成長作文10篇(精選)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的成長作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
成長作文 篇1
會(huì)反思的人是會(huì)進(jìn)步快的人,只有反思才會(huì)使人不做那些無用功來浪費(fèi)時(shí)間。不斷的反思是對自己不斷的提醒,也是對自己能力的不斷的加強(qiáng)。從反思中吸取一點(diǎn)一點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在以后做類似這樣的事的時(shí)候可以用上,讓自己犯相同的錯(cuò)誤。所以說反思可以讓我們少去一些不必要的麻煩。
“反思”不難也不簡單,反思的.過程就是進(jìn)步的過程,完善的過程,成長的過程。想讓自己成長就要去反思,讓反思成為我們?nèi)粘I畹闹匾囊徊糠职桑?/p>
成長作文 篇2
在成長中,總有風(fēng)風(fēng)雨雨,總有坎坷。但伴隨著坎坷的,是感動(dòng),在自身的努力下,在他人的幫助下,我們在成長。
前段時(shí)間,因?yàn)樯砀邲]什么變化,所以慕名來到南京省中醫(yī)院就診。一路上晃晃悠悠,好不容易挨到南京,但一進(jìn)醫(yī)生的診室,人山人海,不到20平方米,擠著二三十的家長和孩子,幸虧媽媽提前約好,我們拿了掛號(hào)單,就去做B超了。
等等等,經(jīng)過漫長的等待,還有一個(gè)就到我了!可偏偏到了前面那個(gè)病人出了點(diǎn)差錯(cuò),過了正常時(shí)間沒有出來,兩分鐘,五分鐘,七分鐘,十分鐘……還沒出來,我在候診時(shí),隔壁診室的門開了五六次,我和媽媽在焦急地等待著:“媽媽,我憋不住了!”“再等等,馬上啊,等等。哎,這人怎么這么慢?真是煩人,你要不先去一次洗手間?”媽媽像連珠炮似的問我要不要去上廁所。在無奈與干等中,終于輪到了我。
可這時(shí),有一個(gè)人,快速跑到我前面去,頂開了我,要插隊(duì)。媽媽迅速攔住了他,說:“我們在這兒等了這么久,小孩都要挺不住了,你插什么隊(duì)?”那人沒好氣地說:“我先來的!”“那拿掛號(hào)單,看誰在前面!”那人自知理虧,氣哼哼地走開了,還狠狠瞪了媽媽一眼。媽媽將我送進(jìn)診室,像個(gè)衛(wèi)士般站在門口。我做完檢查,出來說:“媽媽,下次遇見像他這種人,別跟他說話,他怪嚇人的!薄澳悄苄袉,好不容易輪到我們,你那么憋下去會(huì)憋得難受的!你放心吧,媽媽不怕他!”
終于坐上回蘇州的火車了,一路晃蕩,使人昏昏欲睡,緊接著,糊里糊涂下了車,等到車開走了,才一拍腦袋,中藥落在車上了!哎呦,這可不得了,那是我一個(gè)月的藥啊!媽媽火急火燎的跑出了站,跑向了服務(wù)臺(tái),跑向志愿者,急沖沖要到了列車長的電話,急沖沖撥通了電話。幸好,那包藥還安然地躺在行李架上,幸好,這趟回程的火車會(huì)在四十分鐘后到達(dá)蘇州站。吁,終于有了著落,媽媽疲憊地坐在月臺(tái)的椅子上,不斷的自責(zé):“怎么這么傻?怎么就能忘了呢,怎么……”
在媽媽的`自責(zé)中,時(shí)間也在流走,四十分鐘了,回程的車來了,那包寶貴的藥也回來了,回到我手中。
這一天,發(fā)生了太多故事,這一天,不僅僅是為我能長高,更有心靈上的成長。媽媽為我被耽誤檢查挺身而出,為我的一包藥費(fèi)盡周折,這些都令我感動(dòng),讓我學(xué)會(huì)了什么是愛一個(gè)人要負(fù)責(zé)任,這些令我成長。
成長作文 篇3
家里寬敞的陽臺(tái),已經(jīng)成了我的“多肉萌物園”。外婆的縫紉機(jī)上,外公的棋桌都成了這些多肉植物的小天地。各式各樣,大大小小的多肉植物成了一道美麗養(yǎng)眼的風(fēng)景線。至于以前對養(yǎng)植物毫無耐心的我,也當(dāng)上了這些萌物們的'“奶爸奶媽”?伤鼈兪菑哪膬簛淼?又是怎么吸引我的呢?于是,我開始靜靜地回顧我與那些小家伙們的成長故事了。
