成長(zhǎng)作文5篇[熱]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)作文5篇，希望能夠幫助到大家。

成長(zhǎng)作文 篇1

　　輕倦雕窗娟娟月，夜舉清香澹澹風(fēng)。

　　我在小路上踽踽獨(dú)行，蕭瑟的秋風(fēng)竟將眼角吹得微微發(fā)燙。記憶中，那昏黃搖曳的燈光下，一張張鮮紅襯雪白，一個(gè)個(gè)破敗的分?jǐn)?shù)依然毫發(fā)畢現(xiàn)�，F(xiàn)實(shí)的壓力，如沉重的巨石，壓抑著命運(yùn)的樹苗，似乎再也無(wú)力茁壯成長(zhǎng)，生根發(fā)芽。

　　穿幽徑，緩緩而行，心中依舊是一片無(wú)力的蒼白與血淋淋的傷痕，“成長(zhǎng)路上有誰(shuí)人陪伴！”心忍痛而嘆然。驀地，在那蒼茫的夜色交融處，我見(jiàn)到了一縷白，如這夜晚的月光，直直地照進(jìn)我心中那片無(wú)人的荒涼。我見(jiàn)到了一株伴我成長(zhǎng)的曇花，見(jiàn)到了那抹白玉般的色彩。

　　曇花夜深開(kāi)，疑是仙姬來(lái)。浸浴在月光下，雪白的花瓣輕顫著，如深閨少女般嬌羞。一陣清風(fēng)拂過(guò)，白玉般的花瓣一層一層舒展開(kāi)來(lái)，相互依托，像在共話家常，一片，兩片，三片……這一刻，一切的燈火清風(fēng)都不復(fù)存在，獨(dú)舞的，只有這水中仙，月中娥，云中姬。夜色驚奇地湊攏過(guò)來(lái)，悄悄地凝視著這位月下美人。秋月嬌曇分外清，俏姿美態(tài)見(jiàn)分明。她完全綻放了，紫色筒裙般的花托輕輕承接著白玉般的花瓣與米黃色的花蕊，片片花瓣白如娟，輕似紗，薄比翼，清新秀麗，嬌嫩可愛(ài)，似乎連清風(fēng)明月都得退讓三分。那是什么，在月光下折射出淡淡的光，原來(lái)是涼涼夜露在花瓣上緩緩滾動(dòng)，在月光的照耀下，竟比鉆石上的皇冠更加晶亮，更加耀眼。隨著曇花的綻放，陣陣幽香鉆入鼻腔，沁人心脾。如果可以，我真想擁抱下這團(tuán)香氣。

　　一切又如奇跡般的，白玉般的花瓣倏然一顫，繼而又在一陣倦眼迷蒙中慢慢閉合。我驚，伸手去觸，卻只碰到一分涼意與一絲失落，一絲，只有一絲。依依不舍留芳影，此別何年再續(xù)情？

　　然而，我卻沒(méi)有太多失落，我從沒(méi)有如此刻一般讀懂曇花，敬佩曇花并想化作曇花。雖然她的'花期很短，綻放的時(shí)間只有一瞬，但她的美同樣使人沉醉不知?dú)w路。她無(wú)怨無(wú)悔，只求自己燦爛過(guò)，輝煌過(guò)，她拼搏努力，不斷積蓄，用努力綻放出生命的精彩。

　　曇花綻放，幽香沁心。是啊，只要揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，堅(jiān)持不懈，努力拼搏，為自己的理想和目標(biāo)不停奮進(jìn)，風(fēng)雨兼程，就一定能舞出瓊枝搖曳星空遠(yuǎn)，綻開(kāi)琪樹銀花萬(wàn)種精彩！

　　曇花，是她，在這短暫而寶貴的月夜啟迪了一個(gè)孩子的心智，激勵(lì)他奮勇向前，只顧風(fēng)雨兼程。成長(zhǎng)路上，有她相伴，真好。

成長(zhǎng)作文 篇2

　　“德為先，勤為本”同學(xué)們瑯瑯的讀書聲傳出了教室，傳出了校園，悠然落入每位過(guò)路者的耳中，會(huì)心一笑。這條北海校訓(xùn)在我心中烙下了深深的印跡，無(wú)法抹去。

