實(shí)用的小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
理想不是可有可無(wú)的點(diǎn)綴品，而是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力。朋友，你的理想是什么呢？我的理想是當(dāng)一名書法家。
你肯定會(huì)問(wèn)了：你為什么想當(dāng)書法家呢?我的理由很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)槲蚁矚g書法。
看到那一個(gè)個(gè)跳躍在紙上的毛筆字，我就有一種說(shuō)不出的喜歡�？�，王羲之的行書，飄若浮云，矯若驚龍；趙孟頫的楷書華滋遒勁，飄逸秀氣；懷素的草書真氣彌漫，狂放恣肆。這一個(gè)個(gè)毛筆字，在書法家們的筆下，或奔放豪邁，或細(xì)膩凝滑，形狀千變?nèi)f化，怎能不叫人喜歡？
記得九歲那年，我無(wú)意中看到一本柳公權(quán)書法字帖。當(dāng)時(shí)，我好奇地翻了翻。這一翻，可把我深深吸引住了。這些字，在柳公權(quán)的筆下，盡情地釋放自我，如同一個(gè)個(gè)鮮活的生命�？�，一個(gè)普普通通的`“大”字，是那么蒼勁，那么有靈性，囊括四海之意，并吞八荒之心盡在看似平淡無(wú)奇的一橫，一撇，一捺中。當(dāng)時(shí)，我羨慕極了。在一旁的爸爸，好像看出了我的心思，鼓勵(lì)我說(shuō)：“你也可以做到�！薄拔乙材茏龅剑繉�(duì)，我也能做到！”
當(dāng)時(shí)，我下定了決心，長(zhǎng)大后，我要成為一名偉大的書法家，讓這一個(gè)個(gè)有生命、有靈氣的字在我的筆下跳躍。
帶著這個(gè)理想，這幾年，我一直在刻苦地練習(xí)。每天寫一張，不管是春秋還是冬夏，不管是嚴(yán)寒還是酷暑，你都能看到我在練書法時(shí)的身影。我知道，在通往理想的路途上充滿著辛酸，密布著荊棘，但我相信，我一定能實(shí)現(xiàn)我的理想的！
小學(xué)生作文 篇2
光陰似箭、日月如梭。時(shí)間總是不等人，還有兩個(gè)月我們就要畢業(yè)了，想起六年來(lái)我們快樂(lè)的時(shí)光，心中不免還是有些淡淡的憂傷�；叵肫鹆陙�(lái)我們?cè)谝黄鸬纳�，無(wú)不比任何時(shí)候都留戀，那一件件傷心的事、快樂(lè)的事、一起奮進(jìn)的事……是多么的令我難忘。
忘不了那次的考試，那次考試在我今后的生活中有著不可缺少的鼓勵(lì)，讓我學(xué)會(huì)努力，學(xué)會(huì)奮進(jìn)。那次，是六年級(jí)中的第一次考試，全班同學(xué)都考得不好，當(dāng)卷子一到老師手中，老師的臉色立即慘白，我們也知道這是暴風(fēng)雨的來(lái)臨。氣氛越來(lái)越沉重，老師開(kāi)始讀起來(lái)每個(gè)人的分?jǐn)?shù)，教室里霎時(shí)靜悄悄的，靜得嚇人。只聽(tīng)見(jiàn)老師冰冷的聲音喊著：“……張洋嵐，88分！”當(dāng)老師讀在這里時(shí)，停頓了一下，聲音也略微大了許多，老師的眼也在一直盯著我看，剎那，我的臉紅了，趴在了桌子上。老師的聲音又在耳邊響起：“xxx，90分……”老師讀完之后，卷子發(fā)了下來(lái)，鮮紅的88分映在我的面前，仔細(xì)看著錯(cuò)題，會(huì)的卻寫錯(cuò)了，我那粗心的壞毛病仍然沒(méi)有改。當(dāng)我默默的把錯(cuò)題改完之后，老師意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“張洋嵐呀張洋嵐！……”瞬間，我知道老師是在乎我的，是老師，讓我重新燃起了希望；是老師，讓我重新燃起了斗志。謝謝您，我的康老師！
記得三年級(jí)時(shí)，我們班是年級(jí)的一等一拔河高手，我們是四班之中的.第一，得到這樣的成就是和我們努力分不開(kāi)的。又有一次激烈的拔河比賽打響了，我們班里的所有同學(xué)摩拳擦掌，每個(gè)人站在指定的位置，開(kāi)始使勁的拔呀拔，堪有一些拔蘿卜的風(fēng)采。比賽到了白熱化的程度，我也用自己最大的力氣開(kāi)始往后推，面對(duì)我們這樣的勢(shì)力，對(duì)方只有一直向前進(jìn)，他們離白線進(jìn)了、更近了……慢慢的，他們支持不住了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)喊著口號(hào)向后使勁一拉，我們勝利了！我們是用自己的團(tuán)隊(duì)精神贏得了這次的拔河比賽，每個(gè)人的臉上都露出笑顏。
