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（合集）神奇的魔術(shù)作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的神奇的魔術(shù)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
神奇的魔術(shù)作文1
今天，老師帶來一袋被稱為“神奇魔術(shù)師”的種子，它雖然沒有花的美麗，但它比花兒更加有用，它就是——胖大海！
胖大海全身呈深棕色，兩頭尖尖的，中間鼓起來。從遠(yuǎn)看，它就像風(fēng)干的棗，湊近一看，胖大海的外皮布滿條紋，就像飽經(jīng)風(fēng)霜的老人臉上的皺紋，摸起來非常粗糙。看到只有葡萄般大小的胖大海，我感覺有些好笑，依我看，這叫“瘦小河”還差不多。
我把胖大海放進(jìn)杯子里，倒入了熱氣騰騰的水。只瞧胖大海逆游而上，一下子從杯底浮了上來，正“咕嚕咕�！钡赝轮鴼馀�，還不停地上下翻滾著，像小魚一樣在水里自由自在地玩呢！我好奇地盯著它，不久，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，胖大海竟然慢慢地變大了，變得胖嘟嘟了。
“撲哧”一聲，胖大海的“衣服”支撐不住裂開了，那一張小嘴吐出了更多的水泡，好似被無窮的力量撕破了它那堅(jiān)硬的.外殼，給它換上一條棕色“紗裙”。胖大海漸漸沉入水中，慢慢向四面八方張出了自己的“章魚爪”。沒一會兒，那些“爪子”變得光滑起來，水也漸漸從透明變成了深棕色。我拿起杯子聞了聞，杯中不時(shí)散發(fā)出沁人心脾的中藥味。我迫不及待地嘟起小嘴輕輕抿了一口，有一點(diǎn)苦澀，但是非常清爽，還能回味出一絲絲甘甜，真是令人驚喜。
聽老師說，這位“神奇魔術(shù)師”功效多樣，可以清熱止咳、化痰利咽、生津止咳、降血壓，真是老少皆宜��！
沒想到其貌不揚(yáng)的胖大海不僅是一位神奇的“魔術(shù)師”，還是一位“神醫(yī)”呢！
神奇的魔術(shù)作文2
今天我們觀看了一個(gè)視頻——《奇幻魔雜》，其中讓我印象最深的就是《許愿幣》。
《許愿幣》的表演者是張昱，他用他那高超的技術(shù)、飛快的.手速為我們表演了這個(gè)魔術(shù)。
魔術(shù)開始啦！張昱把四枚硬幣放入一個(gè)銅環(huán)中，再把一個(gè)空杯子放在桌子下面，四枚硬幣居然穿越到下面的空杯子里了。魔術(shù)師又一次表演了這個(gè)魔術(shù)，這次是那個(gè)銅環(huán)落進(jìn)了桌子下的空杯子里，那四枚硬幣還在桌子上，一顆不落。
看到這里，我已經(jīng)被魔術(shù)師高超的技術(shù)所折服了，我真佩服他。
接下來，魔術(shù)師把銅環(huán)拿走，只留下四枚硬幣。他又把四枚硬幣放進(jìn)了空杯子里，讓嘉賓把杯子拿住，用左手墊在下面，魔術(shù)師打了一個(gè)響指之后，讓嘉賓晃一晃，發(fā)現(xiàn)聲音變了，杯子也變輕了。嘉賓把杯子里的硬幣倒出來，發(fā)現(xiàn)只剩下一個(gè)中國錢了。然后，張昱把中國錢拿在手中，把剩下三個(gè)硬幣都變出來。
我又被魔術(shù)師高超的技術(shù)給折服了。