3月22日,小雨
我家來了三個(gè)小客人——觀音蓮、黑法師和藍(lán)石蓮。它們是媽媽帶著我從花鳥市場買來的。老師說要做“多肉拼盤”的作業(yè),一開始興致不太大的我在媽媽的帶領(lǐng)下匆匆挑選了幾盆比較好看的肉肉帶回了家。只隔三差五地給它們澆點(diǎn)兒水,它們就這樣不好也不壞地生長著……
3月29日,晴
在給肉肉澆水的期間,我竟發(fā)現(xiàn)觀音蓮長出了側(cè)芽兒。那毛茸茸的,嫩嫩的小側(cè)芽兒,不僅吸引了我的注意力。它們像初生嬰兒胖嘟嘟的小手指,又像春天掛在綠葉上晶瑩的露珠,這是多么可愛的小芽兒呀,這株植物在我不理不睬的情況下竟然長出了側(cè)芽兒!我開始不知不覺地對它們關(guān)愛了起來,同時(shí)油然而生一種敬意,多么自強(qiáng)的植物!“只需六滴五滴水,便得三片兩片葉……”不由得,我又詩興大發(fā),點(diǎn)頭哈腰對著它們作起詩來。這時(shí)一旁我親愛的的家人們已經(jīng)笑得前俯后仰了。
第二天,我又買下了一株如花盆大的馬齒莧……
又過了幾天,我又買來了大大小小好幾盆小肉肉……
4月17日,晴
今天植物課上,老師竟提出要開展一次植物交換會(huì)活動(dòng)。我狠心剪下一段馬齒莧,帶著它去交換。
講臺(tái)上擺滿了各式各樣的植物,看得我眼花繚亂。突然,有一盆吸引了我:藍(lán)白的色彩十分樸素,毛茸茸的小葉片格外可愛,那像兔子耳朵般的葉子更是叫人愛不釋手。好多同學(xué)都搶著要換這盆千兔耳。這下老師可傷透了腦筋,到底該給誰呢?突然她的目光停留在我的馬齒莧上,驚喜地自由自語:“我從沒見過開紅花的馬齒莧,這,太奇妙了!”就這樣,我這神奇的馬齒莧枝插在眾目睽睽之下為我爭取到了千兔耳。
當(dāng)然了,我與這些萌物的奇趣故事講也講不完。但我就是這樣愛上它們的。它們成為了我生活的調(diào)味品,也成了我的好朋友。我只要對它們付出一點(diǎn)點(diǎn)愛與關(guān)懷,它們就會(huì)報(bào)以我無數(shù)個(gè)驚喜。真心希望它們能一直健康生長,相信我家的萌物園會(huì)變得越來越美麗!
成長作文 篇4
父母是春夜無人知曉的細(xì)雨,陪伴在你不經(jīng)意的時(shí)候。
——題記
總有許多不經(jīng)意的小事讓人難以忘懷。
紅對勾的作業(yè)本
每當(dāng)我寫完作業(yè),上床睡覺時(shí),不知是誰悄悄地拿走我的.作業(yè)本,當(dāng)我熟睡時(shí),不知又是誰悄悄地放回我的作業(yè)本,輕輕地整理了擺放亂糟糟的作業(yè)本,整齊地放入書包。早晨看到書本整齊地排放在書包里,又看到媽媽顯得十分疲憊。在學(xué)校,我驚訝的發(fā)現(xiàn)作業(yè)本上紅得耀眼的對勾,我明白了,晚上為什么會(huì)聽見輕輕的腳步聲,早晨為什么會(huì)看見擺放整齊的書包,媽媽為什么那么疲憊不堪,我的心頭一陣微暖,愛就是紅對勾的作業(yè)本。
自行車后面的雙手
爸爸買回一輛自行車,說要教我騎自行車,我高興不已,立馬跑過去騎上它,可不料,我沒穩(wěn)住自行車,眼看就要摔倒,爸爸急忙用雙手穩(wěn)住自行車,我才沒摔倒,我心里非常不是滋味,爸爸又用他那雙大手拍了拍我,安慰道:“萬事開頭難,不要讓爸爸失望。 碑(dāng)然我心里也不服,我又一次騎上自行車,騎了起來,好像有一種力量在鼓舞我,回頭一看,。∈前职钟辛Φ碾p手,我終于學(xué)會(huì)了騎車,而爸爸卻滿頭大汗,手掌通紅,我知道了是什么教會(huì)了我騎車,是父愛,偉大的父愛。
父母的愛是我勇氣的動(dòng)力,是我成功的必要,愛是平凡又偉大的,這小小的動(dòng)作讓我永生難忘。
