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小學(xué)生作文300字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占男W(xué)生作文300字6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文300字 篇1
一天下午，小明蹦蹦跳跳地放學(xué)回來(lái)，看見(jiàn)院子周?chē)臉?shù)經(jīng)過(guò)一天的太陽(yáng)曝曬，許多葉子都蔫了，花盆里的花兒也垂下了頭，無(wú)精打采的`。抬頭又看見(jiàn)媽媽正坐在院子里洗萊。他忽然想起今天老師講，我們國(guó)家的人口很多，水資源較少，另外，自來(lái)水也是許多工人叔叔辛勤勞動(dòng)換來(lái)的，因此我們?nèi)巳硕紤?yīng)節(jié)約用水。他想，洗菜水不應(yīng)浪費(fèi)掉，用它來(lái)澆花、澆樹(shù)不是很好嗎？
這時(shí)，媽媽把菜洗完了，正準(zhǔn)備把水倒掉。小明連忙跑過(guò)去，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，不要把洗菜水倒掉，我有用處。”媽媽抬起頭，奇怪地望著小明問(wèn)：“要廢水干什么？”小明朝媽媽眨了眨眼睛，笑了笑，沒(méi)說(shuō)話，端起盆子走到院子旁邊。媽媽驚奇地望著小明，只見(jiàn)他把水慢慢地倒進(jìn)一盆盆花里，花兒喝足了水，挺起了胸，仿佛在感謝小明。媽媽看到這兒，高興地笑了。她走上去，小明調(diào)皮地說(shuō)：“怎么樣？廢水也有用處吧！”媽媽接過(guò)小明手中的洗菜水走到樹(shù)水跟前，連聲說(shuō)：“對(duì)，對(duì)，要節(jié)約用水！”說(shuō)著把剩下的水倒在樹(shù)根旁。
小朋友，你們是不是也像小明那樣節(jié)約用水呢？
小學(xué)生作文300字 篇2
我叫吳芳穎，今年九歲，在那大第三小學(xué)上三年級(jí)。
我有些膽小，膽小到跟老師說(shuō)話都不敢。有一次，老師通知我們交費(fèi)，我一回去就告訴媽媽了。可是，媽媽忙得一直沒(méi)把錢(qián)給我。到了交費(fèi)截止的前一天，我還沒(méi)有交費(fèi)，老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“明天交費(fèi)就截止了，你什么時(shí)候交費(fèi)？”我很害怕，小聲地顫抖著說(shuō)：“明天早上交。”
我非常喜歡養(yǎng)小動(dòng)物，尤其是養(yǎng)魚(yú)�？粗~(yú)缸里五顏六色的小魚(yú)游來(lái)游去，嬉戲打鬧，我非常開(kāi)心。看著看著，我就入迷了，覺(jué)得自己就是一只活蹦亂跳的小魚(yú)，在魚(yú)缸里與其他小魚(yú)追逐嬉戲。這種自由自在玩耍的感覺(jué)真棒！
我還是一個(gè)熱心助人的小姑娘。有一次，我們教室換新課桌了。由于新課桌太高，而我們的'舊凳子又太矮，所以老師讓我們?nèi)窍抡腋叩首觼?lái)坐。同學(xué)們一擁而至，很快凳子就被搬完了，跑得慢的同學(xué)只能努力地東找找西找找。我好不容易才找到一張高凳子，正要搬回教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)因?yàn)闆](méi)找到凳子，急得都哭了。我立刻跑過(guò)去，將我的凳子遞給了他。
雖然我是一個(gè)普普通通的小女孩，但我是不是很有趣呢？
小學(xué)生作文300字 篇3
未來(lái)的學(xué)校是什么樣呢?讓我們走進(jìn)二十年后，一起去看看吧!
走進(jìn)學(xué)校，門(mén)是識(shí)別指紋的，如果測(cè)到你不是本校的學(xué)生，它就不會(huì)開(kāi)門(mén)。走進(jìn)學(xué)校，你不用背書(shū)包進(jìn)學(xué)校，學(xué)校有自動(dòng)的電梯。來(lái)到教室，桌子上有許多按鈕，我問(wèn)了問(wèn)同學(xué)，同學(xué)說(shuō)只要按下語(yǔ)文按鈕，就會(huì)有語(yǔ)文書(shū)，方方正正的放在桌子的左上角。
學(xué)校的.走廊也很特別，有自動(dòng)換氣機(jī)，會(huì)把空氣換成新鮮的空氣，這樣我們就會(huì)很少生病了。在放學(xué)的路上，也不用走路、搭車(chē)，只用做個(gè)傳送器，傳送器就會(huì)把我送到家里。傳送器還有一個(gè)功能，就是它能傳送時(shí)，朗讀課文，可以給我閱讀。
“小軍起來(lái)啦，馬上遲到了�！蔽衣�(tīng)到床頭有人叫我，原來(lái)，這是場(chǎng)夢(mèng)啊!我相信學(xué)校一定會(huì)變成這樣子的。
我穿好衣服，吃完早餐，去上學(xué)了。突然，我看見(jiàn)學(xué)校的門(mén)和夢(mèng)中的門(mén)一樣，我心里想：看吧!我就知道學(xué)校一定會(huì)變成這樣子的!
