優(yōu)秀成長(zhǎng)作文（精品3篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
唐詩(shī)、宋詞、元散曲，再加上《論語(yǔ)》、現(xiàn)代詩(shī)，構(gòu)成了這次校園“詩(shī)詞王”的參賽內(nèi)容。參賽前，每一位選手都捧書誦讀、背誦，每一位選手都興致勃勃，我也是其中一員！
午休結(jié)束后，我飛快地跑到主席臺(tái)抽簽，結(jié)果一抽，悲了個(gè)催——2號(hào)，哎！又不能換號(hào)，我只好坐在2號(hào)座位上。說(shuō)不緊張，那是騙人，當(dāng)時(shí)只覺(jué)得手腳冰涼——臺(tái)上主持人、評(píng)委雖都是熟悉的面孔，可這兒誰(shuí)都那么嚴(yán)肅;臺(tái)下，黑壓壓的一片，坐滿了全校兩千多師生…………不一會(huì)兒，就開始比賽了。
第一關(guān)：順利過(guò)關(guān)
到我2號(hào)選手了，主持人大聲地說(shuō)：“請(qǐng)你朗誦《總得有人去》�！蔽乙宦牐睦锔吲d地不得了，樂(lè)開了花，因?yàn)檫@一首詩(shī)，是我最熟的一首。我有力地朗誦著：“總得有人去擦擦星星，它們看起來(lái)灰蒙蒙…………”背完了，老師笑著說(shuō)：“恭喜你，順利過(guò)關(guān)�！迸_(tái)下響起一片掌聲，震耳欲聾，我心里高興極了，哈哈哈！此時(shí)的`我非常得意。
第二關(guān)：勉強(qiáng)通關(guān)
兩個(gè)兩個(gè)地PK，我的對(duì)手是小美同學(xué)，我是A號(hào)，她是B號(hào)，一般由A號(hào)先答題，當(dāng)主持人問(wèn)：“請(qǐng)A好同學(xué)答題，請(qǐng)問(wèn)《元日》是哪個(gè)朝代的那位詩(shī)人？”我先回答：“宋朝的陸游，哦不，是宋朝的額…………宋朝的王安石，嗯對(duì)，王安石�！边@樣忐忑了一會(huì)兒，而這一次，小美她下了，哈啊哈，這次，我更得意了。
第三關(guān)：out出局
剩下的七個(gè)人，就直直地站在主席臺(tái)上，聽候指令。我們都還沒(méi)回過(guò)頭來(lái)，比賽又繼續(xù)進(jìn)行著。又該我答題了，主持人又說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)‘正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君’的‘君’指的是誰(shuí)？”我一聽，首先就想這是《江南逢李龜年》這首詩(shī)，可‘君’指的是誰(shuí)呢？李龜年，不對(duì)，額……是誰(shuí)呢？哎！時(shí)不待人，二十秒計(jì)時(shí)到了，主持人遺憾地說(shuō)：“很遺憾，請(qǐng)裁判公布答案�！蹦莻�(gè)老師說(shuō)：“其實(shí)，答案就在詩(shī)的題目中，江南逢李龜年，就是李龜年�！卑�，我之前都想到的，為什么不說(shuō)呢？說(shuō)了至少有一半的希望，不說(shuō)，一點(diǎn)希望也沒(méi)有了！無(wú)語(yǔ)…………
出局了，失敗了，可這何嘗不是一種成長(zhǎng)，一種頓悟：不管答案是什么，至少你得去挑戰(zhàn)，去試一試，只有這樣，才會(huì)有希望;不去試，一點(diǎn)希望也沒(méi)有！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
每個(gè)人都有成長(zhǎng)的經(jīng)歷，包括我，包括你。我小時(shí)候曾鬧過(guò)這樣一個(gè)笑話：一天，媽媽買了許許多多的泥鰍回到了家中。我看到了活生生的泥鰍，很想拿一個(gè)玩，于是我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，給我一只好嗎？”媽媽愉快的回答說(shuō)：“好啊，不過(guò)條件是......你得把它保護(hù)好，不許弄死了，可以做到嗎？”我爽快的答應(yīng)了。
到了中午，我看見裝泥鰍的.水盆有許多泥巴，于是，我抓起泥鰍，往澡盆里一放，放了許許多多的水，還放了許許多多的洗衣粉，對(duì)著泥鰍說(shuō)：“我把你洗的干干靜靜的，媽媽知道了，肯定會(huì)表?yè)P(yáng)我的，嘻嘻......”我把泥鰍在水盆里搓來(lái)搓去，直到最后泥鰍浮在了水面，媽媽來(lái)了看見我，我對(duì)媽媽一笑說(shuō)：“看啊，媽媽，泥鰍睡著了。'媽媽對(duì)我說(shuō)：“泥鰍死了，泥鰍是不能碰洗衣粉的知不知道了�！闭f(shuō)完鴛鴦而去......