　　在讀書聲中我陷入了回憶。

　　記得在小學(xué)一年級(jí)時(shí)，因?yàn)樨澩娴⒄`了復(fù)習(xí)，而第三單元的語(yǔ)文知識(shí)我又掌握的不夠扎實(shí)，為了能考出優(yōu)異的成績(jī)，我預(yù)備了小抄�？荚嚨臅r(shí)候，“攔路虎”果然出現(xiàn)了，我懷著忐忑不安的心情偷偷打量老師，終于抽屜里的小炒誘惑著我戰(zhàn)勝了恐懼的心理，我悄悄拿出了事先準(zhǔn)備好的小抄，在神不知鬼不覺(jué)中地看了一眼，丟進(jìn)了鉛筆盒中。一切風(fēng)平浪靜，沒(méi)人察覺(jué)。當(dāng)我想再次如法炮制的時(shí)候，老師嚴(yán)厲的目光掃到了我的跟前，我那已經(jīng)伸出去的.手只好尷尬地縮了回來(lái)，硬著頭皮做了下去。

　　考試結(jié)束了，我不出意料的被老師叫去了辦公室，老師并沒(méi)有像我想象中那樣嚴(yán)厲地批評(píng)我，而是溫柔又不失嚴(yán)肅地問(wèn)我校訓(xùn)是什么？

　　“校訓(xùn)？”我疑惑地?fù)u搖頭。老師凝視著我的眼睛緩緩說(shuō)道：“我們北海的校訓(xùn)是‘德為先，勤為本’�！�德為先’就是做什么都要把道德放在第一位；勤為本有兩層意思，第一要以勤奮為根本，認(rèn)真學(xué)習(xí)，第二是要勤勞。考試的時(shí)候作弊對(duì)其他同學(xué)是不公平的，更是沒(méi)有將道德放在首位。平時(shí)上課沒(méi)有好好聽(tīng)講，課后沒(méi)有認(rèn)真去鞏固，臨考試又因?yàn)樨澩鏇](méi)有好好去復(fù)習(xí)，這又有違勤奮好學(xué)。做為北海大家庭的一份子，怎能不遵守這最基本的校訓(xùn)呢……”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育讓我漸漸低下了頭，是啊，“德為先，勤為本”考試作弊的行為就是違反了校訓(xùn)精神。我點(diǎn)點(diǎn)頭，向老師鄭重地保證：“我錯(cuò)了，今后我一定會(huì)遵守好校訓(xùn)的！”

　　“德為先，勤為本”，稚氣的讀書聲還在繼續(xù)，這條校訓(xùn)時(shí)刻激勵(lì)著我，伴我成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)作文 篇3

　　成長(zhǎng)需要什么？

　　這個(gè)問(wèn)題我問(wèn)過(guò)很多人，回答也是千篇一律。其中，知識(shí)和學(xué)習(xí)命中率最高。

　　我的回答卻是：不盡然。

　　成長(zhǎng)需要很多！而鼓勵(lì)，快樂(lè)和愛(ài)最為重要。

　　成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)。它能讓人充滿希望，輕裝上陣，不負(fù)重托；它也能給人們帶來(lái)力量，使平凡的個(gè)體完成不平凡的使命。

　　數(shù)學(xué)王子高斯，在回憶自己破解數(shù)學(xué)難題時(shí)曾說(shuō)過(guò)“如果有人告訴我，這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)難題，我可能就無(wú)法解開(kāi)它�！倍�他能破解難題，也是有他數(shù)學(xué)老師的鼓勵(lì)成分。

　　成長(zhǎng)需要快樂(lè)。它能讓人們忘記生活的苦悶和煩惱，從而讓人們的眼睛里只看得到笑容；它讓人們從憂慮和畏懼中解脫，從而讓人們過(guò)好生命里的每一天。

