[優(yōu)選]成長(zhǎng)作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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成長(zhǎng)作文 篇1
我曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)這樣的故事：有兩顆種子，它們被風(fēng)送往了不同的地方，一顆種子去了一塊豐沃的田野里，而另一顆種子掉進(jìn)了山脊陡峭的石縫里。
第一顆種子鉆進(jìn)豐沃的泥土里，不久，它開(kāi)始生根發(fā)芽，漸漸的長(zhǎng)成了一棵小樹(shù)。而第二顆種子在狹窄的巖縫中竭力生長(zhǎng)，它的根扎得很深很深，然而才僅僅汲取了稀少的營(yíng)養(yǎng)，它長(zhǎng)得又矮又小。
斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼十年時(shí)光過(guò)去了，第一粒種子貪婪的吸收著營(yíng)養(yǎng)，越長(zhǎng)越高，長(zhǎng)成了一棵枝繁葉茂的大樹(shù)；而第二顆種子，它努力的扎根，又汲取到了一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)。就這樣，它的根越扎越深。
又一個(gè)十年過(guò)去了，這一天天空烏云密布，電閃雷鳴，瓢潑的大雨沖刷著泥土，枝繁葉茂的大樹(shù)似乎抵擋不住大雨猛烈的進(jìn)攻，搖搖欲墜…最后它終于挺不住了，轟---的一聲龐大的身軀倒向了地面。第二棵樹(shù)傲然的在風(fēng)雨中挺立，狂風(fēng)吹不倒它；雷鳴嚇不倒它；大雨沖不倒它。它的根牢牢的抓住那片土地。最終，風(fēng)雨過(guò)后，一條彩虹掛在云端。
枝繁葉茂的.大樹(shù)被浮在表層的養(yǎng)料，阻擋了雙眼，但另一棵樹(shù)用生存的本能，不斷扎根，不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，終于擋住了狂風(fēng)暴雨。
生活就是這么殘酷，當(dāng)你被眼前的舒適遮蔽雙眼時(shí)，請(qǐng)用理智來(lái)想想，不要忘記，還有生活使給你的絆兒。當(dāng)我們沉浸在眼前的幸福時(shí)，要珍惜這來(lái)之不易的幸福，保護(hù)它，珍愛(ài)它，但必須要警覺(jué)，不要忘記下一秒會(huì)發(fā)生什么？
成長(zhǎng)作文 篇2
在我們的成長(zhǎng)中，誠(chéng)信必不可少。錢(qián)沒(méi)了可以再賺，成績(jī)不好可以再努力，可誠(chéng)信沒(méi)了就再也沒(méi)了。有人覺(jué)得誠(chéng)信輕于鴻毛，可我覺(jué)得它重于泰山。
在一個(gè)放學(xué)后的傍晚，路邊各種各樣的水果琳瑯滿目，其中草莓最為顯眼。那一顆顆又大又紅的草莓，把我的心牢牢地吸在上面。我忍不住誘惑，來(lái)到一個(gè)水果攤前，攤主是一個(gè)年邁的老奶奶。他的眼睛中布滿血絲，神情尤為凝重。她久久地注視著我，好久才對(duì)我說(shuō)了一句：“小朋友，你買(mǎi)嗎?”雖只是簡(jiǎn)短的`一句話，可卻是那樣的沉重，如同大海邊那一塊塊受海水反復(fù)沖擊的礁石。過(guò)了很久，我才想起來(lái)回答老奶奶的話，有禮貌的說(shuō)了一聲：“買(mǎi)!”突然間，我想起了那一天在路旁撿到的一張假鈔，準(zhǔn)備遞給老奶奶。她接過(guò)假鈔，問(wèn)：“要多少，小朋友?”“弄個(gè)25元吧!”