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小學(xué)生作文300字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文300字 篇1
今天，我們?nèi)ゴ河�，下午我們�(nèi)ズＱ箴^。
在路上，我和同學(xué)們都在坐立不安，因?yàn)槲遗赃叺内w詩(shī)雨在車上想睡覺(jué)，我們是坐車子去的，剎車時(shí)往前一趴，就很嚇人。后來(lái)我們安靜下來(lái)，開(kāi)始看窗外的風(fēng)景，這時(shí)已經(jīng)走很長(zhǎng)時(shí)間了，我心理就想 ：“什么時(shí)候才能到呢？”
到海洋館時(shí)，我透了一口氣，海洋館里的魚(yú)多的是，有血鸚鵡、有小丑魚(yú)等。動(dòng)物還有呢：蛇、孔雀等。
我們看了許多表演，有美人魚(yú)表演、海獅表演，美人魚(yú)表演時(shí)，人魚(yú)小姐穿著漂亮的'衣服向我們招手，一條是深紅色的，一條是淺藍(lán)色的，真好看！
我們又參觀了海底通道，各種魚(yú)多得數(shù)不清，水草在飄動(dòng)著，海龜游來(lái)游去，真有趣！
海獅表演開(kāi)始之前，我們等了好長(zhǎng)時(shí)間才開(kāi)始。海獅會(huì)拍手、會(huì)頂球、還做了許多難度大的動(dòng)作，它真聰明！
然后，我們?cè)谟炅逐^中野餐，吃完飯了，我們照了幾張相，因?yàn)槲覀兊米吡耍陀泻芏辔覀儧](méi)看見(jiàn)的景物。不過(guò)今天我還是很高興。
小學(xué)生作文300字 篇2
假期過(guò)去了，同學(xué)們大稱開(kāi)學(xué)的前夕是黑暗的，因?yàn)槊刻焱砩弦疽勾蟠蟮难a(bǔ)作業(yè)。開(kāi)學(xué)的前一天，同學(xué)們到學(xué)校來(lái)報(bào)道，可焦龍聲稱以后長(zhǎng)大了當(dāng)了教育局局長(zhǎng)一定先把放假留作業(yè)和上補(bǔ)習(xí)班的規(guī)定給改了�？墒撬{(lán)雨林并不這么想，于是開(kāi)學(xué)的'前一天這永遠(yuǎn)吵不完的架就開(kāi)始了。
第二天，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都遲到了，誰(shuí)讓假期里常睡懶覺(jué)呢？而五四班的藍(lán)雨林卻沒(méi)有遲到，原來(lái)她一直都在等可焦龍，誰(shuí)讓他們昨天的架還沒(méi)吵完呢？
第一節(jié)課照常，是格老師給大家分座位，可上帝真是愛(ài)看戲啊，居然把可焦龍和藍(lán)雨林安排在了一起，真是冤家路窄��！這不，中國(guó)和日本要開(kāi)戰(zhàn)了。挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的是可焦龍，他在四年級(jí)就一直對(duì)藍(lán)雨林看不慣，到了五年級(jí)更是變本加厲。處處看她不順眼，當(dāng)然，挑起戰(zhàn)爭(zhēng)也就是不可避免的了。戰(zhàn)爭(zhēng)的原因是：學(xué)生們放假學(xué)校應(yīng)不應(yīng)該留作業(yè)，家長(zhǎng)應(yīng)不應(yīng)該包補(bǔ)習(xí)班？格老師看著好玩，就占用了一節(jié)課讓他們兩個(gè)開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì)。正方：藍(lán)雨林反方：可焦龍
經(jīng)過(guò)課間10鐘，兩方精心的準(zhǔn)備，辯論會(huì)開(kāi)始了。
可焦龍一方爭(zhēng)得了全班同學(xué)的維護(hù)，于是這場(chǎng)辯論會(huì)成了1對(duì)34，當(dāng)然為了公平，格老師把全班同學(xué)都轟下了場(chǎng)地，現(xiàn)在只有1對(duì)1了。
小學(xué)生作文300字 篇3
一張瓜子臉上，一雙水靈靈的大眼睛，一眨一眨的`閃爍著歡樂(lè)地目光。一頭黃黃的頭發(fā)。這就是我------張楠楠。我已經(jīng)11歲了，但你見(jiàn)了我，肯定不相信，以為我的個(gè)子很矮，每次老師排位，我總是排在第一位。我這么大了，還總是讓媽媽擔(dān)心。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，書(shū)常常是東一本西一本，只要我在家，紙條就床上地上到處都是，把屋子弄得亂七八糟的。當(dāng)然，我也有優(yōu)點(diǎn)，我有一外號(hào)叫書(shū)呆子，是因?yàn)槲铱雌饡?shū)特別著迷。我一天就可以看三四本書(shū)。
