我的拿手好戲作文集錦(15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼奈业哪檬趾脩蜃魑�，歡迎閱讀與收藏。
我的拿手好戲作文1
自從那次去看了舞蹈演出，我便深深地喜歡上了舞蹈這門(mén)藝術(shù)。我真心羨慕那些能在舞臺(tái)上翩翩起舞的演員們，希望自己也能在臺(tái)上展示自我的風(fēng)采。
那次的舞蹈課上，我們新學(xué)了一個(gè)組合。聽(tīng)老師說(shuō)，這次要去北京表演。這個(gè)消息可讓我激動(dòng)萬(wàn)分。
為了在臺(tái)上更好的發(fā)揮，我要加倍地努力練習(xí)。又一節(jié)舞蹈課上，我有些心不在焉，一心憧憬著表演時(shí)五光十色的燈光和觀(guān)眾們一陣又一陣的掌聲。想著想著，我渺小的腦子里便穿不下舞姿了。結(jié)果，可想而知，我不慎做錯(cuò)了動(dòng)作，這讓我十分的著急：“怎么辦？怎么辦？下個(gè)動(dòng)作是什么啊，早知道就不想那么多了，哎，快想快想吧！”就在我驚慌，不知所措之時(shí)，老師講音樂(lè)停了，批評(píng)我說(shuō)：“孫小雨，你在干什么，有沒(méi)有想到下一步怎么做的？腦子里一片空白的��！動(dòng)作我都教了的，不會(huì)的，腦子自己記進(jìn)去！知不知道！”我只好默默地，輕輕地說(shuō)了聲：“哦，知道了。”
吸取了這次的教訓(xùn)，我練習(xí)時(shí)不再分心，決定扎實(shí)了基本功，記牢了舞蹈動(dòng)作，熟悉了音樂(lè)旋律，才有資格去論結(jié)果。只有腳踏實(shí)地的努力，才能登上那“萬(wàn)眾矚目”的舞臺(tái)。
此后，我每天都會(huì)在家練習(xí)，記動(dòng)作，做到動(dòng)作的`延伸。漸漸地，我跳得越來(lái)越熟練，就如行云流水一般。
那天，是我千盼萬(wàn)盼的日子。我們到了北京，換上了演出服，登上了我夢(mèng)寐以求的舞臺(tái)。音樂(lè)響著，我們跳著，時(shí)而高揚(yáng)手，時(shí)而低下頭，舞臺(tái)上的我們，就如同一群可愛(ài)的小白兔，在草叢間歡快地蹦來(lái)跳去。我聽(tīng)著音樂(lè)，嘴輕聲數(shù)著節(jié)拍“1，2，3，4；2，2，3，4；3，2……”每時(shí)每刻都想著下一步動(dòng)作，跳得輕快自如，行云流水。
表演順利完成，我們的舞蹈獲得了金獎(jiǎng)，我忘不了這一次演出，更忘不了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的至理名言。
我的拿手好戲作文2
“十八般武藝，樣樣是好戲”，我相信每個(gè)人都有自己的拿手好戲�，F(xiàn)在，我和大家說(shuō)說(shuō)我的拿手好戲吧！
我從小喜歡畫(huà)畫(huà)，幼兒園時(shí)，我不過(guò)是隨心所欲的涂鴉，小學(xué)一到二年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始畫(huà)卡通小動(dòng)物，三年級(jí)到四年級(jí)時(shí)，我又開(kāi)始畫(huà)秘密花園，到五年級(jí)我才畫(huà)起了卡通人物，也有可能是我小時(shí)候功夫練深了，畫(huà)起卡通人物得心應(yīng)手，畫(huà)畫(huà)水平在班里也是數(shù)一數(shù)二的。當(dāng)然，這都是我自學(xué)的。
記得有一次，我的朋友“糖豆”、“樊喵”、“小李子”來(lái)找我，“樊喵”對(duì)我說(shuō)：“梁，今天好冷呀！咱們不出去玩了，就來(lái)比賽畫(huà)畫(huà)吧！”我們都同意了。
首先，我們先讓“樊喵”請(qǐng)來(lái)了我們同學(xué)——?jiǎng)Ⅳ�、趙宇來(lái)當(dāng)評(píng)委，這場(chǎng)比賽是我們四個(gè)。比賽前，我們各自拿出一張白紙，在拿白紙的時(shí)候，我已經(jīng)胸有成竹，畫(huà)卡通人物，這可是我最拿手的！
這時(shí)，來(lái)了幾個(gè)圍觀(guān)的男生，評(píng)委趙宇一看周?chē)鷣?lái)了“觀(guān)眾”，馬上說(shuō)：“比賽開(kāi)始！”，比賽剛一開(kāi)始，“小李子”就畫(huà)了一個(gè)圓圓的大腦袋；“樊喵”畫(huà)了一個(gè)大鉆石，我看了看她的，這是什么鬼？
突然，我靈光一閃，拿起晶藍(lán)的可擦筆，在紙上畫(huà)了一個(gè)小半圓，半圓下的兩端畫(huà)了兩個(gè)豎線(xiàn)，再畫(huà)一個(gè)弧度的“圓三角”，一個(gè)瓜子臉就完成了。接著，我在瓜子臉上畫(huà)了一雙迷人的大眼睛，還有小鼻子和小嘴，哦！還有那飄逸的劉海和頭發(fā)。然后，我熟練的左一筆、右一筆，為她“定做”了一條漂亮的古代裙子，看起來(lái)自然又美麗。我讓她“站”在一條彎彎的`像月亮一樣的小船上。最后，我給她畫(huà)上了一雙雪白的天使翅膀，頭上再戴上美麗的花環(huán)，完美搞定！
這時(shí)，大家都快完成了作品，“評(píng)委”劉粼一直在看我畫(huà)畫(huà)，他點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)了一句：“這次，梁肯定贏(yíng)�！逼渌麕讉�(gè)圍觀(guān)的男生也過(guò)來(lái)看我的作品，紛紛點(diǎn)頭。
