我的班主任作文15篇[實用]
在日常的學習、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的我的班主任作文,歡迎大家分享。
我的班主任作文1
我們的地理老師,也就是我們的班主任,不夸張的說,他就是我們所有老師中最負責的一位。
作為班主任,他的付出比任何一位老師都要多,他不僅要關心我們的學習,還要關心我們的生活,他不單單要教我們地理,還要抓我們各科的成績。
他是我們所有老師中最有活力與激情的一位,他總是用他最大的`熱情去感染我們,讓我們?nèi)細庾顝姷亩分。他仿佛永遠不知疲倦為何物,每天早上第一個到操場的絕對是他,每天最后一個休息的也一定是他。班主任的付出一直是最多的,課上,他總是講的自己大汗淋漓,他幾乎是扯著嗓子在吼,就怕我們有一點聽不清的,投影儀的光照在他的額頭上,汗水折射出的是他最辛勞的付出。
他對我們的教學更是認真負責,有時為了給我們講好一堂課,講透一道題,他總是會對著電腦工作好幾個小時,有時我下課去找他,發(fā)現(xiàn)他真在對著電腦為了一道題而工作,我便退了出來,過了一節(jié)課再去,老師紋絲未動,姿勢一點都沒變,還在為那道題而努力著,那挺拔的背影像一座不倒的上。
老師對我們每個人都是真心相待,平時怕我們有事,很少會有離開學校的時候,到了考試前的一周里,他幾乎就住在了辦公室,整天夜以繼日的工作,好幾次看到他眼中的血絲,我心里都感到很辛酸,好幾次到想說一句,老師,歇歇吧,別累著了。
難道老師真的不知道累嗎?有好次我中午我回班早了點,路過辦公室,向里瞟了幾眼,卻發(fā)現(xiàn),空蕩蕩的辦公室里,只有班主任在辦公桌前趴著,有老師從三樓宿舍下來,腳步重了些,就驚醒里班主任,他蹭的一下坐了起來,又工作了起來。
說到這里,還有很多是沒有說完,班主任對我們的付出實在太多,如果非要用一本書來形容,那一定是《一千零一夜》,我不相信,有這么一個肯為我們?nèi)绱烁冻龅睦蠋,我們會比別人差,我們差的只是努力,三分天注定,七分靠打拼,只要我們坑努力,我們的地理成績一定會更優(yōu)秀,我們班一定會更強。
我的班主任作文2
大家都說老師像焟燭,點燃著自身卻點亮了他人;老師像新萌,不辭辛勞的培養(yǎng)著大家這種年幼的苗兒;老師像媽媽,給了大家無私的愛。見到這種名言禁不住要我想起了我的老師馮老師,她是大家的語文課老師。高高地身高,纖長的身型,存著一頭淡黃色的齊肩發(fā),像波浪紋一樣,一只俊俏挺括的鼻部,顯現(xiàn)出嫻雅,溫柔的神情,在莊重清秀的鼻部下邊,有一張櫻桃小嘴,顏色白里透紅,有棱有角。特別是她的.眼睛,她的眼睛真的像童話中的寶鏡一樣,一下子就能看到我的心。馮老師不但人長得好看,還十分聰慧。
在我四年級時,要是見到寫一篇作文就頭痛,費了半天時間才湊出幾個字,要寫成一篇詳細的文章內(nèi)容,不知道又要花是多少時間?勺源蝰T老師接我們班之后,每日讓我們積累素材,一開始我還有一點心煩,感覺又浪費,都還沒用。寫它干什么?可日復一日,每日堅持不懈訓練。讓我的作文水平進一步提高,每一次寫一篇作文時,我都會下筆以前,先在腦中設計構思出優(yōu)秀作文的總體構造和內(nèi)容,再剛開始寫。一篇400字上下的文章內(nèi)容40分鐘足夠進行。馮老師為了更好地讓我們的優(yōu)秀作文水平再上一個階梯,又運用微信上加的朋友曾阿牛老師發(fā)的創(chuàng)作小竅門,類似每星期學習培訓10幾個。又讓我的作文水平擁有一個的令人滿意的飛越。我寫的作文也經(jīng)常會出現(xiàn)很多好詞佳句和修辭方法,常常在班級當范例。和之前比起來,簡直若判兩文。這可全是馮老師的貢獻。
尊重的馮老師,感謝您用您生命之光點亮大家的人生道路之行,感謝您讓我們把學習培訓變?yōu)橐环N享有,一種歡樂。我想真心實意的感謝您!