魔術(shù)師把中國錢放入杯子里，把三個(gè)硬幣都變沒，而中國錢又回到了他的手中。接著，魔術(shù)師把中國錢也放進(jìn)去，倒出來，四枚硬幣都變成了中國錢。
魔術(shù)表演完之后，我深深地被魔術(shù)師打動(dòng)了，魔術(shù)實(shí)在太高深莫測了，魔術(shù)實(shí)在太好玩了！
神奇的魔術(shù)作文3
今天下午，我剛一進(jìn)教室，就看見老師戴著一副眼鏡在整理撲克牌，我有點(diǎn)納悶：“老師整理撲克牌干什么？難道今天要玩撲克？”這 時(shí) 老師說：“今天我要表演魔術(shù)，我請一位同學(xué)任意抽一張牌給其他的同學(xué)看，然后放回?fù)淇伺评�，我就能把那張牌抽出來！�?/p>
大家都說不相信，我雖然相信但嘴里也喊著不信。老師就讓小霖上去抽一張牌，老師先往牌上吹了一口“仙氣”然后才讓他抽，小霖抽了一張黑桃5給我們看，然后放回到牌里，讓老師選。老師先拿起一張牌放到耳邊聽了聽，好像那張牌能告訴她哪張是似的，然后說：“這張不是�！比缓笥殖槌鲆粡埛诺蕉叄斑@張也不是�！彼p巧地抽出一張，果斷地說：“就是這張了！”哇，真的是那張黑桃5！隨后，老師又讓我和小霖合作表演魔術(shù)，我抽了一張黑桃A展示給別的同學(xué)看，然后放回到撲克牌里，因?yàn)橛谥辛貨]有掌握竅門，所以找了半天也沒找到。
最后，我們一起找竅門，我一邊看牌一 邊回想 老師表演時(shí)的.情景，突然，一位同學(xué)大叫一聲，說出了原因：“這邊都是雙數(shù)，而那邊的都是單數(shù)！”老師夸他說：“你真棒，這么快就發(fā)現(xiàn)竅門了！”
這個(gè)魔術(shù)看起來真神奇！
神奇的魔術(shù)作文4
說起魔術(shù)師，大家一定會立刻想到劉謙，這位神奇的魔術(shù)師，他能變許多不可思議的魔術(shù)，把戒指變到雞蛋里，讓硬幣和手穿過桌子，讓時(shí)光倒流，能用自己的意志力讓鑰匙彎曲……可是劉謙他不能讓我們每個(gè)人變得充滿智慧和有力量，而書——卻有這個(gè)神奇的魔力。
書是一位魔術(shù)師，它能讓你了解許多科學(xué)知識，知道地球是怎么形成的？人類是什么時(shí)候出現(xiàn)的？為什么太陽總是從東邊升起？
書是一位魔法師，它讓你不出國門，就可以知道世界各地的人們是怎樣生活的。不回到從前，就可以知道歷史上曾經(jīng)發(fā)生過的事情。書讓我知道了偉大的教育家——孔子，能言善變的晏子，神機(jī)妙算的諸葛亮；知道了梁山108條好漢；知道了大禹治水的故事；知道了商秧變法；知道了三十六計(jì)……
書是一位魔術(shù)師，它可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說：“第一印象最重要”。從你的言談舉止， 就可以讓別人了解你一半。而多讀書可以讓你知書達(dá)禮，頗有風(fēng)度。
書還有一種更厲害的`魔法，它能幫你寫好作文。多讀書，可以讓你充滿許多的寫作靈感，讓你在寫作時(shí)游刃有余。你不知不覺地運(yùn)用一些書中的好詞好句和生活哲理，從而使文章變得更富有文采和美感。
看，書的魔力不小吧！書，就像一位哲學(xué)家，敘述著為人處事的道理；書，就像一位畫家，描繪出五彩斑斕的情節(jié)；書，就像一位航海家，開拓著無邊無際的知識海洋。
同學(xué)們，讓我們一起多讀書吧！
神奇的魔術(shù)作文5
