guò)河,只聽(tīng)到“救命呀,我怕狗狗!”原來(lái)是爸爸在學(xué)兔子叫。我連忙又把白菜放到原來(lái)的地方。我想了想忽然明白,狗不吃白菜呀!我怎么把這給忽略了。于是,我連忙抓起兔子過(guò)了河,回來(lái)后又把白菜運(yùn)到了對(duì)岸,為了不讓兔子吃到白菜,我第二次返回的時(shí)候又把兔子給帶了回來(lái),第三出發(fā)的時(shí)候帶上了狗,把狗運(yùn)到對(duì)岸后,又返回來(lái),最后把兔子給運(yùn)了過(guò)去。我終于完成了過(guò)河任務(wù),找到了解決問(wèn)題的正確方法,心里別提多高興了。
通過(guò)這個(gè)問(wèn)題,我總結(jié)出了解決難題的方法:一是多讀讀題,分析題里面的每一樣?xùn)|西之間的相互關(guān)系。二是多動(dòng)手動(dòng)腦,通過(guò)形象的比畫或模型,慢慢地就能找到解決問(wèn)題的方法。
攻克難題作文 13
在我記憶的長(zhǎng)河中,不知有多少作業(yè)上的難題被我攻克,但有個(gè)讓所有人都難以面對(duì)的問(wèn)題,卻一直沒(méi)解決,老人摔倒了該不該扶。
這個(gè)問(wèn)題從小學(xué)五年級(jí)下半學(xué)期開(kāi)始萌發(fā)生長(zhǎng),最后的大樹(shù)上只有兩個(gè)字;“不扶”。
可是進(jìn)入初中的第一個(gè)寒假,這棵大樹(shù)連同那兩個(gè)字,一起被砍倒了。
那天,我正在南京路上游玩,傍晚時(shí)分南京路上的霓虹燈顯得格外美麗,為這個(gè)本身就熱鬧的地方多添了一份繁華。正當(dāng)我打算走到地鐵那邊回家時(shí)。我忽然發(fā)現(xiàn),有一個(gè)地方圍著許多人,出于自己的好奇心,我打算去那邊看看。
擠入一堆人群中。才發(fā)現(xiàn),中間是一個(gè)倒在地上的老人,拐杖在他兩米遠(yuǎn)的地方。看樣子,是爬不起來(lái)了。
正當(dāng)我想要去扶他的時(shí)候,突然,我想起來(lái)新聞上老人訛人的場(chǎng)面。怎么辦,如果他來(lái)訛我,回家被打一頓先不說(shuō)。賠錢送禮就要花掉不少錢。
我反復(fù)思考著,猶豫著。正當(dāng)我還在猶豫的時(shí)候。突然,有一個(gè)小男孩,看樣子才三年級(jí),掙脫了他媽媽緊抓他的'手。走到中間,費(fèi)了很大勁,小臉漲得通紅,扶起了老人。還把拐杖塞到了老人手里。
老人當(dāng)眾對(duì)他表示感謝,而小男孩和他媽媽卻消失在茫茫人海中。
我想這個(gè)難題的答案已經(jīng)變得堅(jiān)不可摧了。人與人之間就應(yīng)該保持這份純潔的感情。
這個(gè)道德上的難題終于解決了。
攻克難題作文 14
如果說(shuō)人生是一首歌,那么生活中的酸甜便是這首歌必不可少的部分;如果說(shuō)人生是一片海,那么波浪就是人生的挫折。
“光陰似箭,日月如梭”。轉(zhuǎn)眼之間,我度過(guò)了十二個(gè)春秋,雖然許多事我都忘記了,但是有件事仍然讓我銘記于心,因?yàn)槟且豢蹋议L(zhǎng)大了。
我上三年級(jí)的時(shí)候,我家剛搬了新家,因?yàn)槲覀兗抑挥形野职忠粋(gè)人去掙錢,讓他壓力很大,所以媽媽只好也去打工。有一次,媽媽打工,加班到十一點(diǎn),不能回來(lái)給我做飯,讓我去親戚家吃飯。我是一個(gè)沒(méi)有獨(dú)立性的人,平時(shí)從沒(méi)獨(dú)自一人去過(guò)親戚家,因?yàn)槲沂且粋(gè)膽小的孩子,怕黑,怎么可能會(huì)一個(gè)人去呢?可是不去,吃什么呢?這時(shí),我想到了媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的,要學(xué)會(huì)獨(dú)立。于是,我鼓起勇氣,拿著手電筒出發(fā)了。
起初周圍的人比較多,我不是很害怕,后來(lái)路上只剩我自己,我越來(lái)越害怕,寂靜的夜晚,偶爾一聲鳥(niǎo)兒的鳴叫使我的心情忐忑不安,總是怕旁邊跳出一個(gè)小鬼,或從后面突然跳出一個(gè)小鬼把我抓走了。我怕黑的`天性使我總想回頭,使我總想放棄,可是我心想:一點(diǎn)黑怕什么,我可是男子漢,如果怕黑我就不是男子漢了,我皺緊眉頭沖了過(guò)去。這時(shí),我感覺(jué)周圍不那么可怕了。我心里也變得不是那么害怕了;氐郊遥因湴恋貙(duì)媽媽講述了這件事,媽媽對(duì)我說(shuō):“兒子,你真的長(zhǎng)大了!
通過(guò)這件事,我明白了——如果面對(duì)自己害怕的事,一定不要放棄,要去鼓起勇氣面對(duì),并努力把它解決。
攻克難題作文 15
今天晚上,我正坐在書房,寫著數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料——《53天天練》。前面都做的很好,很順利。
突然,一道標(biāo)有“智慧加油站”的難題把我難住了,它就像是一只兇猛的攔路虎,攔住了我的去路。題目是這樣的:請(qǐng)將16個(gè)棋子分別放在邊長(zhǎng)30厘米,20厘米,10厘米的`3個(gè)正方形盒子里,使大盒子里的棋子數(shù)是中盒子棋子數(shù)的兩倍,中盒子棋子數(shù)是小盒子里棋子數(shù)的兩倍,問(wèn)應(yīng)該如何放置?
我絞盡腦汁,在草稿紙上寫了又寫,畫了又畫,想了很久也沒(méi)有做出來(lái),我決定先寫其他的,寫完之后再回過(guò)頭來(lái)做這道題。
等到所有的題目都做完了,我又反過(guò)來(lái)做這一道難題。咦,好奇怪,如果在小盒子里裝一個(gè)棋子,那么中盒子就是2個(gè),大盒子就是4個(gè),1+2+4=7(個(gè)),棋子多了;如果在小盒子里裝2個(gè),那么中盒子就是4個(gè),大盒子就是8個(gè),2+4+8=14(個(gè)),還是不對(duì)啊!
我忽然想到:這是智巧問(wèn)題,媽媽說(shuō)過(guò),要開(kāi)動(dòng)腦筋,試試換個(gè)角度來(lái)思考。如果我三個(gè)盒子疊放在一起,小盒子放中盒子里,中盒子放大盒子里,小盒子放4個(gè),中盒子放4個(gè),大盒子放8個(gè),棋子總數(shù)是4+4+8=16(個(gè)),且倍數(shù)關(guān)系也是正確的。嘿!我算出來(lái)了,我激動(dòng)極了!
這次解題,我懂得了一個(gè)道理:我們遇到難題,盡量要自己來(lái),開(kāi)動(dòng)腦筋,你會(huì)收獲很多的!
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