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一直有希望作文（精選29篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的一直有希望作文，歡迎閱讀與收藏。
一直有希望作文 1
你化作星辰，飛向只屬于你的浩瀚宇宙。——題記
在霍金76年的人生中，只有20年是正常生活。在他21歲時(shí)，就已經(jīng)患上了“漸凍人癥”，全身上下只有3根手指頭能活動(dòng)�？伤�76年人生，所成就的卻是平常人的數(shù)倍。即使在患病期間，他也只用了2年便完成博士學(xué)位。他為世人留下比《時(shí)間簡(jiǎn)史》多得多的科學(xué)貢獻(xiàn)，而是僅僅只用3根手指頭。
霍金先生曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終身追求的理想，我有愛(ài)和愛(ài)我的親人朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心�！蔽蚁�，正是他那一顆赤誠(chéng)善良的感恩之心，正是他那所追求的深邃宇宙，讓他、讓地球看到了生命的希望，他的希望。
“永恒是很長(zhǎng)時(shí)間，特別是對(duì)盡頭而言”他說(shuō)。當(dāng)“漸凍人癥”如惡魔般令人絕望的恐怖詛咒一聲不吭地纏繞上霍金瘦小的身軀，醫(yī)生曾斷言他最多只能存活兩年。但他拒絕了這份來(lái)自死神的熱情澎湃的鄭重邀請(qǐng)，他向所謂生命盡頭延續(xù)五十五年至今，即使他在數(shù)十年間只委身于狹窄的輪椅，但他的希望在不斷的催促著他的'思想，他研究宇宙和黑洞，他的思緒跑得比地球上任何一個(gè)人都遠(yuǎn)。
霍金的孩子致《衛(wèi)報(bào)》的聲明中寫(xiě)道：“他的勇氣、堅(jiān)持以及他的杰出及幽默鼓舞了世界各地的人，”我們無(wú)法想象霍金這樣一個(gè)被病痛纏身的科學(xué)家為何還如此風(fēng)趣幽默，別人在惋惜、在哀嘆。而霍金先生個(gè)人呢？他以呲牙咧嘴的標(biāo)志性笑容影響著你我，影響著整個(gè)世界，整個(gè)宇宙，以他內(nèi)心所千呼萬(wàn)喚的、宇宙的、神秘的希望。
一個(gè)將時(shí)間著成簡(jiǎn)史的人不逃命運(yùn)的枷鎖，或許你認(rèn)為20世紀(jì)的霍金或許不比19世紀(jì)的愛(ài)因斯坦，不比18世紀(jì)的牛頓，但他就是這個(gè)世紀(jì)最偉大的科學(xué)家之一。也許沒(méi)有人抵抗得過(guò)命運(yùn)；但你得有希望得以堅(jiān)持，霍金給了我們最好的示例。
愿你化作星辰，影響著另一批我們不為所知的生物。
一直有希望作文 2
帶著一絲不安，我興奮地走進(jìn)了新校區(qū)，走進(jìn)了新教室，走進(jìn)了新班級(jí)。對(duì)未來(lái)三年的高中生活充滿憧憬。學(xué)校是我們?nèi)松牡诙䝼�(gè)家。我希望我的學(xué)校能保持一個(gè)良好的環(huán)境，校園綠樹(shù)成蔭，課余時(shí)間學(xué)生能出現(xiàn)在籃球場(chǎng)上；在閱覽室里，學(xué)生們靜靜地閱讀。到處都是生機(jī)勃勃、欣欣向榮的景象。班里的每個(gè)學(xué)生都能團(tuán)結(jié)一致，互相幫助，為班級(jí)的榮譽(yù)而努力。學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后不要羞于提問(wèn)，大膽提問(wèn)，積極討論。
全班沉浸在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，早晚都能聽(tīng)到讀書(shū)的聲音。堅(jiān)定自己的目標(biāo)，為班級(jí)的榮譽(yù)，為自己的未來(lái)而奮斗。教師是一個(gè)神圣而艱苦的職業(yè)。老師像勤奮的園丁一樣，用知識(shí)澆灌我們，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，在我們的'學(xué)習(xí)中給予我們幫助和支持。興趣是最好的鼠標(biāo)。老師會(huì)引導(dǎo)我們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，向我們展示知識(shí)的獨(dú)特魅力和它帶給我們的樂(lè)趣。
老師上課生動(dòng)有趣，講解知識(shí)詳細(xì)易懂。他們平等地對(duì)待班上的每一個(gè)學(xué)生，對(duì)成績(jī)不好的學(xué)生給予更多的關(guān)心，讓他們有信心，不氣餒。除了知識(shí)，老師也會(huì)像慈母一樣關(guān)注我們的生活，教我們?nèi)绾巫鋈�，如何待人，如何善待他人。宿舍是我們休息的地方。�?jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)生活，我拖著疲憊的身體回到了干凈整潔一塵不染的宿舍�？粗@舒適的生活環(huán)境是多么愜意��！而且室友之間可以和睦相處，互相幫助，像兄弟一樣團(tuán)結(jié)。來(lái)食堂吃飯，隊(duì)伍井然有序，學(xué)生自覺(jué)排隊(duì)，互相禮貌，不擁擠不吵鬧，讓饑餓的學(xué)生有一個(gè)安靜的就餐環(huán)境。菜很好吃，大家都不浪費(fèi)了。吃完之后，他們崇尚節(jié)儉。所有的同學(xué)都知道：“一粥一飯很難想，物質(zhì)資源很難持續(xù)想�！蔽視�(huì)從踏入高中校園的那一刻起就設(shè)定一個(gè)明確的目標(biāo)，朝著這個(gè)目標(biāo)不懈努力。我可以積極參與課堂討論，課后與同學(xué)交流，關(guān)系融洽。遇到不懂的地方會(huì)咨詢老師，老師會(huì)詳細(xì)仔細(xì)的給我們講解。下課后，我可以有意識(shí)地總結(jié)當(dāng)天的知識(shí)，為第二天做準(zhǔn)備。在同學(xué)和老師的共同努力下，我長(zhǎng)期珍惜的高中生活一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
一直有希望作文 3
“海洋忘了吧，天空沉默不語(yǔ)。飛翔只為掩飾悲傷。”聽(tīng)著熟悉的旋律，我靜靜的走在小路上，問(wèn)什么是希望。長(zhǎng)在巖石縫里的小草說(shuō)，陽(yáng)光是希望；樹(shù)上的落葉說(shuō)，風(fēng)兒是希望；迷失在沙漠中的旅人說(shuō)，水源是希望。
我思考著他們的希望，終于我找到了自己的希望。
這樣的我自然是經(jīng)受不住開(kāi)學(xué)考試的考驗(yàn)。父母找我談話，老師也跟我談心。我跟父母吵架，鬧別扭，就這樣我昏昏沉沉的度過(guò)了七年級(jí)的下學(xué)期。
我靜靜的望著窗外淡淡的月光，映照著我的心事。
“喂，你怎么了？最近學(xué)習(xí)不太好吶，發(fā)生什么事了呀？”手機(jī)消息響了起來(lái)，是好朋友發(fā)來(lái)的.信息。“嗯”我嘆了口氣，扔下筆，走到窗邊。窗外，陰沉沉的天空讓人感到壓抑，偶爾的幾片落葉，也滿帶憂傷地從樹(shù)上飄落。此時(shí)，我內(nèi)心的希望之火早已奄奄一息�！笆怯行氖聠�？”她問(wèn)，“有什么話，跟我說(shuō)啊，我來(lái)幫你呀�！�
她的話使我感到溫暖，她是這段時(shí)間里第一個(gè)注意到我情緒的人�！俺煽�(jī)提不上去，我覺(jué)得我是個(gè)沒(méi)用的人，成績(jī)一滑下去就提不上去了�！薄罢l(shuí)說(shuō)你沒(méi)用的，在我眼里，你是一個(gè)讓我羨慕的人，學(xué)習(xí)成績(jī)那么好，不要因?yàn)槌煽?jī)滑下來(lái)了，就要放棄吶！我們要一起努力的�！彼参恐�，“我們以后要考一個(gè)高中，上一所大學(xué)的呢！你可不能就這樣放棄了”“可是我怕”我盯著手機(jī)屏幕發(fā)呆“怕什么，有我在呢！”
“你要知道不是因?yàn)橛辛讼Ｍ湃?jiān)持，而是堅(jiān)持了才會(huì)有希望！”“嗯”她是第一個(gè)安慰我，鼓勵(lì)我的人。感動(dòng)的眼淚，就在不經(jīng)意間流了下來(lái)。她的話語(yǔ)使我找到了希望，找到了屬于自己的希望。
