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有趣的美術(shù)課作文(經(jīng)典15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的有趣的美術(shù)課作文，歡迎閱讀與收藏。
有趣的美術(shù)課作文1
“丁零零”上課鈴響了，同學(xué)們早就盼望這堂美術(shù)課了。因為這次要捏橡皮泥。
老師在黑板上寫下“神奇的恐龍王國”幾個字。同學(xué)們瞪大眼睛看著老師示范。示范完，老師說了聲“開始”，同學(xué)們立刻大顯身手起來。
我準(zhǔn)備捏一條劍龍。我拿起深綠色的橡皮泥，把它揉成胡蘿卜狀，再用刀刻出一道道橫紋，這樣尾巴就做好了。然后，我把橡皮泥搓成橢圓形當(dāng)作身子，再搓出細(xì)長的脖子和四條粗壯的腿，又搓出圓腦袋，并刻上鼻子和嘴巴。最后，我把它們小心翼翼地拼接起來。就這樣，我的劍龍做好了�？墒�，我左看右看，它都沒精神。怎么回事？��！原來忘記安上眼睛了。我趕忙團了兩個小黑球安在臉上，我的劍龍立刻精神煥發(fā)。只見它昂著頭，像是對著藍(lán)天高聲鳴叫。我在心里“嗚……嗚……”地叫著，為劍龍配音。
這時，同學(xué)們的恐龍都做好了。仔細(xì)看同學(xué)們做的恐龍，有的撒開四蹄在奔跑，有的正在低頭吃草，有的昂頭在鳴叫，還有的.湊在一起，似乎在開會呢。
教室里一下子變成了恐龍的樂園。我們?nèi)缤┻^了時空隧道，一下子來到一億年前的遠(yuǎn)古……我們情不自禁地拿著“恐龍”，讓它們奔馳、跳躍，讓它們玩耍、戲鬧……
不知不覺間，下課鈴響了。這堂課過得好快，這是多么有趣的一堂美術(shù)課�。�
有趣的美術(shù)課作文2
我們今天上美術(shù)課時，王老師讓我們把她的美麗留在畫紙上。
我開始畫了，很專業(yè)地拿筆上下比劃。好不容易定好了位，開始下筆，我先畫臉形，王老師那美若天仙的.瓜子臉被我悲慘地畫成了一個包子！擦了重畫。還好，這次還行。我又畫五官，畫好了，呵！還挺好！可一加上那鼻子旁的兩條線，一個妙齡女子變成了八十多歲的老太婆，恐怖極了！畫出來的身子我自認(rèn)為不錯，有些沾沾自喜。當(dāng)畫到手時，我認(rèn)為手太難畫，想留到最后。我又開始畫王老師的腿，�。⊥藨�(yīng)該畫一個半頭了，只好擦了重畫。得，又畫短了。唉，我擦了畫，畫了擦，弄得一桌子橡皮沫。我又開始畫鞋，結(jié)果畫得不是小了就是大了。你左看右看，你上看下看都認(rèn)為是一雙男士皮鞋。還畫得一只鞋大一只鞋小。氣得我咬牙切齒，也沒畫好。為什么畫筆在老師手里能輕輕松松得畫出一幅幅美麗的圖畫，在我手里就不行呢？再畫椅子，平時看著十分簡單的椅子為什么我在畫紙上表現(xiàn)得卻如此笨拙？最后我再畫手，可我畫得一會兒像火柴棒，一會兒像象腿，最后怎么看都像爪子。
唉，我還是畫技太差，以失敗告終！
有趣的美術(shù)課作文3
美術(shù)是我的愛好，每到美術(shù)課時，心里總會有說不出地喜悅，只盼望著上課鈴聲快響。