我看了看別人的作品，“樊喵”畫(huà)了一個(gè)手戴鉆石的女孩，“小李子”畫(huà)了一個(gè)胖乎乎的大廚，“糖豆”竟然畫(huà)了一個(gè)沒(méi)有花紋的大衣，她跑題了！當(dāng)她們看到我的畫(huà)時(shí)，紛紛贊嘆：“�！�、“高”。經(jīng)過(guò)兩名評(píng)委的評(píng)比，這場(chǎng)比賽，我贏(yíng)了！耶！
畫(huà)畫(huà)是我的拿手好戲，因?yàn)楫?huà)畫(huà)，我的生活多了許多樂(lè)趣，從畫(huà)畫(huà)中，我收獲了快樂(lè)，而且我的畫(huà)畫(huà)水平總能得到大家的贊美，所以，畫(huà)畫(huà)，我會(huì)一直堅(jiān)持下去的。
我的拿手好戲作文3
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的人的拿手好戲是畫(huà)畫(huà)，有的人的拿手好戲是玩電腦，有的人呢拿手好戲是炒菜，而我的'拿手好戲是打羽毛球。
別看我長(zhǎng)著一副乖乖兔的樣子，但是一到了球場(chǎng)上我卻像個(gè)“拼命三郎”。我一會(huì)兒啊，騰空跳躍，一會(huì)兒低空殺球。羽毛球在我的手里像有魔力一樣，常常殺得對(duì)方片甲不留。雖說(shuō)現(xiàn)在我是打羽毛球的高手，但一開(kāi)始的時(shí)候，我連球拍都不會(huì)拿，現(xiàn)在想起自己那時(shí)候笨手笨腳的樣子還非常好笑。
記得那一天我閑著沒(méi)事做，就央求爸爸教我打羽球，沒(méi)想到他卻跟我說(shuō)：“磨刀不誤砍柴工。要學(xué)會(huì)打羽毛球，就要先學(xué)會(huì)發(fā)球，如果你連發(fā)球都學(xué)不好，那就別想學(xué)接球�！�
爸爸先給我示范發(fā)球，把球拍放在胸前，然后把羽毛球放上去，再使勁往前方一抽，只見(jiàn)羽毛球像只小鳥(niǎo)“嗖”好一聲飛了出去。我試了一下，竟然第一把就成功了。我得意洋洋的想：發(fā)球，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是張飛吃豆芽一一小菜一碟。那接球不也是易如反掌？
沒(méi)想到，看花容易，繡花難。聽(tīng)爸爸說(shuō)的是頭頭是道，看到球飛過(guò)來(lái)的時(shí)候，要眼疾手快，球拍瞄準(zhǔn)羽毛球，再使勁一拍�？晌乙辉噮s糊里糊涂。第一把我沒(méi)打到球，球卻調(diào)皮地撞了我的額頭一下。我忍著痛，又試了一下。我瞄準(zhǔn)球要打過(guò)來(lái)的時(shí)候，猛地往上一跳，把球拍一抽，結(jié)果由于用力過(guò)猛，球沒(méi)接到，卻把球拍給甩了出去。我又試了很多次，均以失敗告終。
累得氣喘吁吁，卻一個(gè)球也接不到，我沮喪極了。我把球拍往地上一扔，氣呼呼地踩上了一腳，心想：羽毛球是故意跟我過(guò)不去嗎？我有點(diǎn)想打退堂鼓了。爸爸仿佛看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。學(xué)打羽毛球，要慢慢來(lái)，不要著急，爸爸相信你一定會(huì)學(xué)會(huì)的�！卑职值脑�(huà)使我又恢復(fù)了信心，我試了十幾次，終于能接到兩三個(gè)球了。
后來(lái)，爸爸又教我怎么樣殺球，怎么樣扣球。過(guò)過(guò)不懈的努力，終于，羽毛球開(kāi)始乖乖地聽(tīng)我的話(huà)了。
我的拿手好戲是打羽毛球。我喜歡它，它強(qiáng)健了我的身體，增添了我生活的樂(lè)趣，更重要的是它讓我明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人！
我的拿手好戲作文4
每個(gè)人都有屬于自己的拿手好戲：唱歌、畫(huà)畫(huà)、做手工……而我最喜歡的拉丁舞便是我的拿手好戲。
我學(xué)拉丁舞已經(jīng)快6年了，剛開(kāi)始其實(shí)我并不想學(xué)拉丁舞，是媽媽說(shuō)學(xué)習(xí)拉丁舞有許多好處：體型會(huì)變好，可以成為一個(gè)拿得出手的特長(zhǎng)……于是，我聽(tīng)從了媽媽的想法，開(kāi)始學(xué)拉丁舞。當(dāng)時(shí)我并不覺(jué)得拉丁舞是一項(xiàng)很累的項(xiàng)目，只是覺(jué)得好玩而已，可后來(lái)學(xué)得久了，才發(fā)現(xiàn)自己完全錯(cuò)了。
開(kāi)始的時(shí)候，最基礎(chǔ)的基本功便已將我折磨得不行，還要練體能動(dòng)作。每次開(kāi)開(kāi)心心的去上課，然后快要累趴下了似的回家，每次上課對(duì)我來(lái)說(shuō)都是折磨。后來(lái)，我漸漸習(xí)慣了這種感覺(jué)，也漸漸覺(jué)得這些東西已經(jīng)難不倒我了，我慢慢的已經(jīng)能聽(tīng)懂了老師告訴我們的要點(diǎn)，跟上了老師的節(jié)奏。就這樣，我成為了同學(xué)們的榜樣、班里最出色的.同學(xué)。
一晃一年半就過(guò)去了，那時(shí)候我去參加了我人生中的第1次錦標(biāo)賽——蘭朵杯，蘭朵杯是我們浙江規(guī)模比較大、比較正式的一個(gè)賽場(chǎng)，我現(xiàn)在所在的省隊(duì)便是由蘭朵杯主辦方舉辦的。那次，賽場(chǎng)上的人很多，觀(guān)眾臺(tái)上的人更多，四面八方都是觀(guān)眾，都是評(píng)委。我還沒(méi)上場(chǎng)，手心上、額頭上就都已經(jīng)出汗了，心里的小鹿一直在不停的亂撞。到我上場(chǎng)時(shí)，我努力平復(fù)了自己的心態(tài)，擺好動(dòng)作，等待音樂(lè)的響起。