我的班主任作文3
我有一位班主任,當然,是一位名叫夏星的女士。比我媽大一點。她還選修了我們很多課程:語文、班會、心理咨詢。
先說老班的面子。戴著一副不厚不薄的眼鏡,一頭卷曲的棕色頭發(fā),臉上沒有多少“裝飾品”。膚色有點白,有點黃,中等身材,但真的比田鵬元帥瘦10倍。我喜歡我們老師穿裙子,灰白色的,然后穿一雙黑色的高跟鞋,特別高貴,哈哈。
那我們來說說我們老班的情況。如果做成一種診斷報告,應該是這樣的:病情:優(yōu)秀+,精神:優(yōu)秀+,生氣的病數(shù):無,分配造成的瘋病數(shù):無,抱怨的數(shù):無,談一次的數(shù):幾次,五次左右。別說我在美化我的'星恩老師,是真的。
那我們回憶一下喜歡逗你的邢老師的特點。我寧愿走開。每當我上課的時候,邢老師總會給我們講一些其他的知識,讓我們多了解一些。對了,還有一個特點,人性至上,作業(yè)在我們心里也差不多。如果我們做錯了,懲罰也很人性化,老師,以人性為中心。
小的時候,大姐姐曾經(jīng)這樣形容她的老師:“小姐姐,我的老師真的是個魔鬼,小姐姐,不要惹你的老師生氣,你會吃虧的!”當時我在咒罵所有的老師,同情自己,同情所有即將上崗的學生的孩子。但是當我真正開始上學的時候,事情并沒有我想象的那么糟糕。從一開始,邢老師就用慈祥的目光問候所有的孩子,我對著老師微笑。突然,我心中所有的擔憂都消失了。
記得那天邢老師代替張老師上了我們的體育活動課,不知不覺就和我們一起去玩了。老師變成了一只大母雞,帶著我們到處跑。這時的邢老師已經(jīng)不是一個嚴厲的老師,而是一個活潑的孩子。還有一個下雪的早晨,天上飄著小鵝毛和雪花。老師帶我們出去玩了兩節(jié)課,我們和老師打雪仗堆雪人。當雪停了,明媚溫暖的陽光照在我們的臉上時,邢老師的臉變紅了,但她仍然玩得很開心。
邢老師,在我們眼里,不僅僅是一個老師,更是一個母親,一個可愛的孩子。
我的班主任作文4
升入高中的時日不多,可對班主任的印象已十分深刻,原因無他,只因為其鮮明的形象與濃厚的存在感實在令人難以忘記。
班主任姓李名學忠,聽起來就讓人有一種“李家自古出忠良”的豪邁之感,而他的相貌也一如他的名字般豪邁:圓臉大耳,雙目炯炯有神,濃眉猶如狼毫所畫,嘴唇厚重飽滿,鼻梁踏實,再加上他那瀟灑的長發(fā),整體就與某位曾坐在《中國好聲音》導師席位的內(nèi)地著名歌手頗為神似。班主任最異于常人之處的還在于下巴上排列得緊緊密密的胡碴兒,那叫一個漆黑硬直,好像一根根短小的黑色鋼針,看看就讓人感覺被扎得刺痛。
除去因個人愛好而蓄的胡渣外,班主任給人最大的感受就是干凈——他的胡碴也是整齊的,仿佛是每日修剪之后,才顯得如此硬朗。我們每次見到他,他都身著一件干干凈凈的素色襯衫,一條淡藍色的牛仔褲,一根墨黑色的皮帶,襯衫底的衣料服服帖帖地塞進牛仔褲。他的衣服干凈里透著一股嶄新勁兒——就連跑操之后,還是整齊依舊,干凈依舊,那雙灰白色的運動鞋也不會沾染半點塵土。
與班主任鮮明的個人形象相比,就是他獨特的授課風格了。他的聲調(diào)時高時低,音量時大時小。他的聲音時而如野蜂采蜜,語速極快,音量不大,卻足以讓每個人都聽見;時而如刺破黑夜的`一道驚雷,一下子便震懾住整個班級。他的聲音有一種魔力,仿佛一雙大手拉扯住你的神經(jīng),將你的注意力都集中在他身上,容不得半點分散。
這幾天來,我對班主任已是既敬佩又感激:敬佩他在教育事業(yè)上的成就,感激他這幾天來悄悄流露的關懷。他好像一場大雨,看似氣勢宏大,卻只是為了滋潤我們。
有如此一位與眾不同的班主任,我真摯地希望能在往后的時光里與他能有更深入的溝通。
我的班主任作文5
在最美的年華里,遇見最好的你。
——題記
深夜·發(fā)燒
還記得那一天氣溫驟降,我卻仍穿著一件單衣,你說別凍著了,這么冷的天,穿這么少?!