下課時，我覺得這十分鐘似乎很慢長，終于美術(shù)課的上課鈴聲響了，同學(xué)陸續(xù)進(jìn)了教室，坐得十分端正聽吳老師講課。 一開始，吳老師就問大家：“平時你們喜歡干什么？”話音剛落，一雙雙手就舉了起來，吳老師便請他們來回答，有的說愛看電視，有的說愛騎車，還有的說愛玩電腦……當(dāng)他們在發(fā)言時，我也在思考：我平時愛干什么呢？哦！對了，我愛看是吧，每天都要看的很晚�？晌覄傁肱e手，吳老師便不在叫人回答了。只見吳老師搖著頭嘆息：“為什么，作為一個小學(xué)生，你們班就沒人說愛看書呢？今天，我們就來畫畫書的標(biāo)簽吧�！蔽衣犃藚抢蠋熣f的話，即憤怒又歡喜，憤怒的.是我剛想說喜歡看書，歡喜的是可以畫標(biāo)簽了。
我拿起鉛筆，思考了一會兒，心想畫個隱藏式標(biāo)簽吧。于是，我先在白紙上畫了一個圓，然后，在圓圈里寫上：可忻藏書。接著，又把字給擦掉，用鉛筆把圓圈圖實，就算完成了。這標(biāo)簽不仔細(xì)看，看不見，仔細(xì)看，也只知道上面寫著東西，卻不知道什么字。 美術(shù)課真有趣呀。
有趣的美術(shù)課作文4
新學(xué)期第一堂美術(shù)課，我們在聊宇宙飛船。周老師問：“你們想象一下，飛船會建成什么樣？”
“圓形！像球一樣圓，有凹凸不平的小行星守護(hù)著，全身上下都有金鋼�！蔽遗e手回答。
“不錯！”周老師很驚訝，“想像很豐富呀！圓滾滾的，像一個球，一定飛得很快！”
“周老師，飛船是魔方形的�！�
“飛船是鉛筆形的！”
“還有櫻桃形的！”
……
同學(xué)們腦洞大開，飛船的形狀千奇百怪。
“你們想像力都很豐富，想知道周老師心目中的飛船是什么樣嗎？”
“想呀！”“周老師，快說！”我們迫不及待地大叫。
周老師不緊不慢地說：“周老師心目中的飛船，是一只癩蛤蟆形的！”
“癩蛤蟆！”霎時，教室里哄堂大笑。
“你們可別笑，癩蛤蟆飛船用處可大了！凸出來的是停機坪，敵人來了，那里的小癩蛤蟆戰(zhàn)斗機飛出來打敵人。癩蛤蟆又叫蟾蜍，是一味中藥，有消炎解毒的作用，人生病的時候，大癩蛤蟆會分解成連顯微鏡也看不到的小癩蛤蟆。科學(xué)家利用喝水和打針，讓小癩蛤蟆進(jìn)入身體跟細(xì)菌打仗！打敗細(xì)菌后，我們只要打個噴嚏，小癩蛤蟆就能從身體里排出去！”哦！這樣呀，同學(xué)們恍然大悟。
“這就是仿生學(xué)，像無線電波利用了蝙蝠的'聲納功能，潛水艇利用了魚的魚鰾功能等等�！敝芾蠋熀孟裼泻軓姶蟮拇帕�，深深地吸引我們，“來，我們拿起彩筆，一起來畫畫心中的宇宙飛船�！�
這堂美術(shù)課，讓我們了解了這么多的科學(xué)知識。美術(shù)課，真有趣呀！
有趣的美術(shù)課作文5
“哈哈哈”崔具上呀！你能不能別再傻笑啦！都已經(jīng)傻笑了十分鐘啦。
每到周五的下午，班主任發(fā)完這期的報紙。崔具上就一直像個瘋子似的，不停地傻笑。我們小組的成員都已經(jīng)對他無語啦！
這一周，下午上美術(shù)課時，我們都在專心致志的做手工。唯獨崔具上在聚精會神地看作文周報。他一只手托著腮幫，一只手拿著報紙，低著頭看的很認(rèn)真。本來就眼睛不大，如果不是他豐富的面部表情，還以為他瞇著眼睛睡著了。一會兒從他旁邊掀起一陣此起彼伏的笑聲，他仿佛沉浸在自己的世界里，似乎忘了課堂的存在。旁邊的`周子丹都被傳染啦，情不自禁地笑著說：“你別笑啦！”可崔局上還是無動于衷，沉迷在作文的世界里，不可自拔，我很無奈的看著他，干脆不理他了。
“砰砰砰”他笑得拍起了桌子，居然情緒還不由自主的爆發(fā)了高潮。教室里本來就很亂，所以他肆無忌憚的笑聲，老師根本都聽不到。我之所以不告訴老師是因為上周跟現(xiàn)在一樣。即使告訴老師也只能安靜幾分鐘，根本抑制不住他接近瘋狂的笑聲。
哎！真是可悲，可笑又可樂。他怎么能把一篇根本不可笑的作文，看到笑的這么淋漓盡致。我真是佩服呀！
