疼痛的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的疼痛的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
疼痛的作文1
夕陽西下，當最后一縷夢的光暉灑向大地時，所有的一切都在爭取著最后的希望，但那永遠被關上的“生命之門”，卻將那吝嗇的陽光排擠在時光的流沙中，將其快速地淹沒。
春天，是花兒一般的季節(jié)，擁有著無數(shù)生的輪回，跳動著閃爍著光暉。鄉(xiāng)村的春天總是那么詩情畫意，當我蹦跳著舞動著春天的旋律時，我碰到了我的外祖母，她把我領到田野里，指著一棵奄奄一息的向日葵說：“只有內心不夠堅定的人，才會在她生命最璀璨時退縮�！闭f完將一袋葵花籽遞給我，讓我種在土壤中，并且讓我保護著它們，她會觀察成果。
年幼無知的我卻對外祖母的“教訓”充耳不聞。繼續(xù)過著我嬉鬧的日子，浪費著我的青春時間。但到了秋天后，一切都變了。外祖母的生命之花如那朵向日葵一樣枯萎了。那天，夕陽很美，如同天上那一株閃爍的`向日葵，充滿著積極進取的能量。外祖母艱難地朝著那個方向望去，卻在散落大地的那一刻歸去了，她開心地走了。出殯的那天急落暴雨，我沒有打傘，呆呆地望向那個沉睡過去的老人，任憑雨滴打落在我的身上，雨模糊了我的雙眼，但我知道落在腳上的那滴淚才是我真實的寫照。那朵只存在于天上的向日葵似乎也明白了什么，為外祖母哀悼。雨滴落在她的臉上，我卻不想為她擦去，因為我知道那是屬于她的。
我沒有送她去最后一程，卻獨自跑到田野里。眼前的景象讓我驚呆了，向日葵隨風雨擺動著，雖然沒有了太陽的庇護，卻依舊高傲地挺立著，絕不向“生命”低頭。正是在那時候我大力地用哭聲來釋放自己，因為我知道壓在我心上的重石被拿走，生命之花才會盎然綻放。
在那之后，我摘了一朵向日葵送給遠在天邊的她，我相信在她的心里的那朵向日葵是不會凋謝的。
于是我將花瓣散在風中，隨風飄去的還有我那淡淡的傷痛和生命的啟示……
疼痛的作文2
從前幾天開始，也不知道是吃壞了什么東西，肚子脹痛。每天晚上痛得最為厲害，白天倒是沒什么。反正那兩個晚自習老師居然奇跡一般沒有考試，語文老師是講講作業(yè)，空了半節(jié)課，數(shù)學老師本是堅持著“每周必考”的原則，居然也大發(fā)慈悲沒有考試，真是讓運氣好的我撞上了，否則我一定要請假：考試是撐不下去的。話說在數(shù)學晚自習的時候真是抽風了，居然想到邊忍痛邊寫下肚子痛的感受，好在以作文上派上用場——這樣寫的絕對真情實感。
以下摘錄一段：
痛，肚子脹的難受，仿佛要破了似的.。肚子里的食物和器官攪在一起，交織成結，站都成了困難。肚子碰都不想去碰一下。一碰就好像大象用腳“撫摸”螞蟻似的，會難受到無以復加。
現(xiàn)在看起來覺得比喻那塊有點夸張，但在當時還是可以想象的。段考因此受到了些影響。語文第一次成為不是第一次考的科目�？纪暾Z文后肚子又開始痛了。這次不是脹痛，是單單的疼痛，在上腹那里，老爸說是胃疼。唉，管他呢。好不容易晚上不要考試，能夠好好復習的大好時光被咱萬惡的肚子痛給攪和了。害得我既受到肉體上的折磨，搞不好分數(shù)出來后還得承受精神上的那部分- -。
終于考完了。卻沒有想象中解放的快樂與輕松。肚子再次準時的疼痛起來，讓我忽略了以往考完的愜意。
曾記得看過幾篇文章是關于疼痛的，有偷點疼痛之類的。在當時看的時候感觸還是頗多的，可問題是現(xiàn)實中真的來了這種疼痛，甩掉還來不及呢。記得我在疼痛中有想過這個問題，反正我們都是一群好了傷疤忘了疼的人，何必“一朝被蛇咬，十年怕井繩”呢，凈給自己找不快。
