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實驗的作文15篇（精華）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的實驗的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
實驗的作文1
某日正午，大陽高高地懸掛在頭頂?shù)恼戏�。宅家生活很辛苦，玩啥都玩兒膩了；只能手捧一本書，坐在沙發(fā)上。
過了一會，書上的一行字引起了我的注意：放大鏡可聚光燃燒物體哦！看了看，還是算了吧！這把戲本海王早已知曉。不過畢竟沒做過。紙上得來終覺淺今天就試試！
話不多說，開工！
咦？我的放大鏡飛哪去了？前幾天不是還觀察東西的時候用了嗎？怎么不見了呢！我一臉愁地問著自己。
幾分鐘后
我在柜子的最底下找到了它，吾正式宣布，海王宅家第一次實驗正式開始！
我拿著放大鏡，沖到了后院。打開了我記憶寶庫，尋找實驗所需的'道具。這個東西就是超級不起眼的枯葉。在地上隨便一撿就撿到。
我將型放大鏡拿在距地面三十厘米的地方，與地面成水平狀態(tài)。再將枯葉放于放大鏡下面。
就在此時，枯葉上面出現(xiàn)了個特別亮的光點，亮得無法讓人直接用眼睛去看。
那一個應(yīng)該就是傳說中的焦點了吧！三十多秒過后，有一縷青煙從枯葉中飄了出來。我急忙踩滅了火，因為如果我把后院燒起來了，那我的后果應(yīng)該比后院還嚴(yán)重！
實驗的作文2
科學(xué)樸素而美麗，純潔而崇高，科學(xué)精神是所有現(xiàn)代人必需的精神品格，因為它用實際行動證明了一切。今天，我們上了一節(jié)生動有趣的科學(xué)課，這節(jié)課讓我更加熱愛科學(xué)了。
課前，老師讓我們準(zhǔn)備了一號電池和大頭針，為實驗而做好準(zhǔn)備。上課了，首先老師在實物投影上，給我們變了一個小小的“魔術(shù)”。不知老師是用哪國魔術(shù)，只摁了一個小開關(guān)，就可以用電線把大頭針吸起來。
看這個小“魔術(shù)”后，我們摩拳擦掌，躍躍欲試，非常想親手做一做這個實驗。隨后，老師一聲令下，各組長到老師那里取了實驗用品，就開始做了。
首先，我們把電池安裝好，然后又把電線全部連接起來，最后把線圈整理好，準(zhǔn)備工作完畢了。我們摁了一下按鈕，可是出我們所意料的`是，鐵芯并沒有把大頭針吸引來。所以，我們又開始討論，研究，終于在我們的努力下，找出了實驗沒成功的原因——電池沒安裝好，正負(fù)極安裝反了。通過第二次的努力，實驗終于成功了！我們小組歡呼聲一片，每個人臉上都寫滿了喜悅之情。
通過這次實驗，我領(lǐng)略到了大自然的鬼斧神工，并且對科學(xué)有了更深的一層認(rèn)識，我明白了人類是離不開科學(xué)的，因為科學(xué)是一把金鑰匙，它可以為我們打開成功之門。
實驗的作文3
今天晚上嬸嬸帶我和弟弟來到麥淘實驗室，這里放著各種各樣的實驗材料有玻璃管，鋼絲球等。今天教我們實驗的是綿羊老師。
這個實驗是牛奶開花。大家都知道牛奶是不會開花的，但在這個實驗中老師可以將牛奶開花，首先要拿一個盆子，一袋牛奶兩種顏料。把牛奶倒在盤子里，再用大頭針管從紅色顏料中滴幾滴在牛奶的一邊，再用另一個大頭針管，從藍(lán)色顏料中滴幾滴在牛奶的另一邊。之后拿出一根沾滿洗潔精的棉簽放在中間，奇跡的事情發(fā)生了。顏料就像花瓣一樣一片片的生展開了，再把棉簽?zāi)瞄_，顏料又想沉睡一般恢復(fù)成原來的形狀。