有趣的美術(shù)課作文6
咦？今天三.三班的同學(xué)怎么每人都帶了綠豆.黃豆.黑豆.紅豆.大米拿來干什么呢？哦！原來今天美術(shù)老師要教我們用植物種子做畫呢！
“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)”“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)”上課了，賀老師邁著輕快的步子來到了教室里，笑瞇瞇的對我們說“同學(xué)們，今天我教你們怎么用植物種子做畫�！闭f完了老師就做起了示范。老師在黑板粘了一張圖畫紙，用粉筆畫了一頭鯨，老師一邊說一邊一邊做示范,我們目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師。
老師畫完后，在鯨的輪廓上涂膠水，然后，找來一粒黑豆，粘在鯨的眼睛上面，接著又找來了許許多多的綠豆粘在了鯨的輪廓上面。這頭鯨就變的栩栩如生，哇！多么美麗呀！教室里響起了歡樂的`掌聲與歡樂的笑聲。
該我大顯身手了，我想我可以畫什么呢？我想啊想，那我就畫一只可愛的小兔吧！我仿照老師一樣，先把小白兔的輪廓涂滿了膠水。然后，我打開我放豆的口袋。
我想：“用什么豆來做小白兔的眼睛呢？用黑豆又不會看，用紅豆呢，又沒有�！蔽覗|看看，西看看，忽然，看見我的同桌正好有紅豆，我說：“給我兩顆紅豆好嗎？”我的同桌馬上同意了。于是，我的小白兔也變的栩栩如生了。
今天，我的畫受到了老師的表揚，我的心里美滋滋的，別提有多高興了......
有趣的美術(shù)課作文7
美術(shù)課上，老師教我們學(xué)習(xí)水墨畫。剛上課，老師就說：“墨講究濃淡，而濃淡又細(xì)分為濃的濕干，淡的濕干�！崩蠋熞贿呌妹P比劃著一邊又專注地講：“對面的墻上有很多畫，你們?nèi)我膺x一幅你能看懂的畫去畫一畫，要注意表現(xiàn)濃淡�！惫�，墻上掛的'全是畫，有金黃金黃的大南瓜，有香甜可口的草莓，還有高科技的火箭……使我最著迷的就要數(shù)那金黃金黃的大南瓜嘍！嘿嘿，想知道其中的原因嗎？悄悄告訴你，那是因為我一看見那大南瓜就想起那豪華的黃金南瓜馬車，那可是我最喜歡的童話公主灰姑娘坐過的馬車。
現(xiàn)在我選好畫，可以開始畫畫了。我首先用毛筆沾了一些墨，調(diào)出濃干墨，畫出了大南瓜的外形，又沾了一點水調(diào)出淡干墨，涂了南瓜的一半。又沾了墨，調(diào)出濃干墨，再涂南瓜的另一半。然后沾一點水、一點墨，調(diào)出濃濕墨，畫出了四個紙角。最后，用水調(diào)出淡濕墨涂滿了余下的空白。就這樣，這幅畫完成。
美術(shù)課結(jié)束了，但其中的樂趣，我怎么也忘不了。因為這幅畫是我自己畫的，而且畫得很好。
有趣的美術(shù)課作文8
星期四的下午，美術(shù)課上老師教我們做盾牌。馬老師用簡練的語言給我們講了盾牌的制作過程。
老師講完，我拿著一張4K的大卡紙，讓馬老師幫我剪成盾牌的形狀。只見，馬老師拿起剪刀，麻利地在卡紙上剪來剪去，不一會兒，盾牌的形狀就剪出來了。
我拿著剪好的卡紙開始忙活了起來。我先從藍(lán)色紙上剪下兩個比較大的圓片，又從綠色的卡紙上剪下兩個較小的圓片，接著用雙面膠把這兩個小圓片分別貼在兩個大圓片上，并把它們貼在盾牌中間位置上，這樣盾牌的眼睛就做好了。然后，我從淡藍(lán)色的卡紙上剪出像小鳥翅膀一樣的.羽翼，把它們貼在眼睛的下方，然后用橙色卡紙剪出彎彎的眉毛，紅色卡紙剪出尖尖的嘴巴，瑩光淺粉色卡紙剪出像桃子一樣的鼻子，黑色的卡紙剪出細(xì)細(xì)的手臂。最后，在馬老師的指導(dǎo)下分別貼在盾牌的相應(yīng)位置。一個栩栩如生的盾牌誕生了！
