象聲詞作文5篇（薦）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的象聲詞作文，希望對(duì)大家有所幫助。

象聲詞作文1

　　媽媽燒菜勤勞的媽媽一下班，趕快回家“咚咚”打開(kāi)門(mén)，鉆進(jìn)廚房。水龍頭“嘩嘩”和水盆吵起架，放出了很多水，小青菜們一頭扎進(jìn)了水盆，洗了個(gè)舒服澡。煤氣灶“噼里噼里”，火苗“喇喇”地竄了出來(lái)。油“滋滋”地跳著舞，小青菜們跳進(jìn)了鐵鍋，鐵鏟“叮叮”地翻炒著，像和親愛(ài)的鐵鍋兄弟打招呼。放入調(diào)料，媽媽“鐺鐺”拿出盤(pán)子，把小青菜盛了進(jìn)去，一盤(pán)香噴噴的小青菜就做好了。媽媽把小青菜端到了餐桌上，然后又鉆進(jìn)了廚房。水龍頭雙唱起了歌，幾塊大骨頭“呼通”一起跳進(jìn)了水盆，“嘩啦嘩啦”媽媽戴上了手套，伸進(jìn)水盆，洗掉骨頭上的'血�！芭榕榕榕椤惫穷^被砍成了一小塊一小塊。媽媽端了半鍋水，放在煤氣灶上，開(kāi)始燒，再把骨頭放進(jìn)去燒，放上幾根蔥，一些黃酒，一些鹽，一些醋，燒上半個(gè)小時(shí)。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽打開(kāi)鍋蓋，把大腕拿出來(lái)，湯盛進(jìn)去，端到了餐桌上，兩個(gè)菜燒好了，媽媽回來(lái)了，我們?nèi)齻�(gè)一起吃飯了。 媽媽燒菜勤勞的媽媽一下班，趕快回家“咚咚”打開(kāi)門(mén)，鉆進(jìn)廚房。水龍頭“嘩嘩”和水盆吵起架，放出了很多水，小青菜們一頭扎進(jìn)了水盆，洗了個(gè)舒服澡。煤氣灶“噼里噼里”，火苗“喇喇”地竄了出來(lái)。油“滋滋”地跳著舞，小青菜們跳進(jìn)了鐵鍋，鐵鏟“叮�！钡胤�炒著，像和親愛(ài)的鐵鍋兄弟打招呼。放入調(diào)料，媽媽“鐺鐺”拿出盤(pán)子，把小青菜盛了進(jìn)去，一盤(pán)香噴噴的小青菜就做好了。媽媽把小青菜端到了餐桌上，然后又鉆進(jìn)了廚房。水龍頭雙唱起了歌，幾塊大骨頭“呼通”一起跳進(jìn)了水盆，“嘩啦嘩啦”媽媽戴上了手套，伸進(jìn)水盆，洗掉骨頭上的血�！芭榕榕榕椤惫穷^被砍成了一小塊一小塊。媽媽端了半鍋水，放在煤氣灶上，開(kāi)始燒，再把骨頭放進(jìn)去燒，放上幾根蔥，一些黃酒，一些鹽，一些醋，燒上半個(gè)小時(shí)。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽打開(kāi)鍋蓋，把大腕拿出來(lái)，湯盛進(jìn)去，端到了餐桌上，兩個(gè)菜燒好了，媽媽回來(lái)了，我們?nèi)齻�(gè)一起吃飯了。

象聲詞作文2

　　聽(tīng)——那是什么動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)？“沙沙沙——”“嗤嗤嗤——”哦，原來(lái)是媽媽在廚房里敲擊鍋碗瓢盆演奏出的呢，伴隨著這樂(lè)曲的是一盤(pán)盤(pán)色香味俱全的菜魔術(shù)般地出現(xiàn)了，看著忙碌的媽媽?zhuān)�我頓時(shí)手癢了起來(lái)，做一碗美味可口的我的最?lèi)?ài)——青菜湯！