難忘我們的那一群可愛(ài)的女生們；難忘我們那一群搞怪的男生們；難忘我們的李老師、康老師……在這六年的光陰中，是他們陪我度過(guò)的，是他們給了我快樂(lè)與幸福，我成長(zhǎng)在這樣一個(gè)快樂(lè)的班級(jí)體中，怎能不感覺(jué)到開(kāi)心？
小學(xué)的生活，有了同學(xué)與老師，我不再孤單。雖然彼此快要分離，但是我們的友誼不會(huì)斷絕，我們之間的關(guān)愛(ài)將永遠(yuǎn)不會(huì)改變！
小學(xué)生作文 篇3
在我們中國(guó)一年中有好多節(jié)日，比如：國(guó)慶節(jié)、六一兒童節(jié)、中秋節(jié)……但是我最喜歡的節(jié)日要數(shù)春節(jié)了。春節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。過(guò)春節(jié)的時(shí)候，有許多好吃的和好玩的，可謂是應(yīng)有盡有。尤其是小孩子最愛(ài)過(guò)春節(jié)了。
今年過(guò)春節(jié)的前幾天，下了一場(chǎng)大雪，那天早上，媽媽叫醒了我說(shuō)：“寶貝，外面下雪了。”我迫不及待的穿上衣服跑到陽(yáng)臺(tái)上推開(kāi)窗戶看，“哇，好大的雪��！”我開(kāi)始坐不住了，便拉著爸爸下去打雪仗了。
玩了一會(huì)，爸爸把我騙到樹(shù)下，踢了一腳樹(shù)，樹(shù)上的雪抖落下來(lái)，我躲閃不及，被弄了一身雪。打完雪仗，我見(jiàn)人都提著年貨�？磥�(lái)大家都抵擋不住過(guò)年的.熱情呀。除夕夜的時(shí)候，我和爸爸媽媽去給爺爺奶奶拜年去了。爺爺拿出他的寶貝紅葡萄酒來(lái)喝，我們高興的吃著水果看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。
今年的春節(jié)就告一段落了，期待下次的春節(jié)。
小學(xué)生作文 篇4
我們來(lái)到了雪鄉(xiāng)，我們這些南方孩子從沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)那么多的雪，那么多的冰。我們歡呼雀躍，因?yàn)檫@意味著我們可以打聽(tīng)過(guò)但從未玩過(guò)的雪仗了。
最終大家決定讓我和胡塞爾對(duì)抗凱崎還有潘景。我找來(lái)一塊雪使勁搓，可它居然碎了。正當(dāng)我準(zhǔn)備再搓一塊之時(shí)潘景突然對(duì)我發(fā)起了進(jìn)攻。我慌了神，這怎么和故事中不一樣啊。雪球就要飛來(lái)了，我急中生智拿起鏟雪的耙子一擋�？墒遣粌H這下子沒(méi)擋到耙子倒先插進(jìn)雪里了。我一拔，一塊巨型雪球就橫空出世了。我可不知道耙子還有這樣的妙用，先是一愣，趕緊拿起大雪球向潘景扔去。他想跑，可是晚了，大雪球的沖擊力讓他摔了一大跤。
正在我得意之時(shí)，一顆雪球砸到了我的腿上，原來(lái)是凱崎，他步步緊逼打得胡賽爾落荒而逃，所以才攻擊我。我用大雪球砸他，他就用小雪球還擊，一時(shí)之下竟然勝負(fù)難分。這時(shí)，一顆雪球擊中了他的頭部。原來(lái)是胡賽爾，在我和胡賽爾的夾攻下凱崎獨(dú)立難當(dāng)大叫到：我投降。
話音未落凱崎的戰(zhàn)友潘景來(lái)了。他肯定是準(zhǔn)備好了的。因?yàn)樗嶂换j筐雪球。我和胡塞爾見(jiàn)大勢(shì)不妙，又沒(méi)雪球了趕緊逃之夭夭。凱崎見(jiàn)了趕緊又說(shuō)：我是詐降的，我現(xiàn)在又和潘景一隊(duì)了。可是潘景卻說(shuō)：我是來(lái)投降的'。說(shuō)完凱崎的表情立刻變得古怪起來(lái)。我們更是捧腹大笑。
這些趣事像是我童年這道菜里的調(diào)味劑，是那樣的叫人回味無(wú)窮。
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