做完盾牌，我又拿出灰色的卡紙剪了一個菱形和很小的長方形，用黑色的卡紙剪了一個又細(xì)又長的長方形，再用雙面膠把剪出的卡紙連接起來，一個攻擊性的武器——長矛也大功告成了。
看到早已做完作品的同學(xué)們爭先恐后地找老師拍照留念，我也情不自禁地拿起了我的作品。可是，下課鈴聲響了，哎，真可惜，差一點就可以拍照了！
這節(jié)課不僅提高了我們的動手、動腦能力，也讓我們了解了盾牌的功能和特點，真是一節(jié)有趣的美術(shù)課��！
有趣的美術(shù)課作文9
這個星期四，我上了這個星期里最有趣的一堂課，那就是美術(shù)課。
這節(jié)美術(shù)課里，老師讓我們將上節(jié)課沒畫完的“書包”繼續(xù)畫，但限時20分鐘。上節(jié)課，老師選了范虹希和陳曉菲的書包分別給我們?nèi)喈�。上次，我畫了一半，就下課了，后來也一直沒有時間找同學(xué)借書包來畫，所以只能等到這個星期的美術(shù)課才能繼續(xù)畫。
終于開始了，我馬上將書包的外形清晰地重新在“原圖”上描了一遍。為了抓緊時間，我不管三七二十一地直接把細(xì)節(jié)都畫下來了，其中，這些細(xì)節(jié)中有一個最難畫的，那就是一個可愛的凱蒂貓頭形。兩只短耳朵、兩個黑黑的眼睛、一個黃色小鼻子，兩旁短短的'胡須，湊成了一只凱蒂貓，但只可惜，我怎么也畫不好，剛開始，還把她的黃鼻子畫得大大的，真難看！修改了好幾次才把她畫好。畫好后，我便開始涂顏色了。正當(dāng)我涂得入迷的時候，老師突然說：”時間到�！苯又�，讓我們翻開美術(shù)書第六課，讓老師來打分。聽到后，我馬上加快速度，但還是趕不上，老師很快就來到我面前了。這次的畫得了a的成績，雖然沒有得到a ，但我心里還是美滋滋的。
這真是一節(jié)有趣的美術(shù)課呀！我真希望每天都能有一節(jié)這樣的課。
有趣的美術(shù)課作文10
這堂有趣的美術(shù)課開始了，我們和美術(shù)老師約定上個星期的美術(shù)課來畫一位班里的同學(xué)，這節(jié)課讓大家猜一猜。
美術(shù)老師舉起第一張畫。哦！那不是我畫的嘛！長著雙眼皮的細(xì)眼睛，上面還有兩粒小痣哩，兩個夾子夾著的劉海下面有兩條小辮子�！笆切焱瑢W(xué)。”大家異口同聲地說。我很興奮，怦怦直跳的`心也緩慢下來。接著是一陣熱烈的掌聲。
第二幅畫是陳同學(xué)畫的。畫上的那個人臉紅撲撲的、圓圓胖胖的，頭發(fā)短短的。我們剛開始不知道是誰畫的，就把目標(biāo)定在了陳同學(xué)和楊同學(xué)身上了，教室里爭論得熱火朝天。后來美術(shù)老師讓陳同學(xué)公布答案，不用說，就知道是誰了。不過，我發(fā)現(xiàn)了一個秘密。
第三幅畫有點怪，人物外貌畫得不是很清楚，但頭上冒著一團火，但看得出來是個經(jīng)常發(fā)火的人。這幅畫是倪同學(xué)畫的，畫的人是陳同學(xué)，你說，像嗎？我又發(fā)現(xiàn)了一個秘密，待會兒再說。
通過這節(jié)美術(shù)課，我不僅知道了畫人要經(jīng)過仔細(xì)觀察再仔細(xì)地描繪出來， 還 發(fā)現(xiàn)了許多秘密，比如：楊同學(xué)和陳同學(xué)有些地方長得很相似。倪同學(xué)很聰明，知道可以把人物的性格用畫畫的方式表示出來……