教師點(diǎn)評(píng)：小作者想象力豐富，思維敏捷，尤其文章的結(jié)尾頗具匠心，讓人看了久久難以忘懷!繼續(xù)努力!
小學(xué)生作文300字 篇4
童年是一片美麗的大海。許許多多的往事就像一條條五顏六色的小魚(yú)，其中，令我感到最有意義的還是幫小鳥(niǎo)搭窩那件事。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我和媽媽到公園去玩。到了公園，我一邊欣賞風(fēng)景，一邊吃零食。走著走著，我突然發(fā)現(xiàn)有一只小鳥(niǎo)在路旁悲傷的叫著，好像在說(shuō)：“我的家被風(fēng)吹走了�！庇谑俏蚁耄含F(xiàn)在是冬天，小鳥(niǎo)沒(méi)有家了，我就幫它建一個(gè)家吧。于是，我找來(lái)一些小木板，和一個(gè)小鐵錘。便做起小鳥(niǎo)窩來(lái)。不一會(huì)兒，一個(gè)精致的小鳥(niǎo)窩就做好了。小鳥(niǎo)鉆進(jìn)小鳥(niǎo)窩里。小鳥(niǎo)又歡快的`叫起來(lái)了，好像在說(shuō)：“謝謝你，謝謝你�！眿寢屨f(shuō)：“你是一個(gè)有愛(ài)心的好孩子�！蔽液蛬寢�?xiě)賾俨簧岬碾x開(kāi)了公園。
如今，那一鳥(niǎo)窩仍舊掛在那里，只不過(guò)多了小鳥(niǎo)的歡聲笑語(yǔ)。望著這個(gè)小鳥(niǎo)窩，我想起一個(gè)道理：幫助別人，快樂(lè)自己。
小學(xué)生作文300字 篇5
中華的傳統(tǒng)文化有很多種，有書(shū)法、京劇、皮影、武術(shù)……等等，我最喜歡的就是書(shū)法了，因?yàn)槲椰F(xiàn)在正在練毛筆字呢！
中華的書(shū)法是一門(mén)古老的漢字書(shū)寫(xiě)藝術(shù)，先從甲內(nèi)文、金文、大篆、小篆、隸書(shū)，后來(lái)又發(fā)展成為草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)等等。草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)是現(xiàn)代書(shū)法的主要表現(xiàn)形式，它以漢字為基礎(chǔ)，用毛筆來(lái)書(shū)寫(xiě)，具有四維抽象藝術(shù)。
我現(xiàn)在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)，學(xué)的是楷書(shū)，講究個(gè)橫平豎直，楷書(shū)寫(xiě)好后就可以練行書(shū)了，行書(shū)是楷書(shū)演變的連筆字，看起來(lái)很有藝術(shù)感覺(jué)。草書(shū)呢?fù)]筆如神的龍飛鳳舞，草書(shū)寫(xiě)成的文章我們小學(xué)生是看不懂的，也讀不下來(lái)，因?yàn)樗男蕾p價(jià)值很高，都是一些書(shū)法家的杰作，不是一年兩年功夫就能欣賞并理解的�？矗∥艺f(shuō)是對(duì)吧！我國(guó)的書(shū)法是多么的有趣！
經(jīng)歷了幾千年的發(fā)展，中華書(shū)法已經(jīng)成為一個(gè)民族的符號(hào)，它代表了中華文化的博大精深和永恒魅力。我做為中華的傳人，一定我喜歡的毛筆字練好、寫(xiě)好。讓它不狂譽(yù)為：無(wú)言的'詩(shī)、無(wú)行的舞、無(wú)圖的畫(huà)，無(wú)聲的樂(lè)。
我的話：這是這周老師讓我們整理的作文，媽媽幫我從電腦上查了很多資料，在媽媽的幫助下我的整理如下，望各位博友都能喜歡上毛筆字，喜歡我們中華的文化。
小學(xué)生作文300字 篇6
假如我是富翁，我會(huì)經(jīng)常到偏遠(yuǎn)地區(qū)，幫助那些貧苦的人，讓他們不再為溫飽而發(fā)愁。我還會(huì)創(chuàng)建一個(gè)專門(mén)為那些剛畢業(yè)，滿懷熱血的青年的公司。在那里，他們可以自己挑職位，工作專心.負(fù)責(zé)的還有機(jī)會(huì)當(dāng)上這個(gè)公司的ceo，享受每年六十六萬(wàn)(六六大順)美元工資。
假如我是發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明一種汽車(chē)。一種能上天入海，以廢氣作燃料(在海中，則以廢水作燃料)，速度高達(dá)每小時(shí)50000千米，而且是無(wú)須人來(lái)駕駛的.，一切都由電腦掌控，限載10人，重量不超過(guò)1噸，全身是用經(jīng)過(guò)特殊處理的垃圾做成的，原子彈都打不爛的超能汽車(chē)。
假如我是醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，我會(huì)把那些在死亡邊緣的病人，從死神的手里拉回來(lái)，讓他們不再受病魔的折磨，健健康康.幸福的過(guò)生活。讓那些癌癥，艾滋病……那些絕癥變成可愈之癥。
假如我是……
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