好吧，我知道今晚，你個疼痛又來找我了，就讓疼痛來得…………更……溫柔些吧，別太過了啊。哪天全好了，恐怕又要感嘆一聲：“什么時候，偷點疼痛�！�
該死的疼痛。
疼痛的作文3
去年，媽媽帶我去山上摘玉米。媽媽在拾玉米的時候，不幸被蛇咬到了手。當時，我們急得連玉米都沒管，就直接回家了。
匆忙趕到家，媽媽的手已經(jīng)腫起來了。媽媽找了錢，我馬上陪媽媽去醫(yī)院。醫(yī)生先給媽媽打消炎針，接著又吊鹽水。媽媽在吊鹽水的時候，手很痛，淚花就快要流出來了。我說：“媽，我講一個故事給你聽吧！也許這樣，手就沒這么痛了�！蔽抑v了《森林里的公主》給媽媽聽，還講了幾則笑話。于是，媽媽很高興，似乎忘記了手的疼痛。
鹽水吊完了，醫(yī)生就開了藥膏給媽媽回家去擦。到了家里，我讓媽媽去休息，飯由我來做。過了一小時，飯做好了，我叫媽媽來吃飯�？墒牵瑡寢尩腵右手剛好受傷，沒法使用筷子。于是，我用勺子一勺一勺地喂媽媽，就像小時候媽媽喂我一樣。媽媽吃好了，我才開始吃。飯吃完后，我又主動把碗筷清洗干凈。
過了一會兒，媽媽說：“受傷的這只手很熱”。我迅速端來一盆冷水，將毛巾放入水中，又拿起來擰了一下，然后輕輕地覆蓋在受傷的手上。果然，媽媽就說：“效果還真好，不熱了�！苯又�，我又把毛巾摘下來掛到洗臉架上。取而代之的是拿來了藥膏，按照醫(yī)生的叮囑給媽媽擦藥�？粗颐β档臉幼�，媽媽對著我高興地笑了。
時間一晃就是晚上七點了，我看到媽媽很累的樣子，就端來了一盆熱水幫媽媽洗腳。媽媽嘴里非常反對，她說：“我可以用左手洗，不用你操心了�！蔽颐黠@看出，媽媽有些不太自在。但是我不管，硬是伸手下去為媽媽洗腳。我很清楚，要爭取到為媽媽洗腳的機會是很不容易的，所以現(xiàn)在應該抓緊時機。媽媽實在沒法推遲了，只好配合我把她的腳洗干凈了。
洗完媽媽的腳，我讓媽媽先去臥床休養(yǎng)。接下來，我還有一項任務需要去完成——喂豬。養(yǎng)豬可是我家的重要經(jīng)濟來源之一，要想賣個好價錢，還得好好伺候它們，讓它們多長肉多長膘。我一點也不嫌臟，早已習慣了，農(nóng)村人嘛，必須能吃苦才行。我這樣做，另外一個主要原因是讓媽媽能靜心養(yǎng)病。
在我的悉心照料下，媽媽的手沒幾天就痊愈了。
疼痛的作文4
或許，成長本身就是一種脫殼的疼痛�！}記
仰望蒼穹，天空依然那么深邃高遠；鳥瞰大地，也依舊那么廣袤堅實；而洞察自己的心，卻是如此慘淡空虛。我不知道此時的我是怎么了，讓我好害怕，刺骨的冰冷涌遍全身，鉆心的疼痛扎向心底。我惶恐至極，仿佛再也沒有一點兒勇氣邁出哪怕半點的腳步。
20xx年的寒假，對于我來說，就像露珠從荷葉上滾落，沒有半點痕跡。也就是從那時開始，我丟失了自己生命的坐標。坐在心愛的書桌旁，我靜靜地發(fā)呆，渾濁的眼光努力地想朝溫暖的窗外探尋，卻怎么也無法觸摸到一絲一點的光明，黑暗又朝我襲來。
夢中，我看見自己一人疲憊地跋涉在茫茫的黃沙之中，身上攜帶的泉水也只剩下小小的一口，我無助地尋找著沙漠中的甘露，漫天的沙塵卷來，掩蓋了我剛剛留下的腳印。終于，我絕望了，我惶恐地跪在松軟的黃沙中，深深地陷了進去。
醒來之后，發(fā)現(xiàn)自己竟全身濕透，是汗水，還是淚水浸濕了我曾經(jīng)美好的`希望？我不知道。我不知道在那悶熱狂燥的沙漠中，那一小口珍貴的泉水能否將我擺渡到水草豐美的地方；我也不知道這時還能否有人伸出有力的雙臂，把我從絕境中拯救？我神情麻木，疼痛又一次席卷全身。
這時，我仿佛覺得自己是一只離群的大雁，孤獨寂寞地徘惶在寒冷的冬夜，痛苦地呻吟著；或許，這時的我已儼然是一只驚弓之鳥，任何一點輕微的聲響都足以讓我崩潰。我欲哭無淚。我到底怎么了，讓我如此消沉？是對未來的懼怕，畏懼失��？還是對成功的強烈渴望讓我一時找不到前進的方向，而變得如此消沉？我期待奇跡的發(fā)生�；蛟S，這就是每個人在成長中都要忍受的疼痛了？