成長作文 篇5
世界在改變,社會(huì)在變革,新人在成長,一代一代的新人的偉大成就像大海中的波浪一樣一波一波常常會(huì)蕩去老一輩人物的光鮮事跡,使我們淡忘了那些可愛的人、美麗的事,把我們與那些無私奉獻(xiàn)的精神隔離,那么遠(yuǎn),仿佛是隔著幾個(gè)世紀(jì),讓我們失去了一輩子可以為之感動(dòng)、為之追隨的一個(gè)個(gè)腳印……
我們不能忘記歷史,不能忘記過去,否則,就意味著對現(xiàn)在的背叛。所以,我們可以經(jīng)常把過去所經(jīng)歷的回憶回憶,總結(jié)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)新創(chuàng)新思想。對那些老一輩的光鮮人物和不朽的事跡也應(yīng)該如此,看看他們有什么過人之處,有什么一直仰慕的、追隨的甚至是用一生譜寫的,對于祖國未來建設(shè)者和接班人的我們,有什么教育和啟迪。
就像是雷鋒叔叔,身材不是那么的魁梧,長相也不是那么的出眾,體重可能也不會(huì)那么雷人的熱血青年,用他的一輩子譜寫了一幅幅動(dòng)人的畫面,唱響了一個(gè)又一個(gè)的感動(dòng)。他所做的,沒有像毛澤東、鄧小平做的那么偉大,相反,他做的很平凡,然而,就是這些許許多多的平凡鑄成了一個(gè)又一個(gè)的.偉大,更鑄成了一種永恒的精神!
襪子補(bǔ)了又補(bǔ),不是沒有錢,而是想用這些錢去幫助別的需要幫助的人;在外面碰到老人費(fèi)力的拉糞,他會(huì)幫一把;看到別人走路不穩(wěn),他會(huì)扶一把;看到別人下雨沒有雨衣,他會(huì)把自己的給別人穿;看到別人餓,他會(huì)把自己僅有的饅頭給別人吃……
就是這樣一個(gè)“傻子”,一個(gè)如此可敬的“傻子”,一輩子不知道做了多少諸如此類的小事兒,一件一件的,不知道一火車裝不裝的完。
雷鋒干一行愛一行,甘愿當(dāng)一顆螺絲釘,黨把他擰在哪里,他就在哪里發(fā)光。當(dāng)縣委機(jī)關(guān)公務(wù)員,他經(jīng)管公共財(cái)產(chǎn)有條有理,在部隊(duì),他愛軍習(xí)武、設(shè)法克服自身劣勢,取得了軍事訓(xùn)練優(yōu)異成績。他只知奉獻(xiàn),卻不求索取。
這就是雷鋒,這就是雷鋒精神。這精神是一種很實(shí)在的感動(dòng),很貼心的溫暖,最本質(zhì)的善。很多時(shí)候,不經(jīng)意的一舉手、一投足,都能令人感動(dòng)許久,倍感溫馨。希望那個(gè)雷鋒的倒下不再是悲痛,因?yàn)橛形覀冞@些千千萬萬的被他感化的雷鋒站起來,讓這個(gè)世界不再缺少愛、缺少暖流。
雷鋒精神永不過時(shí),雷鋒精神是這個(gè)時(shí)代精神文明的同義語,是先進(jìn)文化的表征,更是我們代代人的成長路標(biāo)。我們要學(xué)習(xí)雷鋒那樣的學(xué)習(xí)、工作、生活,求真務(wù)實(shí),發(fā)揚(yáng)“螺絲釘”精神,干什么就好什么,有一分熱就發(fā)一分光,一切從善出發(fā),讓雷鋒播下的種子在神州大地生根、開花、結(jié)果,不被新人們的奉獻(xiàn)遮住了光芒!
成長作文 篇6
剛升入小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,我看見高年級(jí)同學(xué)胸前飄揚(yáng)著鮮艷的紅領(lǐng)巾,像一只只紅蝴蝶翩翩起舞,心里就羨慕不已。我想,如果有一天,我也能戴上紅領(lǐng)巾,那該有多好呀!
從那時(shí)起,有一團(tuán)跳動(dòng)的火焰在我心底燃燒,那就是對紅領(lǐng)巾的渴望。我渴望那一抹鮮紅色飛揚(yáng)在我的胸前,照亮和溫暖我的生活。我一定要戴上紅領(lǐng)巾!