大家知道為什么嗎？原來沒放棉簽使牛奶有一層表面壓力，牢牢的抓住了顏料不往外開展。圓圈里的洗潔精破壞了表面壓力，并且將顏料像花瓣一樣一片一片的分開，這樣顏料就能像花瓣一樣展開。是這樣的原理，我們可以讓液體實現(xiàn)出開花的.形狀。
另外一個實驗就是非牛頓流體。將水和玉米淀粉混合在一起。再用拳頭快速的擊打表面，會發(fā)現(xiàn)表面是非常的堅硬。用一根手指頭慢慢的放進去，會發(fā)現(xiàn)里面是非常柔軟。
我喜歡實驗，只要我們多用腦，多做實驗。相信我們的祖國能夠更加美好，更加強大。
實驗的作文4
每當(dāng)我看到人們在吞云吐霧時，就會想起那次實驗。
記得那一天的作文課上，老師拿來了一包香煙、三條活蹦亂跳的小金魚和一對筷子，她說我們要做一次“香煙有毒”的實驗。我們丈二和尚摸不著頭腦，難道老師要讓小金魚吸煙嗎？
開始做實驗了，只見老師拿出一根香煙，將最外層的紙撕開，把里面的'煙絲取出，倒進水里，再用筷子輕輕攪拌。頓時，水就變成了土黃色，我們仔細(xì)聞了聞，��！真難聞，刺鼻的味道撲鼻而來。剛開始魚兒還沒察覺，在悠閑自得地游來游去。后來，魚兒們發(fā)現(xiàn)了煙絲，以為是什么美味佳肴，便大口大口的吃了起來，但不一會兒，就吐出來了，仿佛在說：“這是什么東西，一點都不好吃，還真苦呢！”老師繼續(xù)往水里加煙絲，水更渾濁了，煙絲積滿了整個魚缸，魚兒們開始焦躁不安，四處亂竄，好像在說：“快！快救出我們，這兒太難聞了，快要窒息了�！濒~兒們紛紛往水面游，想到上面來透一透氣，可水面上積滿了厚厚的煙絲，根本無法透氣，它們又沉了下去。小魚們那焦躁不安的樣子，真讓人擔(dān)心。
終于，老師給魚兒們換了清水，它們漸漸地恢復(fù)了體力，又在活蹦亂跳了。
現(xiàn)在我又聞到了香煙的味道，回憶起了那次實驗。
實驗的作文5
今天下午，我寫完作業(yè)，呆著無聊，一直在思考一個問題該玩點什么呢？我一下想到了《兒童科學(xué)套裝》這個玩具盒，里面有很多的科學(xué)實驗材料和工具，我該做個什么樣的試驗?zāi)兀课蚁肽蔷妥鰝�色素的實驗吧！看看不同的顏色混合在一起會有什么變化了呢？
我先拿了七個試管，里面分別倒上同樣多的水。然后，每個杯子里面加上一點不同顏色的色素。我用筷子把每個試管都攪拌了一遍，一下子試管里的水就變成了各種好看的顏色，有紫色的、粉色的、紅色的、黃色的、綠色的、棕色的、藍(lán)色的，看著這些顏色我覺得實在是太美麗啦。
如果把幾種不同的顏色混合在一起會有什么變化呢？于是，我拿起了一個空的試管，分別把粉色、藍(lán)色和棕色倒在里面，它們馬上變成了綠寶石色。我又把粉色和黃色混在一個試管里面，它們馬上就變成了桃紅色，真是太奇妙了。
如果再把這七種顏色都混在一起會變成什么顏色呢？于是我把它們混在了一個試管里面。啊，我不由得驚呼，因為它們變成了一種叫不出名字而且還超級不好看的顏色，丑得我都看不下去了，直接就倒進洗手池里面，真是白費了我的.心血�。�
為什么有的顏色放在一起可以混合成好看的顏色呢？而有的也不能。原來它們是有規(guī)律的，這就用到了美術(shù)課老師講的三原色�？磥砻總�學(xué)科都要好好學(xué)習(xí)��！這就是剛剛這個有趣的小實驗讓我懂得的道理。
實驗的作文6
今天，老師布置我們回家做一個小實驗，并寫一篇《有趣的小實驗》。