這真是一堂有趣的美術(shù)課。
有趣的美術(shù)課作文11
今天下午最后一節(jié)課是一堂有趣的美術(shù)課，我們拿出早已準(zhǔn)備好的紫砂泥，靜靜地聽著徐老師在發(fā)布命令：這節(jié)課我們捏一個卡通人物，比如喜羊洋、奧特曼……接著，徐老師打開大屏幕，讓我們觀看了一些惟妙惟肖的手捏的紫砂泥造型，逼真極了。
徐老師拿一塊紫砂泥作示范，只見他雙手左擺右動，30秒就捏出了一個人的輪廓。他告訴我們，關(guān)鍵是要對你要捏的對象的輪廓心中有數(shù)。先捏出一個輪廓，然后再一步一步做好細(xì)活。
制作開始了，我和何梅馨合作做一個海綿寶寶。不一會兒趙尚也加入進(jìn)來了，我想這下可真“眾志成城”啦！我做海綿寶寶的身體，何梅馨做海綿寶寶的四肢，趙尚做一個小蝸。我把海綿寶寶的`方方的身體搓得非常光滑，再裝上眼睛，刻出笑容。何梅馨做的腿太細(xì)了，讓海綿寶寶跌了一跤。我們?nèi)齻�人一起把腿加粗再加粗，裝上去，海綿寶寶立起來了。我們再紿它裝上手，再頂上一個小蝸。一個活靈活現(xiàn)的海綿寶寶站立在我們面前，徐老師評了6星。
我們都高興極啦！
有趣的美術(shù)課作文12
今天下午，我們上了一節(jié)美術(shù)課。我們這次要染紙。每個人都帶來了用具，我們組是吳金祥帶顏料，王思琪帶餐巾紙，我則帶桶。老師給我們每人發(fā)了一張宣紙，讓我們根據(jù)ppt上的四種折法任選一種把宣紙折好后染色，而且是染得三種顏色以上。我選了米字格折法。只見我拿起筆沾了些水，又沾了些朱紅色，涂抹在紙上，見還沒有滲透紙，又加了不少水，均勻涂抹原處，就這樣，一次、二次、三次……直到完全滲透為止之后，我又分別用綠色、黃色來染色。
正當(dāng)我快要大功告成的時候，夏老師突然說：“等等，忘告訴大家了。紙要等干了才能打開，不然就前功盡棄了�！甭牭竭@里，我拍了拍我的`胸：“幸虧我還沒有到那一步，要不然�！惫怅幩萍�，日月如梭。在快樂的氣氛中，不知不覺一節(jié)課飛快就過去了。我只好慢吞吞地整理好，很不情愿地把作品交給組長，一步三回地看著我的作品還沉浸在我的藝術(shù)創(chuàng)作中，心里不斷埋怨：“要是再給我二十分鐘，我就可以看到這副畫的真面目了！
心里有點不暢，是有點缺憾，有點掃興，但更激發(fā)了我對染紙的興趣，我下次要抓緊時間，高頻率、高質(zhì)量地完成作品。我愛染紙畫！今晚有空就再做一副，彌補不足！
有趣的美術(shù)課作文13
尚志遠(yuǎn) 輔導(dǎo)老師：張鳳玲 “叮鈴鈴……”上課了，教我們美術(shù)的馬老師笑容滿面地走進(jìn)教室，和藹可親的對我們說：同學(xué)們，這一節(jié)我們用橡皮泥做小動物吧！比一比，賽一賽，看誰最得好？我們大家聽了就異口同聲的說：“好!” 馬老師一聲令下，同學(xué)們便紛紛行動起來，個個爭先恐后的從書包里拿出橡皮泥，剪刀等工具，開始認(rèn)真做了起來。我想做一頭彩色的牛。就用一點黑色的橡皮泥做了一條又細(xì)又長的尾巴，用一點黃色的橡皮泥做了兩只牛角，又用四種不同顏色的橡皮泥做了牛的'四條腿，我把剩下的橡皮泥和在一起，然后把一小部分拿來做頭，一大部分用來做身子，最后我把做好的各個部分組合到一起，一頭栩栩如生的大花牛便出現(xiàn)在了我的眼前。但我總覺得好像缺少了些什么，仔細(xì)一看原來這頭牛沒有眼睛，我急忙向同位要了一點黑色的橡皮泥來做牛的眼睛，這一回全做好了，它像真的一樣。