我卻不以為然,面對你的關心,只是左耳進右耳出。
而冷風不饒人,從我的袖口鉆進去。哦老天!
當天晚上我發(fā)燒了。
舍友為我忙前忙后,端熱水、拿毛巾、沏藥……你也急得皺眉,問我身體還好嗎?給我媽打電話。微弱的燈光下,你一直站在我身邊,慈祥的望著我,就像母親……
看著我們都躺下了,你還不忍離去,盡管無數(shù)份教案在桌上已堆成山,而你只是淡淡的說"有事找我。"然后拖著疲憊的身子,投來慈祥的微笑……
不必說您為我皺過的'眉頭,不必說您為我多次的嘆氣,也不必說您為我白了的發(fā)絲,單單是您的一聲叮囑,我便感受到了您對我的厚愛!
傍晚·想家
初中的住宿生活讓我很是厭煩。
我常常在深夜將至,傍晚時分,獨自一人抽泣。
家離學校很遠,小升初后來到這里接送很不方便,還好我爭了口氣,考上了實驗班,在這里沒有父母陪伴,感覺缺了半邊山,無依無靠……
那天傍晚,像往常一樣,我忍著悲痛,獨自小聲抽泣。
這時,門卻開了。
你把我從宿舍叫了出去,撫摸著我的額頭,從口袋里掏出了紙巾,擦著我一串串的淚"一個人呀,總要走陌生的路,看陌生的風景,聽陌生的歌……"你笑了笑"但只要你能堅持,有勇氣,就能繼續(xù)前行。
借著月光我用迷離的雙眼望向你。心中千絲萬縷,卻只是淡淡的說了一句"謝謝老師。
青春歲月,來匆匆去匆匆,曾記否,到中流擊水,浪遏飛洲,讓我們攜手走青春,收獲知識,收獲成長,收獲無悔青春!
謝謝您,我的班主任!