夜幕再次降臨，我盼望著有人能在這時給我一個指南針，給予我哪怕一丁點的安慰�；蛟S，能創(chuàng)造奇跡并拯救我的只有我自己。只有自己才能驅除心中的病毒。我相信，疼痛過后，迎接我的一定是一片燦爛的輝煌……
疼痛的作文5
老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向; 老師是山間最清涼的泉水，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;老師是綿綿的春雨，用無私的愛去滋潤學生的心田……我們的滕老師，就是這樣一位無私的老師。
記得四年級的時候，滕老師請了幾天假。大家都七嘴八舌地議論了起來，有的同學像八卦記者似的，一會兒跟這個同學說說一會跟那個同學聊聊，想得到一些關于滕老師的消息；有的同學則神情緊張，眉頭緊鎖，看起來十分擔心……教室里鬧哄哄的，亂成一鍋粥了。聽說滕老師的腳受傷了。呀，這真是晴天霹靂！俗話說，傷筋動骨一百天，滕老師一定要在家好好休養(yǎng)一段時間了！可是，我們落下的功課怎么辦呀？
可是，令我們吃驚的是，僅僅休息了三天，滕老師回來了！滕老師跛著腳，一瘸一拐地走著路。上樓梯時，滕老師先把右腳踏上臺階，用手扶住扶手，再把左腳費力地移上去。就這樣一級一級，纏著白紗的左腳慢慢地移動著。我在后面看著，淚水模糊了我的雙眼。我用手擦了擦眼淚，裝著沒事的樣子，努力克制著自己內心的波瀾，三步并作兩步地跨上樓梯，用手攙住了滕老師。滕老師轉過身來，蒼白的臉上浮出一絲笑意。我拉著滕老師的手，攙扶著來到了教室。滕老師在大家擔心又緊張的目光注視下，一步一步地慢慢移向講臺。她拖著步子，每移一步就皺一下眉頭，好像強忍著腳上鉆心的疼，額頭上冒出了細細的汗滴，但她的聲音依舊洪亮，課堂依舊精彩。教室里顯得格外的.安靜，平時調皮的孩子，愛講悄悄話的同學都是那么認真，四十四雙眼睛默默地注視著滕老師。這目光，既是同學們對滕老師的擔憂，又是一份感激。后來，滕老師的骨裂沒好，腳卻又扭傷了――為了幫我們上課！但她卻仍然每天準時出現(xiàn)在課堂上。從此，滕老師多了一個外號：“不知疼痛”的老師。
親愛的滕老師，我們知道您的辛苦，也知道您不是不痛，只是不想讓我們落下功課; 您不是不想休息，只是心里牽掛著我們; 您，更不是不知道“傷筋動骨一百天”的道理，只是您實在是不放心我們這群“小猴子”……. 您放心，這一切，我們都知道！你的“不知疼痛”會讓我們在前行的路上“不怕任何的困難”，大向前！
疼痛的作文6
痛，是種刺激的感覺。既可以指生理上的，又可以指心理上的，兩種往往相伴而生。然而“痛”這樣一個聽起來消極的字眼，又怎么與“美”相關聯(lián)？此二者卻又實在密不可分。
痛而言說出自己感受到了切實存在的，如何就不堅強了呢？真正不具有“堅強”此等美好品德的人，是那些刺痛之后一蹶不振的膽小鬼。呂緯甫受到改革無路進行的痛心疾首，便只有頹唐和妥協(xié)度過余生。人生堅強之美的體現(xiàn)，此中哲理在于“君子訥于言而敏于行”的智慧，如何作為比說的輕描淡寫更為重要。是低頭看看自己血肉模糊的牽魚線的雙手時，捧一把海水再繼續(xù)和素未謀面大魚的較量；也是浪蕩公子一夜淪為窮人，品味生活的艱辛之后再白手起家，勤懇勞作追求生活的眷顧。痛可以言，甚至可以言痛，但不可以“言敗”，即行動上的倒下。