同學(xué)們不住地贊嘆，我聽了心里美滋滋的。 “叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學(xué)們把自己做好的小動物都拿到講臺上來展示，翟順杰作做的是兇惡的鱷魚，翟龍杰做的是溫順的小綿羊，楊沛龍做的是可愛的小蝸�！� 多么有趣的美術(shù)課呀！
有趣的美術(shù)課作文14
鈴鈴鈴，上課了，同學(xué)們回到座位上，開始上今天美術(shù)課。
美術(shù)老師長得胖胖的，笑起來眼睛常常成了一條縫，我們經(jīng)常稱他為彌陀佛。他也不會生氣，我們最喜歡上的就是美術(shù)課了！
美術(shù)老師又走了進(jìn)來。同學(xué)們，今天我們來畫素描。啊，素描是什么東東？心里正疑惑，老師又開始說話了:“哪位同學(xué)坐在這個椅子上來？”
咦？看上去很好玩的樣子！心里想著，便不由自主的舉了手，也許是看我舉得高吧，老師選了我。
我樂滋滋的走到了講臺上，老師說擺一個造型，于是我就擺了個造型，坐到那像個雕塑一般一動不動。
可是坐那真的好累呀！漸漸的，我感覺有點不太舒服。于是便扭了扭脖子，結(jié)果傳來了下面同學(xué)一片的叫嚷聲，:“別亂動！”無奈，只好歪著頭，繼續(xù)保持的剛剛的姿勢。
“鈴鈴鈴……”終于下課了，這種苦不堪言的`日子實在是受不了了，感覺都像過了一個世紀(jì)之久，我扭扭脖子，剛想下去，就見我的同桌拿著一幅畫得意洋洋的向我走來:“瞧，我畫的不錯吧！”
本來不看還好，這一看我臉上的表情都碎裂了，天吶，他畫的簡直是，是個豬八戒嘛！那豬扒似的鼻子，山洞一樣的嘴巴，真的是我嗎？我表示嚴(yán)重懷疑，狠狠的把同桌k了一頓。
總的來說，今天還是很開心的，我認(rèn)識了素描是什么，也懂得了做任何一件事的時候，要認(rèn)真細(xì)心，不要三心二意，不然的話有時會造成嚴(yán)重的后果喲！
有趣的美術(shù)課作文15
常聽人說：“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美。真的，我對這個說法有了深深的感觸。這不，下午那堂美術(shù)課自己還在回味�！�
第二節(jié)課剛下課，就聽到同學(xué)們議論紛紛：“等會美術(shù)老師來了要坐好啊，不然翹首以盼的美術(shù)課就泡湯了�！边�有同學(xué)說：“哇，下節(jié)是我最喜歡的美術(shù)課！”上課鈴一響，同學(xué)們馬上靜息，等美術(shù)老師來的時候，教室里鴉雀無聲，老師說：“這節(jié)課我們要用植物籽擺圖案，希望同學(xué)們能充分發(fā)揮你們的`想象力，創(chuàng)造一幅最美的畫。”我?guī)У闹参镒蚜？啥嗔耍悬S豆、黑豆、紅豆、綠豆和碗豆了，還有大米、小米和黑米。大家都在開始做了，我還在欣賞自己的豆子。這時，有聲音傳過來：“熊星翰，能借點你的豆豆嗎？”我回過頭看，哦，原來是蘇旭在招呼我�！靶邪�，盡管用，反正我?guī)Я撕芏嗟�，沒帶豆的都找我��！”我得意地答話。
我先將自己的畫涂上白乳膠，再把那些不同顏色的豆子一粒一粒地，很小心很小心地往上貼，生怕自己一不小心把那些可愛的小家伙貼歪了。慢慢地，慢慢地，一幅偉大的作品就在我的手里成功誕生了，我很順利地就擺出了一幅很漂亮的畫。
原來看到別人的作品，真覺得很神奇。自己動手做，也算得是不錯的。不信，你也來試試？