我的班主任作文6
他是我們除了親戚人外最親密的人,也是最尊敬的人,雖然只是相處了短短的半個學期,但情感的種子卻已經(jīng)開始生根發(fā)芽了。
他是一個教學有方、認真負責、和藹可親、細心的班主任。他姓張,是一名優(yōu)秀的語文老師。他穿著樸素大方,潔白的襯衫外套黑色西裝,西褲下時不時露出一雙锃亮的皮鞋來。他的頭發(fā)整理的直平,沒有一根碎發(fā)是往外翹的;寬大的額頭上仿佛刻滿了智慧;一雙微微泛黃的眼眸歷經(jīng)了歲月的滄桑,每每與他對視,就像看到了一潭平靜而又清澈的湖水,讓人安心。上課時,他會提出問題,讓同學展開想象,仔細品讀課文,去自由探索,并進行小組討論,之后小組匯報討論結果,他在及時補充總結。此外他會盡量給沒有發(fā)言的同學多些機會,讓每個人都能夠各抒己見。每學完一個單元,他還會讓我們進行字詞和詩句等基礎知識過關,批改后,他會語重心長地對那些錯得比較多的同學進行講解與分析,這樣的效果絕不是那種劈頭蓋臉一頓無意義的罵,可以相提并論的。
不僅如此,我們的班主任還是一個關心學生的人。記得那個周日,我沒吃晚飯就來學校了。一到教室班主任就問我:“是不是晚上沒吃?”經(jīng)老師這一問,我只覺兩頰邊有些微燙,支支吾吾地答道:“我,我不是很餓!鳖欁魑⑿Φ奈腋械胶軐擂。班主任看了看說:“你媽媽給你訂了外賣了,待會兒我去門口拿來,你來我辦公室吃!薄芭叮 蔽也痪o不慢得答應了。轉(zhuǎn)過頭去,又想起學校不是不給送外賣進來嗎?我一臉茫然地進了教室。過了一會兒,一個同學跑來說,班主任叫你去他辦公室一趟。我徑直走到辦公室,在辦公室的桌上安詳?shù)靥芍缓袩岷鹾醯娘,我慢慢地吃著,心里暖暖?……
班主任,他是我們開拓知識的引導者;是我們汲取知識的哺育者;更是我們這個大家庭的頂梁柱?偠灾,班主任,一個神圣不可侵犯的名稱,是關切、是盡責的最好見證。
我的班主任作文7
我的班主任,她是一個和我們像朋友一樣的老師。她有點瘦,個子高,皮膚白。我覺得她很漂亮,很平易近人,是大家都愛的老師。
有時候老師也很兇。每當我們不好的時候,她都會懲罰我們抄課文,但有時候抄課文是好的,因為這樣考試的錯誤會少一些,但會比以前好一些,這都是因為抄課文的功勞。但是如果可以選擇的話,我寧愿不抄課文,認真復習,不然一直抄課文會發(fā)瘋的。
老師不會像其他老師一樣管理事情,只要我們有自知之明!但是你要是不守規(guī)矩,恐怕抄課文就麻煩了!其實我覺得當老師就是要和我們學生混好,不然學生會對老師產(chǎn)生戒心,這樣師生關系就不會很好,日復一日的上學會很無聊,這樣日復一日,總會生!就算別人不要,我想我會的`,因為如果有人用不高興的語氣問你,誰來回答這個問題?結果你說了答案,老師卻給你講課,說說話要舉手。我跟你說了好多遍你都不記得了還扣了分。另外,上課不能和同學說話,說話要扣分,我必須轉(zhuǎn)學,因為我受不了這種老師!但是我們的老師沒有,而且經(jīng)常給我們帶來歡樂,像擦洗體育課。我真的感謝我的老師。
現(xiàn)在是我小學最后一個職業(yè)!我應該珍惜現(xiàn)在和你們所有人在一起的時間,不要浪費它!今天的班主任也是我小學最后一位老師。還好老師是個很好的老師,不然我一定很不甘心。為什么我這么倒霉,給一個不喜歡的老師上課?總之我的老師是個很搞笑的人,大家都很喜歡她。真的很希望一直當老師,可惜不可能。真的希望以后能遇到一個好老師!