童年是一段漫長而快樂的旅行，時(shí)而慢慢地走過你的身邊，時(shí)而卻飛快得從你身邊走過。但永遠(yuǎn)不會變的是美好的回憶！
今天，老師和大家說要表演一個(gè)十分神奇的魔術(shù)“隔杯猜物”。首先老師請了兩位小“保鏢”把老師給押出了教室，其中一個(gè)就我呢！教室里頓時(shí)嘰嘰喳喳地炸開了鍋，過了一小會兒，卻又安靜地連一根針掉地上的聲音都聽得見。接著一聲令下“可以進(jìn)來了”，我們就把老師給押回了教室里。
只見老師把裙子左一掀，右一掀，左腳一抬，兩只手高高地舉起來，又漸漸落下，緊接著老師的手開始抖動(dòng)起來，嘴邊念著“天靈靈、地靈靈，各路神仙來顯靈”。話音一落老師一把就抓到了有小果子的`一號杯。霎時(shí)，全班響起了雷鳴般的掌聲。
“不可能！不可能”！“再來！再來！”在大家的再次邀請中老師同意再來一次。這次我們經(jīng)過周密布置故意做出假象來蒙蔽老師。老師進(jìn)來了，她圍著小杯子跳起了舞，雙眼又盯上了兩個(gè)小杯，突然她一把又抓到了有果子的杯子，我們?nèi)喽枷衲绢^人似愣住了，簡直太不可思議了。
我的思緒在神奇、驚訝、感嘆中輾轉(zhuǎn)，好想知道老師到底是如何做到和杯中果子心有靈犀的呀！
神奇的魔術(shù)作文6
“魔術(shù)”，一個(gè)多么誘人的詞眼，它神秘莫測、節(jié)奏快、富于變化。往往可以給人無盡的幽默。今天，我們踏進(jìn)魔術(shù)的大門，去尋找無窮的奧秘。
老師笑瞇瞇地看著我們，對我們說：“今天我們來變魔術(shù)！”
老師搜了搜同學(xué)的柜子，找到了一本書，放在椅子上。緊接著，老師神秘兮兮地拿出一個(gè)碟子，對我們說：“這是一個(gè)普普通通的`碟子，看！”
又拿出一枚一元硬幣和五角硬幣，把一元放進(jìn)碟子里，五角放在手掌心，拿出一個(gè)杯子，將它緊緊地扣在碟子上，鄭重地宣布：“下面，我要讓五角的硬幣穿墻，出現(xiàn)在杯子中！”
大家都很想看看老師到底能玩什么花樣！
老師把五角捧在手心吹了一口氣，看看，嫌棄極了，“還不夠，怎么辦呢？”
老師讓旁邊的同學(xué)用力地吹一口氣。于是，老師把手高高舉起，砰！一枚五角硬幣真得掉落在杯子里。
“好神奇呀！”
“老師，你怎么做到的呀？”
同學(xué)們七嘴八舌地問。
“大家看，這個(gè)碟子有彈性，而且，我放一元的時(shí)候，把五角悄悄地放在底下�！崩蠋熣f：“我把那個(gè)五角放在了口袋里�！�
能夠瞞天過海的魔術(shù)，會成為奇跡嗎？
神奇的魔術(shù)作文7
聽說今天又有小記者活動(dòng)，我整理好一切，匆匆趕到了會議廳，只見臺上坐著一位大約五十多歲的老人，正在津津有味地講著什么，我趕緊找了個(gè)位子坐下了。我仔細(xì)地盯著那位老人，只見桌子上放著一個(gè)瓶子，里面有一個(gè)黃色的小球，老人用手指著瓶子的外面，小球居然開始上下移動(dòng)了，真是太神奇了！大家都還云里霧里，老人居然說第一個(gè)魔術(shù)結(jié)束了。接下來第二個(gè)是上下自由控。在棕色小瓶里裝水，但不要裝滿，外面的一個(gè)瓶子跟里面的小瓶一樣，我想：為什么沒裝滿水呢？我定睛一看，忽然聽見嘎嘣嘎嘣的聲音，頓時(shí)我覺得自己像是一位偵探，然后棕色小球也跟著上下移動(dòng)了，真是太不可思議了！