最后的春天，依別在濃綠的枝葉上。
今天天氣很好，清風(fēng)撲面而來(lái)，風(fēng)里有春天的氣息，遇見(jiàn)希望的時(shí)候也是春天。
黎明中盛有星光，悲傷中帶有希望，希望就這樣生長(zhǎng)。
一直有希望作文 4
我想在很久以前的時(shí)候，我曾經(jīng)銘記過(guò)一段難忘的時(shí)光。那時(shí)候很多人都像你身邊的榜樣吶，一直都像追光一樣去追隨著他們，可是卻不料人生突然分歧了軌道，你和他們?cè)僖膊荒茉谝黄饠y手同行。也許背道而馳這個(gè)詞從來(lái)都不是說(shuō)著玩的，他就是人生很多人的真實(shí)寫(xiě)照。
年少時(shí)光有很多人都說(shuō)在那樣的時(shí)光里很多人都不精心，慢慢的就變成了自己意向不到的樣子，可是有的人卻又何其幸運(yùn)，他們甚至都沒(méi)有付出多少努力就變成了自己想要的樣子，但是幸運(yùn)那些歡喜其實(shí)一直都在他的身邊，即便是有的人生活在陰溝里，始終都看不到希望，但他們?nèi)匀环浅?lè)觀的'生活著，只要這樣。上天一定會(huì)給他們一定的回報(bào)的。有時(shí)候我確實(shí)不明白很多情況到底是怎樣才能夠做出定論的，可是后來(lái)漸漸地才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)每一個(gè)人的人生都有它自己的定數(shù)，你在什么時(shí)候遇到什么樣的人，你在什么時(shí)候步入婚姻的殿堂？在什么時(shí)候結(jié)婚生子，這些似乎都已經(jīng)在冥冥之中有了注定，又好像和你的性格和你的人生想法價(jià)值觀相掛鉤。
我們總是想要窮盡一生的能量去努力去讓自己換取更好的回報(bào)，卻讓自己走出這樣的預(yù)言，可是很多時(shí)候我們面對(duì)這些改變是無(wú)能為力的，有時(shí)候我們走出了一個(gè)圈套，卻又跌進(jìn)了另外一個(gè)圈套里，我們不知道自己的表現(xiàn)到底如何，也許那樣的自信我們從來(lái)就沒(méi)有過(guò)，但是在這一生當(dāng)中，我們總要去做到自己的自信。
別人的胡言亂語(yǔ)我們完全可以屏蔽掉，我們不放在心上，我們一抬頭就能夠看到美麗的天空，以低頭也能夠看到自己新旺的夢(mèng)想。
一直有希望作文 5
“8：7！”我與同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地盯著我手中那個(gè)雪白的乒乓球。我們倆都沒(méi)能想到，這一次交手，我們的比分竟然咬得這么緊。“今天，我一定要與你比肩！”我知道，現(xiàn)在離希望成真只有一步之遙。
我的乒乓球之路，開(kāi)始于去年夏天。我不僅開(kāi)始學(xué)習(xí)乒乓球，還積極報(bào)名參加了學(xué)校乒乓球社團(tuán)。第一次社團(tuán)活動(dòng)，我就遇上了那位同學(xué)——他打了好幾年乒乓球。當(dāng)時(shí)我剛學(xué)乒乓球沒(méi)多久，我們倆第一次交手，他以11：1輕松把我拿下，甚至差點(diǎn)給我“剃光頭”……從那一刻，我的.心中就產(chǎn)生了想與他比肩、甚至贏他的希望。
從那天起，我開(kāi)始了練習(xí)。除了每周雷打不動(dòng)的乒乓球課，我還利用課余時(shí)間，不斷地練著基本動(dòng)作。從最基本的攻球、推擋球、高拋發(fā)球，到搓球、削球……我也會(huì)在周末觀看乒乓球國(guó)際大賽錄像。就這樣，我的球技在一點(diǎn)點(diǎn)提升著。在這期間，我也與他交過(guò)幾次手，當(dāng)然每次都輸，不過(guò)不至于差點(diǎn)被“剃光頭”了。
當(dāng)然，在這期間我不是沒(méi)有遇到過(guò)困難。初識(shí)攻球時(shí)，我總把球打出界；學(xué)習(xí)高拋發(fā)球時(shí)，不知道有多少個(gè)球撞在網(wǎng)上；練習(xí)搓球時(shí)，我總是眼睜睜看著球從拍子面前飛走……這令我一度失落，甚至懷疑自己是否適合打乒乓球。但是，心中那個(gè)想與他比肩的希望一直讓我打消放棄的念頭，教練的悉心指導(dǎo)也告訴我一定要堅(jiān)持。就這樣，我又一次拿起球拍，帶著心中的希望，走向了乒乓球臺(tái)……
“14：12！”同學(xué)的一句話讓我停止了回憶，“你贏了，真想不到�！蔽颐靼�，我這場(chǎng)是險(xiǎn)勝，但是我也明白，我的希望成真了！盡管我打敗了我的同學(xué)，但我并不會(huì)因此而滿足。這世上乒乓球打得好的人千千萬(wàn)，我不指望能打敗國(guó)家隊(duì)選手，但我希望能打敗更多高手，這，便是我一直的希望。
一直有希望作文 6
一顆掉在地上的種子被我輕輕拾起，被我不經(jīng)意地扔到了旁邊的花園里，沒(méi)有人看見(jiàn)，更沒(méi)有人去理解。
一個(gè)禮拜后，再次路過(guò)這個(gè)荒蕪的，雜草叢生的花園，發(fā)現(xiàn)一絲嫩芽已從土里升起，比所有的雜草都更耀眼，更蔥綠。我不知道這是那戶人家種的，但總覺(jué)得有一種莫名的舒暢感涌遍我的全身，畢竟這是這個(gè)花園里第一顆嫩芽，它是希望，昭示著春天的美好。
從那以后，我總惦記著那株小小的嫩嫩的新芽，每天都跑去看它，雖然無(wú)法去照料它，但我和它之間的感情在秋天的腳步向前走的同時(shí)在不斷地滋生，發(fā)芽。
冬天眼看著逼近，才經(jīng)歷了秋天狂風(fēng)咆哮的小芽恐怕是無(wú)法再忍受了，盡管它已經(jīng)成長(zhǎng)了不少。我在心里為它深深的擔(dān)憂。而這三個(gè)月漫長(zhǎng)而又寒冷的`冬季正是我學(xué)習(xí)最忙的時(shí)期，我無(wú)法每天都去關(guān)心它。我放棄了對(duì)春天美好的遐想——這絲新綠 遲早會(huì)夭折的。特別是星期六的那個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，雷電交加，像一頭藍(lán)色的獅子怒吼著劃破漆黑的天空；狂風(fēng)呼嘯，似一只兇猛的老虎咆哮著掃蕩寂靜的大地；暴雨從天上傾瀉，風(fēng)沙在空中彌漫，即使是那些挺拔的大樹(shù)也被吹斷了腰，柔弱的小芽哪能經(jīng)受這樣的痛苦？風(fēng)吹斷了我希望的綠芽，雨澆滅了我激情的火焰。
我沒(méi)有再去看它，我也不忍心看它那凄慘的模樣，我想遺忘了它，可是我辦不到，那是一種沉痛的回憶，銘刻在我的腦海之中。三個(gè)月后，春天又再次光臨大地，我又一次路過(guò)那曾經(jīng)充滿絕望的花園，中間那株剛剛成型的植物吸引了我的眼球，它的枝莖極其堅(jiān)韌，葉子翠綠肥碩。我驚喜地走過(guò)去撫摸它的綠葉，眼眶中不禁噙滿了晶瑩的淚水。
今年秋天，它結(jié)出了噴香的核桃，直到看見(jiàn)那滿樹(shù)的核桃我才恍然大悟：這正是我兩年前隨手扔在花園里的那棵核桃，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的困難與挫折，才走到了今天的這一步。
希望的種子是永存的，只要你堅(jiān)強(qiáng)勇敢，這粒種子就會(huì)生根發(fā)芽，最終結(jié)出累累碩果。只要有希望，就應(yīng)該去努力拼搏，生命因你的努力拼搏而感動(dòng)。
一直有希望作文 7
生活之所以陽(yáng)光自信，豐富多彩，是因?yàn)樵诿總�(gè)人的心中都有一份對(duì)生活的希望，對(duì)未來(lái)的憧憬。希望，就在人們的心中傳遞著。
我記得有一個(gè)神話，天神普羅米修斯為改變?nèi)祟?lèi)的原始落后，將一切負(fù)面情緒收于一個(gè)盒子里。而有一天，他的弟弟不小心將盒子打開(kāi)，頓時(shí)災(zāi)難降臨人間。這時(shí)，從盒子底部傳出一股情緒，那是希望。普羅米修斯帶給了人們希望，人們靠著希望與災(zāi)難作斗爭(zhēng)。希望，傳遞在人們心中。
這個(gè)神話帶給我們一個(gè)啟發(fā)，希望在每個(gè)人心中，只要有希望，生活就會(huì)變得簡(jiǎn)單而豐富。
