(優(yōu)選)實用的成長的作文5篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的成長的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長的作文 篇1
成長的滋味，有酸甜苦辣，有長輩鼓勵我、贊美我時，就好像喝了一杯蜜水，甜甜的滋味在心理蔓延開來。
當我被朋友誤會時，就好像吃了一顆酸梅，酸酸的`味道在我心中徘徊。
當我課業(yè)壓力太大時，就好像身上背了一顆石頭，苦苦的滋味壓在心頭讓人透不過氣。
當我去嘗試我從來沒比過的比賽時，就好像吃了辣椒一樣，嗆辣的滋味讓我心神緊繃讓我勇往直前，爭取更好的成績。
成長的滋味就好像一盤美食，夾雜著各種滋味，盡情體會將使成長更加生動。
成長的作文 篇2
“哇……”隨著一陣啼哭，一個可愛的小生靈呱呱落地，這是上帝賜給這對年輕父母的新年禮物吧！小天使早早地來到了她渴望的世界，從這一天開始，她便要跨上那人生的階梯，一步一步，向前也向上邁進。
第一階梯：幼兒園
序：幾年過去了，那個可愛的小天使慢慢長大了，會說話了。她那圓圓的小臉上透著稚氣，常常露出天真的笑容。如今，她滿懷著好奇跨上了成長的第一階梯：幼兒園。
“哈哈……”草叢中傳來她銀鈴般的笑聲，她看著一只只撲著翅膀的小蜻蜓，追著它們直跑。可小蜻蜓好像在與她玩捉迷藏，一會兒往東，一會兒往西，讓她不知往哪一個方向追。對了，她靈機一動：自己可以躲到小樹后面等小蜻蜓上鉤呀。果然，小蜻蜓看到抓它的人不見了，放松了警惕，這邊停停，那邊站站，又一下子落到小樹的枝頭上。這時，躲在樹后的小女孩可開心了，她雙手一合，小蜻蜓落在了她的手里。小蜻蜓在她的手心里不斷掙扎，她的心軟了，“老師說過：不能傷害小動物呀，而且，小蜻蜓也有自己的家，可不能光陪著我啊。”她想了想，松開了手，小蜻蜓又飛了起來，看著它在空中盤旋，小女孩甜甜地笑了。
這位可愛、善良的`小女孩有時還會抬起頭，直盯著太陽看，皺著眉頭問媽媽：“太陽掛那么高，會不會掉下來？”“傻孩子，太陽在宇宙中，離我們很遠，怎么會掉下來呢？”聽了媽媽的話，小女孩似懂非懂地點了點頭。
第二階梯：小學
序：小女孩長大了，變成美麗的小姑娘了，她的心中仍然保留著那份天真，同時，她心中還多了一份責任。她戴上了紅領巾，成為了少先隊員。在這第二階梯中，她有快樂，也有煩惱。
四年級的她，被選為護旗手�？墒�，想要成為一名真正的護旗手，是要經(jīng)過一段時間的嚴格訓練。于是，從那天起，她每天早晨都準時站在操場上，跟著哥哥姐姐學“走路”。護旗手走路，腿要直，站要穩(wěn)。但是，當她雙手拿著國旗，雙眼又要直視前方時，很容易走不穩(wěn)，以致走斜。為此，她不知在這操場上奮斗了幾個星期。兩個月后，她終于光榮地成為了一名護旗手。在莊嚴的奏樂聲中，她手擎著紅旗，一步一步向前走去……她笑了，因為她自豪。
在小學期間，這位小姑娘擁有了許多的興趣愛好，每一個興趣愛好都是她心中一顆閃亮的星星。為了業(yè)余愛好，她舍棄了許多屬于自己玩耍的時間，還不停地纏著媽媽再多報幾個興趣班。她常常對自己說：“如果每天有32個小時多好啊，我就能多學很多東西。我要是能把世界上的本領全學會，那就棒極了！”
第三階梯：初中
序：時間如流水，第三階梯――初中出現(xiàn)在了小姑娘的眼前，這是一個挑戰(zhàn)，也是走向成熟的一級階梯。小姑娘滿懷著信心，跨上了它。