就在大家的驚訝聲中，老人宣布了第三個(gè)魔術(shù)是：剪不斷的.繩子。只見老人拿出一根繩子，我們清清楚楚地看到他用剪刀剪斷了那根繩子，然后他又把斷掉的兩頭打了個(gè)結(jié)，這時(shí)，他說：“誰能朝著繩子來吹一口氣？”大家都把手舉得高高的，只見老人請了一位女生，她朝繩子吹了口氣，當(dāng)老人把繩子放開的時(shí)候，大家都驚呆了，原來打的結(jié)不見了，而且繩子也完好無損�！疤炷�！簡直神了！”周圍的同學(xué)都由衷地贊嘆道。
我們看了一個(gè)又一個(gè)精彩的魔術(shù)表演，深深地被眼前的這位老人吸引著，當(dāng)老人宣布說今天的活動(dòng)結(jié)束時(shí)，大家還都意猶未盡，魔術(shù)真的是太神奇了！
神奇的魔術(shù)作文8
快往講臺上看——
曾老師正拿著一張白紙?jiān)谀莾荷纤λ�、下甩甩、左甩甩、右甩甩，還“吹胡子瞪眼”的，你可千萬別以為是出什么事了，這是老師在給我們表演魔術(shù)呢�？此@樣子，一定是想學(xué)魔術(shù)師的風(fēng)采呢，但她這樣胡亂地瘋甩明顯就是在“作秀”嘛。不知道的還以為老師是被學(xué)生氣得“不知所措”了呢。
老師啊，您老人家還是別甩了，趕緊變您的魔術(shù)吧，我這里等得花兒都快謝了！您一直這樣甩，該不會是變不出來東西了吧？您看看您，平時(shí)還教育我們“機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人的”，您這次準(zhǔn)備的'怎樣啊？可別掃了我們這群“猴兒”的興啊。
一頓狂甩之后，紙并沒有什么變化，正當(dāng)我快沒了耐心時(shí)，老師把白紙折了起來……這應(yīng)該就是“見證奇跡的時(shí)刻”了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那雙手，難道老師要在紙上畫什么畫？還是她真能把紙變成什么東西？但是紙又能變成什么呢？正當(dāng)我胡思亂想之際，忽然發(fā)現(xiàn)老師手里展開的不再是剛才的白紙，而是一張百元大鈔。我驚訝地盯著這百元大鈔，揉一揉眼，再仔細(xì)看，沒錯(cuò)，就是百元大鈔��！
哇塞，這個(gè)魔術(shù)可真厲害，竟能把白紙變成錢，如果我能學(xué)會這個(gè)魔術(shù)，那我以后就……
神奇的魔術(shù)作文9
我非常喜歡魔術(shù)表演。每次看魔術(shù)表演，都讓人覺得很不可思議，那些神奇的魔術(shù)總讓我目瞪口呆。
魔術(shù)手許老師今天要教我們一個(gè)橡皮筋的小魔術(shù)，我們興奮不已。許老師首先發(fā)給我們每人兩根橡皮筋，再打開播放器，讓我們看一看魔術(shù)師的表演，觀察其中的奧秘。我看到魔術(shù)師劉謙用四個(gè)手指套好兩根橡皮筋，原本套在一起的橡皮筋，魔術(shù)師輕輕一拉就分開了，真是奇怪！我們完全看不出一點(diǎn)兒破綻。魔術(shù)師肯定在做小動(dòng)作，我心里想著。
看完后，老師讓我們自己試試。一個(gè)同學(xué)自告奮勇地說會了，但上臺表演時(shí)，又套不出來了，真是故弄玄虛！接著，老師讓我們看了魔術(shù)解秘，經(jīng)過解秘，看起來似乎很簡單，但我們大部分同學(xué)還是不會。大家的橡皮筋不時(shí)從手中彈出來。有些會玩的同學(xué)都在炫耀。那個(gè)同學(xué)又上臺了，但又沒成功。我們又看了一邊解秘片段，可我就是學(xué)不會，哎，原來學(xué)一個(gè)小魔術(shù)也這么難！我的同桌突然說學(xué)會了。這時(shí)，那個(gè)同學(xué)又上臺了，我正懷疑他的能力，咦，他竟然成功了。我真驚訝呀！我也終于學(xué)會了，但還有很多同學(xué)不會，怎么樣，我還行吧！