這種渴望在20xx年5月25日變成了現(xiàn)實(shí)。在嘹亮的隊(duì)歌中,鮮艷的隊(duì)旗下,一位大姐姐走到我面前,她手中的紅領(lǐng)巾在我眼前劃過了一條優(yōu)美的弧線,飛快地,一條紅領(lǐng)巾飄在了我的胸前。在戴上紅領(lǐng)巾的一瞬間,我臉上露出了燦爛的笑容,心中充滿了無比的自豪!“我終于成為一名光榮的少先隊(duì)員了,我再也不是那個(gè)愛哭鼻子的小男孩了,我要努力成為同學(xué)們的好榜樣!”……
紅領(lǐng)巾讓我變得勇敢了。有一天,老師叫我在班會(huì)上講話,我心里特別緊張,幾乎什么也說不出來了。這時(shí)我看到了臺(tái)下一條條飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾,它們仿佛在鼓勵(lì)我說:“拿出你全部的'信心吧,我相信你是最棒的!”于是我鼓起勇氣,大聲地說出了心里話……講完后,回應(yīng)我的是一片熱烈的掌聲。從那以后,我的膽量逐漸變大了,自信心也增強(qiáng)了。
紅領(lǐng)巾讓我變得鉆勁十足了。一次數(shù)學(xué)課上,老師給我們出了一道應(yīng)用題,同學(xué)們?nèi)贾y而退了,我在演草紙上反復(fù)思考,反復(fù)計(jì)算后,仍是毫無結(jié)果,我也有點(diǎn)泄氣了,真想放棄。這時(shí),隨風(fēng)飛舞的紅領(lǐng)巾拂到了我的臉上,立刻,一種神奇的力量充滿了全身,我又重新開始認(rèn)真思考……終于,我在班里宣布了自己的答案,同學(xué)們既吃驚又佩服,我心里感到舒暢無比。
紅領(lǐng)巾讓我懂得關(guān)愛別人了。一次,學(xué)校號(hào)召我們?yōu)闉?zāi)區(qū)捐款。我拿著所有的零花錢心想:這些錢我可攢了半年呀,還是拿去買玩具吧!這時(shí),我不經(jīng)意地觸到了胸前的紅領(lǐng)巾,它好像在盯著我說:“把你的錢捐獻(xiàn)給四川的難民,讓他們重建幸福的家園吧!”于是,我毫不猶豫地把錢全部捐給了災(zāi)區(qū)。
自從戴上了紅領(lǐng)巾,我身邊就如同多了一位睿智的朋友,它每天神采飛揚(yáng)地飄在我的胸前,時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)我、提醒我、教育我!
當(dāng)我取得好成績時(shí),紅領(lǐng)巾提醒我別做驕傲的兔子;當(dāng)我失敗的時(shí)候,紅領(lǐng)巾鼓勵(lì)我“再試一次就會(huì)成功”;當(dāng)我傷心失望的時(shí)候,紅領(lǐng)巾像慈愛的媽媽,安慰我,給我力量,告訴我要堅(jiān)強(qiáng)面對;當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,紅領(lǐng)巾像嚴(yán)厲的老師,督促我、鞭策我,告訴我要持之以恒。
我要感謝紅領(lǐng)巾,是它震撼了我的心靈,讓我不斷地超越自己。啊!紅領(lǐng)巾,你指引我向前,伴我不斷成長!