我的班主任作文8
陽光散射到一所中學,一縷黃色的光芒穿過玻璃,投射到708班的班主任的身上。
我們的班主任他姓張,也是我們的英語老師,他慈祥的面龐中帶著三分嚴厲,一雙有神的眼睛慈祥而又和藹的注視著我們,而我們卻因為他這種眼神不由得變得緊張起來。他的聲音十分大,他只要生氣地加大音量,我們的教室都要顫三顫。他還不太愛笑,生氣時,語氣加重:“真的嗎?我再說一遍!聽著!看到黑板!”其實,他也只是生氣的樣子嚇人,往往他都是這樣的。
上課時,他十分耐心地給我們答疑解惑,有時還給我們講笑話,比如:“有個老夫人說了句英語:‘散可死(thanks),謝謝!’我們聽了,都開始哈哈大笑。
有一次,我們調(diào)完座位后,我覺得我的位置不好,所以對此而感到不滿。上課了,我氣憤地回到座位,脾氣十分暴躁。他看了我一眼后,就開始上課了,上課時,他時不時看看我,觀察我的情況如何。下課了,他把我叫到辦公室,一進門,他就開口了,“徐翔,你為什么生氣。俊蔽沂值捏@訝,大吃一驚,老師為什么知道我生氣呢?老師見我沒有反應,放緩了語氣,慈祥的問我:“是不是想換位置?”我小聲地回答:“是的。”老師聽了,并沒有說什么,只是讓我回去了。沒有想到,老師下午就給我們都移了位置。
這就是我們的班主任,一個慈祥的人,一個善良的人,一個善解人意的'人,一個為人大度的人。老師,您就是我成長路上的一盞亮燈,會發(fā)出無比燦爛的光芒,使我看清前方的路不會迷失方向。
我的班主任作文9
這是一個我想象的班級。嘻嘻,五(4)班!
“五(4)”班本來是有歷史課的,不巧家長和同學都不喜歡歷史,于是大家寫個投訴信,把歷史課改成了美食課。(真幸福)
班主任剛好教歷史,不干了。新來了個老師當班主任。
新老師身形高挑,有一米七幾,甩著烏黑發(fā)亮、無比柔順、被燙成大波浪的頭發(fā),像一陣風不過是春風似的走了過來,她通常穿一件白色T恤,一件牛仔外套,黑黑的、亮亮的長褲再套一件同樣黑得發(fā)亮的短褲,一雙烏黑锃亮的皮鞋時不時發(fā)出“嗒嗒”的與地面碰撞的聲音。她從來不化濃妝,一般只畫眉毛、眼線和口紅。不過她永遠不會用“死亡芭比粉”,只用“中國紅”。
新班主任說話聲情并茂,放佛她整個人和她說的.話融為一體,她總是不緊不慢地說話,臉上總帶有春天般的笑容。
“上課了!”大家說,“第一節(jié)美食課!”于是他們一反常態(tài)變乖了,坐回位置等老師來。
“嗒嗒嗒”老師進來了。她周圍方圓幾十米都感受到一股春風,只見她一點也不磨蹭,一拍講臺:“上課!同學們好!”說完立馬轉(zhuǎn)過身在黑板上寫了幾個秀氣的字“第一節(jié)巧克力”。
“巧克力主要是由可可豆制作”一邊說,一邊寫下關鍵詞。她不是那種永遠不下講臺的老師,而是一邊繞著教室轉(zhuǎn)圈,一邊講課,聲音很清脆,音量比較高,使最后兩排的同學受益無窮。
一邊講,同學們一邊口水滴答。課講完了,老師從小包里掏出九塊德芙巧克力讓大家分享。作業(yè)還是有的,不過有點“奇葩”:每人買一塊巧克力吃,拍照發(fā)群還要拍配料表。
有兩個同學為了一支沒人要的鋼筆扭打在一起。大家請班主任去解決。本來她周圍全是春風,她一生氣,言行沒變,只是春風變成一股咄咄逼人的寒風了。鬧事的倆人立馬察覺,一臉傻笑,老師放他們走了,只不過用那支鋼筆敲了他倆一下腦袋,這事圓滿解決了。(那支筆送給她弟弟了)
瞧,這個想象中的“五(4)班”新班主任方老師,好玩吧?