初中，注重的是學習，學習好壞的評判者為分數(shù)，分數(shù)是無情的審判官，初中同學的快樂來源于它，可煩惱也源自于它。起先，小姑娘認為考試是沒有硝煙的戰(zhàn)場，有人會在戰(zhàn)場上立功，但也有人會在戰(zhàn)場上受傷�？删媒�(jīng)沙場，她懂得了考試是充滿挑戰(zhàn)、充滿趣味的人生博弈，要給自己100%的信心，成功的幾率就會大大增加。輸了不要緊，再來一次，一次又一次的考試，正是自己一次又一次的超越。
尾聲：
這位神秘的小姑娘，走在成長的階梯上，向目標邁進。在成長的階梯上，充滿著快樂，也充斥著煩惱。正是這些快樂與煩惱，才讓她的成長之曲激昂、雄壯。當面對眼前那望也望不到頭的階梯時，她會對自己說：“加把油，你一定行！”
成長的作文 篇3
陽光總是如此慷慨，毫不吝嗇地撒下溫暖，驅散陰郁的黑暗。也總有一些人，便如那燦爛的陽光一般，將半米溫暖灑入我心間。
學習遇挫，獨坐于月下，忽而想起你，想起你那“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的灑脫不羈，想起你那“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡暮狼閴阎�。有人說你“酒入豪腸，三分釀成了月光，七分嘯成了劍氣，繡口一吐，便是半個盛唐”，誰說不是呢。你帶我遍了這大唐盛世，肆意灑脫的笑聲似還縈繞在我耳畔。太白，你便如一束陽光，驅走了我心中那一種名為“懦弱”的黑暗。
坐于教室，靜聽雨落聲，忽而想起你，你叫自己“老饕”，被貶謫的途中吃遍了大江南北，名副其實。但我最愛的是你的`豁達樂觀以及創(chuàng)造力�！皷|坡肉”便是其一，豬肉在當時，可謂是“富者不喜吃，窮者不解煮”�？梢唤�(jīng)你手，便搖身一變成為了一道美味佳肴，我驚嘆于你的創(chuàng)造力。你豁達樂觀，被貶多次卻不見餒，在黃州，留下了“羊蝎子骨”；在梅州留下了“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”，若非這豁達樂觀，孰為？若用一句話來形容你的一生，便是“先生一躍而起，渺海闊而天高”。子瞻，你便如一個太陽，在我心中撒下了一束名為“豁達”的陽光。
行于操場，看浮云飄動，忽而想起你，你從容、自信，仿佛沒有事情能夠驚動到你。不管是策劃案丟失還是華銳受重創(chuàng)，你總能在最短時間內(nèi)找出最完美的解決辦法。你的溫柔如春雨般，是潤物無聲的�！安荒芑仡^的話，就走得更遠吧”，你說。你的從容、優(yōu)雅、自信和溫柔讓我深深著迷。李澤言，你便如一個太陽，在我心中撒下了名為“自信”的陽光。
立于涼亭，風攜落花起，忽而想起你。猶記你當年，是個意氣風發(fā)的少年郎。云夢蓮花塢，姑蘇云深不知處，都有你肆意談的身影。愛你手抹天子笑，坐殿談歡的不羈，愛你“把酒祝東風，且祝山河與共”的從容，更愛你“明知不可而為之”的知難而上的勇氣。魏嬰，你便如一束陽光，驅散了我心中那一種名為“膽怯”的黑暗。
我亦愿為光，像你們一般照亮我的成長之路。
成長的作文 篇4
這幾天，我學會了去幫助母親做家務。成長中的我一定是要拿出行動來證明我的成長的。