成長作文 篇7
“算了,就這樣吧,能力有限,自己真的做不了這件事”,所以呢?放棄、逃避、應(yīng)付……這是某段時(shí)間的我,消極、極度缺乏自信,哪怕是現(xiàn)階段,有時(shí)候也會(huì)有這些情緒,特別是做事情失敗而受到打擊時(shí),“把發(fā)生的事情作為衡量自己能力和價(jià)值的直接標(biāo)尺”,習(xí)慣性地給自己貼標(biāo)簽,覺得自己是個(gè)沒什么能力的“菜鳥”。同時(shí),我也很在意別人的眼光,在意別人給自己貼的標(biāo)簽。當(dāng)聽到別人對我的肯定時(shí),內(nèi)心可以喜悅幾天;當(dāng)聽到被人否定時(shí),心情特別糟糕,同時(shí)也會(huì)不自覺地否定自己。我怎么會(huì)有這些情緒?真的是自己很“菜”嗎?讀了美國心理學(xué)教授卡羅爾·德韋克的《終身成長》一書,發(fā)現(xiàn)自己是深陷固定思維之中了。
卡羅爾·德韋克把人的思維分為固定型思維模式和成長型思維模式,它們體現(xiàn)了人在應(yīng)對成功和失敗、成績與挑戰(zhàn)時(shí)的兩種基本心態(tài)。固定型思維模式的人認(rèn)為人的能力是先天的,失敗是因?yàn)樽陨砟芰τ邢,有這樣的認(rèn)知時(shí),自身便會(huì)刻意回避困難,只挑選相對較為簡單容易的事情做,同時(shí)害怕被評(píng)價(jià),缺乏自信。而成長型思維模式者則認(rèn)為能力主要是通過后天培養(yǎng)的,他們不畏失敗,認(rèn)為失敗只是自我成長獲取經(jīng)驗(yàn)的一種方式,故而,這類人不但不畏挑戰(zhàn),反而會(huì)熱情擁抱挑戰(zhàn),虛心接受他人對自己的評(píng)價(jià),在評(píng)價(jià)中學(xué)習(xí)、進(jìn)步,他們更注重如何激發(fā)自己的能力以做到更好。
對照兩種思維模式反思自己,發(fā)現(xiàn)自己是較典型的固定型思維模式,害怕失敗,回避失敗,一旦失敗,便會(huì)懷疑自己,否定自己,同時(shí)也活在別人的評(píng)價(jià)里!督K身成長》這本書讓我意識(shí)到,自己必須要改變。既然已經(jīng)清楚自己的情緒來源,習(xí)得了理論知識(shí),就要學(xué)會(huì)“自救”,那就是學(xué)會(huì)培養(yǎng)成長型思維。
卡羅爾·德韋克教授在書中闡述,想要培養(yǎng)成長型思維模式,需要“接受-觀察-命名-教育”四步。按照這四步,深入剖析自己,發(fā)現(xiàn)這一理論的確符合自己,更使自己受益匪淺。 第一步,接受:理性認(rèn)清自己,必須要承認(rèn)每個(gè)人的思維模式都是固定型和成長型的結(jié)合。故而,必須要接受固定型思維的存在。遇到稍微有點(diǎn)難一點(diǎn)的事情,我的內(nèi)心是排斥、畏懼、逃避的,我怕做的不好,會(huì)遭到別人的嘲笑或否定。這是我的固定型思維在作祟。但同時(shí)我確實(shí)也有成長型思維存在。在遇事想要逃避時(shí),我的內(nèi)心也會(huì)有另一種聲音——“試試吧,不試怎么知道自己能做的好呀?”兩種思維模式均存在,固定型思維模式所占比重更大。最近發(fā)生的評(píng)職稱一事便是很好的例證。學(xué)校名額少,要評(píng)的人多,我總覺得自己這能力,和他們沒得拼,自己肯定評(píng)不上,要不以后再評(píng)吧,這次就算了?捎袝r(shí)候也會(huì)想,自己在學(xué)校成績也是不錯(cuò)的,應(yīng)該要試一試,說不定就能評(píng)得上了。第二步,觀察:明確是什么激發(fā)了自己的固定型思維模式,找到阻止自己通過學(xué)習(xí)和努力變得更好的那個(gè)“小人”。是自我懷疑或否定?外界的壓力?外界的反對?他人的批評(píng)?任務(wù)的緊急性?時(shí)間的不足?跳出來,所謂“當(dāng)局者迷,旁觀者清”,用旁觀者的眼光結(jié)合主客觀因素去分析自己的思維模式產(chǎn)生的原因,即那個(gè)“小人”,為之后采取的對策提供依據(jù)。是什么導(dǎo)致我有放棄評(píng)職稱的想法?主要是自我懷疑、否定的內(nèi)在思維模式。拿自己和他人比較,妄自菲薄,自信心缺失,致使自己退縮。第三部,命名:給遇事時(shí)展現(xiàn)出的固定型思維——那個(gè)“小人”取名字,而后將它與自己分離出來,分析它如何讓自己思考事情、感受事情和采取行動(dòng)的,這樣的`連鎖反應(yīng)會(huì)給自己和他人帶來怎樣的影響。在評(píng)職稱這件事上,因?yàn)樽约旱淖晕曳穸ǖ谋^執(zhí)念,讓自己在思考事情時(shí),一味給自己找到自己很“菜”、沒做出太大的成績、不懂人情世故、情商太低等等肯定會(huì)評(píng)不上的理由,使得自己當(dāng)時(shí)差點(diǎn)放棄這一次機(jī)會(huì)。第四步,教育:教育與自己分開的這個(gè)“小人”,幫助它由固定型變成成長型的“人”。其實(shí)這也是在自我教育,自我批判,告誡自己應(yīng)該要接受挑戰(zhàn),不放棄,即便受挫,亦可以卷土再來。挽救自己,每日自省,告訴自己,再難的事,踏步去做,最壞的結(jié)果無非就是失敗,失敗了還可以從中得到經(jīng)驗(yàn),為下次的勝利增添籌碼。那么,自己還有什么可害怕的呢?