我的班主任作文10
說起我最敬佩的人那就是我的現(xiàn)任班主任張小鳳老師。張小鳳鳳老師二,二十七八歲,瘦高的個子,一頭烏黑、亮麗的長發(fā)總是隨著她走路而飄逸著。尖尖的臉,彎彎的眉,水汪汪的大眼睛,總是那么笑瞇瞇地望著別人,顯得又親又敬。
張老師是我們的班主任,也是我們的生物老師。每次上生物課都能讓我們感覺是一種享受,單是她那婉轉(zhuǎn)動人的、抑揚頓挫的聲音就不用說了,而且她的每一課都講得那么生動感人,那么使人容易聽懂,讓人有一種幸福遨游知識海洋的感覺。原來我們班級的生物課總是死氣沉沉,現(xiàn)在的語文課是那么地生趣盎然,同學們都喜歡生物課了。在張老師的教育、引導下,我們班的學習風氣可濃了,生物成績也直線上升。
張老師對每個學生都一視同仁,不管他的`學習成績好與壞。我們班級中不管誰在課堂上有精彩的發(fā)言或成績什么的有進步,張老師都會毫不吝嗇地表揚。我們班有那么兩三個同學老不完成家庭作業(yè),張老師不厭其煩地陪著他們利用等車的時候做,甚至還帶回家看著他們做。
對了,我還特佩服老師的眼睛,因為張老師的眼睛可“尖”了。有一次,張老師在朗讀課文時,我的心卻離開了書本,我在紙上畫了幾個小點點,我敢保證,我只分心了一小會兒!可還是被張老師發(fā)現(xiàn)了,她并沒有停下來批評我,只是用眼睛瞪了我一下。嚇死我了,我的心在“怦怦”直跳!因為張老師在上課時有規(guī)矩的,如果誰在課堂上做小動作,老師看他第一眼表示警告,看第二眼(時間停留稍長些)看他有沒有回過神來,看他第三眼就要點名站起來聽了
我們?nèi)嗤瑢W都喜歡她,她也很愛我們。我長大了要當一名像她那樣的老師!
我的班主任作文11
她長著一張秀氣的臉,上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,開心的時候彎成兩道月牙,和藹極了。一頭黑棕色的秀發(fā),時而自然地披散著。美麗沉靜,她常常穿著得體的衣服,她就是我們語文老師——曲老師。一個溫柔,善良,有責任,有愛心于一體的好老師。
語文課上,他用那富有感染力的'聲音引領我們在知識的海洋里自由翱翔,一起領略大草原的風光,一起感嘆祖國的繁榮富強。當我們沉寂在語言的魅力里時,某個調(diào)皮的男孩兒偷偷的躲在抽屜里玩玩具,老師看見了悄悄地走到他旁邊,高高地舉起教鞭,輕輕地落在課桌上,一道暗示的眼神,馬上讓這位迷路的孩子找到了方向。原本以為狂風暴雨隨風飄散,曲老師確用她是的溫柔和善良滋潤著我們茁壯成長。作業(yè)本上細微的差錯都逃不過曲老師的火眼金睛,面對同學們每一個錯誤曲老師都會用紅筆仔細的圈出記號,并在旁邊畫一個方框要求我們及時訂正,他常說知錯就改不算錯,知錯不改錯上錯,我們應該做個知錯就改的好孩子,每當作業(yè)本發(fā)下來時我都迫不及待的打開。找一找看有幾句畫波浪線的好詞好句,讀一讀曲老師寫的評語,她那醒目的符號和涓涓的細語給了我信心和力量,鼓舞著我奮勇前行。
課間曲老師經(jīng)常會與我們吟詩詞歌賦,校園里的桂花開了,淡黃的桂花紛紛飄落下來,見此情景曲老師趁機提問,"誰知道關于桂花的詩詞?"一位同學搶答:"人閑桂花落,夜靜春山空。"另一位同學也不甘示弱:"山寺月中尋桂子,郡亭枕上看潮頭。"看到同學們爭先恐后,興致勃勃地背誦古詩詞,曲老師流露出贊許的目光,她眼里的笑意更濃了。
這就是我們可敬,可愛的班主任曲老師。
我的班主任作文12
我的班主任叫曹。我們親切地叫她曹。她中等身材,大約40歲,有一張和藹可親的臉,總是那么和藹可親。一雙炯炯有神的眼睛,帶著溫柔的目光,她纖細的右手,因為長期寫作磨出了厚厚的繭,在我們看來,這厚厚的繭比閃亮的.DIA更珍貴!