我們又看了劉謙表演撲克牌的`魔術(shù)，太有意思了。劉謙的表演及高明有利害，我真佩服他。
魔術(shù)表演真是花樣繁多，魔術(shù)師也個(gè)個(gè)高深莫測、眼疾手快，讓我們看不出一點(diǎn)兒破綻，真是厲害！
神奇的魔術(shù)作文10
今天是六一兒童節(jié)，我們班搞了一個(gè)特別隆重的活動(dòng)，其中就有魔術(shù)。
剛剛到場，全班鬧哄哄的，簡直就是菜市場，我看見了別的班級，也應(yīng)該是來看魔術(shù)的吧？好希望快點(diǎn)開始。突然，我看見了一個(gè)人身穿黑色的禮服，手里拿著兩個(gè)羽毛，這應(yīng)該是魔術(shù)師吧。。
突然音樂開始，魔術(shù)師舞動(dòng)著手里的兩個(gè)羽毛，猶如一個(gè)小仙子。瞬間，這兩根羽毛變成了兩個(gè)粗壯的'棍子。全體人開始鼓掌，還有的在喊：好！好！就像在放鞭炮。
全面的幾個(gè)節(jié)目也非常精彩，但是到了這個(gè)的時(shí)候，我驚呆了！魔術(shù)師手拿一本厚厚的書，她打開給我們看，里面什么都沒有，但是，當(dāng)魔術(shù)師用一個(gè)紅領(lǐng)巾在上面摩擦的時(shí)候，我突然感到懷疑：“為什么要摩擦呢？難不成能寫出字，或者畫出畫，算了，我還是繼續(xù)看吧”。魔術(shù)師摩擦好了，把書打開。全場人都鴉雀無聲了，有畫��！全體人熱烈鼓掌，簡直就是一個(gè)瘋子在亂敲鼓。但是節(jié)目還沒有演完，魔術(shù)師繼續(xù)拿著紅領(lǐng)巾摩擦，這次他又要干什么呢？不會是吧畫變美吧？不對！絕對是上色。果然不出我所料，圖畫本上色了，全體人掌聲加歡呼！有的人甚至站了起來，拼命鼓掌，把自己的手都給拍的紅彤彤的，這個(gè)班分明就是個(gè)一個(gè)炸彈 ，爆炸了的情景。
魔術(shù)師的表演就是這么精彩，這樣子肯定要苦練。不過到最后我才知道，這個(gè)魔術(shù)師的名字叫：卜青青。是一個(gè)很不錯(cuò)的魔術(shù)師哦！
神奇的魔術(shù)作文11
風(fēng)就像一位魔術(shù)師，它讓整個(gè)世界變得神奇而美麗。
春天的風(fēng)是輕柔的。它輕輕地吹拂著，河邊的柳枝立刻探出無數(shù)個(gè)小腦袋，輕輕搖晃著，好奇地欣賞著岸邊迷人的風(fēng)光。春風(fēng)輕輕地拂過大地，一陣細(xì)雨過后，小草寶寶吃得飽飽的，不停地生長著。它們望著充滿生機(jī)的`世界，好像在說：“你瞧，這世界多美呀！”
漸漸地，漸漸地，春風(fēng)走了，夏天來到了。夏天的風(fēng)是猛烈的，它呼呼地刮過，瞬間飛沙走石，暴雨傾盆，風(fēng)兒借著雨勢，把一棵棵參天大樹連根拔起，狂風(fēng)過后，地上一片狼藉。讓人看著就膽戰(zhàn)心驚。
盼望著，盼望著，涼爽的秋風(fēng)終于來了。它開心地在田野上奔跑著，跳躍著，好像一個(gè)頑皮的孩子。它跑到哪兒，就把豐收和歡笑帶到哪里。秋風(fēng)吹來，瓜果飄香。農(nóng)民伯伯看到這一幕，臉上不禁露出喜悅的笑容。你瞧，那紅彤彤的蘋果，黃澄澄的鴨梨，還有那甜蜜蜜的柿子……肯定能賣出一個(gè)好價(jià)錢。