痛而善言，言的又是什么？用一碗心靈雞湯強顏歡笑故作輕松嗎？這樣的“善言”能讓人投來贊美的目光嗎？顯然不能。人作為高等動物，恰巧是我們有時能做出違背本能的事情，才有了“痛并快樂著”看似不合常理卻又在情理之中的話語，給疼痛抹上創(chuàng)傷藥�？鬃訂栧底淤v：“何得，何亡？。”答曰：“學日益明，親戚益親，朋友益近，未有所亡�！闭娴奈从兴鰡幔抠旱撋贂r，他能否吃得上薯蕷抵抗饑餓帶來生理上的痛苦？公事急時，他能否熬過處理諸多事物帶來的身心俱疲？然而他吐露出的話被當作美談，不僅在于他善言其得，更在于他所追求的`正是他想表達的，他的態(tài)度決定了他近于“道義”的人生智慧。所以“言”的巧妙不是目的，只是手段。
自此，已不難發(fā)現(xiàn)，無論痛苦之后的做法亦或說法，都僅僅是“美”體現(xiàn)的載體和表象，其背后真正反映的，是經(jīng)歷疼痛之人凈美的心靈�！巴床⒖鞓贰笔钦娴脑谕纯嘀袑ふ页隽嘶蛴袉l(fā)，或另有所得的喜悅�！巴床谎詳 笔钦娴臎]有打算過退路何在，只管披荊斬棘，勇往直前。只有最真切的痛，才能彰顯最美的人性。
疼痛的作文7
秋天到了!每到秋天，陽光溫馨恬靜，秋風和煦輕柔。而今年那和煦的秋風卻給我?guī)砹艘患钗液ε碌氖隆?/p>
最近，我因為著涼而咳嗽不已。起初只是偶爾咳咳，現(xiàn)在是十分厲害，幾乎每分鐘都咳個一兩聲。吃藥也沒什么用。去醫(yī)院看了一下，醫(yī)生說：“你是季節(jié)性過敏，秋天冷空氣過敏才咳的。最好掛水�！被氐郊�，媽媽問我：“倩倩，你咳得這么厲害，要不就掛水吧？”
我想正好，姑姑是護士，就在家里讓姑姑掛吧。正好我也不怕掛水。就說：“好吧，你叫大姑來掛水吧。”
媽媽打了個電話，姑姑就來了。當姑姑拿著針頭站在我的面前時，我還是有點害怕，小聲的說：“扎輕點�！�
姑姑笑著回答我：“好的.�！�
然后她拿起我的右手，綁好壓脈帶，拍了幾下，把手繃緊，對我說：“別怕，放松�！比缓笮⌒囊硪淼匕厌槻暹M去。久久不見回血。我心里突然很緊張，像十五個吊桶打水——七上八下。
大姑只好把針頭拔出來，拿了一個棉球和膠帶貼上，讓我按著。又把注意力轉移到我的左手上來了。只見她做了和之前一樣的動作。無奈地說：“你怎么變得皮這么厚？”然后涂上消毒棉球。又插了進去。還是沒有回血。我心疼的摸摸手，可難受了。
姑姑無奈地說：“手沒法掛了，要不掛腳吧？”我狠狠地搖了搖頭，除了手，我哪兒都不掛，那可疼呢!可是在媽媽的“強迫”下，我還是掛了腳，我疼地大叫，淚水奪眶而出。可還是沒有掛成功！
怎么辦呢。在姑姑望向我另一只腳時。我堅決不要再掛了!媽媽又打電話給診所的阿姨。阿姨來了，看了我的情況，把我袖子向上拉開，說：“只能掛膀子了�！蔽沂趾ε�，嘴里喊著：“我不要再掛了，不要再掛了！”可是阿姨還是掛了進去，呼!終于掛好了，我的心終于落到了肚子里……
現(xiàn)在想起來，還真是心有余悸呢！
疼痛的作文8
就是這個星期五，第一次來了個晴天霹靂，是我心中涌起一股寒流。
星期五，巴老師為了讓我們雙休日好過些，給我們最后一節(jié)課寫作文。到了最后一節(jié)課，當巴老師說開始寫作文時，全班人都無動于衷，面不改色。巴老師又說：“我們下去先玩十五分鐘再寫，誰知？有好幾個人聽到這個“喜訊”興奮地叫了起來——耶!可就是這個耶使巴老師目瞪口呆，時間似乎停止了幾秒。我心想：你們耶什么呀!又不是巴老師以前不讓我們下去玩。你們就如同關在籠子里的鳥，自由了!飛出去了!
我下去玩時，心事重重，或許接下來就不會有好日子過了；或許有給吧老師來了個晴天霹靂，過了一個愚人節(jié)；或許巴老師的心里也不好過……從那一刻起，我整個人提心吊膽，想著各種可能。觀察著巴老師的一舉一動，想著她此時此刻的想法……現(xiàn)在這個時刻許許多多的事情都已經(jīng)發(fā)生了，已經(jīng)無法挽回了!不能讓事實在重演一遍，因為這一切都是我們自己造成的!我們上好課后，回到了教室!