回想以前，在一次校運(yùn)會(huì)上，我參加了班上的接力跑比賽。當(dāng)天烈日炎炎，我站在跑道上，有點(diǎn)興奮地做著熱身，這是我第一次參加班上活動(dòng)。
比賽很快就開(kāi)始了，各班的運(yùn)動(dòng)員如箭似得沖了出去，朝著下一個(gè)同學(xué)奔去。我看到我們班的同學(xué)在奮力沖刺，但卻位于他們的中后方，心里略微發(fā)沉，希望能趕上吧。
三圈下來(lái)，每個(gè)接力的同學(xué)都已經(jīng)是大汗淋漓，而我卻焦急的站在起跑處，因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)落后于其它班，排在末位。而其他沒(méi)起跑的同學(xué)也是心頭沉重，希望，似乎離我們而去。
就在我們沉默的時(shí)候，突然有著微弱的腳步聲傳來(lái)。我們回頭一看，一個(gè)瘦小的同學(xué)咬著牙堅(jiān)持跑過(guò)來(lái)，看到我們垂頭喪氣的`樣子，他勉強(qiáng)的笑道：“你們別放棄啊，堅(jiān)持下去，就會(huì)有希望的�！焙�(jiǎn)短的一句話令我們頓時(shí)醒悟。是啊！比賽尚未結(jié)束，又怎么能放棄呢？我們互視一眼，都看到彼此眼中燃起的希望之火。我踏出一步，從那瘦小同學(xué)的手中接過(guò)接力棒，突然感覺(jué)到有一種力量從棒中傳來(lái)，我明白，那是希望的力量。
希望存在于每個(gè)人的心中，隱藏于生活的每一個(gè)角落。只要用心去感悟，充滿對(duì)未來(lái)的信心，希望就會(huì)彌漫在心中。讓我們充滿希望，把希望傳遞到每個(gè)人的心中吧！
一直有希望作文 8
因?yàn)樽蛱旖拥酵ㄖ裉烊ブ矘?shù)，所以非常興奮，早早就醒來(lái)了，打開(kāi)窗簾一看，“哇！”難得的好天氣，真是天公作美！一路上，我就憧憬著植樹(shù)的景象：我們小記者忙著栽樹(shù)，鳥(niǎo)兒在一旁忙著為我們唱歌，微風(fēng)一吹，小樹(shù)伴著鳥(niǎo)兒的節(jié)奏跳起了歡快的草裙舞。
因?yàn)榘职稚习�，而姨伯剛好有�?chē)，于是媽媽就叫來(lái)姨伯幫我們植樹(shù)。來(lái)到菜瓜山，聽(tīng)從記者叔叔的安排，我們每人選擇了一棵小樹(shù)，而我選擇的是高竿紅葉石楠扛到山上。我找到了一個(gè)坑，小心翼翼地把樹(shù)苗放進(jìn)坑里，擺正，扶好，姨伯用鋤頭刨土，不一會(huì)兒功夫，就把土坑填了一半。小樹(shù)能自己站穩(wěn)了，于是我放開(kāi)小樹(shù)，要求試試。拿著沉甸甸的鐵鍬，那鐵鍬和土在我的手里好像一點(diǎn)也不聽(tīng)話，不一會(huì)兒，我就熱得大汗淋漓。但是我還是堅(jiān)持一點(diǎn)一點(diǎn)地把土坑填滿，我以為這樣就栽好了�？梢滩畢s說(shuō)：“不行，還要再多培點(diǎn)土，應(yīng)該圍成一個(gè)小包，那樣樹(shù)才更容易活�！焙芸煳覀兙驮院昧�。后來(lái)我們還把工具借給別的小記者了。
栽完樹(shù)后，記者叔叔們讓我們自行采訪，當(dāng)出鏡記者，可是我卻因?yàn)楹π卟桓胰ゲ稍L別人。所以我就自己欣賞了這里的風(fēng)景。（剛才因?yàn)橹活欀詷?shù)，都沒(méi)來(lái)得及欣賞。）今天來(lái)種樹(shù)的人真多，漫山遍野都是人。
還有一個(gè)問(wèn)題，我也是因?yàn)槊τ谠詷?shù)，沒(méi)來(lái)得及問(wèn)媽媽 �，F(xiàn)在有時(shí)間，就問(wèn)媽媽吧，權(quán)當(dāng)采訪�！皨寢�，能采訪你嗎？你能告訴我這里的山為什么都是光禿禿的嗎？這里的土是黃色的，可是他的表面卻有一層黑色。”“對(duì)！問(wèn)得好�！眿寢屨f(shuō)，“這上面的.黑色應(yīng)該是人們不小心，讓這里發(fā)生了火災(zāi)，這里的小草和樹(shù)木可能都在這次火災(zāi)里被燒死了。所以現(xiàn)在讓我們來(lái)植樹(shù)�？催@邊，一排排小樹(shù)是多么高興，好像在向我們點(diǎn)頭微微笑呢！”
真的！一邊是荒山禿嶺，一邊是春意盎然，在這溫暖的春天里，我們種下了一顆顆綠色的希望！
一直有希望作文 9
“希望之星”綜合素質(zhì)競(jìng)賽是我們海陵小學(xué)含金量比較高的一項(xiàng)考試，它不但要課本知識(shí)學(xué)得好，還要有大量的課外知識(shí)。不但要語(yǔ)數(shù)英學(xué)得好，還要音體美門(mén)門(mén)棒。聽(tīng)說(shuō)如果年年都考中，連特別好的海陵中學(xué)都可以直接進(jìn)。所以，“希望之星”的稱號(hào)一直是全校同學(xué)的向往。誰(shuí)知道，有一天，這個(gè)光榮的稱號(hào)竟落到了我的頭上！
“希望之星”綜合素質(zhì)競(jìng)賽經(jīng)過(guò)層層選拔，先在各班級(jí)60多名學(xué)生中選出幾名幸運(yùn)兒，再?gòu)乃麄冎袥Q出金銀銅獎(jiǎng)，年級(jí)第一二名當(dāng)選“希望之星”。三年級(jí)，我也參加過(guò)，我根本不知道怎么考，復(fù)習(xí)到的沒(méi)怎么考，題目很靈活，再加上我很少問(wèn)津奧數(shù)，好不容易才撈了個(gè)銀獎(jiǎng)，對(duì)希望之星那精美的證書(shū)和山一樣的榮譽(yù)，我只能望而興嘆了！
今年，我發(fā)奮努力：針對(duì)我的弱項(xiàng)去學(xué)奧數(shù)，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)和數(shù)字打交道還挺有意思的；課余時(shí)間大量閱讀課外書(shū)，增加知識(shí)面。決賽的那天，我心頭一直像背著個(gè)沉甸甸的包袱，怎么也拿不下來(lái)。走出考場(chǎng)，我才松了一口氣。第二天上學(xué)時(shí)，我不時(shí)想到底考得怎樣，是啥獎(jiǎng)，好幾次想問(wèn)老師都欲言又止。回到家，我躺在沙發(fā)上，媽媽突然關(guān)掉音樂(lè)，讓我猜得了什么獎(jiǎng)�？諝饫镆幌聫浡䴘M了緊張的氣氛，我定了定神，開(kāi)始猜“銅獎(jiǎng)？”“不，比這個(gè)好多了，自信點(diǎn)！”“金獎(jiǎng)？”“嘿嘿，再猜一次！”“不會(huì)是希望之星吧？”“對(duì)，年級(jí)第二名，當(dāng)選希望之星了！祝賀你，兒子！” 耶，我把沙發(fā)當(dāng)成了蹦蹦床樂(lè)得在上面又是跳又是蹦的。功夫不負(fù)有心人，想著那紅艷艷的`證書(shū)，我忍不住一下子撲到了媽媽的懷抱！
隆重的頒獎(jiǎng)儀式開(kāi)始了，我的心也“砰砰”跳得越來(lái)越快！“四年級(jí)，希望之星倪豐藝、馮楚超……”我生怕耽擱一秒鐘，飛也似地奔向升旗臺(tái)，捧起美麗的大紅證書(shū)，接過(guò)獎(jiǎng)品——人類(lèi)進(jìn)步的階梯——書(shū)，沖著鏡頭快樂(lè)地一笑！
明年，我又有了新的目標(biāo)！
一直有希望作文 10
暑假快結(jié)束了，全家還在為我這學(xué)期的學(xué)費(fèi)愁眉不展。有人勸父親到村里打報(bào)告申請(qǐng)?zhí)乩�，有人勸他到學(xué)校申請(qǐng)減免，父親只是搖搖手，說(shuō)：我去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
父親進(jìn)城幾天了，一直都沒(méi)有消息。傍晚，父親一路小跑進(jìn)了家門(mén)，滿臉喜氣洋洋，他說(shuō)自己找到工作了。全家人高興得手不知道放在哪兒好，父親把小桌子搬到門(mén)前的泥地上，然后從那只破皮包里拿出一袋油炸花生米，一袋臭豆腐干和一小袋豬耳朵，最后他小心翼翼地拿出一個(gè)瓶子，喔，是爸爸喜歡喝的海安糧酒。自從爸爸下崗之后，我們家很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有這么奢侈過(guò)了。母親趕忙到前面的水渠里把手洗干凈，張羅著飯菜，全家仿佛過(guò)年一般。我看見(jiàn)父親堆著笑的臉上，又添了幾道皺紋，兩鬢也多了一些閃亮的東西。