記得有一次，我正看書(shū)，突然想上衛(wèi)生間，可又不想扔下書(shū)，于是我拿著書(shū)去了衛(wèi)生間，一邊看一邊大便············一直看完那本書(shū)，我才走出了衛(wèi)生間。出去以后，我才知道已經(jīng)過(guò)去了三個(gè)多小時(shí)了，爸爸媽媽在很著急的找我，當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)我是，了解了情況，一邊笑一邊對(duì)我說(shuō)，你個(gè)小書(shū)迷，上廁所也離不開(kāi)書(shū)········我回答到，我本來(lái)就是一個(gè)小書(shū)迷。
這就是我，大家喜歡我嗎。
小學(xué)生作文300字 篇4
我和爸爸開(kāi)完同學(xué)會(huì)都想到大海上去乘船，我聽(tīng)了此后高興得一蹦三尺高，我們乘上車，車子向大海駛?cè)ァ?/p>
到了目的地我第一眼看見(jiàn)的就是無(wú)邊無(wú)際的大海，聽(tīng)見(jiàn)了海浪拍打巖石的聲音是那么的動(dòng)聽(tīng)。爸爸叫我去乘船，我就迫不及待地跑過(guò)去，我們先乘上了一條小船，然后把我們送到一艘大漁船上。我是第一次乘船，在船上東看看西瞧瞧，有的人在學(xué)開(kāi)船，學(xué)的有模有樣；有的人在照海上美麗的風(fēng)景。漁夫說(shuō)：“我們開(kāi)始灑網(wǎng)捉魚(yú)吧。”我們一聽(tīng)見(jiàn)捉魚(yú)就圍到旁邊看，只見(jiàn)他們用機(jī)器把漁網(wǎng)投在海水中拖著。漁夫說(shuō)：“要過(guò)一段時(shí)間才能把網(wǎng)拉上來(lái)�！本驮谶@一段時(shí)間里，有的人拍在桌子上睡著了；有的吐的滿地都是，在大家暈頭轉(zhuǎn)向的`時(shí)候漁夫說(shuō)：“可以拉網(wǎng)上來(lái)了�！北緛�(lái)一個(gè)個(gè)無(wú)精打采的人都圍到了旁邊，看看我們收獲多少。漁夫把網(wǎng)拉上來(lái)一看里面有活蹦活跳的龍頭魚(yú)和蝦姑，螃蟹在船上到處亂爬，有的螃蟹舉著大鉗子揮舞著，好像在說(shuō)：“誰(shuí)敢欺負(fù)我。”漁夫把龍頭魚(yú)、蝦姑、螃蟹等等都裝進(jìn)了箱子里。
小學(xué)生作文300字 篇5
今天，我們教室迎來(lái)了一位亭亭玉立的花中仙子——杜鵑。
這一盆杜鵑長(zhǎng)的枝葉茂盛，在深綠的老葉上又長(zhǎng)出了許多翠綠的新葉，在這些新葉的.簇?fù)硐�，一朵朵梅紅色的杜鵑花欣然怒放。像一張張紅色的笑臉，在綠葉的映襯下，更加?jì)善G�；ǘ溆幸粚拥模卸鄬拥�，有的打著花苞；有的展開(kāi)兩三八片花瓣，有的花瓣全展開(kāi)了，露出黃色的花蕊。我們把小鼻子湊上去，能聞到一股淡淡的清香。金老師告訴我們，上一個(gè)星期這盆杜鵑花還都是花骨朵兒呢，這一周，大部分都悄然開(kāi)放了，好像被春天的美景所陶醉，也趕來(lái)為春光增添一株新的景色。我們被杜鵑花的美麗深深吸引了，仿佛那一朵朵盛開(kāi)的杜鵑花就是一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)們，在春風(fēng)的吹拂下，快樂(lè)的游戲。
我喜歡春天的杜鵑花，喜歡它婀娜多姿的身姿、嬌艷的花朵。
小學(xué)生作文300字 篇6
今天我在筆暢作文班里學(xué)到了一個(gè)小魔術(shù)，這個(gè)魔術(shù)的名字叫做“會(huì)吹氣球的瓶子”你一定會(huì)有疑問(wèn)，一個(gè)普普通通的瓶子怎么會(huì)吹氣球呢？如果你想知道答案，就和我一起繼續(xù)往下面看吧！
魔術(shù)前老師先把道具給擺了出來(lái)，擺出的道具有，一個(gè)空瓶子丶一個(gè)氣球丶一個(gè)裝醋的瓶子丶還有一些白色粉末和一把勺子。 開(kāi)始到了見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻了，只見(jiàn)老師首先把醋緩緩的倒入瓶子里，然后舀了幾勺白色粉末小心翼翼的倒入氣球里，接著老師緊緊的把氣球口給套道瓶口上，輕輕的拎起來(lái)，最后老師上下?lián)u晃，瓶里慢慢的升起了泡沫把整個(gè)瓶子都占滿了。氣球原來(lái)是扁扁的，搖晃了以后氣球鼓起來(lái)像小燈泡，像雞蛋，像大水滴。
魔術(shù)后我們又出現(xiàn)了疑問(wèn)，這到底怎么回事，老師解答了我們的問(wèn)題。告訴我們白色粉末是小蘇打，醋是酸性的'，小蘇打是堿性的，結(jié)合在一起，會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w。原來(lái)是二氧化碳?xì)怏w把氣球吹起來(lái)的�。�
今天我不緊學(xué)會(huì)了一個(gè)小魔術(shù)，又學(xué)會(huì)了怎樣寫(xiě)作文，如果你想親自感受一下的話，也可以和你的好伙伴一起做一做這個(gè)魔術(shù)哦！
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