　　要問(wèn)我成長(zhǎng)中的那些美好鏡頭，大抵都與快樂(lè)相關(guān)：是家人團(tuán)圓時(shí)的快樂(lè)表情；是學(xué)習(xí)有收獲時(shí)的快樂(lè)笑容；是那綠蔭場(chǎng)上的.串串快樂(lè)足跡……

　　成長(zhǎng)需要愛(ài)。它可以是一個(gè)母親對(duì)孩子的溫暖呼喚；可以是父親給孩子最堅(jiān)實(shí)的臂膀；可以是親人間血濃于水的聯(lián)系；也可以是老師對(duì)學(xué)生的諄諄教誨……

　　愛(ài)讓一個(gè)個(gè)家庭被溫暖包圍；愛(ài)讓親人間的互動(dòng)更加頻繁；愛(ài)讓師生關(guān)系更加融洽；愛(ài)讓我們懂得互助、友愛(ài)、包容，關(guān)懷。

　　成長(zhǎng)需要的東西細(xì)數(shù)不盡，太多太多……它們就像天上的星星，每一顆都有自己的價(jià)值，每一顆都發(fā)出了屬于自己的光輝，而鼓勵(lì)，快樂(lè)和愛(ài)，是整個(gè)夜空中，最亮的那三顆星。

成長(zhǎng)作文 篇4

　　在嚴(yán)冬里我依偎在媽媽的懷里，感受到的是愛(ài)的溫暖;在一個(gè)月華如水的夜晚，月亮炫耀著自己的皎潔，而一個(gè)備受委屈的小女孩坐在冰冷的臺(tái)階上，一位路人匆匆走過(guò)，看見(jiàn)了小女孩，默默的給了她一根燃燒正旺的.蠟燭，小女孩看見(jiàn)的不僅是愛(ài)散發(fā)出的光，還是一個(gè)勇氣與鼓勵(lì)，這是愛(ài)的魔力…。

　　看過(guò)一部電影——《鐵巨人》嗎?鐵巨人是鐵做的，沒(méi)有愛(ài)，甚至不會(huì)說(shuō)話，可在了一次偶遇遇小男孩后，他感受到了小男孩對(duì)他無(wú)微不至的照顧，體會(huì)到了小男孩對(duì)她付出的愛(ài)，竟然學(xué)會(huì)了說(shuō)話!小男孩和鐵巨人在一起的每一天都很快樂(lè)，但是小男孩知道鐵巨人不能被人們發(fā)現(xiàn)，否則就會(huì)引來(lái)一場(chǎng)大亂，而鐵巨人也會(huì)受到傷害，小男孩寧可自己受到傷害也不愿意讓鐵巨人受到傷害，當(dāng)然鐵巨人也如此。

　　可是，紙終究包不住火，鐵巨人被發(fā)現(xiàn)了，人們都以為這是外國(guó)人發(fā)明的先進(jìn)武器，要來(lái)消滅自己的，所以想盡各種辦法要消滅鐵巨人，其實(shí)，鐵巨人是不會(huì)攻擊人類的，但是一旦有人攻擊他，他就會(huì)自動(dòng)攻擊人類，所以他捂住眼睛，因?yàn)樗�不想傷害人類，他一直�?jiān)信人類不會(huì)傷害他，這只是他們的自衛(wèi)而已。就因?yàn)檫@一個(gè)信念鐵巨人做了一件“傻事”。人們因失誤，發(fā)射出新型原子彈。

　　那一剎那，世界想死一般寂靜，誰(shuí)都知道原子彈一落下來(lái)，整個(gè)城市都會(huì)消失，人們都在靜靜的等死�？烧l(shuí)也沒(méi)想到，最后竟然是鐵巨人飛上天空抱住原子彈，隨即鐵巨人和原子彈在空中爆炸了，而人們卻毫發(fā)未損。實(shí)際上，鐵巨人付出的不止是自己的生命，還是他無(wú)私的愛(ài)!