　　媽媽聽(tīng)了我的想法積極支持，親自為我做一切準(zhǔn)備工作。我——?jiǎng)⒋髲N師在媽媽的鼓掌聲中閃亮登場(chǎng)，奏響了我人生的第一首廚房交響樂(lè)。

　　我先往鍋里倒一點(diǎn)油進(jìn)行熱鍋，隨后把洗好的一籃青菜放進(jìn)去，頓時(shí)鍋里發(fā)出“哧——”的'一聲巨響，我立馬把青菜壓壓扁，然后開(kāi)始不斷翻炒起來(lái)�！皢辍�—”哎呀！油濺到我手上了，痛得我甩甩手，鏟子都差點(diǎn)掉到地上�？赡苁俏姨�用力了，火苗嗖嗖的往上竄，嚇得我哇哇大叫，手忙腳亂地“叮叮當(dāng)當(dāng)”胡亂地敲打起了油鍋，一旁的媽媽立即開(kāi)小了火苗，并提醒我放些鹽，就這樣再繼續(xù)翻炒。我心里暗自嘀咕：沒(méi)想到炒菜也是個(gè)力氣活，才一會(huì)兒功夫我的胳膊都有些酸痛了，渾身還冒汗呢。

　　聞著鍋里一陣陣香味撲面而來(lái)，我直流口水，恨不得馬上吃一口，這時(shí)我的助手老媽又叮囑要放上鍋蓋燜燒幾分鐘才會(huì)好，起鍋前放一點(diǎn)點(diǎn)味精，做出來(lái)的菜味道更鮮美，我一一照辦，誰(shuí)叫她是這方面的能手呢！

　　哈哈，由我主廚的青菜湯終于盛放到桌上了，我迫不及待地沖上去喝了一口湯，頓時(shí)作鬼臉狀，太燙了。真是心急吃不了熱豆腐，不過(guò)真香�。∵@可是我辛勤勞動(dòng)的成果！

　　這時(shí)，爸爸從書(shū)房里走了出來(lái)：“剛才是誰(shuí)在演奏廚房變奏曲呢？把我看書(shū)的心情都攪亂了……”沒(méi)等爸爸說(shuō)完，我趕緊舀了口我的青菜湯給爸爸喝，堵住了他的嘴……

象聲詞作文3

　　“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……”，窗外的鳥(niǎo)兒用它那變化多端的歌聲，喚醒了在熟睡的我。

　　來(lái)到窗前，仰望著天空，我聽(tīng)見(jiàn)了被風(fēng)吹掉在地的沙沙聲，風(fēng)兒嗖嗖一掠耳旁的聲音;樹(shù)上，鳥(niǎo)兒們清脆的合唱聲。來(lái)到大廳，卻是死一般的寂靜。坐在沙發(fā)上，想起早已過(guò)世的母親，心里那份埋藏已久的心酸按奈不住，跳出我的心田，我哭了起來(lái)。任憑鳥(niǎo)兒們演奏的美妙、清脆的歌聲;姑娘們悅耳、動(dòng)聽(tīng)的歌聲;也喚不回我內(nèi)心的失望。

　　“咚咚，咚咚……”，聽(tīng)著強(qiáng)有力而急促的腳步聲，我知道又是張媽來(lái)了。她上氣不接下氣的告訴我，父親發(fā)病住院了。我十萬(wàn)火急沖出大門(mén)，騎上馬兒——茱迪，盼望能早點(diǎn)到醫(yī)院。一路上，聽(tīng)著風(fēng)的“安慰聲”，我來(lái)到了醫(yī)院。剛下馬，就聽(tīng)見(jiàn)茱迪“于于……”的慘叫聲，我的心繃的更緊了。都怪我，心里只想到看父親，一路飛馳;它由于過(guò)度勞累，快死了。在這節(jié)骨眼上，我不知是該去看父親，還是留在茱迪身邊。我咬咬牙，還是毅然離開(kāi)了茱迪，聽(tīng)著它奄奄一息的聲音到了病房。此時(shí)的.我，早已哭成了淚人，心里有百萬(wàn)個(gè)、千萬(wàn)個(gè)對(duì)茱迪的抱歉。