回家后，我問媽媽：“媽媽，老師讓我們回家做個小實驗，寫一篇作文�？梢鍪裁磳嶒灪媚�？”媽媽反問我說：“你有自然書嗎？”“有，啊……哎，對了，謝謝媽媽！”我轉(zhuǎn)身跑到房間里，找出《自然》課本，看了起來。翻著翻著，看到了一行醒目的字：做實驗——導(dǎo)體和絕緣體。正合我意。于是我便全神貫注地看了起來。因為里面有講解，說人體、大地、金屬和不純凈的水都是導(dǎo)體，還講解了電從電線等物體流過，這種現(xiàn)象叫導(dǎo)電。于是，我費了九牛二虎之力按書里的要求找到了銅、鐵、鋁、橡皮、木塊和塑料等多種材料，坐在桌子上認(rèn)真地干了起來。雖然實驗做好了，可不知道什么叫導(dǎo)體，什么叫絕緣體，于是我又把書認(rèn)認(rèn)真真地讀了一遍又一遍，終于知道容易導(dǎo)電的.物體就叫導(dǎo)體，而不導(dǎo)電的物體叫絕緣體。并把銅、鐵、鋁、分為導(dǎo)體，又把橡皮、木塊和塑料分為絕緣體。但要注意的是：當(dāng)有大電通過人體時，會使人受傷或者死亡。所以我們應(yīng)注意用電。
實驗過后，我很高興。就因我通過這次實驗，學(xué)會了自己動手，也懂得了電很危險，要注意安全用電。
實驗的作文7
“空氣看不見，摸不著，但空氣有沒有重量呢？”老師一上課就問我們這個問題。大家可被這個問題給難倒了，有的同學(xué)說有，有的同學(xué)說沒有，正當(dāng)大家議論紛紛的.時候，老師就決定做一個實驗。
老師先拿出一桿由一根塑料棍和一條紅繩子做的天秤和兩個沒吹氣的氣球，還有幾根細(xì)繩子。接著老師便把氣球用細(xì)繩綁在了天秤上，這時，天秤保持平衡，而那兩個氣球就像兩個穿著大號衣服的瘦小孩在玩蹺蹺板，可誰也蹺不起誰。
緊接著，老師又叫了一名同學(xué)上去把其中一個氣球吹大。只見那名同學(xué)吹得腮幫都鼓起來了，很快，那個氣球就被吹得胖胖的了。氣球吹好后，老師又像上次那樣把氣球綁回天秤。這時候，天秤發(fā)生變化了，天秤往吹了氣的氣球那邊傾斜，一邊高一邊低，就像一個胖小孩把一個瘦小孩蹺得老高。同學(xué)們看到了，都說到：“原來空氣是有重量的�！�
我們知道了空氣是有重量的，老師又說：“接下來我們再來做一個實驗，大家捏住鼻子，緊閉嘴巴，感受一下沒有沒有呼吸空氣會怎樣。”我們都按老師說的做了，可還沒到一分鐘，有些同學(xué)就憋得滿臉通紅，我也覺得呼吸困難，急忙放開手，深深地吸了一口新鮮空氣。原來空氣對我們這么重要，我們都離不開它。
通過這兩個實驗讓我明白了空氣是有重量的，不僅如此，我們也知道了，在生活中，不管是動物還是植物，沒有了空氣，都生存不了。所以，我們要保護環(huán)境，保護空氣。
實驗的作文8
一張紙、三個水杯，到底可以做什么樣的實驗?zāi)兀?/p>
老師給我們每一個小組發(fā)了一張紙和三個杯子，杯中裝了水。老師說：“你們覺得這一張薄薄的'a4紙有多大的力量呢？大家覺得沒有疑問，便異口同聲地回答：“沒有力量，這張紙沒有力量，一撕即破。”說完教室里響起了一片片撕扯聲。我也不例外，把紙撕得四分五裂為止，大家的紙都被五馬分尸了。老師讓我們把兩個杯子放在最下面，上面放一張a4紙，在紙上面放一個杯子，結(jié)果可想而知，不出我們所料，杯子把紙壓垮了，成了一個大u形。這一會我們更加肯定了我們的觀點：紙是沒有力量的。無論是筆還是筆袋壓在上面，紙一定會變成一個圓餅。而老師卻已然理直氣壯地和我們“作對”似的。
第二次，老師說我們把紙不斷向一個方向?qū)φ畚宕危侔阉鼣傞_放到兩個杯子上，再講還有一個杯子放了上去。我小心翼翼地將一個修正帶放了上去，這次奇跡發(fā)生了，紙杯穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹诹松厦妗Ｎ覀冇衷黾恿宋逯还P，可是橋依然紋絲不動，我們又將一個筆盒放了上去，它也穩(wěn)如泰山地矗立在那兒。我實在看不下去了，拿起書包，放了上去，結(jié)果不出我的意料，果然垮了。