當(dāng)人們還沉浸在豐收的喜悅中時(shí)，冬爺爺不知不覺來到了。它全身穿著雪白的棉衣，對著大地猛地一吹，整個(gè)世界都穿上了一件潔白的棉襖。北風(fēng)呼呼地刮著，寒風(fēng)刺骨，人們都穿上了厚厚的棉衣，黑熊躲進(jìn)了樹洞里，魚兒藏在了湖底，小動(dòng)物們躲在地下再也不敢出來。北風(fēng)“哈哈”大笑，得意地以為大家都怕它�？墒切∨笥褌儏s一點(diǎn)也不在意，他們在雪地里快活地堆雪人、打雪仗，歡聲笑語在雪地上空久久回蕩。
風(fēng)果然是一位神奇的魔術(shù)師，它讓世界擁有生命，它讓世界變得豐富多彩，我愛四季的風(fēng)。
神奇的魔術(shù)作文12
今天，我看了一視頻。
只見一位美麗里的小姐姐站在天臺上，說：“我們來玩一個(gè)游戲……”我沒聽錯(cuò)吧？這個(gè)美麗迷人的小姐姐竟然發(fā)出了男中音？真是太嚇人了，莫非這是一個(gè)恐怖游戲？
“選一張牌記在你的心里，”她的身下突然出現(xiàn)了6張撲克牌，既有不同的.花色，也有不同的字母，“現(xiàn)在盯著你的卡，讓我來猜猜你心中的卡�！编�，吹牛吧，你怎么可能會知道我心中的卡？
“看著我的眼睛，”卡牌消失了，“我已經(jīng)知道你心中的卡了�！辈粫�？你真的知道？
“現(xiàn)在，你的卡，不見了�！彼蛄艘粋�(gè)響指，所有的牌又出現(xiàn)了，只不過少了一張牌。我在那些卡牌堆中努力地尋找，還是找不到我的“方塊K”。她不會真的知道我心中的卡吧？真是太厲害了，她肯定用了讀心術(shù)！
我后來又看了一遍這個(gè)視頻，我也換了一張卡牌。結(jié)果呢，那張卡牌竟然也不見了！我想：她會不會是把所有的卡牌都換了？如果是這樣的話那就太狡猾了！
老師讓我們一組記住一張牌。后來，我們發(fā)現(xiàn)真的每一張牌都被換了。唉，我竟然真的中計(jì)了！
這個(gè)視頻告訴我兩個(gè)道理：“不識廬山真面目，只緣身在此山中�！薄爱�(dāng)局者迷，旁觀者清�！蔽覀儾灰槐砻娆F(xiàn)象所迷惑，看事物不要只看一部分，要看得全面。
神奇的魔術(shù)作文13
魔術(shù)，它無奇不有；魔術(shù)，它變換無窮；魔術(shù)，它精妙絕倫，在生活中，似一顆甜蜜的糖果，給我們帶來歡樂。
——題記
你瞧，一位大名鼎鼎的魔術(shù)師閃亮登場——?jiǎng)⒅t。他身著燕尾服，戴著黑框眼鏡，從容不迫地將一瓶礦泉水放在桌子上。忽地，觀眾席上鴉雀無聲，雙眼直勾勾地盯著劉謙，生怕漏下任何一次細(xì)節(jié)。劉謙不緊不慢地請上一位女士，“這是一瓶普通的還未打開的礦泉水，請你檢查有沒有問題�！眲⒅t道。女士照做，她左瞧右看，上晃下?lián)u，也沒發(fā)現(xiàn)問題，狐疑的把水瓶遞回給劉謙，誰也不知?jiǎng)⒅t葫蘆里賣的什么藥。這時(shí)，劉謙又拿出一副撲克，在女士檢查完沒問題之后，劉謙立馬轉(zhuǎn)過身去，特意用手捂住眼睛，生怕被觀眾猜疑其中有詐，他幽默的說到：“請你隨意抽出一張牌，做好記號，你可以給觀眾們看看是什么牌，然后隨意放回牌中”