吃過(guò)晚飯，父親從上衣的里懷兜里掏出一個(gè)包得左一層右一層的紙包，慢慢地剝開(kāi)，是三百元錢(qián)，簇新簇新的。父親捻了又捻，伸手遞給了我，說(shuō)：這是你的學(xué)費(fèi)，老板說(shuō)了，如果不夠，差的錢(qián)他出。我問(wèn)爸爸怎么會(huì)碰到這樣的好人呢？爸爸喜笑顏開(kāi)地說(shuō)，他在縣城一直沒(méi)找到工作，走投無(wú)路正準(zhǔn)備回家的時(shí)候，好心的老板出現(xiàn)了。那老板也曾經(jīng)是個(gè)下崗工人，父親和他談得很投機(jī)，老板拍著父親的`肩膀，說(shuō)：兄弟，跟我走，工資不高，管三頓飽。父親憑那可憐的一點(diǎn)電腦操作技能幫老板管理倉(cāng)庫(kù)，忙的時(shí)候也幫著裝卸貨物。
夕陽(yáng)抹盡最后一絲余輝，消失在地平線上，父親也抹了抹嘴角的酒痕，愜意的打著久違了的酒嗝。趁他高興的當(dāng)兒，我拿出了我剛收到的參加全省數(shù)學(xué)奧賽獲得一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀，遞了過(guò)去。他倏地坐得端端正正，一個(gè)字一個(gè)字地讀著。父親的樂(lè)得嘴角都合不攏了，說(shuō)：好，好，這東西好。忽然，我看見(jiàn)他的眼角閃爍著晶瑩的東西。母親也一把拉了過(guò)來(lái)，笑迎迎地和父親一起看獎(jiǎng)狀，其實(shí)母親不識(shí)字�？粗麄兣d奮的樣子，我想我知道該做什么了。
一直有希望作文 11
出差回來(lái)，會(huì)場(chǎng)上的一切都沒(méi)有給我留下很深的印象，惟有會(huì)后休息時(shí)，一位年輕母親的話讓我耿耿于懷——只因?yàn)樵诤团赃叺呐笥验e談時(shí)，我提到自己喜歡和兒子一起讀書(shū)，她便立刻走過(guò)來(lái)，問(wèn)我都給孩子讀些什么書(shū)。
我說(shuō)，選擇美好的文學(xué)作品。
她問(wèn)，什么樣的才是美好的文學(xué)作品？
我說(shuō)，在字里行間表現(xiàn)出了偉大的人道主義情懷的作品。
她看著我，笑了笑，說(shuō)，你讓我想起了巴老的一句話，“我寫(xiě)作，不是因?yàn)槲矣胁湃A，而是因?yàn)槲矣懈星��！?/p>
是的，是的。我說(shuō)，讀那些“有感情”的作家的作品。
她說(shuō)，現(xiàn)在還有人寫(xiě)那樣的作品嗎？
我臉上笑著，說(shuō)，有的有的，怎么會(huì)沒(méi)有？
但我的`心顫栗著，因?yàn)槲依斫馑捓锏暮x，今天，我們目之所極，鋪天蓋地而來(lái)的書(shū)刊里夾雜著什么？
精彩的惡毒、惡毒的精彩！
那詞語(yǔ)是花一樣美麗的、那語(yǔ)調(diào)是流水一樣歡暢的，但播撒出的，卻是被腌制的種子。
我不敢想象，當(dāng)沒(méi)有感情的文字、當(dāng)那些精彩的惡毒、惡毒的精彩成為一個(gè)城市的人、一個(gè)民族的人、一個(gè)國(guó)家的人不得不接受的商品時(shí)，“人道主義情懷”靠什么植根到人的靈魂里？
這“不得不”三個(gè)字，很讓人心酸，因?yàn)樗馕吨袌?chǎng)對(duì)這類(lèi)文字的青睞、評(píng)論界對(duì)這類(lèi)文字的曖昧、媒體對(duì)這類(lèi)文字的推波助瀾……
當(dāng)然，這只是一個(gè)喜歡和兒子一起讀書(shū)的母親的淺見(jiàn)，但所有寫(xiě)文字的人啊，期待你們?cè)诼涔P的時(shí)候，都能想想你們的母親對(duì)你們的期盼、以及你的兒女的母親對(duì)你的期盼吧……
讓我們自己和我們的孩子永遠(yuǎn)都不要喪失最基本的人道主義情懷！因?yàn)檫@是人類(lèi)最基本的美德。
還好，這樣被腌制的種子雖然來(lái)勢(shì)洶洶，卻阻礙不了蘊(yùn)含希望的種子的破土發(fā)芽。
此刻，我正在給那位年輕的母親整理小孩子的讀書(shū)目錄。突然感慨良多，便隨手記錄下來(lái)，向古今中外那些寫(xiě)出了“在字里行間表現(xiàn)出了偉大的人道主義情懷的作品”的作家表示敬意，感謝他們?yōu)槿祟?lèi)播下了蘊(yùn)含希望的種子！
一直有希望作文 12
沖破繭的束縛，蝴蝶在重生后，在希望的春天像花一樣綻放；飛過(guò)千山萬(wàn)水，大雁在希望的天空中尋找春的蹤跡，探尋生命的氣息；經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的沉潛，企鵝會(huì)在瞬間以矯健的姿態(tài)躍出水面，直指希望的藍(lán)天。
生命的偉大，即在于生命總是不斷地、頑強(qiáng)地向希望靠近。對(duì)于希望的追求，可以使微小的生命擁有偉大的意義。對(duì)于人更是如此。一個(gè)人，活著，就必須飛向希望；一旦停止了飛翔，那么，他的靈魂便已死去，剩下的不過(guò)是一具能說(shuō)話能動(dòng)的軀體。
誠(chéng)然，飛向希望的路是艱辛、坎坷，甚至布滿了荊棘的，一旦開(kāi)始，等待我們的絕不會(huì)是鶯歌燕語(yǔ)和和煦暖風(fēng)，而是如秋一般的蕭瑟和冬一般的凜冽。
飛向希望的路不會(huì)一帆風(fēng)順。然而希望就是這樣一個(gè)奇怪的東西，它看不見(jiàn)，摸不著，卻有著無(wú)與倫比的'吸引力，支撐著你往前走，再多困難也無(wú)法嚇退你，因?yàn)橛邢Ｍ?/p>
所以，每當(dāng)傷心，每當(dāng)迷惑時(shí)，我便會(huì)放下書(shū)本，走到窗前，看著藍(lán)天白云，想一想心儀的大學(xué)與夢(mèng)想的專業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒，好像不是那么難過(guò)了，就又走回書(shū)桌坐下，逐句地分析我寫(xiě)下的每一個(gè)字，驗(yàn)算每一個(gè)結(jié)果。平靜下來(lái)后，腦子清醒時(shí)，一切困難好像也沒(méi)那么可怕了。畢竟，我有希望，我有追求，我有理想。高三半年多，磕磕碰碰從不間斷，我卻越來(lái)越自信，越來(lái)越勇敢，也越來(lái)越堅(jiān)定。因?yàn)槲抑�，我正在向希望一點(diǎn)點(diǎn)靠近，我正在飛向希望。
飛向希望的價(jià)值，不是最后的結(jié)果，而是在于飛向希望的旅途中，你會(huì)不斷充實(shí)自己，完善自我，變得更加成熟與睿智，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，以獲得成就感與滿足感。
正如現(xiàn)在的我，內(nèi)心無(wú)比充實(shí)，不僅僅是獲得了知識(shí)，更是因?yàn)樵谶@高三時(shí)期，我的變化令我自己感到滿意，我相信，等高三結(jié)束時(shí)，我必定會(huì)以全新的姿態(tài)面對(duì)人生。
向希望飛吧，去磨礪自己，去挑戰(zhàn)自己，去發(fā)現(xiàn)人生的意義，去完成自己的使命。 向著希望飛翔，用最美的姿態(tài)為人生畫(huà)上濃重的一筆。
一直有希望作文 13
教師是太陽(yáng)下最光輝的的職業(yè)，在四川大地震中，他們以生命中最美麗的姿態(tài)飛翔，用自己的行動(dòng)甚至生命譜寫(xiě)了這樣一個(gè)個(gè)美麗的神話。
強(qiáng)烈的地震襲來(lái)，是誰(shuí)跑上跑下4趟救學(xué)生卻把自己的女兒留在了廢墟里？又是誰(shuí)把垮塌的墻壁擋住？是他們，無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，是他們?cè)傥＜标P(guān)頭為學(xué)生把手難關(guān)，讓學(xué)生得以獲救。
在四川地震的這些天，我看到許許多多感人肺腑的事，但始終忘不了許多教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，以學(xué)生為己任的品質(zhì)。