原來紙經(jīng)過折疊形成折痕后，杯子的重量就分散到多個折痕上，所以杯子就不會掉下來。
我們不可以瞧不起a4紙，它也是大力士。
實驗的作文9
發(fā)明創(chuàng)造在生活中無處不在，這些發(fā)明與創(chuàng)造都是通過一次次實驗才成功的。今天，科學(xué)老師帶領(lǐng)我們做了一個有趣的實驗，讓我們發(fā)現(xiàn)了電磁鐵的奧秘。
“上課！”隨著老師干脆的一聲口令，這節(jié)別開生面的科學(xué)課開始了。老師先把我們分成六個大組，每個組都發(fā)了學(xué)具。然后老師讓我們看實物投影“屏幕上顯示了一節(jié)電池、一個開關(guān)和一個被電線纏住的螺絲，三樣?xùn)|西被電線連在一起。
我們都很好奇，大家的視線牢牢盯著屏幕。老師請一位同學(xué)上去，按住開關(guān)，她拿起纏滿電線的螺絲，又拿來一枚大頭針，螺絲竟吸起了大頭針！我們面面相覷：螺絲又不是吸鐵石，怎么能吸起大頭針來呢？
老師說，這就是電磁鐵，它可以利用電流通過繞制的`線圈產(chǎn)生磁性。接著，老師又留給我們兩個通過親手實踐得出原理的問題：1、電磁鐵有沒有南北極：2、什么樣的電磁鐵產(chǎn)生的磁力大？
我們照著老師的樣子做了一個電磁鐵，然后拿出了指南針。我們發(fā)現(xiàn)螺絲的一頭總是吸到“南“，而另一頭總是吸到”北“，因此我們知道了電磁鐵有南北極。
但是怎么才能確認(rèn)它的磁力大小呢？我們先裝上了一節(jié)嶄新的電池，發(fā)現(xiàn)它能吸起一個螺絲，而換上了一節(jié)舊電池，它就只能吸起一枚大頭針了。原來，電流的大小與它的磁性大小有關(guān)。
這節(jié)課我們都有很大的收獲，不但了解了電磁鐵，而且體會到了實驗的樂趣，我還明白了，想弄清楚一件事就必須親自去實驗，這樣才能得到正確又令人印象深刻的答案。
實驗的作文10
今天作文課上，老師拿出一根筷子和半袋大米，神神秘秘地問：“誰能用筷子把袋子里的大米提起來？”大家聽了七嘴八舌、議論紛紛。有的同學(xué)在旁邊一直搖頭說：“不可能，不可能！”我倒吸一口冷氣，覺得這太不可思議了！
老師從桌子抽屜里拿出了一個空瓶子，告訴我們：“只要把米裝進瓶子里，再用筷子一提，就能把米提起來�！贝蠹衣犃酥焙埃骸袄蠋煟愦蹬�！”
開始實驗了！首先，老師拿起一張白紙，卷成漏斗形，放到瓶口，一手扶著瓶子，一手抓著米往瓶子里灌。灌滿了以后，老師把瓶子在桌子上磕了磕，雙手握著瓶身，大拇指用力地將米往下壓，壓得結(jié)結(jié)實實的。我不由得笑起來：老師，你即便再用力，也不可能成功的，你就等著出洋相吧！
接著，老師拿起筷子往米中間插，剛開始插得還很輕松，可是到了后面就很困難了，只能一邊轉(zhuǎn)動筷子一邊插。而我想：米和筷子上面又沒有涂膠水，你就算是再用力，牛皮還是要吹破的。
最后，老師抓著筷子把瓶子和米慢慢往上提，我們的心都提到了嗓子眼。成了，成了！米和瓶子都被老師提起來了！老師還把米瓶搖來搖去，瓶子依舊穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，怎么也掉不下來。我們都不敢相信自己的.眼睛，難道筷子被老師施了魔法嗎？
最后，老師告訴我們，筷子、米和瓶子的表面不是絕對光滑的，三者之間存在摩擦力，摩擦力可以讓它們成為一個整體，提起筷子的時候，也就把米瓶提起來了。
這節(jié)課不僅好玩，還讓我學(xué)到了很多知識，真是一舉兩得。
實驗的作文11