　　記得，有一次，全班一起去夏令營(yíng)，晚上大家睡在一起，每個(gè)人都顯得很激動(dòng)。已經(jīng)熄燈了，我們還在喋喋不休的聊著天，不管怎樣都停不下來(lái)，突然我們發(fā)現(xiàn)逸芬睡著了。大家怕吵醒她，都不敢再說(shuō)話了。不管心里有什么問(wèn)題，有什么有趣的事想和大家一起分享，我們都憋著。盡管那種滋味很難受，呆在心里直癢癢，就像有許多小蟲子在爬，可我們都憋住了。因這是因?yàn)閻?ài)!

　　看了《開(kāi)學(xué)第一課》我更加明白了生活中其實(shí)有很多愛(ài)，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。但現(xiàn)在我明白了，其實(shí)我們每天都在愛(ài)里自由成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)作文 篇5

　　前幾天，老師給我們布置了一項(xiàng)有趣的作業(yè)——發(fā)豆芽。我把一袋又小又硬的綠豆倒入碗中，加入清水浸泡。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我就跑去看一看豆子發(fā)芽了沒(méi)。媽媽說(shuō)：“不要著急，豆芽的成長(zhǎng)需要一個(gè)過(guò)程，豆子沒(méi)這么快發(fā)芽的�！�

　　第二天，我一放學(xué)就迫不及待地去看豆子。我發(fā)現(xiàn)原先硬邦邦的豆子已經(jīng)變軟了，它們喝飽了水，圓鼓鼓的，像一個(gè)個(gè)胖娃娃，可愛(ài)極了。我仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)有的“胖娃娃”還咧開(kāi)了小嘴，露出了白白的“小尖尖“呢。那些“小尖尖”就像在對(duì)我調(diào)皮地吐舌頭，說(shuō)：“嘻嘻，我泡好澡了�！眿寢尵徒o它們換到濾水的盆子里，溫柔的在它們身上蓋上一層事先浸濕的薄紗布，讓泡好澡的“胖娃娃”好好地睡一覺(jué)。

　　第三天，我去看看“胖娃娃們”在干嘛。呀！我發(fā)現(xiàn)有的“胖娃娃”已經(jīng)把綠油油的`外套脫掉了，有的露出了白嫩嫩的小手臂，有的露出半個(gè)身子，正貪婪地吸著“蜜汁”呢！還有的露出了長(zhǎng)長(zhǎng)的小尾巴，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小蝌蚪，正在水中快活地游著。哈哈，這些“胖娃娃們”可真調(diào)皮呀！

　　又過(guò)了幾天，我再去看它們。“胖娃娃”的綠外衣已經(jīng)全部脫光，盆子里密密麻麻、挨挨擠擠地滿是豆芽，有些已經(jīng)長(zhǎng)出了莖和兩片嫩黃的小葉子，像一把把小剪刀；有些像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的音符，這些“音符”正在演奏著一首“豆芽豐收之歌”。哇塞，小小的綠豆終于成為豆芽菜啦！

　　豆芽菜不僅長(zhǎng)得可愛(ài)，味道也非常鮮美。媽媽說(shuō)：“豆芽豐收了，我們可以涼拌、素炒、煮火鍋，今天就加個(gè)菜——炒豆芽吧�！薄斑诶策诶病�，在大廚媽媽的巧手加工下，一盤香噴噴、白嫩嫩的炒豆芽很快就展現(xiàn)在我們面前。我被饞得口水流下三千尺，迫不及待地嘗了起來(lái)。豆芽放進(jìn)嘴里，咸淡適中，清爽可口，還夾帶著一絲絲淡淡的甜味。這豆芽菜比以前買來(lái)的好吃多了。

　　從浸泡到發(fā)芽，只用了短短的幾天時(shí)間，不僅讓我見(jiàn)證了豆芽的成長(zhǎng)歷程，還讓我品嘗到了美味的炒豆芽，老師布置這么有趣的作業(yè)真令人難忘！

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