曹在學習上對我們要求很嚴格。如果你不認真、仔細、整潔地完成作業(yè),曹會大發(fā)雷霆,嚴厲地批評你。有一次,xxx沒有認真完成作業(yè)。曹把xxx領到辦公室,意味深長地說:努力工作!學習就像逆水行舟;如果你不前進,你就會后退!”雖然這個簡單的句子讓xxx加倍努力盡可能完美地寫出單詞。也正是因為這種精神,我們班的每個人都被深深地感染了,我們對自己要求更嚴格,學習更努力。在期末考試中,我們班再次取得了優(yōu)異的成績。
曹不僅非常重視我們的學習,而且非常關心我們的身心健康。有一次,在跳躍練習中,一些學生很懶。事實上,曹老師一直在默默地看著我們。他對練習了如指掌,回到了教室。曹老師嚴肅地站在講臺上對我們說:xxx、xxx、xxx、xx學生們今天在練習中跳的時候欺騙了自己。站得比電線桿直,否則你將來會成為電線桿!”全班立刻哄堂大笑,被批評的同學羞愧地低下了頭......
為了提醒我們戴紅領巾,曹老師鄭重其事地說:紅領巾是紅旗的一角。上學時必須戴在脖子上!庇幸淮蝬xx沒戴紅領巾,曹看到后俏皮地說:Xxx,你沒有脖子嗎?”“哦!”Xxx突然意識到,這真的很聰明!
我喜歡我們班的班主任。有人說蠟燭被比作老師,照亮別人,燃燒自己。我想說老師仍然是一個勤勞的園丁,我們是祖國的花朵。她用辛勤的汗水澆灌我們,培養(yǎng)我們成為對祖國和社會有用的人才。
我的班主任作文13
在我們身邊有許多熱愛工作的人,辛勤培育我們的老師,治病救人的醫(yī)生護士,忠于職守的警察叔叔……他們用勞動創(chuàng)造著美好的生活,也使我們的生活充滿光彩。其中使我印象最深的就是我的班主任老師了。人世間老師很多,但遇到一個好老師卻很難,對于我來說我最喜歡的老師還是我現(xiàn)在的班主任——郭紅霞老師
他彎月似的眉毛下長著一雙水汪汪的大眼睛,瘦瘦高高的,待人隨和,嘴角永遠掛著一絲親切的微笑。我是班長,是個各個方面優(yōu)秀的孩子,可是卻還經(jīng)常受到過老師的批評,因為我寫好作業(yè)后總想跟著伙伴們一起玩耍。郭老師總是跟我說:“一個真正優(yōu)秀的班干部,不僅要做好自己的本分工作,還要協(xié)助老師幫助同學,讓班內(nèi)的每一個同學都感受到班級的溫暖!甭犃斯蠋煹脑,我下定決心要做一名優(yōu)秀的.班干部,為郭老師分憂解難。
我的班主任郭老師就像我的媽媽一樣照顧我,關心我。記得有一次,我在圖書館借的書丟了,圖書員說:“必須當天賠錢!笨墒悄菚r候我是上午托的,郭老師就幫我先墊上啦。我當時非常感動,回到家里我就給媽媽說啦。媽媽也非常的欣慰,欣慰我有一個這么好的班主任。平時媽媽做的什么美味的食物都會給老師送點兒,比如:雞腿,五香雞蛋,鵪鶉蛋……郭老師有的時候在外地買的那些美味小吃也會給我許多。
我們的班主任老師也非常幽默,上課的時候還經(jīng)常跟我們開玩笑吶。使上課變得既不枯燥又很開心。老師講的課非常好,在上一節(jié)公開課時,那一次上的是《希臘神話故事》。老師講的我們聽的都是入迷了,沒有一個人搗亂或不認真聽,老師的威力可真大呀。
郭老師,雖然有時候有一些小糊涂也會有些嚴厲,但她以身作則的精神值得我們敬愛他,她那把時間充分利用起來的習慣值得我們?nèi)W習。她這么嚴格更值得我們敬愛他,她一心為我們付出了太多,為工作付出了太多,她常常11點多12點多才睡。她在用行動詮釋了她對我們的愛,詮釋了一位班主任,一位語文老師的責任!