你知道嗎？水可是有魔力的哦！媽媽神秘的對我說。
那我們一起來做個實驗，見證一下奇跡吧！看我半信半疑的樣子，她又說道。
實驗開始前，我們準(zhǔn)備了一些回形針、水和一個透明的塑料杯。
終于萬事俱備啦！在媽媽的.指導(dǎo)下，我首先往杯子里灌滿水，接著拿來了兩盒回形針。媽媽問道：你猜一猜，要放多少個回形針才能使杯里的水溢出來？我覺得最多只能放10個！我望著那微微凸起的水面，肯定的回答道。好，那我們就繼續(xù)開始吧！媽媽說道。然后，我小心翼翼的將回形針放入水中，回形針?biāo)沏y色的潛水艇，慢慢地沉了下去。1枚、2枚、3枚、4枚不知不覺，我已經(jīng)投入了50枚。我看著越來越高的水面，根本不敢相信眼前發(fā)生地一切，水居然沒有溢出來。緊接著，我繼續(xù)往水里加回形針，心里默念著：51、52、53、54時間一分一秒的過去了，我多想知道實驗結(jié)果啊，心里像有十五個水桶七上八下。水中的回形針縱橫交錯，已經(jīng)有厚厚的一大層了，水面則像凸透鏡一般，最后，當(dāng)投到160枚回形針時，水終于從杯子里溢出來。天啊，太神奇了！水真的是有魔力的！我按耐不住自己興奮的心情叫了起來。
后來，媽媽給我講解了其中的科學(xué)道理。水滿而不溢，說明了水的表面是有張力的。
這個實驗可真有趣呀！我想：這世界上還有許多奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，只要我們留心觀察，動手實踐，一定可以發(fā)現(xiàn)更多有趣的奧妙。
實驗的作文12
今天，我在休息時，突發(fā)奇想，想看看爸爸在干啥？一看，百度里竟然寫著五個字：筷子提杯子。難不成要在筷子底下粘膠水？我仔細(xì)看了看，知道怎么做，打算試驗一下。
于是，我立馬準(zhǔn)備好一碗米，一杯水，一根筷子和一個杯子。先把米倒進空杯子里，用手開始使勁按壓，米發(fā)出“吱嘎吱嘎“聲，還有些調(diào)皮的米，它們從杯子里蹦跶到杯子外面的'地板上。我怕不嚴(yán)實，又從菜板上把搟面杖拿來，用九牛二虎之力向杯子里捅，將米壓嚴(yán)實。
接著，我用一只手緊緊按住米粒，另外一只手拿著筷子，從指縫中一個勁地向下插，等筷子插到底，又往杯子里加了許多水，繼續(xù)按壓，這次米乖多了，不像之前那樣活蹦亂跳，而是安安靜靜地躺在杯子里，一動也不動。
最后，我把筷子提了起來，可是，杯子卻還呆呆地在桌子上，實驗失敗了……
爸爸看我有點傷心，對著杯子研究了一下，指出實驗失敗的原因是水加得太多了，筷子和米之間的摩擦力變小了，所以才提不起來。我又重新做了一次，這次，汲取上次的經(jīng)驗，加水加得特別小心，生怕加水加多或是加少了。
又到了驗證時刻，我一點一點把筷子提了起來，杯子也跟上來了！成功啦！
原來，這個實驗成功的關(guān)鍵就是摩擦力足夠大，才能讓筷子把放滿米的杯子提起來，所以，不是每次都能成功。
實驗的作文13
我驚奇地看著科學(xué)課本，丈二和尚摸不著頭腦。你一定在想，我為何表現(xiàn)出這樣的神情吧！那是因為我看見了一句話——雞蛋進入白醋中放置3到4天后，蛋殼會變軟。于是我?guī)е苫螅隽诉@個實驗，看一番究竟。
當(dāng)我把雞蛋浸入白醋后，開始胡思亂想起來:這瓶白醋能使雞蛋殼變軟？我不是在聽天方夜譚吧？嗯，到了大后天，我就揭開你的真假！
四天過去了。我興致沖沖地趕回家，盯著那杯中滿是氣泡的雞蛋。我把杯中的雞蛋掏出來，將它洗凈。這個雞蛋似乎有些脫皮，渾身還散發(fā)著難聞的氣味兒。令人不可思議的事情發(fā)生了——我小心翼翼地把雞蛋捧在手心，輕輕捏了它一下�？伤]有像我想象中的那樣土崩瓦解，而是像富有彈性的糖果一樣反彈了回來！我半信半疑，又把雞蛋往地上一砸，可它像皮球一樣又彈回來了！我望著那與眾不同的雞蛋，呆若木雞。