晚飯過后，我主動幫助著媽媽收拾著桌上的碗筷，并且戴上手套將這些碗筷洗掉。當媽媽看著這般主動的我時候，臉上的表情簡直驚訝極了。驚訝過后又是無比的欣喜，用媽媽的話來說，就是我長大了。
成長中的我其實就得去體諒父母的艱險，并且用自己的雙手，力所能及去幫助我們的父母。每天，母親在外面還有工作，在家里也還有很多的家務活。母親是很辛苦的，我們要理解母親的辛苦，并且隨著成長的我們也要去幫助我們的母親。
父親同樣很辛苦，家里大的花銷大都是由父親來承擔的。也因此父親不得不每天工作到很晚，等到每晚父親回來的時候，都已經(jīng)夜深了，并且大多時候我都睡著了。父親是如此的辛苦，但是現(xiàn)在的我卻是一點忙都不能幫到父親，所以，我決定了我要好好的學習，不要辜負了父親在學習上對我的期望。
成長中的我慢慢學會了去關心我身邊的人，體諒了父母的辛苦，擺正了自己的位置，也知道自己該去做些什么事，這都是我在成長路上的收獲。
現(xiàn)在的我還沒有完全的長大，我還在摸索著我成長的軌跡，尋找著我成長的`方向。在這個時間段里的我，在與時間賽跑，也在不斷努力的去尋找自己人生的方向。成長中的我也必須打起十二分的精神來，在學習上與生活中，去突破自己，向著更加優(yōu)秀的自己前進。
成長中的我在不斷的成長，我要擔起自己身上的責任，學會去關心我身邊的人，我也要努力的尋找自己的方向，然后向著我的目標出發(fā)。
成長的作文 篇5
靜坐窗前，窗外風聲響起，帶著一抹芳香，輕輕飄到我的窗前。起身探尋，只見翠綠的桂葉中不知何時已開出幾朵白色的桂花，花朵雖小，卻是如此的香，如此醉人。抬頭看，樹上葉子不知何時已然落盡，只余下蒼涼的樹干。幾句詩脫口而出：
當葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了她的秀逸，那是一份不需任何點綴的灑脫與不在意俗世繁華的孤傲。
嗅著這縷芳香，我仿佛回到了2年前，剛入初中的時候，那時的我……
剛剛進入初中這個廣闊的`天地，也許是不適應，也許是心思敏感，我整天郁郁寡歡。好像冥冥中的注定。我選擇了閱讀。獨自坐在窗前，靜靜的抱著一本書，把自己放置在書中的一個角落，靜靜的，輕輕地隨著書中的情節(jié)或喜或悲。在別人的戲中觀看人生。
我愛上短詩與寓言。看短短的優(yōu)美的句子，思考著人生的大道理。黑色的眼睛依然在尋找著光明，尋找著屬于自己的面朝大海的房子，春暖花開的日子。
讀一篇簡短的卻又富有深意的小故事，品味著生命的哲理。聰明的狐貍代表了什么，烏鴉又錯在了那兒。
保爾的鋼鐵精神使我學會了堅強；魯濱孫的創(chuàng)新使我學會了怎樣生存；而祥子的無奈讓我看清了舊社會的冷酷。我在不一樣的故事中完善著自我。
漸漸地，迷上紅樓，愛上水滸。不厭其煩的一遍遍看，卻始終讀不懂真正的含義，只是在書香中嗅到一絲無奈的氣息�？蓱z的黛玉，柔腸為誰斷？可敬的英雄，鮮血為誰流？書香繚繞，時光流轉，滄桑的年輪不知幾何。十三歲的我是否已經(jīng)長大？一次次磨練，傷過、痛過、哭過、笑過，但總不會放棄。閱讀便是一味良藥，可以撫平成長的傷口，加速心靈的成長。
從回憶中醒來，看著眼前潔白的小花，嗅著這淡雅的清香。這花不分明是成長的腳印，這香不正是伴我一路的書香嗎？
成長，伴一路芬芳……
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