當(dāng)我比完賽乘大巴車(chē)回到家里的第2個(gè)星期，我們舉行了頒獎(jiǎng)典禮。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，我在我人生的第1次比賽中，我以?xún)?yōu)越的成績(jī)拿到了冠軍，得到了獎(jiǎng)杯。這讓我高興不已，也給了我很大的信心，直到現(xiàn)在那個(gè)獎(jiǎng)杯我還一直收藏著。
后來(lái)，我越來(lái)越喜歡拉丁舞，也參加了越來(lái)越多的比賽，拿到了許多獎(jiǎng)牌、榮譽(yù)。我覺(jué)得拉丁舞可以讓我變得自信、變得堅(jiān)強(qiáng)，如果我的生活中少了他，那么我會(huì)覺(jué)得我的生活變得枯燥、變得沒(méi)有色彩。
我的拿手好戲作文5
大家都有自己的絕招吧？有的同學(xué)是游泳，有的是畫(huà)畫(huà)，有的是唱歌……這些我都很喜歡，但最拿手的還是要數(shù)游泳了！在我五歲那年，媽媽在給我洗澡的時(shí)候，我被水嗆了一口，那時(shí)我便有了心理陰影，就一直很怕水。八歲那年，媽媽給我報(bào)了一個(gè)游泳班，剛開(kāi)始我很不想去，很不情愿，媽媽便軟磨硬泡加上威逼利誘，終于把可憐的我?guī)У搅擞斡攫^。經(jīng)過(guò)了熱身運(yùn)動(dòng)后，我情不情愿的跳下了水，一個(gè)字：冰！我起了一身的雞皮疙瘩，正在我覺(jué)得孤立無(wú)援的時(shí)候，忽然，拯救我的`那個(gè)人—教練把我拽了上來(lái)，過(guò)了一會(huì)，我們又跳下了水，雖然依舊有些冷，但比之前好多了，我們沿著游泳池邊，先學(xué)憋氣，那次憋氣，由于旁邊的同學(xué)都比我憋的時(shí)間長(zhǎng)，導(dǎo)致我的好勝之心油然而生，后來(lái)直到我的鼻子快流鼻血了才起來(lái)！但那次我突然發(fā)現(xiàn)我喜歡上了游泳！覺(jué)得游泳會(huì)給我?guī)?lái)快樂(lè)，會(huì)讓我暑假期間不那么孤單！我便拿出了我有史以來(lái)最認(rèn)真的態(tài)度學(xué)起了游泳！教練教給我們兩臂保持一定的緊張自然向前伸直，與水面平行，身體成一直線(xiàn)。這樣會(huì)使你有的較為輕松一些，然后手臂先向前伸，肩關(guān)節(jié)略?xún)?nèi)旋，兩手掌心略轉(zhuǎn)向斜下方，稍勾手腕，兩手分開(kāi)向斜下方壓水，這是呼吸時(shí)手臂的動(dòng)作！而腿的動(dòng)作則是像小青蛙一樣向兩邊蹬腳要勾起來(lái)！蹬兩三下?lián)Q一下氣！所以這種泳姿的名稱(chēng)叫做蛙泳！每天，我認(rèn)真地勤學(xué)苦練，沒(méi)幾天功夫，我便學(xué)會(huì)了游泳！后來(lái)每到暑假，我便常常和幾個(gè)同學(xué)相約一起到游泳館游泳，我們常常一起比賽游泳，他們當(dāng)然不是我的對(duì)手啦！那當(dāng)然里面不乏有一些桀驁不馴的家伙，在和我的較量之后，都只好甘拜下風(fēng)！有幾位同學(xué)們見(jiàn)我游得好，還拜我為師呢！我就免為其難收了幾個(gè)徒弟，在我的指點(diǎn)下，他們的游技提高得相當(dāng)快呢！嘻嘻！我喜歡游泳，游泳可以強(qiáng)身健體，可以給我?guī)?lái)快樂(lè)，游泳也是我的拿手好戲！
我的拿手好戲作文6
屋內(nèi)琴聲悠揚(yáng)，時(shí)而沉沉凄涼，時(shí)而激越昂揚(yáng)。一曲臨終，裊裊余音，令人沉醉，委婉連綿，猶如山泉從幽谷中緩緩流淌。每個(gè)周末，我都會(huì)背起黑色的琴盒，向熟悉的地方走去……
我從五歲就開(kāi)始學(xué)小提琴，現(xiàn)在有六年多了，琴也隨著年齡的增長(zhǎng)也換了至少五把�，F(xiàn)在陪伴我的，是姥爺姥姥那年送給我的生日禮物，對(duì)我來(lái)說(shuō)很珍貴，我很喜歡。這把琴，音色柔美渾厚，上面被汗水雕出的點(diǎn)點(diǎn)黃斑，敘述著它陪伴我每天的練琴時(shí)光，優(yōu)美的弧線(xiàn)使其共鳴良好，發(fā)音洪亮，用手輕拂，似乎就能感覺(jué)到它的喜怒哀樂(lè)。
學(xué)小提琴，那可不是一件容易事。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間在琴弦上摩擦，我的指頭肚上已經(jīng)起了硬繭，左手食指指根也被磨出了水泡，有老師和媽媽的鼓勵(lì)，就是這樣，也沒(méi)能影響我好好練琴的決心。但是，我也有害怕的曲子，那就是《梁祝》。
《梁祝》可以說(shuō)是小提琴的代表，許多人開(kāi)始接觸小提琴就是因?yàn)檫@首人人皆知的名曲。我初學(xué)時(shí)，也是被這優(yōu)美的曲調(diào)所吸引。然而，從最初枯燥的音階練習(xí)，到后來(lái)的每一首國(guó)內(nèi)外曲子，從厭煩練琴到現(xiàn)在每天不練琴會(huì)覺(jué)得少了點(diǎn)什么，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，媽媽經(jīng)常鼓勵(lì)我，跟我說(shuō)：“將來(lái)的我一定會(huì)感謝現(xiàn)在堅(jiān)持的'我�！�
《梁祝》的難點(diǎn)在于——長(zhǎng)而復(fù)雜！當(dāng)我開(kāi)始練這首曲子的時(shí)候，抑郁到說(shuō)不出話(huà)。他的譜子有整整七頁(yè)啊！還要背過(guò)！天哪！要知道，單首曲子四五頁(yè)已經(jīng)足夠長(zhǎng)了！我也想過(guò)放棄，但學(xué)了這么多年，放棄的話(huà)太可惜了。于是，有老師和媽媽的鼓勵(lì)，我發(fā)奮苦練，通過(guò)一個(gè)多月的時(shí)間，終于練出成效了，當(dāng)我聽(tīng)到從自己手中流出的音符，激動(dòng)不已。宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的琴聲回蕩在房間得每一個(gè)角落，梁山伯與祝英臺(tái)仿佛就在我眼前，祝英臺(tái)女扮男裝，遇見(jiàn)了書(shū)生梁山伯，兩人的感情深似海，又不得不分離，最終化成了蝴蝶比翼雙飛……
小提琴的聲音可以讓人沉靜下來(lái)，多變而優(yōu)美的音色是它的魅力之一。同時(shí)，我也會(huì)更加努力，把小提琴的美發(fā)揮到極致。
不怕路長(zhǎng)，只怕心懶，琴路漫漫，長(zhǎng)夜無(wú)邊。我一定會(huì)讓我的拿手好戲更加優(yōu)秀，更加完美。
我的拿手好戲作文7
每個(gè)人都有自己的拿手好戲。有的人擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)；有的人擅長(zhǎng)剪紙；還有的人擅長(zhǎng)挑西瓜。而我的拿手好戲，就是蒙著眼來(lái)玩魔方。
有一天，我閑來(lái)無(wú)事，就開(kāi)始擺弄起我的魔方來(lái)。我玩魔方已經(jīng)到了爐火純青的地步：金字塔魔方半分鐘就能復(fù)原，三階魔方一分鐘，四階魔方三分鐘，還有五階、鏡面、SQ1、異形等都逃不出我的手。這次我準(zhǔn)備玩點(diǎn)新花樣，那就是——盲擰魔方。先開(kāi)始計(jì)時(shí)，記魔方的色塊，記好后把眼用布蒙上開(kāi)始復(fù)原。最后取下蒙眼的布，停止計(jì)時(shí)。若復(fù)原成功則成績(jī)有效。我在經(jīng)過(guò)數(shù)十次的失敗后，終于成功了。我高興得手舞足蹈，一心想著明天去向同學(xué)們露一手。
第二天，我把魔方帶到了學(xué)校。好不容易熬到了下課，我就大喊道：“同學(xué)們快來(lái)呀，看我表演一個(gè)蒙眼玩魔方！”大家一聽(tīng)，急忙擁過(guò)來(lái)，生怕別人搶了位置。我周?chē)查g就里三層外三層的`，擠得水泄不通。我深呼了一口氣，按下了手表上的秒表的“開(kāi)始”鍵。在秒表發(fā)出“嘀嗒”聲中，我快速地記憶著每個(gè)面的顏色。記好后，我立刻拉了一下事先準(zhǔn)備好的拴在頭上的紅領(lǐng)巾，那紅領(lǐng)巾正好不偏不倚地蒙在了我的眼睛上。我開(kāi)始擰了起來(lái)。魔方每個(gè)塊的顏色都深深地刻在了我的腦海里，我擰起來(lái)得心應(yīng)手，輕松自如。不一會(huì)兒，我放下魔方，拿開(kāi)紅領(lǐng)巾，發(fā)現(xiàn)魔方被成功復(fù)原了。人群中爆發(fā)出一片歡呼聲。我再一看時(shí)間，只用了5分鐘。大家都贊嘆道：“哇，你真厲害！”“你真是魔方界的大神！”我聽(tīng)了，有點(diǎn)忘乎所以了，感覺(jué)自己都要飄上天了。不知是誰(shuí)提議了一句：“你再給我們來(lái)一次吧。”其他人聽(tīng)了，都附和道：“是啊，再表演一次吧。”我得意地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”
第二次表演開(kāi)始了。我一心想著要再快一點(diǎn)，于是剛匆匆忙忙地記完就趕緊開(kāi)始擰了。擰到一半我突然發(fā)現(xiàn)：完了！我忘了那個(gè)塊是什么顏色的了！一想到這，我就直冒冷汗，頻頻出錯(cuò)。當(dāng)我摘下紅領(lǐng)巾時(shí)，發(fā)現(xiàn)色塊仍然亂七八糟。同學(xué)們都在旁邊哈哈大笑，而我卻漲紅了臉，恨不得直接找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
這就是關(guān)于我的拿手好戲——蒙眼玩魔方的有趣的故事。從這件事情中，我懂得了：做人要謙虛，要認(rèn)真、仔細(xì)得做事。正如那句名言所說(shuō)：“穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能成功�！�
我的拿手好戲作文8
我從小就有一個(gè)拿手好戲，那就是我的舞蹈。尤其是中國(guó)舞，無(wú)論是少數(shù)民族舞還是中國(guó)古典舞，我都樣樣精通。
小學(xué)時(shí)，學(xué)校舉辦舞蹈大賽。我興致勃勃地報(bào)了名。接下來(lái)的這幾天，我一放學(xué)，便快速地寫(xiě)完作業(yè)，開(kāi)始編排與設(shè)計(jì)。我選擇了我最擅長(zhǎng)的江南傘舞，并且在其中添加了幾個(gè)柔軟的動(dòng)作：下旁腰、“小五花”、“云手”、“臥云”，幾個(gè)經(jīng)典的江南舞蹈動(dòng)作都被我穿插在了舞蹈中。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流逝著，轉(zhuǎn)眼間就到了比賽的日子。我換好服裝，坐在座位上，心里不斷地鼓勵(lì)自己：“不要怕，這可是你的拿手好戲！”
當(dāng)主持人念到我的名字時(shí)，我鎮(zhèn)定自若地走到舞臺(tái)中央，自信地?cái)[好姿勢(shì)，背對(duì)著觀(guān)眾，撐開(kāi)那梅紅的油紙傘，架在肩膀上，腳下踏步。傘上的幾片梅花潔白無(wú)暇，與身上穿著的藍(lán)白漸變的舞蹈服相互映襯，在燈光的照耀下顯得格外美麗。