實驗成功了，可我還是想不通為什么蛋殼會變軟。于是我樟機知識淵博的'哥哥討教。從哥哥的口中，我明白了這其中的奧秘:雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，屬于堿性物質(zhì)；而醋是酸性物質(zhì)，所以兩者放在一起會產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)。而碳酸鈣會被分解掉，所以蛋殼會變軟而且變薄。
我望著這顆不同凡響的雞蛋，心想:小小的雞蛋因為醋居然會發(fā)生如此奇妙的變化！原來科學(xué)是如此有趣！
實驗的作文14
今天，我在家里看電視時看到了一個神奇的小實驗彩虹雨，這么美的彩虹雨我也想來做一個。
首先我們需要的材料有：一個透明的杯子、一些食用油、四瓶色素、一杯清水和一個攪拌棒。準(zhǔn)備好后就可以開始制作了。
我小心翼翼地把材料端進房間，坐下來準(zhǔn)備開始做實驗。首先我將清水倒入透明杯子中，隨后把食用油拿出來把四瓶色素都滴一些到食用油中，之后拿出攪拌棒把色素攪拌成細(xì)小的圓點就可以了。
我將色素和食用油的混合液倒入清水中，靜等著彩虹雨什么時候才能開始下？可我等了好久彩虹雨還是沒有下，我心里開始忐忑不安。我想：不是是我色素放少了？還是哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題？但我沒放棄，重新又做了一次，這一次我我把色素的量加大，把比例調(diào)好。當(dāng)我再次把油和色素倒入杯子中，見證奇跡的時候到了：色素在水中像雨滴一樣飄落下來，我高興得蹦三尺高，大叫：成功了，成功了！色素像彩色的小精靈一個接著一個往下跳，還在杯底旋轉(zhuǎn)舞蹈，美麗極了！
我喜歡做實驗，因為它不但可以培養(yǎng)我的動手能力，發(fā)揮我的.想象力，還能讓我增長許多有趣的知識。同時還讓我明白：只要不放棄，就一定能成功！
實驗的作文15
今天媽媽和我在家做雞蛋從鹽水中浮起來的實驗。
媽媽給我拿了一個深塑料杯，還拿了一個我平常最愛吃的小笨雞蛋。我給杯里盛了大半杯水，然后把雞蛋放進去，雞蛋一下就沉下去了。媽媽問我為什么，我毫不猶豫地回答：“雞蛋沉唄！”媽媽要我繼續(xù)觀察，只見她往杯子里放了一勺鹽，然后攪了攪，當(dāng)時沒什么變化，可等了一會兒我發(fā)現(xiàn)雞蛋已經(jīng)不在杯子底了，好象上升了一點。媽媽又往里加了一些鹽，奇怪的'現(xiàn)象發(fā)生了，雞蛋竟然一點一點的浮起來了！媽媽又問我為什么，這回我可不明白了，雞蛋還是那一個��！媽媽笑了，說：“雞蛋雖然沒變，但水變了呀！”隨后媽媽又給我講密度，又給我講浮力，還舉了好多例子。
雖然媽媽給我講了那么多，可我還是似懂非懂，但有一點我記得很清楚，爸爸以前跟我說過海水的浮力比淡水浮力大。世界上有個地方叫死海，人漂在上面沉不下去，就是因為海水的鹽分太高，我想原理是一樣的。水里加了鹽就會和海水一樣，浮力也就變大了，雞蛋就會浮起來了。
我現(xiàn)在才明白原來平時常見的一些自然現(xiàn)象，其實里面包含好多的科學(xué)原理呢！只有好好學(xué)習(xí)我們才能懂知識、懂科學(xué)，很容易也就會明白其中的奧秘了！
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