每天勤勤懇懇的人那么多,可真正做出成績的人卻寥寥可數(shù)。其中的決定性因素不在于我們付出了多少努力,而是在思維層面上,是否具有成長型思維模式。于我而言,在遇到事情時(shí),不是先入為主地認(rèn)定自己這能力肯定做不好,“不給自己貼標(biāo)簽,不對自己失去信心。即使沮喪,也準(zhǔn)備好了去承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),直面挑戰(zhàn),繼續(xù)為此奮斗! 反復(fù)實(shí)踐這四個(gè)步驟,相信原本存在的固定型思維會(huì)漸漸讓位于成長型思維,思及此,內(nèi)心激動(dòng)澎湃,相信信念指導(dǎo)行為,行為衍生結(jié)果!督K身成長》,終生受益!
成長作文 篇8
樹葉篩下陽光的碎影,撒落一地芬芳;輕風(fēng)吹起潔白的蒲公英,飄散在夢的角落。寒冷而迷茫的路上,總有人為我點(diǎn)亮一盞燈,給我溫暖,為我指引方向。還記得,剛上一年級(jí)時(shí),我們這群小豆包有的哭著要找媽媽,有的不敢自己去衛(wèi)生間。您沒有表現(xiàn)出絲毫的不耐煩,課間領(lǐng)著我們分成2隊(duì)一起去衛(wèi)生間,有高年級(jí)的同學(xué)從我們身邊迅速經(jīng)過時(shí),您會(huì)把我們擋在身后,怕他們不小心撞到我們。您告訴我們,在學(xué)校,老師就是媽媽,會(huì)像媽媽一樣愛我們。午餐的時(shí)候,您總是先看著我們吃,有的同學(xué)喜歡吃肉菜,喜歡吃配餐里面的小面點(diǎn),您就把自己那份分給他們,等所有同學(xué)都吃完了,您才開始吃您那份已經(jīng)涼了、只剩一點(diǎn)青菜的午餐。有一次,我問您,“老師,您把好吃的都分給我們同學(xué),自己只吃剩下的米飯和青菜,能吃飽嗎?”,您笑著對我說:“沒事,老師正好減減肥,你們正在長身體,要多吃點(diǎn)”,后來我才知道,那時(shí)您剛剛休完產(chǎn)假,兒子還沒有斷奶。
還記得,那一年古箏剛過完業(yè)余十級(jí)、對學(xué)習(xí)不太感興趣的我異想天開地非要休學(xué)去北京學(xué)藝,考音樂學(xué)院的附中。面對我的.固執(zhí)和任性,爸爸媽媽一籌莫展。您知道這件事后,不顧一天工作的勞累,每天晚上陪我聊天,幫我分析,用親身經(jīng)歷不厭其煩地開導(dǎo)我,勸慰我,您對我說:“音樂這條路孤注一擲,你還小,現(xiàn)在就選擇走專業(yè)風(fēng)險(xiǎn)太大,老師不能看著你冒這么大的風(fēng)險(xiǎn)不管”。您說您對我有信心,只要我能安心學(xué)習(xí),成績肯定不會(huì)比別人差,一定會(huì)有更好的前程。在您的耐心勸導(dǎo)下,我終于放棄了不切實(shí)際的想法,恢復(fù)了正常的學(xué)習(xí)生活,成績有了明顯的提高,視野變得更加開闊,也體會(huì)到了學(xué)習(xí)帶給我的收獲與快樂。
還記得,升入初中后,由于基礎(chǔ)差,我們在語文學(xué)習(xí)中遇到了瓶頸,平均分一直在及格線以下。您看在眼里急在心上,在繁忙的校務(wù)和管理工作中擠出時(shí)間,承擔(dān)起了我們學(xué)年的語文教學(xué)工作。為此,您變得更加忙碌,經(jīng)常是清晨早早地來到學(xué)校,晚上最后一個(gè)離開,有時(shí)忙得一天都吃不上飯。回到家里還要為給我們批改作業(yè)、修改作文和篩選練習(xí)題,工作到深夜。您顧不上長期勞累和睡眠不足導(dǎo)致的身體不適,顧不上感冒高燒,顧不上已經(jīng)讀初三、學(xué)業(yè)緊張同樣需要您陪伴的兒子,把精力和心血都傾注在了我們身上。課堂上您對我們要求十分嚴(yán)格,不允許我們有一絲懈;課下您又非常和藹可親,關(guān)心我們每個(gè)人的成長。在您的辛勤努力下,短短幾個(gè)月的時(shí)間,我們的語文成績迅速提升,在期末統(tǒng)考中,平均分竟然接近了優(yōu)秀線,讓我們重新找回了自信,收獲了成功的喜悅。
你們是我成長路上不同階段的點(diǎn)燈人,你們有一個(gè)共同的名字--老師!