音樂(lè)響起，我隨著音樂(lè)轉(zhuǎn)過(guò)身，沖著觀(guān)眾回眸一笑，自然舞動(dòng)起來(lái)。“盤(pán)腕”、“點(diǎn)地”、蘭花指。漸漸地，我開(kāi)始覺(jué)得自己已經(jīng)成為了音樂(lè)的一部分，仿佛我真的.到了那里：在那個(gè)熟悉的江南水鄉(xiāng)，我獨(dú)自撐著油紙傘，走在那條熟悉的幽徑上。天上的雨，如同絲線(xiàn)般的落下來(lái)，落在清澈的池塘里，蕩起一圈圈波紋。路旁的丁香花盛開(kāi)著，那一簇簇的白是那么得動(dòng)人，嬌嫩的花瓣好似經(jīng)不起雨水的碰撞，一片片落在小徑上，從上面走過(guò)，整只鞋都散發(fā)著淡雅的芳香。那個(gè)美麗的下雨天，那條小徑，那個(gè)令我感到熟悉的江南水鄉(xiāng)。
音樂(lè)罷，我的動(dòng)作隨之了了。臺(tái)下爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲。我微笑著朝觀(guān)眾與評(píng)委們鞠躬。當(dāng)評(píng)委宣布一等獎(jiǎng)的獲得者是我時(shí)，臺(tái)下又響起熱烈的掌聲，我自豪地走上臺(tái)，從評(píng)委手中接過(guò)獎(jiǎng)杯。那時(shí)，我的心里無(wú)比的喜悅，無(wú)比的自豪。
這就是我的拿手好戲！
我的拿手好戲作文9
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，如：有的人的拿手好戲是畫(huà)畫(huà)，有的人的拿手好戲是舞蹈，還有的人的拿手好戲是彈琴……我的拿手好戲是書(shū)法。不過(guò)每個(gè)人的`拿手好戲不是天生的，是靠努力才能得到的，正所謂是：不禁一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？
從6歲起，爸爸就開(kāi)始教我學(xué)書(shū)法。開(kāi)始，爸爸先教我寫(xiě)橫。只見(jiàn)他握著筆，蘸上墨汁，手輕輕地落下，筆尖一點(diǎn)，他的手往左邊一收，這一橫才寫(xiě)完。我一看，傻眼了，我以為只是一筆，沒(méi)想到竟然那么難。
這時(shí)爸爸說(shuō)：“你來(lái)寫(xiě)�！蔽颐Π杨^搖得像一個(gè)撥浪鼓似的，說(shuō)：“不學(xué)不學(xué)，太難了，我不會(huì)�！卑职终f(shuō)：“你不試一試怎么知道不會(huì)呢？”我想了想也是。于是，我拿起毛筆，正要寫(xiě)，爸爸忙說(shuō)：“等等，不是這樣握筆的�！卑职纸涛椅蘸霉P后，我也學(xué)著爸爸的樣子，蘸了蘸墨，開(kāi)始寫(xiě)。我一邊寫(xiě)，爸爸就在一邊說(shuō)：“先入筆，后行筆，再提筆，然后按筆，最后收筆。”我聽(tīng)著爸爸說(shuō)話(huà)，一邊按照爸爸的話(huà)做。終于，一橫寫(xiě)完了。這一橫有些歪歪斜斜的，爸爸卻微微一笑，說(shuō)：“沒(méi)事，多練練，相信你一定會(huì)寫(xiě)得很好的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，又繼續(xù)練字了。
記得有一回，正是寒冬臘月的時(shí)候，窗外北風(fēng)呼嘯，天空灰蒙蒙的，還飄著毛毛細(xì)雨，天冷極了。爸爸喊我：“時(shí)間到了，練字。”我回到書(shū)房，拿起筆，剛寫(xiě)了一個(gè)字，手指冷得像一根根小小的冰坨。我哈了一口氣，問(wèn)：“今天不練行嗎？”
“不行，今天你得練完這幾個(gè)字！”爸爸嚴(yán)厲地說(shuō)。
我只好又拿起筆繼續(xù)練，寫(xiě)了許久，才把這張紙寫(xiě)完，我的手凍得通紅，像一根根小胡蘿卜。練字好辛苦�。∥也唤蛋到械�。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”這話(huà)說(shuō)得好。我的書(shū)法終于在市里的一次書(shū)法比賽中榮獲了一等獎(jiǎng)，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我的心情無(wú)比激動(dòng)，像吃了蜜一樣甜。
“一分耕耘，一分收獲”，我知道，不管做任何事，只有堅(jiān)持不懈，才能得到滿(mǎn)意的結(jié)果。
我的拿手好戲作文10
魔方，一個(gè)四四方方，變幻無(wú)窮的小正方體，也是我的最?lèi)?ài)。
我的課外輔導(dǎo)班張老師，在課余時(shí)間讓我們大開(kāi)眼界，小小魔方在張老師手里猶如一件隨心所欲的小玩具，翻來(lái)倒去，左轉(zhuǎn)一下，右轉(zhuǎn)一下，有時(shí)在空中翻一個(gè)筋斗，又穩(wěn)穩(wěn)落在老師手里，一下子由一個(gè)雜亂無(wú)章的彩色方塊變成一片顏色。哦，只三兩分鐘，一個(gè)被打亂的眼花繚亂的魔方，變成一個(gè)拼隊(duì)整整齊齊的'魔方，好神奇！從此我和魔方結(jié)下了不解之緣。
起初，我每天下午都在張老師那里寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)就和張老師學(xué)習(xí)怎么玩魔方。我每天晚上都要回去記公式，再按公式試一試，先按著公式拼，然后再自己想著拼，不會(huì)了再看看，最后背的滾瓜亂熟時(shí)，就不再看公式，自己拼了。每天晚上，每一個(gè)公式都要練幾次。
過(guò)了幾周之后，我自感熟練，便感到驕傲起來(lái)。跟我們班的另一個(gè)魔方高手約了一場(chǎng)比賽，敢跟他這個(gè)老牌高手一決勝負(fù)，看到底是我這個(gè)新崛起的新手厲害，還是他這個(gè)百戰(zhàn)百勝的大師利害！