我的班主任作文14
我的班主任叫王麗麗。她是千百萬教師中的一員。她瘦瘦的臉上戴著一副厚厚的眼鏡,濃密的頭發(fā)在腦后扎成一個馬尾辮,看上去非常干凈利落。不高不矮的身材,走起路來像一陣風似的。
王老師對我們要求非常嚴格。在上課的時候,無論誰搞小動作,都逃不出她的火眼金睛,都會被她第一時間發(fā)現(xiàn)。更可怕的是,即使她在黑板寫字的時候,只要有人搞小動作,她也能知道,而且還知道是誰。我們真懷疑王老師是不是長了一對像蜻蜓一樣的復眼。
說完上課,再說作業(yè)。王老師留的作業(yè),你一定要細心的做,你可別懷著僥幸心理,以為能逃過她的法眼,那你可大錯特錯了。哪怕是一個小小的標點符號,王老師也會給你挑出來,我們都懷疑王老師真的有像西游記里的孫悟空的.火眼金睛嗎?
在學習上,王老師不讓我們每個學生掉隊,她對我們班學習成績較差的同學張旭更是用心,一有空就幫他補習不會的知識。
王老師不僅在學習上對我們要求嚴格,對我們關心更是像媽媽一樣無微不至。
記得有一次,我因為貪吃,多吃了雪糕,壞肚子了,不小心便在了衣服上,同學們嘲笑我,我大哭起來。王老師知道后批評了他們,把我?guī)У叫l(wèi)生間,幫我擦干凈了身體,又把她家孩子的衣服給我穿上。媽媽來接我的時候,感動得不知道說什么好了。這件事也深深地刻在我的心里!
在寒冷的冬天,每天放學的時候,王老師都會挨個檢查我們的帽子、手套是否戴好。等我們完全“武裝”好了,像母雞領著一群小雞仔一樣帶我們走出教學樓。
這就是我們又怕又愛的班主任王老師。
我的班主任作文15
她,是一位辛勤的“園丁”,每時每刻的澆灌我們斗好培養(yǎng)我們,裁剪我們,像溫暖的陽光照耀著我們,讓我們成為一株株耀眼的“花草”。她是誰?她就是我的語文教師王老師。
王老師在我心中是一位很負責任的老師。為什么要這么說呢?請聽我細細道來。
在寒假里,我們寫了一篇關于二十四節(jié)氣的征文的上交后,王老師先是認真的把全班的'征文批改了一遍,提出了我們每個人的不足,讓我們修改,使我們每個人的作文都變得非常優(yōu)秀。
等我們放學之后,王老師還坐在辦公室里,打開手提電腦,用手熟練地敲打著鍵盤,你瞧,他那神情是那么仔細,好像電腦里的內(nèi)容是她最重要的東西。電腦里的內(nèi)容到底是什么呢?原來王老師是再創(chuàng)辦一個星星雨的作文展示的公眾號。“噠噠噠”,鍵盤的聲音還回蕩在辦公室里。
第二天,王老師讓我們把作文的電子稿交給她,然后拿著手機把我們的電子稿都放在星星雨公眾號上。王老師因為我們,長期看手機和電腦,她的眼睛近視的度數(shù)都很高了,此時我真想說一聲:“王老師,您別看了,因為我們,您這樣不值得!
到了期末的時候,王老師把星星雨里面的作文都整理成一本書,封面上是寫多顆流星,仿佛每一顆流星都代表著我們班的每一位同學。這個封面設計是多么的好啊,顯然是專心設計過的。此時我多想說一聲:“王老師,您辛苦了。謝謝您!”
王老師時常教導我們要保持儀容整潔,保持良好的身體狀態(tài),不會給我們布置很多的家庭作業(yè),她還教導我們更要有良好的學習心態(tài),積極向上。每次看到王老師她都神采奕奕;每次王老師給我們講課都面帶笑容;每一次我們的成績都會提升。這里都是王老師的功勞,是她帶領的著我們班走靜進全年級前三。
您像辛勤的園丁,培育著桃李;您像紅燭,燃燒自己,照亮我們;您像春蠶,默默無聞,無私無畏;您像一盞燈,照亮了我們前方的道路!
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