是你們,用愛詮釋著生命的華麗;是你們,傾灑了自己的全部,點(diǎn)亮了我的夜空。
你們的付出,你們的話語,將永遠(yuǎn)激勵(lì)我,給我力量,伴我走到更遠(yuǎn)的前方!
成長作文 篇9
日出月落,春去秋來。轉(zhuǎn)眼間,即將告別初中生活,心中感慨頗多。特別是初三這一年,記憶尤為深刻!人人都說初三生活好比寒冬,常常會(huì)經(jīng)歷刻骨銘心的寒冷,而我在愛的集體中成長,感受到的卻是濃濃的春意……
進(jìn)入初三后,家里完全以我為中心,爸爸媽媽對我關(guān)心多了,放縱少了;鼓勵(lì)多了,批評(píng)少了……記得一次爸爸要出差,走之前他陪我到各個(gè)老師那里詢問情況,看著爸爸不知何時(shí)已不再年輕的臉,聽著他和老師講的有關(guān)我的肺腑之言,愛的暖流在我心田吹起層層漣漪,家人的體貼讓我感受到濃濃的春意……
在班級(jí)里,老師、同學(xué)也對我付出了更多細(xì)致入微的關(guān)懷。記得一次模擬考試,我“大意失荊州”,慘敗而歸。看著可憐的分?jǐn)?shù),我感覺自己如一棵枯木孤獨(dú)地在寒冬中瑟瑟發(fā)抖。心灰意冷時(shí),是老師不厭其煩地找我談心,詢問學(xué)習(xí)中的困難,鼓勵(lì)我繼續(xù)拼搏;是同學(xué)們自發(fā)組成學(xué)習(xí)互助小組,為我指點(diǎn)迷津……在眾人的關(guān)心和幫助下,我終于走出心靈的陰霾!愛的暖流在我心中蕩漾,班級(jí)的關(guān)懷讓我感受到濃濃的春意……
臨近中考,感覺壓力越來越大。一天,放學(xué)時(shí)已六點(diǎn),我拖著沉重的腳步走在回家的路上,回去后要面對堆積如山的作業(yè),再想到近段時(shí)間雖努力拼搏卻收效甚微,感覺自己如同那輪殘陽,有種“無可奈何花落去”的悲傷和無助。
回到家里,剛端起飯碗,就聽到新聞里在談?wù)撝锌迹粗旅婺敲炊嚓P(guān)心、鼓勵(lì)的短信,我感覺自己不是孤軍奮戰(zhàn),身后有那么多陌生人在默默的為我們考生祝福,我沒理由不奮力拼搏!愛的暖流在我心中彭湃,社會(huì)的關(guān)愛讓我感受到濃濃的`春意……
在愛的集體中成長,我感受到了春天般的暖意!在享受關(guān)愛的同時(shí),我逐漸領(lǐng)悟到:對給予自己關(guān)愛的人,應(yīng)該懷著一顆感恩的心,同時(shí)也應(yīng)該把愛無私的傳播給需要幫助的人!因?yàn)閻鄣膫鬟f,社會(huì)才會(huì)變得更加和諧,更加美好!吧!讓我們在愛的集體里一起快樂的成長。
成長作文 篇10
從一開始踏入這個(gè)學(xué)校,好害怕,因?yàn)槲液ε履吧,害怕面對新的環(huán)境,朋友們都認(rèn)為我應(yīng)該是一個(gè)適應(yīng)能力非常強(qiáng)的人,但他們錯(cuò)了,我真的不適合適應(yīng)新的環(huán)境,每次面對一個(gè)新的環(huán)境,淚水總會(huì)在眼眶中不肯離去,眼前的視線也變得模糊,也許我不夠堅(jiān)強(qiáng),但我真的不想面對。每一個(gè)人從出生后,就不斷的在成長,身體逐漸的由小變大,行為也由幼稚無知,變?yōu)槌墒於拢谝贿B串的蛻變過程中,有冒險(xiǎn),也有驚喜,彷佛青蘋果的味道,酸中帶甜,甜中帶酸,這種成長的滋味,格外讓人難忘。其實(shí)成長代表著一連串的改變,過程雖然苦澀,但結(jié)果卻是甜美的。也uh