一下課，便在教室里擺開(kāi)場(chǎng)子，各自拿出魔方，由對(duì)手來(lái)打亂，然后裁判員一聲令下，我們開(kāi)始專(zhuān)注地扭轉(zhuǎn)了起來(lái)。因?yàn)楸荣愂侨謨蓜�，所以我很不在意，而且還有一個(gè)原因，就是我覺(jué)得這局比賽我肯定贏(yíng)。
古人云，“驕兵必?cái) 薄Ｎ移吹臅r(shí)候，左看看，右瞅瞅，完全沒(méi)在意，然而他卻把注意力全部投入了進(jìn)去，雖然我手速比他快，但龜兔賽跑，奮斗不止的烏龜會(huì)贏(yíng)�。〔灰粫�(huì)兒我就敗下陣來(lái)，我突然意識(shí)到我不能這樣子，如果再這樣下去，絕對(duì)會(huì)輸，所以我再也沒(méi)有大意，把注意力跟他一樣注意在魔方上，不用說(shuō)第二局，我比他快整整十秒！但第三局，他好像打了雞血似的，跟我一樣，同時(shí)拼完了，就這樣，這次比賽我們打成了平手。
通過(guò)這個(gè)事兒，我突然明白了，驕兵必?cái)∵@個(gè)道理，因?yàn)楝F(xiàn)在的驕傲，造成未來(lái)失敗的代價(jià)是無(wú)限的。
我的拿手好戲作文11
我家客廳和餐廳的分隔區(qū)，擺著一張大書(shū)桌。桌上筆墨紙硯一應(yīng)俱全。一陣陣墨香撲鼻而來(lái)，夾雜著幾分宣紙的古味。我習(xí)書(shū)法已經(jīng)六年有余，它是我的拿手好戲。
我從五歲開(kāi)始習(xí)書(shū)法。首先練的是楷書(shū)，學(xué)習(xí)“永”字八法。初入門(mén)的時(shí)候，我寫(xiě)字很快，比較急躁，寫(xiě)得馬虎難看。在老師的諄諄教導(dǎo)下，我漸漸地心平氣和，運(yùn)筆流暢，字寫(xiě)得端正大方。三年以后我開(kāi)始學(xué)習(xí)隸書(shū)。隸書(shū)比楷書(shū)更加靈秀，清新飄逸，我非常喜歡。我反復(fù)琢磨，細(xì)心臨帖，進(jìn)步很快。也許是跟隸書(shū)有緣吧，老師說(shuō)我的隸書(shū)比楷書(shū)寫(xiě)得更好。有一次，老師帶領(lǐng)我們?yōu)橐粋�(gè)超市開(kāi)張表演書(shū)法，我站在喧鬧的人群中，一筆一劃地寫(xiě)著我的看家本領(lǐng)《惠崇春江晚景》。圍觀(guān)的.人們嘖嘖稱(chēng)贊：“這個(gè)小朋友年紀(jì)不大，字寫(xiě)得真不錯(cuò)呀！”我不禁有點(diǎn)得意，心中樂(lè)開(kāi)了懷。
此后，隨著學(xué)業(yè)的緊張，我練字的時(shí)間越來(lái)越少。但是因?yàn)閷?duì)書(shū)法的熱愛(ài)，我依然堅(jiān)持了下來(lái)。學(xué)隸書(shū)之后是學(xué)行書(shū)。我感覺(jué)行書(shū)有點(diǎn)難，出現(xiàn)了一段瓶頸期。我字寫(xiě)不好時(shí)，就會(huì)生自己的氣，將寫(xiě)好的字扔成紙團(tuán)。每當(dāng)這時(shí)，父母就在一旁耐心地勸慰我：“書(shū)法就是不斷練習(xí)的過(guò)程，永無(wú)止境。臨幕字帖就是要跟原字越來(lái)越像，沒(méi)有一蹴而就的，只有堅(jiān)持才能成功”。等我平靜下來(lái)，我又默默地拾起紙團(tuán)，打開(kāi)看看我剛才哪里寫(xiě)得不好，長(zhǎng)嘆一聲，繼續(xù)練習(xí)。
“功夫不負(fù)有心人”�，F(xiàn)在我已經(jīng)順利通過(guò)書(shū)法七級(jí)的專(zhuān)業(yè)考試，正在向?qū)I(yè)最高級(jí)十級(jí)進(jìn)軍。每年春節(jié)我?guī)图依飳?xiě)春聯(lián)，也參加了多次書(shū)法比賽而得獎(jiǎng)，我的作品還被書(shū)法學(xué)校遴選參展。更重要的是，通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我開(kāi)拓了視野，交到了朋友，體會(huì)到了中華傳統(tǒng)文化的古樸大氣。書(shū)法，讓我熱愛(ài)，讓我癡迷。方正的硯臺(tái)，濃黑的墨汁，柔軟的毛筆，將一直跟隨我，成為我生活的一部分。
我的拿手好戲作文12
“小珊，包得不錯(cuò)呀，有模有樣的，快趕上外婆的手藝了!”表姐驚嘆我包餃子的功夫。包餃子的手藝就是我的拿手好戲，每年的家庭包餃子比賽就數(shù)我包得最快最好看。
這不，我像個(gè)小大人一樣，開(kāi)始教表姐包餃子了。我放慢了手里的動(dòng)作：拿起一張餃子皮放在手心里，夾了一團(tuán)肉餡放在皮中間，然后將餃子皮對(duì)折，一邊折一邊捏緊，這樣，餃子的邊緣才會(huì)有好看的花紋，不一會(huì)兒，一個(gè)半圓形的圓鼓鼓的餃子就包好了。“挺簡(jiǎn)單的，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了!”表姐迫不及待地拿了一張餃子皮，放餡，對(duì)折，捏緊。可她不僅沒(méi)有捏出花紋，還把皮給捏破了。她想把破的地方“補(bǔ)”好，可是越捏越破，她急得手忙腳亂。我和弟弟妹妹看見(jiàn)表姐這慌亂的樣子都笑了起來(lái)。表姐見(jiàn)我們笑話(huà)她，丟下一句“不包了!”就拿著手機(jī)回了房間……
見(jiàn)表姐走了，我拿起她沒(méi)包好的那個(gè)破餃子，一眼便看出是餃子餡放多了的原因。于是，我用筷子夾出一部分餡，再重新捏上，一個(gè)圓圓的餃子就成形了。弟弟妹妹們見(jiàn)了，都嚷嚷著要跟我學(xué)包餃子呢!我笑瞇瞇地告訴他們：“要和我學(xué)包餃子可以，但是必須得堅(jiān)持，我可不教半途而廢的人喲!”