誰知，巴老師說：“這個禮拜沒有作業(yè)!”這，是我萬萬沒有預料到的，相比，大家有的表面裝著衣服愁眉苦臉的樣。可我并沒有這樣想，而是覺得不太對得起巴老師，有太多的不過意。決定放學后去找巴老師談談。
到了放學，我心想：怎么辦？怎么辦？最后決定我和駱一周、徐子欽上去說，我躡手躡腳的，拖著成沉重的步伐走到了教室門口，與巴老師進行了一番談話。我熱淚盈眶，被巴老師的.話深深震撼了!偷偷抹去淚水。心中說：“對不起!巴老師，唉!讓您好心辦壞事。
此時此刻的我，內心無比疼痛，想著巴老師的想法。巴老師，我想您保證，這是第一次，也是最后一次，雖然讓您好心辦壞事，但我想，這，是值得的!
老師給予我們的都是愛護，用一顆玲瓏心來愛護我們!
疼痛的作文9
晚上回家，我拿著抄寫本來到媽媽面前，將手中的抄寫本遞給媽媽。
“這事什么字？龍飛鳳舞！”媽媽嚴厲地說。
這樣的字，不挺好看嘛！丑嗎？總比以前好吧！媽媽似乎看透了我的心思，沖我嚷嚷：“這樣的字還好看，噢，我忘了你以前的字是多么地“好看”呀！真的進步了很大嘛！”我不明白了，媽媽是在夸我呢，還是在批評我呢？“誰在夸你呢，做你的美夢去吧！”媽媽說著，便開始指手畫腳了！哎..................
“抱怨什么呢？難道你的字不丑嗎？看看人家寫的字，你去比比看，你的字就連一顆芝麻也不如，”
“可你說過，自己跟自己比，不要跟別人比的�！蔽�?guī)е还煽耷环瘩g到。
“是，我是說過，可你要分清楚場合。你看看你的字，跟什么意義，寫的比田字格還大，歪歪扭扭的，什么東西都不是，字不像字的，都說字如其人，你看看你，長得這么漂亮，字卻這么丑，拿出去你給誰看，不管你給誰看，別人都不敢看呀！人家說這么一個漂亮的小姑娘，字卻那么差，你這寫的是不是給人看的字��？你的字就毀了你的形象，太丟人了！”媽媽振振有詞地說道。
面對媽媽的這一句句攻擊，我不真的如何是好，它讓我那幼小的心靈承受了這么重的負擔！媽媽，你太狠心了， 我的心靈受到了這么大的創(chuàng)傷，一個大大的洞出現(xiàn)了，它看不見底！對于那個8歲的我，深受打擊.....................
現(xiàn)在，再次拿出那本抄寫本，看到上面的字，我真的想吐，想到那一句句殘忍的話�，F(xiàn)在看看我的字正如媽媽說的`一樣。那次經(jīng)歷讓我明白，愛有很多種表達的方式，我的媽媽和別人的媽媽表達愛的方式不同，有直接坦然的，有放手的愛，可媽媽對我的愛就在那一次次地責罵中隱藏著。
媽媽，謝謝你對我的關心和照顧，還有那濃濃的愛..................
疼痛的作文10
語文課，又是話題作文，我最為頭痛的一種寫作形式。考試，關于考試。我還能說什么呢？想到考試，我感到麻木，既而是鋪天蓋地的疼痛�；貞浀乃季w在心中，漸次升騰。
小時侯的我是個很乖的孩子，尤其在小學三年級之前。那時侯的天空總是很藍，陽光總是很燦爛，因為我的心中充滿單純和快樂。我一直很聽話地認真聽講、做作業(yè)，然后在考試中拿到一個很高的考試分數(shù)。那時的我單純透明，總以為考高分是里所當然的，并不曾因為成績驕傲或失落。
后來，我知道了什么叫做失敗，知道了分數(shù)可以決定父母臉上是否有笑容，也漸漸明白了分數(shù)與名利、地位、金錢密不可分的關系。因為父母總是說，考不好長大沒出息，考不上好高中要花好幾萬�？荚嚕局皇且环N檢測學習成果的方式，即被這種種聯(lián)系牽拌著，成為一個很曖昧的詞語。