譚千秋老師，在地震時(shí)是離教室門(mén)最近的，他完全可以從門(mén)里出去然后逃走，但他卻不這樣做，而是張開(kāi)雙臂把四個(gè)學(xué)生護(hù)住了，自己卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了學(xué)生，事后聽(tīng)他的一位同事講：“在我們學(xué)校的老師里他是最心疼學(xué)生的一個(gè)，走在校園里的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊小石頭他都要走過(guò)去撿走，怕學(xué)生們玩耍的時(shí)候受傷�！甭�(tīng)到這里的時(shí)候，我的'眼淚不由自主地流了出來(lái)，就從這件小事看來(lái)，這位老師就樹(shù)立了為學(xué)生要從小事做起的榜樣，他也從這件事中，為學(xué)生上完了最后一節(jié)思想課。
還有張米亞老師，汶川縣一個(gè)鎮(zhèn)的老師，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)他雙手死死護(hù)住兩名學(xué)生，宛如一只展翅的雄鷹，再他那羽翼般的保護(hù)下，他護(hù)住的兩名學(xué)生都還活著，自己卻永遠(yuǎn)閉上了眼睛。在救援的時(shí)候，為了確保救出張米亞老師懷中的2名學(xué)生，救援人員只得強(qiáng)忍著痛割去了張米亞老師的雙臂，才把學(xué)生救出。死的時(shí)候年僅29歲。
一場(chǎng)8·0級(jí)的大地震，讓這愛(ài)，讓這無(wú)私無(wú)利的愛(ài)，詮釋得淋漓盡致。教師們，讓這愛(ài)，從三尺講臺(tái)上，延伸到宇宙的每一個(gè)角落，這愛(ài)，這人間的大愛(ài)啊，是用生命作為詮釋！
地震是無(wú)情的，但是人有情，地震見(jiàn)了也一定會(huì)被嚇倒的。老師我祝你們一路走好！也祝在地震中死去的所有人一路走好！
一直有希望作文 14
昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)
黃昏一寸一寸爬上矮墻，把天邊的晚霞釀成酡紅，夜像半透明的油紙一般鋪陳開(kāi)來(lái)。
左手握印章，右手握篆刀，思緒在青田石古樸的溝壑間慢慢兌成刻線。少頃，灰白的月光越過(guò)矮墻，闖進(jìn)書(shū)房，把那一刀一痕映得更加明亮了。提手，看著眼前橫走斜行的篆章，我心中也滿是橫走斜行的惆悵。久刻不成的章，將原有的希望敲打得支離破碎。低聲自問(wèn)，難道真的要結(jié)束我的篆刻生涯了嗎？
為伊消得人憔悴
“篆刻，篆刻，最重要的便是‘精’字！”篆刻老師的話回響在耳畔，“刀走凌云志，字形流云姿，心耐得住，刀才能立得起。”久立桌旁，心中倏爾潤(rùn)朗起來(lái)。望向窗外，月光褪去灰白，變得皎潔清新。凝神處，卻猛然發(fā)現(xiàn)篆字摹印上‘堅(jiān)韌’二字變得越發(fā)明亮。
于萬(wàn)千摹印里，細(xì)細(xì)品味其中如勁松不倒的堅(jiān)毅，如潺涓細(xì)流的淡然。在那些大家的篆印間，可曾有過(guò)迷茫？在他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年的練習(xí)里，可曾有過(guò)乏味？許是會(huì)有的吧，然煌煌中華，郁郁文化，數(shù)千年篆刻文明延續(xù)至今，淵源流長(zhǎng)，歷久彌新，不曾偃息。若沒(méi)有一代又一代守護(hù)者的傳承，淵源又怎能流長(zhǎng)？它給我們答案，他們給我們答案：文化需要堅(jiān)持，唯有堅(jiān)持，才可流傳，唯有流傳，才可發(fā)展。歷史車(chē)輪滾滾向前，文化的希望，生生不息，文化的傳承，永不停息。
燈火闌珊處
朱文白文，陰刻陽(yáng)刻……那些日子，我在書(shū)房中親吻第一縷朝陽(yáng)，在印痕間告別最后一抹夕陽(yáng)。耐心觀摩，一次一次，靜心練習(xí)，一遍一遍。有些事不是因?yàn)橄Ｍ湃?jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持才會(huì)看到希望。終于——篆刀下的.章有了新的生機(jī)。篆刻之美在我眼中聚焦，筆觸間浮躁之氣散去，篆刻之傳承在我心中堅(jiān)定。
千千萬(wàn)萬(wàn)的執(zhí)著與堅(jiān)持中，浮躁褪去，潛心鉆研之時(shí)，人生的希望，就這樣生長(zhǎng)；萬(wàn)萬(wàn)千千的傳承者的發(fā)展與守護(hù)中，文化薪火世代相傳，福澤后世，文化的希望，就這樣生長(zhǎng)。燃文化之薪，拾華夏自信，延傳承火炬，書(shū)時(shí)代篇章，文化之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。
一直有希望作文 15
五月的一天，天突然黑了，大地也沉睡了，我的心也被震碎了，周?chē)鷽](méi)有一點(diǎn)光亮，其他的人都去哪里了，我好害怕，我好絕望
等我睜開(kāi)眼睛向四周掃視了一遍，周?chē)囊磺卸济婺咳�，我靜靜地坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，渾身沒(méi)有勁，我想吃東西，誰(shuí)能給我，我的內(nèi)心在呼喚著。眼前有人走來(lái)了，他們把我?guī)狭塑?chē)送到了球場(chǎng)，我看到我的同學(xué)了，周?chē)幸恍皭?ài)”在環(huán)繞著她們，看到我這一臉的“苦瓜相”。她們走過(guò)來(lái)并沒(méi)有向我說(shuō)些什么，只是有一首音樂(lè)把我環(huán)繞。
聽(tīng)，“當(dāng)愛(ài)與希望，投射炙熱的太陽(yáng)，昨日淚光，隨著時(shí)間都蒸發(fā)，別輕易放棄明天要許許多多的愿望，裝滿了勇氣就有更多力量；當(dāng)愛(ài)與希望，倒映暖暖的月亮，再回頭望，又是筑好的家鄉(xiāng)，我知道我還有好多路要闖，我打開(kāi)了窗，看見(jiàn)了晴朗。”聽(tīng)完這首歌，我感觸特別深。是的，是這樣的。災(zāi)難是不可避免的，但內(nèi)心的害怕痛苦是可以戰(zhàn)勝的。我要戰(zhàn)勝我內(nèi)心里的不堅(jiān)強(qiáng)，戰(zhàn)勝我內(nèi)心里的恐懼，振作精神，自己救自己，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有毅力的人。是的，以后的人生之路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，還會(huì)經(jīng)歷更多的挫折，真理還需要我勇敢的去闖。
此時(shí)，我在那一瞬間醒了過(guò)來(lái)，正如一只蝸牛醒來(lái)后背著重重的殼在這世界上慢慢地爬。同時(shí)，全世界的愛(ài)也來(lái)了，把周?chē)鷩脟?yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，用“她”最大的力量保護(hù)此時(shí)的一切。這一切我看到了愛(ài)的希望。我振作堅(jiān)持，像蝸牛一樣背著重重的殼一步步的堅(jiān)持，絕不中途放棄，一直到最高峰。別人對(duì)我的愛(ài)是有限的，我應(yīng)該用別人對(duì)我的'愛(ài)化為前進(jìn)的動(dòng)力。來(lái)實(shí)現(xiàn)別人對(duì)我的希望和自己的愿望。
就是這首歌讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)展望未來(lái)，自己的一片藍(lán)天，學(xué)會(huì)了我有凌云之志，一躍沖云霄的志向。跌倒又何妨，困難又何懼，在哪里跌倒就在那里站起用昂揚(yáng)斗志的精神戰(zhàn)勝苦難，只有這樣才對(duì)得起好心人對(duì)我的灌溉。
我要大聲的說(shuō):“謝謝你們給予我的厚愛(ài)，我將把這份愛(ài)與希望珍藏于我內(nèi)心深處，伴隨我快樂(lè)，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)的成長(zhǎng)。
一直有希望作文 16