老奶奶從水果筐中弄了一些草莓�！敖o你，小朋友�！薄爸x謝!”我想象著吃草莓時(shí)的情景，想著想著，便不經(jīng)意地笑了起來(lái)。了突然有個(gè)念頭服過(guò)我的心頭：把用假鈔買(mǎi)的草莓還回去�？墒�，如果就這樣還回去，我就吃不到這美味又可口的草莓了。我該怎么辦?突然，媽媽走了過(guò)來(lái)，拍著我的肩膀說(shuō)：“不應(yīng)該還回去嗎?老奶奶賺個(gè)錢(qián)不容易，可不能用假鈔來(lái)買(mǎi)東西哦!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：對(duì)阿，草莓這回吃不到，下回還可以再買(mǎi)。幼兒園時(shí)，老師就經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)要做個(gè)有誠(chéng)信的好孩子，怎么能看老奶奶年紀(jì)大就不講誠(chéng)信了呢?誠(chéng)信沒(méi)了，可就再也找不回來(lái)了。
我拎著草莓，回到攤前，對(duì)老奶奶說(shuō)：“不好意思，老奶奶。剛才那個(gè)是假鈔，我不想騙您，草莓還您�！崩夏棠厅c(diǎn)點(diǎn)頭，我把草莓遞給她，臉上洋溢著笑容。雖然沒(méi)有吃到草莓，可我依然很開(kāi)心，因?yàn)槲业玫搅吮瘸圆葺匾臇|西——誠(chéng)信。
如果我們是展翅高飛的大雁，那誠(chéng)信就是翅膀。只有有了誠(chéng)信，我們才可以在夢(mèng)想的天空中遨游，飛向充滿憧憬的未來(lái)世界。
成長(zhǎng)作文 篇3
寢室里，一群女孩子正熱鬧地干著各自的事，一派生機(jī)勃勃的景象。
忽然，燈一下子熄了，外面?zhèn)鱽?lái)一聲聲尖叫，正在刷牙的我嚇得差點(diǎn)把牙膏吞下去。我匆匆漱完口，摸著黑爬上了那張搖搖晃晃的床。盡管此時(shí)四周一片漆黑，可我們還是抑制不住興奮，講個(gè)不停。
正當(dāng)我們興高采烈地分享所見(jiàn)所聞時(shí)，敲門(mén)聲響了，同時(shí)傳入耳中的是生活老師微微憤怒的聲音：“幾點(diǎn)鐘了，還講！”四下馬上安靜了下來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，腳步聲遠(yuǎn)去，有人發(fā)出了鄙夷的噓聲。相鄰不遠(yuǎn)的幾個(gè)寢室響起了同樣的敲門(mén)聲，還有她責(zé)備的話語(yǔ)。
我躺在床上，凝神傾聽(tīng)，她的腳步在走廊里游蕩，我想，現(xiàn)在應(yīng)該十一點(diǎn)多了吧，她還未睡去。無(wú)論哪個(gè)寢室發(fā)出一點(diǎn)窸窣聲，只要敲門(mén)聲一響，就會(huì)馬上沉寂下來(lái)。
我翻了個(gè)身，床吱吱呀呀地?fù)u擺著，似乎為那夜游的腳步聲伴奏著一曲小調(diào)。
窗外江上的輪船鳴響了汽笛，掩蓋了夜里一切不安分的聲音。長(zhǎng)長(zhǎng)的鳴響過(guò)后，一切又歸于平靜。我再次想用耳朵尋找她的'足跡，卻發(fā)現(xiàn)一切就好像消失了，什么都沒(méi)有。涼風(fēng)使我昏昏欲睡，我閉上眼，準(zhǔn)備赴周公的約，可一陣沉重而急促的腳步聲又把我拉了回來(lái)。
寢室的門(mén)被敲開(kāi)，繼而是床的搖擺聲，凳子碰撞聲，還有幾個(gè)人的爭(zhēng)吵聲，混合在一起，像誰(shuí)在萬(wàn)物沉睡的夜色中突然開(kāi)了一槍，驚醒了一切。這混亂延續(xù)了不到一分鐘，就聽(tīng)見(jiàn)重重的關(guān)門(mén)聲，或許是門(mén)不大好關(guān)，這巨大的聲響連續(xù)了幾次，最后一聲仿佛憋著一肚子火氣的人，狠狠地發(fā)泄，解了氣。隨后又是一陣腳步聲，然后是小心翼翼的咒罵聲。