于是，我開始以麻木不仁的態(tài)度參加各種各樣的考試�？己昧斯倘桓吲d，卻沒有了以前的欣喜若狂；考砸了固然難過，卻沒有了以前的傷心失落。
時光飛逝，在一場又一場的考試中我上了中學。在中學里我拼命去適應考試，考試帶給我的`疼痛徹底穿過了心底的麻木�？紙鋈鐟�(zhàn)場。同學是敵手，分數(shù)決勝負。我們像一個個被迫服役的士兵，不能后退，而切要為了自己的生存與否奮勇殺敵，去接受這種殘酷的戰(zhàn)爭。對于這一切我覺得很累了，可我不能逃避，我不敢逃避。我不知道我一停下來就會有多少人從我身上踏過。
多少次考試之后，我都對自己說堅持住堅持住，撐過了中考一切都會好的�？晌壹榷肫鸶咧械牟豢捎嫈�(shù)的月考會考大考小考單元考期末考……以及最后的高考。我只能繼續(xù)對自己說堅持住堅持住，寧可戰(zhàn)死沙場也決不去作逃兵。
每次考試過后我都會感到疼痛，無論分數(shù)是耀眼還是刺目。
在殘酷如戰(zhàn)場的考場上，沒有人離開。
適者生存。
疼痛的作文11
鶼沙秋菊搖曳流水寒，黃葉青沙一樹間，莫負韶光好年華，一念間。冬梅春柳復一年，苦讀油盡星羅盤，夢回大唐登科日，多浮歡。
臨江仙清秋桐葉閣樓，人去茶涼香留，久逢暖燕南歸日，愁苦磨人瘦，寂寞心中流。猶記亭臺步游，捻花欲語卻休，倚立又坐鎖眉頭，繁華落盡鴛鴦走，陌上不回頭。
無痕我從濕潤的沙灘走過，在那綿長的海岸攜刻下深深淺淺的足印，我從漫漫長夜里走過，在那如火的朝霞中我覓到了昨夜的夢痕。，而我卻依然惆悵地立于盛夏濃蔭，回首處，是那樣短，那樣短的一段人生，卻留下了那么多，那么多無法填充的空白。
青春的疼痛著名詩人惠特曼說過，有一個孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就會變成那東西，那東西就會變成他的一部分如果是早開的丁香花，那么它就會變成這個孩子的一部分；如果是雜亂的野草，那么它也會變成這個孩子的一部分。
我的心事永遠是那么純真活潑愛笑，愛瘋瘋癲癲，我的從前我的的夢我的心事。我不喜歡等待。只要是短期不能實現(xiàn)的承諾，在我這，最終會成為泡沫吧。畢竟誰也不是上帝，誰會知道上帝下一秒會跟我們開些什么玩笑呢？我可不希望看到我愛的人為此感到失。
青春不易擁有過，失去過，歡樂過，痛哭過，一切只不過從頭來過……題記我們的青春不易。又過了一年，許多的事情都變了。兩個人變成一個人了，身邊少了些許熱鬧，安靜了。也許堅強壯大了，變得有勇氣了，很多事情都得一個人去處理了。
苔即使在最黑暗的地方，也要像牡丹一樣開放。題記在那白日烈火所觸不到的黑暗里，深淵一般的黑，似乎帶走了所有生氣，淤泥，昆蟲，穢物橫流。但，在我們連看都不想看的地方，卻仍能將春一般的美好展現(xiàn)出來苔！青苔！
我想成為像你一樣的.人年年歲歲花相似，歲歲年年人不同！——題記仰望星空散發(fā)著點點星光，那星光照耀著的，是每個人的明天。這個世界上有太多我們無能為力的事情，抹不去的過去，無法預料的將來以及那些再也見不到的人。
疼痛的作文12
三月，我從我單薄的青春里路過，穿過木桶，穿過木棉，穿過“風雨交加”的悲喜和無常。
誰和我一樣？在每個星光隕落的晚上，望著星空一遍一遍數(shù)著我的寂寞。習慣一個人埋頭落下莫名的淚水，打濕了臉頰，心卻不再感到空虛。歲月彷徨，何時我也輕嘆人生。那些歡笑的淚水我銘記；那些艱難的時光讓我回味......一遍又一遍,意味未盡......