頭靠在課桌上，眼睛望著窗外，剛剛下過(guò)一場(chǎng)雨，窗戶上還留有一層白白的水蒸氣，迷迷糊糊地，看不見(jiàn)遠(yuǎn)方。突然想起了早上，仍然是雨后，白茫茫的霧氣籠罩著，迷迷茫茫，也許人們會(huì)抱怨這種壞天氣，但我卻很喜歡這種感覺(jué)，穿梭在霧中，呼吸著霧的味道，看不見(jiàn)遠(yuǎn)方，看不見(jiàn)周?chē)�，�?dāng)然，周?chē)娜艘矂e想看到我，我就可以無(wú)所顧忌地，放松一會(huì)兒，休息一會(huì)兒，迷茫一會(huì)兒，精神上的休息，心靈上的迷茫。
抬頭看看這個(gè)清醒的'世界，清醒的人們，清醒地做著每一件事，清醒的同桌在題海里清醒地奮斗著，桌上一疊作業(yè)令我望而生畏，我想清醒地做一件事，我做得到，但做不好，我經(jīng)常，經(jīng)常，坐在馬路邊上，想著一切美好，我快樂(lè)的夢(mèng)想，我喜歡偷偷躲在角落里看四維和韓寒他們的成長(zhǎng)歷程，我稚嫩的手筆卻寫(xiě)不出他們對(duì)世界的一半感觀，我清醒地發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的沖斥，殘忍地，將自己的夢(mèng)想虐殺在襁褓里，夢(mèng)想的碎片飛濺到我心上，劃下一道深深的傷，或許迷茫更好，像是鴕鳥(niǎo)去相信時(shí)間是唯一解藥，傷口會(huì)慢慢愈合，也許清醒著太累了，視而不見(jiàn)反倒更好，清醒著，放學(xué)回家，獨(dú)自一人走在路上，腦子回想著今天所學(xué)的英語(yǔ)單詞，或許迷茫時(shí)，歌詞可以取代，清醒時(shí)，看慣的人心險(xiǎn)惡、爾虞我詐，迷茫時(shí)可以視而不見(jiàn)，也許迷茫在夢(mèng)里喃喃自語(yǔ)：醒著太累，迷茫更好。
迷迷糊糊做了一個(gè)夢(mèng)：我在霧里玩耍，老師揪住了我，把一堆資料塞到我手里，叫我回去考試，我終于不滿地喊道：我不喜歡學(xué)校緊張而嚴(yán)肅的氣氛，我不愿意在題海中毫無(wú)目的地行走，我只是想休息一會(huì)兒，人生太累了，我只是想迷茫一會(huì)兒。
有人敲了敲我的書(shū)桌，我睜眼一看，又是這個(gè)清醒的世界，我在潔白的紙上寫(xiě)下我希望明天更迷茫。明天的霧呀，你大一點(diǎn)，更迷茫一點(diǎn)，好讓這個(gè)在清醒中迷失自己的我，在迷茫中找回自己。
一直有希望作文 17
靜下來(lái)，我便會(huì)冥想毛筆的筆尖觸紙所熏染開(kāi)來(lái)的紋路，轉(zhuǎn)腕所形成的墨跡，如箭出鞘般吹毫斷發(fā)，如崖邊枯藤折疊凌空，如龍蛇騰躍跌宕有致。書(shū)法已伴我九個(gè)春夏秋冬，一直如陽(yáng)光般照耀我成長(zhǎng)。
我從6歲開(kāi)始學(xué)書(shū)法，紅色框成的九宮格像是一種界限，手中的毛筆的黑墨不能隨性逾越紅線輪廓的范圍，九宮格使我學(xué)會(huì)了規(guī)矩。童年的書(shū)寫(xiě)是最早對(duì)規(guī)矩的書(shū)寫(xiě)，凡事不可逾距，這正如孟子所說(shuō)的不以規(guī)矩不能成方圓。練習(xí)書(shū)法的初心即是培養(yǎng)人的謹(jǐn)慎、謙虛、端正。
是書(shū)法一步一步的指引我，如冥冥層霧中那朦朧的光點(diǎn)，照亮我成長(zhǎng)的道路。
年歲漸長(zhǎng)，我對(duì)書(shū)法的認(rèn)識(shí)也逐步加深，字如其人，確實(shí)如此。書(shū)法往往像人，人局促，書(shū)法也很難開(kāi)展；心開(kāi)闊，字也容易大氣。做人做事均如是。每筆每劃不可茍且，要從頭慎重端正到底，筆鋒觸到宣紙，墨汁立刻被紙的纖維吸附，感覺(jué)字如精靈一樣，與宣紙相融合，也與我相互交流。也許這正是我的書(shū)法老師所說(shuō)的靈吧！
是書(shū)法讓我懂得世間可互相交流的不僅僅局限于文字間，還可以是生靈間。
練習(xí)至今，書(shū)法與我已產(chǎn)生不可割舍的情緣，每當(dāng)完成一幅書(shū)法作品，看著每個(gè)字如一個(gè)個(gè)小精靈跳躍在紙上，我的心也跟著躍動(dòng)起來(lái)，這種躍動(dòng)也慢慢成為一種享受，享受書(shū)寫(xiě)的過(guò)程，享受書(shū)法完成后的.暢快，享受駐足觀賞書(shū)法的那種喜悅。此刻，眼前何止是宣紙上的黑白世界，能在精神上產(chǎn)生愉悅的感覺(jué)，激動(dòng)的心理，不但悅目而且賞心，無(wú)法溢于言表。真正心中領(lǐng)略了書(shū)法的味道，也將繼續(xù)沉浸在這種味道中，領(lǐng)略到生命的燦爛的味道！
老子說(shuō)過(guò)大巧若拙，真正的智者都是老老實(shí)實(shí)做功夫，書(shū)法與我將是終身的朋友�？v里尋他千百度，如陽(yáng)光般照耀我成長(zhǎng)，書(shū)法陪我度過(guò)了無(wú)比美好的時(shí)光。
一直有希望作文 18
有人說(shuō)過(guò)：“在這個(gè)世界上沒(méi)有壞孩子，只有任性的孩子�！眲傞_(kāi)始我對(duì)這句話十分不解，可現(xiàn)在我開(kāi)始漸漸明白那些所謂的壞孩子他們不過(guò)是懷著同樣的心情——希望。希望被別人重視，希望別人撫摸著他們的頭，輕輕地贊賞而已，于是他們開(kāi)始任性，開(kāi)始與父母頂嘴，逃課……希望能引起他們的目光。因?yàn)橛辛诉@種悲哀的希望，他們選擇了一條看似平坦，卻隱藏著無(wú)數(shù)荊棘的路。
讓沙漠美麗的，是在絕望的角落里藏著一口期待被發(fā)現(xiàn)的井。就像兒時(shí)，家鄉(xiāng)有一座古老的房子，傳說(shuō)房子里藏著一個(gè)寶貝，當(dāng)然沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)這個(gè)神秘的東西，也可能沒(méi)有人去尋找過(guò)，但是正是因?yàn)檫@個(gè)期待被人發(fā)現(xiàn)的“寶貝”，那間房子在我眼中一直是個(gè)發(fā)光體。
在這個(gè)世上，很多人都在做很多事，擁有很多東西，可是他們卻不能從中找到自己所要的`，而事實(shí)上，他們所要找的東西是可以從一朵花甚至一滴水里得到。這就是為什么有人說(shuō)：“眼睛是神秘也看不見(jiàn)的，應(yīng)該用心去尋找�！币苍S希望就睡在新生兒的搖籃里，也許綻放在一朵優(yōu)雅的花里，又或許正蕩漾在一個(gè)孩童無(wú)邪的嘴角邊……
每顆心都是脆弱的，都渴望被觸摸，都希望被擁抱�；ǘ錈o(wú)聲的綻放，只有用心才能聽(tīng)到……
一直有希望作文 19
希望有你點(diǎn)蠟燭，18支跳動(dòng)的燭火，提醒我，長(zhǎng)大了。
希望有你點(diǎn)蠟燭，即使我知道你心里最溫暖的地方已經(jīng)有人入住了，我會(huì)祝福你，但在這一個(gè)人的生日會(huì)上，我還是忍不住想到你，填補(bǔ)著四面空蕩的'墻，擊敗無(wú)聊的夜。
希望有你點(diǎn)蠟燭，即使已經(jīng)不可能了，燭火已經(jīng)在跳動(dòng)，印著鏡子里我日漸成熟的臉龐。
希望有你點(diǎn)蠟燭，即使這只是我的遐想，但沒(méi)關(guān)系，因?yàn)閺拿魈扉_(kāi)始，我會(huì)忘掉你，你不會(huì)再左右我的思緒，我會(huì)為他彈奏，為他歌唱，他心里最柔和的地方會(huì)有我溫暖的而簡(jiǎn)單的快樂(lè)，所以我會(huì)很快了，生日快樂(lè)，即使沒(méi)有有你，真的，真的，很快樂(lè)。
希望有你點(diǎn)蠟燭，即使今天快結(jié)束了，但在明天之前，我仍有這樣的期盼。
希望有你點(diǎn)蠟燭，即使我已把它吹滅了，但這會(huì)是我18歲以前最美的愿望。
希望有你點(diǎn)蠟燭，你的短信很簡(jiǎn)短，即使我知道你會(huì)和她發(fā)很長(zhǎng)長(zhǎng)的短信，但沒(méi)關(guān)系，我知道這是朋友的祝福，謝謝，我很快樂(lè)。
希望有你點(diǎn)蠟燭，18歲生日即將過(guò)去，祝福你幸福。
一直有希望作文 20
人一生當(dāng)中有許多美好的希望。有的希望蘊(yùn)含著遠(yuǎn)大的志向。如：希望自己能考上大學(xué)。我的希望很渺小，就是希望爸爸不要去賭博，還給家庭一片安寧。
上個(gè)星期五，我一回到家，就感到家里氣氛不對(duì)勁。平時(shí)只要我一到家媽媽馬上上前噓寒問(wèn)暖，可今天卻一言不發(fā)。天已經(jīng)黑了，也不生火做飯，爸爸則影子也沒(méi)見(jiàn)著。