一切準(zhǔn)備就緒，撲克牌在劉謙靈活的手中舞動(dòng)，“見證奇跡的時(shí)刻到了！”觀眾們都瞪大了眼睛，只見他彈了彈牌，撲克像被甩出的雨滴四處亂飛，而那張帶有記號的牌卻出現(xiàn)在了水瓶里！頓時(shí)場上掌聲雷鳴，歡呼聲，尖叫聲此起彼伏！
怎么樣？劉謙的'魔術(shù)是不是很神奇呢？
老師點(diǎn)評：文章格式新穎，表演過程完整且有趣，能抓住人物和氣氛渲染兩方面來寫，把精彩的魔術(shù)表演展現(xiàn)在了讀者面前，真棒！
神奇的魔術(shù)作文14
今天，老師拿出了一個(gè)鐵環(huán)和鐵鏈，要給我們表演一個(gè)魔術(shù)，令我們驚喜萬分。這個(gè)魔術(shù)是這樣的：一個(gè)鐵環(huán)在一瞬間神不知鬼不覺地套在了鐵環(huán)上。要把鐵鏈套在鐵環(huán)上容易，可老師沒有用鐵鏈在上面打個(gè)結(jié)再把鐵環(huán)套上去，而是把鐵鏈拿著，讓鐵鏈在鐵圈里，然后手拿鐵環(huán)的手一松，鐵環(huán)便套了上去。這使我們感到很奇怪，而且很想試一試。
我試的`時(shí)候?qū)W著老師的樣子去做，生怕做不成功，想起有人已經(jīng)成功了，我便大膽地去做�？墒�，鐵環(huán)還是“啪”地一聲掉在了桌子上，失敗了，這使我很納悶：為什么別人做成功了，我卻不能？也使我很不甘心。我又開始回想做成功的那個(gè)同學(xué)是怎樣做的：也就是把鐵環(huán)稍微斜了一下啊，我也那樣做了，但就是不行，這又是為什么？我又開始了種種猜測，難道真的有什么魔力嗎？直著松開不行，斜著松開不行，到底是怎么做的呀？
到最后，老師講出了其中的秘密：原來，老師以非�？斓乃俣劝谚F環(huán)翻轉(zhuǎn)了一下，鐵環(huán)就自然地套在了上面。哦，怪不得我不行，原來鐵環(huán)需要翻轉(zhuǎn)��！我終于知道了其中的奧妙，終于能夠如愿以償?shù)谋硌葸@個(gè)魔術(shù)了。
神奇的魔術(shù)作文15
手影是一種古老的游戲，是由十個(gè)手指在燈光的照耀下形成的各種各樣有趣的圖案。今天作文課上郭老師就帶我們做了這個(gè)游戲。
首先上場的是“能豆”楊世晨。只見他一搖一晃地走上了講臺，雙手食指與拇指對在一起，其他手指縮在一塊兒。簡直神了，他的手像變魔術(shù)一般，頓時(shí)在雪白的墻壁上映出了兩只小鳥，只見它們嘴對嘴，好像在談戀愛。臺下爆發(fā)出一陣陣笑聲，在笑聲中，楊世晨驕傲地走下了講臺。
接下來上場的是殷澤雨同學(xué)，他快步走上講臺，把一只手做成了一只狗的樣子，那狗嘴也太長了，而且還是彎的`。臺下同學(xué)們笑得前仰后合，有的趴在了桌子上，還有的差點(diǎn)栽到桌子底下去了。殷澤雨大搖大擺地走了下去。
下面表演的就是我了，站在投影儀前，我有些不知所措，可最后我還是鼓起勇氣做了下去，費(fèi)了九牛二虎之力，終于形成了一個(gè)豬頭的樣子，我高高興興地走下了講臺。同學(xué)們做出了各種各樣的小動(dòng)物，調(diào)皮的小猴子，溫順的小山羊，美麗的孔雀……一時(shí)間充滿墻壁。
手影就好比“十指魔術(shù)”一樣，可以變幻出無窮無盡的東西，它不僅可以作為大人、兒童和老人的娛樂活動(dòng)，而且還可以鍛煉我們雙手的協(xié)調(diào)性、靈活性和想像力，真是快樂多多、益處多多。
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