我此時在這蔓草叢中路過,無端的內感,惆悵與驚訝.在這迷茫里,在這藤蔓中,思忖著,淚盈盈的,過去與現(xiàn)在
誰和我一樣即使想“力挽狂瀾”，卻“心有余力而不足”。也許對我來說，“痛并快樂著”是我那打馬而過的青春最好的寫照。越長大越孤單，越長大越懷念。那童真的時代，晚霞平凡著金色的樹林，涼風吹拂著我屈強的'身影，此時我臉上有著談談的疲憊卻“妖女”的微笑。一個人成長，我得到了什么？失去了什么？傷口在蔓延，隨時蹦就隨時痛，我卻甩不掉。 過去，有誰珍惜？多少平常的事物，被我拾起？又被我漠然地丟進過去的“垃圾桶”中。 誰和我一樣？靜寞地坐著，抬頭，找不到一絲蔚藍。一天一天在過，時間跑在我前面，我把情緒隱藏，努力朝著它跑。就在那些日子中，我想記住的曾經(jīng)就被我漸漸的遺忘在時間的某一角落，呆呆地，不發(fā)出一點聲音。
問我自已，到府獲得了什么，我無從知曉，但我為了我想獲得的而失去而去卻再也找回來。任憑我再誠懇也無濟于事......只剩下我一個人站在原地，茫然地望著紅綠燈。
我總是夢見在開車去看你的路上，筆直的公路伸至世界不盡的終點，盡頭是海，海水里裝滿淚的顏色；你坐在屋前的薔薇花邊等我，神色清閑，你說等我，但不是永遠；我總是夢見在開車去看你的路上，總是夢見，總是夢撿，被風呼嘯而過，我望著遠方，明白這一生無法抵達。這就是過去與現(xiàn)在的差別，再也回不去了。
我明白，曾經(jīng)已成為過去時，我只有往前走，哪怕被荊刺扎出了血；會感到痛，這才是真實的感受。我明白，今生今世我只是個戲子，永遠在別人的故事里，流著屬于自己的淚，自己的故事已畫上句號。我明白，沒有人因水的平淡而摒棄生活。
窗終于推開，那是誰的目光，左面一扇，右面一扇。
疼痛的作文13
華麗的似水年華，我們叫囂著撕扯的青春里，必定是要活得大起大落的。那是一個不可或缺的過程，一如我們每個人都有頹廢痛苦的時候。
你十分殘忍，但你又是無意。于是，就這樣，在我的心臟上劃開一個口子。像一條黑暗的溝壑。不斷地汩汩地噴涌出血液。
我知道，誰也無法知悉我的疼痛。
毫無波瀾的夜晚，一如往常般寧靜。我體內不安分的因素躁動著。肆意的亂竄。
你給的傷口在暗夜里生疼。我感覺它在潰爛。
狂躁放肆的踢開被子，像一個神經(jīng)病。在床上亂跳，大叫。直到聲音嘶啞，于是躲在被子里大哭。哭道聲嘶力竭的時候，迷糊忙亂地睡著。
只有臉頰上尚未風干的淚痕，追憶著剛才的撕心裂肺。
天泛白的時候醒來。頂著浮腫的雙眼，我告訴自己，我想要奔跑。我想要心臟被攝住的刺激感。在那樣的疾奔中，暫時忘卻疼痛�；蛘�，給我一劑阿斯匹林，鎮(zhèn)住那種撕扯。
打開電腦，我想撫摸那些懂我的`旋律。因為音樂能讓我安靜，我至愛的音樂。只是，我無法停息顫抖的肩膀，窩囊地又在哭泣。
喉嚨里，龐大的痛楚橫亙其中。我想要傾訴，但無濟于事。像是在既往英尺的深海。有著窒息的壓迫，和盛大的恐懼。
日升月沉，悲傷的靈魂總要尋找一個安定的處所，從此不再漂泊。于是疼痛也會收拾行囊踏上征途。往事泛黃的沉淀在心里。
疼痛并不會持久。它只是會讓事情深刻。
正如我，現(xiàn)在已無法切身地感受當時的痛楚。但我卻會在回首的時候，最直接地想起。
你問起的時候，我可以微笑著不語。
疼痛讓我成長。經(jīng)歷的時候，我會是一個無理取鬧的小孩�，F(xiàn)今，我再遇到這樣的上海，不再像以前那般茫然無措。不再那樣尷尬地失態(tài)。轉而以一種更成熟更理智的姿態(tài)，面對生活的起起落落。
將疼痛的往事拾起，筑成高聳的階梯。踏著它，一步步，接近月亮，伸手便可觸摸到天堂。
俯首看那風起云涌的海面，用成長的愉悅，撫平殘傷。
疼痛的作文14
有人說，年華是無法再開的花。19歲，人生最美好的年華。從懵懂的春雨沐浴中一路走來，在某沒有在意的時間某個地點我們和某個人相遇了，伴隨著幸福伴隨著歡樂也伴隨著青春的疼痛。