　　病床上的父親，臉色蒼白�！皢鑶琛�……………，父親您怎么啦?!怎么會(huì)病發(fā)呢?”“孩子，父親老了不中用了，我快死了，你往后要好好過(guò)呀!不然我怎對(duì)得起你早已過(guò)世的母親!”“不，父親，你不會(huì)死，你一定會(huì)長(zhǎng)命百歲的!”“孩子，我的命我怎會(huì)不知道呢?你一定要……”“不!父親，你不要離開(kāi)我，我一定會(huì)聽(tīng)您的話(huà)：好好讀書(shū)的。您看，父親你看看，我得了學(xué)校的‘三好學(xué)生勛章’了!看，你的女兒為您爭(zhēng)氣了!“我哽咽了，眼淚像雨一樣“嘩啦啦”地往下流。來(lái)到醫(yī)院大門(mén)口，看著因過(guò)度勞累而流血過(guò)多的死去的茱迪，我感覺(jué)一下掉到了低谷，失落極了。

　　來(lái)到森林，小狗“汪汪”叫;小貓“喵喵”叫;小雞“喔喔”叫……。把我送進(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)，我甚至發(fā)聲大笑起來(lái);夢(mèng)醒來(lái)，我正在背著書(shū)包上學(xué)呢!

　　五彩繽紛的世界，加上奇妙聲音的世界，變得更加多姿多彩!

象聲詞作文4

　　今天上課，老師教了我們一種寫(xiě)老師的方法，用象聲詞來(lái)代替老師各種稀奇古怪的特點(diǎn)。我們的寫(xiě)字老師黃老師，他可不愧為一個(gè)真正的”轟隆隆”黃老師，就是聲音超大，直沖云宵，十公里外都聽(tīng)得見(jiàn)的嗓門(mén)粗老師。

　　這天我們剛上學(xué)，到了寫(xiě)字課。突然窗外傳來(lái)沉重的腳步聲，我們看到了滿(mǎn)臉溜黑的一位老師，他走進(jìn)門(mén)來(lái)。第一句“起立”，我們班的同學(xué)就受不了了。那聲音直往我們耳膜里撞，接著第二句“坐下”，我們班的`同學(xué)都蒙上了耳朵，防止耳膜被震破，第三句“開(kāi)始上課”，同學(xué)們個(gè)個(gè)蒙著耳朵小聲議論。有個(gè)同學(xué)的議論聲被黃老師聽(tīng)到了，一聲“你”，就被黃老師震得“魂飛魄散”。第二位老師是我們數(shù)學(xué)老師郭老師，她可是一位遠(yuǎn)近聞名的“嗡嗡”老師。一次上數(shù)學(xué)課，只見(jiàn)她夾著一堆教案走進(jìn)班級(jí)，全班鴉雀無(wú)聲，只傳來(lái)心臟的聲音，只見(jiàn)郭老師熟練得拿出教案上課，剛開(kāi)始大家都還是很認(rèn)真，可到了只差十二分鐘下課的時(shí)候，我們還有考卷沒(méi)講。沒(méi)過(guò)多久下課了，他開(kāi)始給我們講考卷，可沒(méi)一個(gè)愿意聽(tīng)，所以她還不時(shí)講一些紀(jì)律。