記得放暑假期間,我無意中打開以前的相簿,竟然發(fā)現(xiàn)有一張自己剛出生模樣的照片,小小的手,瞇瞇的眼睛,看起來像個(gè)小傻蛋,媽媽告訴我:「那時(shí)的我,什麼都不會(huì),只會(huì)吃喝拉撒睡。」慢慢的,我開始翻,坐,爬,并且長出牙齒,吃著美味的食物。不久,在搖搖擺擺中,我跨出了人生中的第一步,從此世界變得更加遼闊,可以自由自在的到處游走。
后來,我開始牙牙學(xué)語,知道喊「俄俄」就會(huì)有東西吃,要「車車」就會(huì)有玩具玩,不想洗澡就說:「不要!」懂得用語言和人溝通,世界變得更不一樣了,這種成長的喜悅,是筆墨所難以形容的。
而現(xiàn)在的我,不只是會(huì)走,還會(huì)跑,會(huì)跳:不僅會(huì)說,還會(huì)寫,會(huì)畫,會(huì)交朋友,頭腦里的知識(shí)更是愈來愈豐富,上自天文,下至地理,無所不包;待人處事也愈來愈成熟,知道待人要誠心誠意,做事要勇敢負(fù)責(zé)。
在不久的將來,我會(huì)進(jìn)入青春期,外表上,聲音會(huì)變粗,會(huì)長喉結(jié),會(huì)長青春痘;心理上,會(huì)變得更為成熟,更加穩(wěn)重,而經(jīng)過這一連串的改變后,我就會(huì)像毛毛蟲破繭而出,成為美麗的蝴蝶,迎向新的未來。
成長是每個(gè)人必經(jīng)的過程,只要以平常心面對,將會(huì)發(fā)現(xiàn)過程雖然有點(diǎn)驚心動(dòng)魄,但也處處充滿驚喜!第二篇:走在成長的路上生命的成長是一件令人欣喜的事情。在我的成長過程中,有著雨水的滋潤,陽光的照耀;有著親人的關(guān)心,他人的`幫助。感恩之情充溢于我的心中,希望自己可以做的更好,以不辜負(fù)他們曾經(jīng)為我的付出親情
現(xiàn)在出門總是一個(gè)人走,開始懷念以前,爸爸媽媽陪伴在身邊的日子。小時(shí)侯,每天讀書都需要父親的接送,那時(shí)并不懂得珍惜,把它當(dāng)成了一種理所當(dāng)然。長大些才發(fā)現(xiàn),每天擠車那是一種煎熬,不用擔(dān)心遲到,那原來也是一種幸福。懷念不如感恩,感謝父母無私的愛,讓我度過了一個(gè)無憂無慮的童年。
都說血濃于水,親情在我的心中具有無可替代的地位,我想每個(gè)人都會(huì)如此想吧。也許很多人認(rèn)為父母該為兒女付出,也有許多父母都是這么做的,我卻不是很認(rèn)同。我總覺得,在這個(gè)世界上,沒有誰應(yīng)該為誰付出,父母的愛是無私,是偉大,而不是應(yīng)該。這樣想,就會(huì)覺得慚愧了,承載了那么厚重的親情,自己卻無以為報(bào),只有不斷進(jìn)取,才能讓父母的心聊以慰藉了。
師恩
從小學(xué)到高中,已經(jīng)走過了漫漫11年的學(xué)習(xí)之路,在這其中也經(jīng)歷了許多的老師,由衷的感謝他們,為我的成長所做的辛勤耕耘,許多許多我都銘記在心。
因?yàn)檎n題而獲獎(jiǎng),是我一直為自己驕傲的一件事,而這,是斷然離不開老師的傾力相助的。研究課題是一個(gè)很漫長,很艱辛的歷程,困難不時(shí)地?fù)踉谖覀兊拿媲,不斷打擊我們的信心。這時(shí),老師給予了我們很多幫助,當(dāng)我們遇到問題難以解決時(shí),總可以去找老師探討;當(dāng)我們快要放棄時(shí),是老師的不斷鼓勵(lì)讓我們又重拾信心。沒有老師,我想也許我就不會(huì)堅(jiān)持到最后吧
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