在某個窄窄的生命旅程的巷子里，我們相遇，不知是上帝的精心策劃還是一個漫不經(jīng)心的錯誤，總之，我們都在對方生命之路上留下了不深不淺的足跡。我不知道是應該感謝命運還是應該責備，曾經(jīng)的我們，瀟瀟灑灑無憂無慮，在一條風景美好春風拂面的路上散步卻沒有太多的留戀停留，也許，那之前就是我們每一個人的童年吧。
某天，一個偶然，一棵蔥蘢的樹擋在了我們的面前，我們本無心休息，卻不知為何，難以踱步。
于是，我們決定，在這棵樹下，小憩。在這棵樹上，有一只美麗的鳥兒，對著你歡快的啼叫。于是你被著鳥兒吸引，從這以后，你就像無可救藥的那樣想著她盼著她。她的歌聲叩開了你的心扉駐進了你靈魂深處，你的身體的每一個部位每一個細微之處都可以隨她的歌聲而有旋律的.跳動，不知什么時候，她的一顰一眸，你都看在眼里，她的每一次皺眉每一次微笑都可以讓你憂心忡忡讓你眉飛色舞。你不能自拔也不想自拔。在這個牢籠里，你沒有思想沒有主見，你也不想有思想有主見，只要在這棵愛情之樹下仰著頭看著這只鳥兒聽著那美妙的旋律，其他的還有什么重要的呢？
可是，我們都沒有想到，上帝只是和你開了一個玩笑，因為那只鳥兒將要飛走，你哭著鬧著，為什么我們不能在一起？可是你終發(fā)現(xiàn)你的眼淚是那么的廉價是那么的乏力。因為這只鳥兒本不屬于你，她只是在你生命最美好的時間與你相遇，兩個本沒有交集的生命個體在幾億分之一的機會中相遇，這中間有太多的疑問有太多的神奇，但是，你們仍然是獨立的個體。在遇見她之前，你不會想到，你會遇見一個讓你如此牽絆的人；在與她相人相識相知的過程中，你不會想到你們有一天會分開，會是那么的不舍那么的傷心那么的無奈~~
也許，這就是我們青春的疼痛，我們每一個人都會經(jīng)歷的疼痛。一夜之間，我們變得成熟，我們懂得了愛懂得了付出懂得了關心懂得了承擔，即使無所獲我們也會付出，沒有居心沒有金錢的腐臭。致疼痛的青春。。
疼痛的作文15
5月12日，青藏高原失去了一貫的平和安寧，一陣陣令人恐懼的震動將遠方親人們的呼喊和告別，轉遍了大江南北。十三億人同一哭！
5月12日是星期一，對于我來說，是很平淡，很普通的一天，一晃神便度過了，甚至在當天晚上，還能安然入睡，享受一夜奢侈的美夢。然而就在這看似普通的一天，那么多的同胞失去了他們寶貴的生命，那么多的孩子失去了疼愛他們的雙親，那么多的老人失去了掛念一生的兒女。樓房在瞬間坍塌，磚頭瓦礫將無數(shù)鮮活的`生命掩埋；美麗的家園剎那間滿目瘡痍，留下身心受創(chuàng)的人們黯然神傷；河間原本歡快的浪花也頓時變得沉重，在躍起的霎那奮力發(fā)出哀痛的悲鳴！
臥龍崗在顫抖，都江堰在哭泣！
無獨有偶，班里的電腦在這個時候出了故障，以至于我們惟一得知外界消息的途徑——晚自習新聞被迫取消。那些慘痛的，心酸的，感人的報道，照片，也沒辦法看到了。但我們這些住宿生仍然從老師、走讀同學以及電話里父母的描述中得知了一切，一幕幕催人淚下的畫面不用看便已浮現(xiàn)在眼前——變成廢墟的學校，被沉重磚瓦壓住身子的遇難者，以及無數(shù)無家可歸茫然無措的孩子。這些想象的畫面讓我的心被酸楚撕扯，只感到無邊的疼痛。我無法想像他們的疼痛，正如一位走讀的同學所說：“你都沒看到那些照片，太慘了……”有人說，如果這些遇難者們在房屋坍塌的瞬間失去生命，就不必承受這樣的疼痛。然而沒有人會這樣希望。生命那么渺小，在災難面前不堪一擊；然而生命又是那么偉大，因為我們的心都是連在一起的。有疼痛才有希望��！
今天是星期五，學校組織了特別的升旗儀式，為災區(qū)同胞捐款。當我們?yōu)橛鲭y者默哀時，我?guī)子飨卵蹨I，不為別的，只是因為那種揪心的疼痛——因為我們的心都是連在一起的！
地震將一座座美麗的城市，村莊變成人間煉獄，地震使無數(shù)人找不到回家的路，地震奪去了我們至親的親人們，使我們慟哭不止。然而地震無情，人間有愛！
既然日本能在經(jīng)歷了原子彈摧殘的長崎廢墟上建造那么美麗的花園，我們也定能使天府之國重現(xiàn)絢麗的笑顏。這一刻我們承受的疼痛，必將成為我們前進的動力，成為我們心間永恒的祭奠！
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