　　下一節(jié)課正好是體育課，郭老師占了三分之一的時(shí)間講考卷，過(guò)了一會(huì)兒，看了一下表發(fā)現(xiàn)只有三十分鐘了，她說(shuō)：“這節(jié)體育課不上了，我們?cè)诎嗌现v講紀(jì)律，還有要練坐�！苯Y(jié)果可想而知。第三位老師是嘰里呱啦老師，他帶著一副極不標(biāo)準(zhǔn)的東北話(huà)給我們上課。一次上課，王老師教我們顯微鏡下的生物，剛開(kāi)始說(shuō)課題就說(shuō)成了“四無(wú)金嚇得蛇無(wú)”，逗得班上的每一位同學(xué)笑破了肚皮，有的同學(xué)甚至坐到了地板上笑。馬上就要到老師節(jié)了，我想對(duì)全世界各式各樣的老師說(shuō)聲：“老師，辛苦了。”

象聲詞作文5

　　一個(gè)寒冷的晚上，我推開(kāi)窗子，不禁叫了聲：“啊，下雨了!”

　　只聽(tīng)一陣陣“滴滴”“嗒嗒”的雨聲，雨好像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈，連綿不斷地“啪啪”地落到地上，給大地作美容。幾只小青蛙“咕咕呱呱”地叫著，好像很開(kāi)心，他們一邊說(shuō)著話(huà)，不時(shí)“撲通撲通”跳下水，不時(shí)又跳到碧綠的合葉上。農(nóng)村的幾條小河溝里，魚(yú)兒“咕嘟咕嘟”的吐著水泡在水里盡情地嬉戲著，尾巴還不時(shí)地打著水，發(fā)出“啪啪”聲。不時(shí)還傳來(lái)“咕咕“的對(duì)話(huà)聲，似乎是發(fā)現(xiàn)了食物，一起“嘩嘩”的游過(guò)去，搶著吃食物，搶到的，就一口吞了下去。

　　忽然，一滴雨“啪嗒“掉在了窗子上，接著又“嗒”的一聲落到了地上。外面，趕回家的人“呼哧呼哧”地喘著粗氣，急著趕路的，慌忙發(fā)動(dòng)車(chē)子，“嗚”的一聲，飛奔而去�！芭尽�,一戶(hù)人家的燈滅了，”啪“，又是一聲。我聽(tīng)得入神了，仿佛耳邊想起了一首交響曲。這交響樂(lè)是鋼琴和揚(yáng)琴演奏的，雨是樂(lè)器的演奏家，“叮叮當(dāng)當(dāng)，” 在我耳邊響起。

　　這時(shí)，我才知道，我不是在聽(tīng)美妙的音樂(lè)，而是在觀看下雨!

　　上課鈴聲丁零零、丁零零的響了，小明和小紅快速回到座位，把課本準(zhǔn)備好放在桌上。

　　為什么這么認(rèn)真呢，因?yàn)樗麄円�迎接新的老師，過(guò)了兩三分鐘，見(jiàn)老師還沒(méi)有過(guò)來(lái)，同學(xué)們就唧唧咕咕的討論起來(lái)。你說(shuō)這老師是男是女？長(zhǎng)的`多高？什么樣子？嚴(yán)不嚴(yán)格？等等問(wèn)題，

　　突然聽(tīng)見(jiàn)門(mén)哐啷一聲響，教室立刻鴉雀無(wú)聲。老師叫同學(xué)們把書(shū)翻到第三課，同學(xué)們嘩啦嘩

　　啦的翻起來(lái)。突然有一位調(diào)皮的男孩把一支鉛筆扔到第一組，這支筆嗖嗖的一聲飛了過(guò)去。

　　老師叫這位男同學(xué)小明讀這一課讀出來(lái)來(lái)，由于剛剛沒(méi)聽(tīng)課，就不會(huì)讀，又怕丟面子，就在

　　座位的旁邊捧著書(shū)嗡嗡嗡嗡、唧唧喳喳、自言自語(yǔ)說(shuō)個(gè)不停。老師又讓認(rèn)真聽(tīng)課的小紅讀這一課，她讀的又大聲又非常流暢。短短的45分鐘就這樣過(guò)去了。老師叫小明過(guò)來(lái)跟他嗚里

　　哇啦的說(shuō)了一陣子，小明便羞愧的回到座位上了。

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