經(jīng)過(guò)反復(fù)詢問(wèn)，媽媽終于開(kāi)口了，原來(lái)昨天爸爸又去賭博了，而且輸了好幾千元。媽媽知道后，和爸爸大吵了一架。倆人至今都沒(méi)說(shuō)過(guò)一句話。這已經(jīng)不是第一次了。因?yàn)橘�博的事，他們倆人三天一小吵，五天一大吵。有時(shí)倆人吵紅了眼，甚至還會(huì)動(dòng)手打架，我和弟弟則經(jīng)常成為爸媽的出氣筒。爸爸，我真希望你能就此戒掉賭博的壞毛病。真希望我們一家人能回到從前那種和和睦睦的日子。
如今鄉(xiāng)村這種賭博的`現(xiàn)象已蔚然成風(fēng)。像我們家這種吵架的現(xiàn)象也屢見(jiàn)不鮮，真希望叔叔伯伯們能用自己勤勞的雙手來(lái)致富，不要再參與賭博了。
爸爸，為了我們這個(gè)家希望你以后不要再賭博了，給我們營(yíng)造一個(gè)溫暖、有安全感的家吧！
一直有希望作文 21
我讀了《牧羊少年奇幻之旅》這篇文章之后，知道了很多道理。
這篇文章只要是說(shuō)：一個(gè)牧羊少年叫圣地亞哥，他趕著自己的羊群云游四方。他的父親想他成為一個(gè)神甫，成為一個(gè)普通農(nóng)家的驕傲。但是圣地亞哥當(dāng)了一個(gè)牧羊人，他想去找一個(gè)他五年前見(jiàn)過(guò)的一個(gè)女孩，她的名字叫法蒂瑪。他在找法蒂瑪?shù)臅r(shí)候經(jīng)歷了很多事情。他因?yàn)闆](méi)錢(qián)去一家買(mǎi)水晶的商店打工，攢了足夠的錢(qián)后去了沙漠找她。他把自己的`羊群賣(mài)掉了，為了輕松一點(diǎn)，沙漠之沒(méi)水，他一直堅(jiān)持著。有時(shí)候休息會(huì)，有力氣時(shí)就繼續(xù)走。他心里面一直想著：我還有希望，還不能放棄！他一直堅(jiān)持著，直到他看到希望，他遇見(jiàn)了一個(gè)英國(guó)人，英國(guó)人帶他去了一個(gè)村莊，圣地亞哥就在那里找到了法蒂瑪！
故事里的圣地亞哥，他的堅(jiān)持不懈很值得我們學(xué)習(xí)。我們?cè)谏钪幸矐?yīng)該向他這樣，比如：學(xué)騎自行車(chē)的時(shí)候因?yàn)樗さ咕筒或T，應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持，總有一天會(huì)學(xué)會(huì)。如果放棄，就等于開(kāi)車(chē)開(kāi)到半路，停下來(lái)。只要有希望就可以繼續(xù)學(xué)。
這個(gè)故事告訴我們，有希望就可以前行。
一直有希望作文 22
直升飛機(jī)在半空中發(fā)出轟隆隆的聲音，往地面上看：昔日的四川早已面目全非，各種碎瓦、鐵片......像被上帝遺棄的玩具，隨意地丟在四川。
四川發(fā)生了8級(jí)地震發(fā)生后，無(wú)數(shù)士兵紛紛來(lái)到四川。四川是個(gè)被山環(huán)繞的地方，因?yàn)樯襟w的崩塌，救災(zāi)進(jìn)度十分緩慢。
就在這艱難的時(shí)刻，中華人民在瞬間團(tuán)結(jié)起來(lái)了！捐款、獻(xiàn)血......人們的善良與愛(ài)國(guó)之心如熊熊的烈火般燃燒起來(lái)！想起一句話：一點(diǎn)點(diǎn)的.愛(ài)乘以13億，就能比天還大，8級(jí)的獨(dú)特大地震除以13億，就能比細(xì)菌還小。
有愛(ài)就有希望！
因地震而死的 ，大多是孩子；因地震而受傷的，大多是孩子.但并不以為他們是孩子，就沒(méi)有生存的希望。
一名高二的女學(xué)生，因雙腿被水泥板壓住了，小腿一直無(wú)法動(dòng)彈。在她被壓的日子里，她一直保留著體力，但一聽(tīng)到聲音就大聲呼救，好讓救援隊(duì)員發(fā)現(xiàn)自己。當(dāng)救援讀發(fā)現(xiàn)她是，她是求生欲望依然強(qiáng)烈，她說(shuō)：“謝謝你們來(lái)救我，我也為自己能活下去而高興�！�
只要有愛(ài)，就有希望！
一直有希望作文 23
每個(gè)人心中對(duì)未來(lái)都有一個(gè)廣大的希望，希望有千百種，大家的希望不一定相同。
希望可以作為自己奮斗努力的目標(biāo)，使自己做起事來(lái)更努力、更積極、更上進(jìn)，一旦沒(méi)有了希望做起是來(lái)就會(huì)顯的莽莽撞撞、馬馬虎虎，就像無(wú)頭蒼蠅一樣，漫無(wú)目的的到處亂飛！沒(méi)有了希望生活就好像失去中心一樣，毫無(wú)目標(biāo)的過(guò)生活。
通常能夠達(dá)成希望的人都會(huì)腳踏實(shí)地、按部就班，一步一步逐漸的去達(dá)成目標(biāo)，朗費(fèi)羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“當(dāng)你希望一個(gè)一個(gè)落空，你要堅(jiān)定，要沉著�！辈荒芤�?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的失敗或挫折，而半途而廢，最可怕的是有人可能因?yàn)檫@個(gè)挫折而從此一陣不起！古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“遇到困難不可以逃避，反而要越挫越勇�！币赂业拿鎸�(duì)問(wèn)題，不可以逃避！
我的`希望能當(dāng)個(gè)有愛(ài)心的醫(yī)生為大家服務(wù)！因?yàn)槭澜缟嫌性S多人生了重病，可是又付不起醫(yī)藥費(fèi)而喪命，助人為快樂(lè)知本，當(dāng)醫(yī)生不一定幫助有錢(qián)人看病，反而應(yīng)該去幫助沒(méi)錢(qián)看病的人們。
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“有夢(mèng)最美，希望相隨�！毕Ｍ蠹叶寂Σ恍溉ネ瓿勺约旱南Ｍ�。
一直有希望作文 24
我多么希望我有一對(duì)翅膀，如果有了翅膀，我就能在藍(lán)藍(lán)的天空自由自在地飛翔，我希望有一雙翅膀。向彩霞姐姐要來(lái)五顏六色的綢帶；向星星哥哥要來(lái)閃閃的銀光；向泉水?huà)寢屢獊?lái)生命的甘泉；從世界各地的花園中采來(lái)七色花、月季花、茶花等許多珍貴的花，開(kāi)一個(gè)盛大的花卉。
我多么希望我有一對(duì)翅膀，如果有了翅膀，我就能展開(kāi)翅膀，在藍(lán)藍(lán)的天空中自由自在地翱翔，小學(xué)生作文《我希望有一雙翅膀》。和布谷鳥(niǎo)姐姐一起唱歌；和小麻雀妹妹一起跳舞；和燕子哥哥聊聊它在南方的感受和所見(jiàn)到的有趣的事……
我多么希望我有一對(duì)翅膀，如果有了翅膀，我就能飛上月球，和嫦娥姐姐聊一聊當(dāng)年是不是真的同傳說(shuō)中的那樣才飛到天上來(lái)的，再和小玉兔聊聊它又是怎樣來(lái)到這個(gè)月亮的。
我真的`希望我有一對(duì)翅膀，飛到神奇的宇宙空間，探索宇宙間的奧秘，讓祖國(guó)未來(lái)的科技更加發(fā)達(dá)，讓祖國(guó)的未來(lái)更加輝煌。
�。∮谐岚蚨嗪冒。∥艺嫦Ｍ矣幸粚�(duì)翅膀。
簡(jiǎn)評(píng)：依著小作者想像的翅膀，走了小作者的內(nèi)心世界，文章如詩(shī)似歌，真實(shí)地反映了小作者純真而美好的心靈。
一直有希望作文 25
�。∥艺嫦Ｍ约河须p翅膀��！
記得上一次，我在學(xué)校做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己長(zhǎng)了一雙翅膀�？晌揖褪遣桓覍�(duì)同學(xué)說(shuō)。趁此機(jī)會(huì)，我給你說(shuō)一說(shuō)我的夢(mèng)。
我夢(mèng)見(jiàn)自己長(zhǎng)出一對(duì)翅膀。我高興的.飛了起來(lái)，可剛飛到半空就從闊大的天空上摔了下來(lái)。不知道是誰(shuí)在一邊唱著：“你要飛的很高，摔得很慘……！”我回頭一看沒(méi)人，剛才的歌聲也不見(jiàn)了。于是我加緊練習(xí)飛翔，摔了又摔后終于控制好了飛行。我自由而開(kāi)心的飛著飛著，看到一個(gè)小朋友被掛在一棵大樹(shù)上。這樹(shù)大約有15米高，樹(shù)下有許多消防員在想辦法。我飛過(guò)去救了她。大家歡呼著，我卻趁機(jī)“溜”走了，所謂做好事不留名嘛！