別看我現(xiàn)在包餃子很厲害，兩年前我還是一個(gè)“菜鳥(niǎo)”呢!那個(gè)時(shí)候的我也總是會(huì)把餃子皮弄破，但在外婆的鼓勵(lì)和悉心指導(dǎo)下，我沒(méi)有放棄，也漸漸地有所進(jìn)步。包的餃子也由最初的 “軟塌塌”變成了“小月亮”，后來(lái)“小月亮”越做越鼓，越做越好看。
每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的事，有的可以用鋼琴?gòu)椬喑鰫偠鷦?dòng)聽(tīng)的曲子，有的能隨著音樂(lè)跳出姿態(tài)優(yōu)雅的舞蹈……大家的.拿手好戲各不相同，但相同的是“冰凍三尺，非一日之寒”，拿手好戲都是通過(guò)勤學(xué)苦練練就的。
名師點(diǎn)評(píng)：小作者構(gòu)思比較巧妙，不僅寫(xiě)了“我”如何教表姐包餃子，還寫(xiě)了“我”如何“拯救”被表姐包破皮的餃子，體現(xiàn)了“我”包餃子的水平。另外，習(xí)作的語(yǔ)言比較生動(dòng)形象，如“包的餃子也由最初的‘軟塌塌’……好看”，非常形象地說(shuō)明了“我”包餃子的進(jìn)步。
我的拿手好戲作文13
近日，我們班掀起了一股“魔方熱”。數(shù)學(xué)老師楊老師就是一位魔方高手。所謂“長(zhǎng)江后浪推前浪”，我在楊老師的指導(dǎo)下，玩魔方的技術(shù)已經(jīng)是爐火純青。
“咔咔咔……”三下五除二，短短十幾秒鐘，我就能將一個(gè)“雜亂無(wú)章”的魔方還原。我也因此多了一個(gè)外號(hào)——“快手楊明豪”，后來(lái)，同學(xué)們就干脆叫我“快手楊”了。
雖然小有成就，但我并沒(méi)有滿(mǎn)足，又開(kāi)始練起盲擰來(lái)了。盲擰，在平常人看來(lái)是多么不可思議的事情啊!可我卻“明知山有虎，偏向虎山行”，非要迎難而上，并且越練越快。這不，剛下課，我又練上了：雙手捧著剛被打亂的魔方，上下掃視一遍后，戴上眼罩，抿了抿嘴，手指斗轉(zhuǎn)星移般移動(dòng)，似行云流水的舞步，嘴里還念念有詞，“上鉤、下回、下順、上提、上上回下、上撥下提……”不知什么時(shí)候，四周已經(jīng)圍滿(mǎn)了同學(xué)，他們個(gè)個(gè)好奇地睜大雙眼，屏息凝神地看著。
魔方在我手中不停地翻轉(zhuǎn)，不一會(huì)兒，竟奇跡般還原了，大家報(bào)以熱烈的掌聲。我不禁自豪地笑了。
在班里，我是名副其實(shí)的魔方高手;在學(xué)校，我打遍全校無(wú)敵手。一分耕耘，一分收獲。成功的`背后，我付出了無(wú)數(shù)汗水。幾個(gè)月以來(lái)，我每天五點(diǎn)起床，開(kāi)始記公式，練指法，一直到七點(diǎn)上學(xué);晚上，一做完作業(yè)，我就拿出魔方不停地?cái)[弄。我從二階練到五階，從速擰練到盲擰，從九十秒練到十五秒……不知花費(fèi)了多少時(shí)間與心血。為了克服心理障礙，我不斷告誡自己：“我能行!”在楊老師的鼓勵(lì)下，我勇敢地走上講臺(tái)，走上萬(wàn)眾矚目的舞臺(tái)，暢快淋漓地表演著。
有志者，事竟成。我相信：只要心中有夢(mèng)，就有前進(jìn)的動(dòng)力，不管前面的路有多艱難，我都能勇往直前。
名師點(diǎn)評(píng)：本文記敘了小作者練習(xí)魔方并變成拿手好戲的過(guò)程，闡明了“有志者，事竟成”的道理。值得一提的是，習(xí)作中的動(dòng)作描寫(xiě)十分精彩，“捧”“掃視”“拉”“抿”等一連串動(dòng)詞的使用，將“我”盲擰魔方的畫(huà)面生動(dòng)地呈現(xiàn)出來(lái)。而成語(yǔ)和俗語(yǔ)的熟練運(yùn)用，也使習(xí)作的語(yǔ)言更富有表現(xiàn)力。
我的拿手好戲作文14
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，我的拿手好戲就是畫(huà)卡通畫(huà)。
四年級(jí)時(shí)，因?yàn)榘职謰寢尩谋破龋襾?lái)到了畫(huà)室。說(shuō)起來(lái)畫(huà)室也不大，里面卻擺滿(mǎn)了各式各樣、五彩繽紛的畫(huà)作，漂亮極了！有水粉畫(huà)的小動(dòng)物，有國(guó)畫(huà)的山水圖，還有彩鉛畫(huà)的風(fēng)景畫(huà)我一下子就看上角落的幾幅卡通畫(huà)，并下定決心要好好學(xué)。
畫(huà)畫(huà)看起來(lái)容易，學(xué)起來(lái)難。在老師的教導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)打稿、涂色、描線(xiàn)有時(shí)候?yàn)榱水?huà)好一個(gè)卡通人物，還要找好久對(duì)應(yīng)顏色的顏料呢！