到現(xiàn)在，我想起這件事，都覺(jué)得好笑......
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng)的鐘聲敲響了青春的步伐，可惡的時(shí)光老人為我們貼上了“青年”的標(biāo)簽。我們即將邁入青年隊(duì)中，永遠(yuǎn)告別童年的海洋。
今年已上初一的我們久久不能愉悅，說(shuō)句實(shí)在話，誰(shuí)也不想長(zhǎng)大，誰(shuí)也不愿意離開童年那段美好時(shí)光�；貞浧鹜甑膼鹤鲃『妥钚腋５臏I水，我們心里早已翻江倒海。今天是最后一個(gè)六一了，全班同學(xué)都靜默著，有的甚至淚流滿面。沒(méi)有人互相安慰，教室靜的可怕。
此時(shí)，一名學(xué)校的'工作人員正好要為我班新添了一個(gè)鐵皮垃圾桶。垃圾桶剛搬進(jìn)來(lái)，我班雙喜同學(xué)便從座位上跳了出來(lái)“咚咚咚！”這陣強(qiáng)有力的“鼓聲”打破了教室的寧?kù)o，他把垃圾桶搬到教室中央開始來(lái)表演了！“咚咚咚”“咚咚咚”他用他那靈活的雙手拍打起了搖滾的節(jié)奏，全班同學(xué)吃驚地目光都停留在他不停起伏的雙手上，有的同學(xué)還打起了拍子。忽然，又有幾個(gè)男同學(xué)每人搬著水桶、飯碗、和小木桌開始瘋狂地敲打著。接下來(lái)是“吼歌天王”打了個(gè)空翻，扯開嗓子大吼：“吃了我的給我吐出來(lái)……”頓時(shí)，快速傳感——應(yīng)和此起彼伏，到處回響：“……吐出來(lái)……”興致更高了，全班有節(jié)奏地拍起桌子來(lái)伴奏，一起吼，一起扭�！斑堰堰选薄芭九九尽薄獡u滾樂(lè)曲震耳欲聾，凡所應(yīng)有的“武器”都到齊了。腳下不管是踏了別人還是被別人踏，有的還用掃把當(dāng)吉他，簡(jiǎn)直鬧得天昏地暗。
“stop”班主任提著個(gè)大喇叭在門口大吼。剎那間，又恢復(fù)了剛才的寂靜，好像什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)。大家都以為這回必死無(wú)疑了，低著頭為自己剛剛的行為感到的確很過(guò)火了。但大家還是忍不住竊笑了起來(lái)。盡低頭認(rèn)錯(cuò)是裝的。
班主任靜靜地走到收音機(jī)旁放入了一個(gè)磁帶，隨著音樂(lè)的響起，老師給我們來(lái)了段迪斯科。同學(xué)們驚嘆不已，沒(méi)想到平日里古板的老師也是個(gè)舞迷。舞蹈結(jié)束，全班掌聲齊鳴，班主任笑道：“有誰(shuí)敢挑戰(zhàn)我？”“我”“我”……
就這樣，我們?cè)跉g笑中跳起了成長(zhǎng)的舞步，為我們?nèi)松囊箍沼衷鎏砹艘活w璀璨的星辰。
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