我飛到一個(gè)沙灘上停下來(lái)，在沙灘上躺著曬太陽(yáng)。我一邊喝果汁一邊拿一頂帽子悠閑的玩著。突然，我聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)人的呼叫聲——“救命！”�。∥亿s緊飛過(guò)去把他救了上來(lái)。他感激不盡，不斷向我道謝，我微笑著飛走了。
我費(fèi)了九牛二虎之力，飛到了一座摩天大樓的頂樓。站在樓頂往下看，藍(lán)藍(lán)的天空里飄著朵朵白云，不禁感嘆道：“��！……好美呀！”
忽然，后面有人抓我衣服，我醒了，恍然大悟：“�。≡瓉�(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)！”
不過(guò)，我真希望自己能擁有一雙翅膀。
一直有希望作文 26
我想,人有希望有輝煌的一天,幸福的一天,等等之類(lèi)的希望.而我的希望是成為為小孩的`使者。 首先我最重要的是解決家長(zhǎng)最嚴(yán)重的投訴。那就是玩電腦。
因?yàn)閯e人說(shuō)電腦是一種對(duì)于小孩子的一種危害,因?yàn)槟抢镉杏螒?使小孩子沉迷了,經(jīng)常想著玩電腦沒(méi)心學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)退步。我想那只是小孩的控制力底而已。但是或許他們說(shuō)的對(duì)電腦游戲確實(shí)是會(huì)使人上癮。但是你們有沒(méi)有想過(guò)，就像我們現(xiàn)在查資料一樣，如果你沒(méi)電腦你又要很麻煩的一點(diǎn)點(diǎn)去找。還有些家長(zhǎng)說(shuō)一些自己的孩子跟一些流氓玩，使到自己整個(gè)人都變了，比如：抽煙，說(shuō)粗言爛語(yǔ)等等之類(lèi)的歪風(fēng)邪氣。
但是如果我當(dāng)了為小孩使者，我都會(huì)把以上的問(wèn)題全部解決。就先說(shuō)玩電腦游戲吧！我會(huì)要求那些軟件公司在游戲里設(shè)置一個(gè)限制時(shí)間鎖。每當(dāng)?shù)搅艘粋�(gè)小時(shí)電腦就會(huì)自動(dòng)關(guān)機(jī)，然后要5個(gè)小時(shí)之后才可以開(kāi)電腦。
而跟流氓玩呢！那就更容易解決了。放學(xué)之后，必須要按時(shí)回家，除非在那里做作業(yè)，出去玩的時(shí)候必須要告訴父母你跟誰(shuí)出去玩。要那位同學(xué)跟父母說(shuō)。
我覺(jué)得做一位小孩使者，要從我做起，如果我以前有什么做的不文明禮貌，請(qǐng)大家原諒。我一定會(huì)改正的。
一直有希望作文 27
為什么說(shuō)有夢(mèng)就有希望呢？因?yàn)槁?tīng)了自貢市十大杰出人物――半丁先生的講座，讓我明白了有夢(mèng)就有希望。
剛聽(tīng)班主人說(shuō)，殘疾人半丁‘先生要來(lái)我校進(jìn)行講座，我剛聽(tīng)說(shuō)時(shí)還不以為然，以為不就是一個(gè)殘疾人嗎？我見(jiàn)多了。不就是身殘志不殘的書(shū)法家嗎？我也見(jiàn)多了�？陕�(tīng)了講座后，卻讓我為我自己的這些想法所后悔了。
星期五下午，半丁先生來(lái)了，來(lái)到了我們的學(xué)校，來(lái)到了我們的中間。我發(fā)現(xiàn)了半丁先生是個(gè)很樂(lè)觀的積極的面對(duì)人生的人。
半丁先生是個(gè)幽默的人，他真是我見(jiàn)過(guò)所有殘疾人中最開(kāi)朗的人，他真是值得我敬佩。
他也是個(gè)積極面對(duì)人生的人，但是他剛失去雙腿時(shí)，曾經(jīng)想過(guò)自殺，可是死不了，因此他的自殺行動(dòng)宣告失敗了。
當(dāng)半丁先生講到他的家庭時(shí)，講到他的年邁父母時(shí)，講到他只有2歲的女兒時(shí)，他流淚了。我的眼淚在我的.眼眶中一直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
直到演講結(jié)束后，半丁先生為我們簽名時(shí)，他寫(xiě)的是：“你就是奇跡”。
不錯(cuò)，你就是奇跡。你就是你父母的奇跡；你就是你自己的奇跡；你就是這個(gè)世界的奇跡……
一直有希望作文 28
多啦A夢(mèng)是一部動(dòng)漫。他講的是22世紀(jì)的世雄為了幫助在21世紀(jì)的爺爺大雄免受別人的欺辱，就買(mǎi)了一個(gè)最便宜的機(jī)器貓‘多啦A夢(mèng)’送給爺爺，因?yàn)槭佬奂依锖芨F，只能買(mǎi)多啦A夢(mèng)。因?yàn)槎呃睞夢(mèng)的'耳朵被老鼠吃掉，他由于很傷心哭了3天3夜，把身上橘色的油漆都哭掉色了，只剩下身上的藍(lán)色底漆了。世雄就把多啦A夢(mèng)送給大雄，多啦A夢(mèng)是藍(lán)色的，尾巴和鼻子是紅色的，肚子上總有一個(gè)百寶袋，里面什么都有‘放大燈縮小燈竹蜻蜓自動(dòng)售賣(mài)機(jī)心情轉(zhuǎn)換機(jī)……
多啦A夢(mèng)來(lái)到大雄家，總滿足大雄的要求，大雄被胖虎揍了，大雄被小夫嘲笑了，靜香有要求了，大雄就告訴哆啦A夢(mèng)，讓哆啦A夢(mèng)拿出道具來(lái)幫助自己，當(dāng)然，大雄做的不好時(shí)，哆啦A夢(mèng)也會(huì)用道具來(lái)收拾大雄，媽媽讓大雄買(mǎi)東西時(shí)，大雄就叫哆啦A夢(mèng)去，為此，兩人就經(jīng)常吵架，有時(shí)大雄和多啦A夢(mèng)猜拳，誰(shuí)輸了誰(shuí)去買(mǎi)，但總是大雄贏，因?yàn)槎呃睞夢(mèng)的手是圓形的，大雄就出包袱，就把多啦A夢(mèng)贏了，有一集，是大雄幫助哆啦A夢(mèng)的，因?yàn)槎嗬睞夢(mèng)喜歡小咪，又不好意思去表白，于是大雄就給多啦A夢(mèng)除了一個(gè)主意……
多啦A夢(mèng)現(xiàn)已發(fā)表1708集，每一集我都看過(guò)，非常有趣。對(duì)了你們想要一個(gè)多啦A夢(mèng)嗎，我是非常想要的……
一直有希望作文 29
每當(dāng)看到窗外下起大雨，每當(dāng)看到有人在吵架、打架，旁人都沒(méi)有太大反應(yīng)，我卻會(huì)想起一段往事。
一個(gè)夜晚，下起了大雨。我和媽媽吃好晚飯，就各自做事了。只有爸爸在喝酒。突然，爸爸起身向正在織毛衣的媽媽走去，還對(duì)她破口大罵。媽媽扔下毛衣，生氣地說(shuō)：“我告訴你，我還從來(lái)沒(méi)有被人這樣罵過(guò)呢！”說(shuō)完，爸爸就沖了過(guò)來(lái)，邊打邊罵。我躲在那個(gè)小小的`房間里，看著他們吵架。當(dāng)時(shí)，我很害怕，很想去勸勸他們，可又不敢去。我想起了姨父說(shuō)過(guò)，只要爸爸媽媽吵架，就打個(gè)電話叫他過(guò)來(lái)。我連忙跑過(guò)去找手機(jī)，可怎么也找不到。只見(jiàn)媽媽在一旁委屈地哭了，爸爸卻板著臉，一言不發(fā)。看到這一切，我情不自禁地想：要是有個(gè)和平節(jié)就好了。
和平節(jié)時(shí)，全世界沒(méi)有一點(diǎn)吵鬧聲。大街上，大人們手牽著小孩�！鞍��！边祝窟@聲音從哪來(lái)的？哦，原來(lái)是一個(gè)小男孩不小心踩到另一個(gè)小女孩的腳了�！皩�(duì)不起，我不是故意的�！毙∧泻⒓t著臉說(shuō)。小女孩笑了：“沒(méi)關(guān)系�！�
瞧，有位叔叔正背著一個(gè)小男孩在公園里玩。小男孩一手拿著冰激淋，一手舉著冰糖葫蘆。不時(shí)傳來(lái)“哈哈”聲。
和平節(jié)這天，每個(gè)人的臉上都掛著笑容，誰(shuí)也不會(huì)為一點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵……
我真希望有個(gè)和平節(jié)！
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