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的集訓(xùn)，我終于畫(huà)得有模有樣，一揮手就能成畫(huà)，人人都夸好看。
1天，去接幼兒園的弟弟放學(xué)時(shí)，竟然讓我秀了秀我的拿手好戲。
這天下午，下課鈴“叮鈴鈴”地響了起來(lái)，只見(jiàn)弟弟一手拿著白紙，一手拿著各色的畫(huà)筆向我奔來(lái)，高興地說(shuō)“姐姐，你來(lái)啦！幫我畫(huà)幅小兔子吧！”
這還不簡(jiǎn)單，我拿起畫(huà)筆，這邊一條線(xiàn)，那邊一個(gè)圓，一只小兔子就出來(lái)了，旁邊的小朋友鼓掌叫好，家長(zhǎng)們也連連稱(chēng)贊。
小朋友們都排成一隊(duì)，拿著白紙讓我畫(huà)幅畫(huà)。藍(lán)天、白云、小狗、小貓、草地、小花各種各樣的卡通畫(huà)從我手下出現(xiàn)。
可是
一個(gè)小女孩跑來(lái)遞給我一張紙“姐姐，給我畫(huà)幅小豬佩奇吧�！蔽蚁攵紱](méi)想，大手一揮，畫(huà)上一個(gè)頭。咦？大事不好！我居然拿錯(cuò)顏色啦！小豬佩奇的'頭居然變成紫色的啦！這該怎么辦？小女孩一看，大哭起來(lái)：“哇小豬佩奇哪有紫色的呀？”生氣得直跺腳。我連忙思考起來(lái)，終于，我突發(fā)奇想：“要不然就這樣將錯(cuò)就錯(cuò)吧，讓它當(dāng)一只不一樣的小豬佩奇！”于是我安慰小女孩：“你看，不只有粉色的小豬佩奇，紫色的也很可愛(ài)哦！”小女孩半信半疑。
接著我便用紫色的彩筆畫(huà)上耳朵、手、尾巴嘿！紫色的小豬佩奇也不錯(cuò)嘛！小女孩破涕而笑，她接過(guò)畫(huà)，開(kāi)心地又蹦又跳，還大叫道：“真好看，真好看！”邊上的小朋友高興地遞來(lái)紙張：“我也要！”邊上的大人也贊不絕口：“真棒呀！”、“這小姑娘畫(huà)得真好”、“這畫(huà)真好看”
這就是我的拿手好戲畫(huà)畫(huà)，你的拿手好戲是什么呢？
我的拿手好戲作文15
午后，溫暖的陽(yáng)光平靜地散進(jìn)屋里，一陣陣奶香撲鼻而來(lái)，其中也夾雜著一絲茶香。一杯杯、一碗碗、一壺壺……不停地嘗試著、品嘗著。這就是做奶茶，也就是我的拿手好戲。
往往做著做著，就會(huì)想起剛開(kāi)始學(xué)做奶茶時(shí)的舊事。
俗話(huà)說(shuō)得好：“萬(wàn)事開(kāi)頭難。”做奶茶也是這樣。在我“拜師”結(jié)束后，便一心一意跟著他學(xué)起了做奶茶。剛開(kāi)始，我學(xué)得很快，將“一招一式”每個(gè)步驟都牢記于心，但是，一到了自己親手上陣做，就不是那么簡(jiǎn)單了，尤其是到了煮的時(shí)候，我總是不知道如何讓奶茶的味道更加醇香。為此，我不厭其煩地一遍又一遍地去討教師傅，而師傅也耐心地給我講解。漸漸地，我也做出些眉目了，雖然沒(méi)有師傅的那么醇香絲滑，但也算可以跟外面賣(mài)的一爭(zhēng)高下了。后來(lái)，我便想要學(xué)習(xí)師傅的“獨(dú)門(mén)秘籍”，但他去說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人。我已經(jīng)都教給你了，加油吧!”我只好自己去揣摩提煉做奶茶的要點(diǎn)和精髓。
終于，“皇天不負(fù)有心人”，我總結(jié)出了要點(diǎn)。三步做奶茶：“煮”、“攪”、“濾”。為此，我感到欣喜不已。到了周末，我邀請(qǐng)我的奶茶師傅和我的另一位好友，一起到我們家里來(lái)玩，順便讓他們嘗一嘗我做的奶茶。“叮當(dāng)”門(mén)鈴響了，我嗖的一下跑了過(guò)去迎接他們，我那位好友一坐下便嚷嚷著渴，哈哈正合我意，我便來(lái)到廚房，開(kāi)始三步做奶茶：第一步，“煮”，將牛奶、茶葉、水按照1：2：4的.比例倒入鍋中，蓋上鍋蓋，小火慢煮。第二步，“攪”，這時(shí)，我麻利地轉(zhuǎn)過(guò)身去、踮起腳，從柜子里取出紅糖，只見(jiàn)我“手起糖落”，紅糖轉(zhuǎn)眼間就落入了鍋中，我拿起勺子，細(xì)細(xì)地?cái)嚵似饋?lái)。第三部，“濾”，當(dāng)紅糖化開(kāi)后，將茶葉過(guò)濾，放入事先泡好的珍珠，香香的奶茶制作完成了。我給每人倒了一杯，師傅微笑地向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，目光里盡是贊許，而我的好友完全不顧燙一飲而盡，拍著手連連稱(chēng)奇。
空氣里彌漫著奶茶的清香，三個(gè)伙伴開(kāi)心地交談著，嘴里還有一股奶茶停留過(guò)的甜味，我的拿手好戲就是做奶茶，它使我幸福，有時(shí)候，幸福就是這么簡(jiǎn)單……
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