再也沒(méi)有任何聲音了，終于又像一汪寧?kù)o的水，于是，我也睡去。
翌日，晨。我出了門(mén)，朋友剛好從樓上下來(lái)，便向我抱怨，昨天她的寢室被扣了分，抱怨這位生活老師是如何的不近人情，我只聽(tīng)著，不作任何評(píng)價(jià)。
經(jīng)過(guò)三樓時(shí)，我看了一眼坐在辦公室里的她，正在靜靜地看報(bào)紙，墻上的黑板上寫(xiě)著昨夜里某寢室紀(jì)律差之類的，該寢室的同學(xué)便狠狠地將她瞪了一眼，她也許是沒(méi)看見(jiàn)，仍然安之若素。
一時(shí)間，我忽然覺(jué)得有些可笑，我們所憤恨的，在她看來(lái)，也許根本算不了什么，所有的不滿，只是我們稚氣未脫的抱怨。而她所執(zhí)行的，正是她的職責(zé)所在。我在心里輕笑了一下，又?jǐn)y著朋友下樓去。
這一天的夜里，又響起了她的重重的腳步聲。
成長(zhǎng)作文 篇4
生命在閱讀中豐盈、成長(zhǎng)。
——題記
種子在細(xì)雨的滋潤(rùn)下發(fā)芽，花兒在春風(fēng)的愛(ài)撫下綻放，我在書(shū)香的浸潤(rùn)中成長(zhǎng)……
漫步在童話的王國(guó)
兒時(shí)，我就被那神奇的、充滿夢(mèng)幻的童話故事所吸引。在童話的王國(guó)里，我會(huì)與白雪公主一起跳舞，與小紅帽智斗大灰狼，與丑小鴨一起冒險(xiǎn)。我也會(huì)同情賣(mài)火柴的小女孩，憎恨惡毒的王后，為豌豆姑娘獲得真愛(ài)而歡喜……
就這樣，我漫步在童話的王國(guó)里，感受著一個(gè)個(gè)的神奇故事帶給我真善美的啟蒙，我成長(zhǎng)著……
翱翔在詩(shī)詞的天空
再大點(diǎn)，我沉醉在韻味無(wú)窮的詩(shī)詞中，如癡如醉。
我感受“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”的綿綿情絲；領(lǐng)悟“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情壯志；想象“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”的風(fēng)情萬(wàn)種；嘆惋“花謝花飛花滿天，紅銷香斷有誰(shuí)憐”的人生凄涼。
翱翔在詩(shī)詞的天空，誦讀著，感悟著，迷醉著。沉醉在古詩(shī)的韻味中，感受著藝術(shù)的魅力，我成長(zhǎng)著……
遨游在名著的海洋
上了中學(xué)，名著開(kāi)始充斥了我的生活，我遨游在名著的海洋，名著精神的厚重與思想的豐盈啟迪著我。
讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，感受簡(jiǎn)愛(ài)敢于反抗、追求自由的精神；讀《水滸傳》，感悟綠林好漢的俠肝義膽；讀《紅樓夢(mèng)》，體會(huì)“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的無(wú)限況味；讀《平凡的世界》，感受孫少平執(zhí)著追求夢(mèng)想的熱情……
最給我以精神力量的是《鋼鐵是怎樣煉成的》。年僅十二歲的保爾，為了生計(jì)，就到餐廳當(dāng)服務(wù)員。后來(lái)去當(dāng)兵，他歷經(jīng)三次生死的考驗(yàn)，一次次的戰(zhàn)勝困難。當(dāng)他全身癱瘓時(shí)，他以驚人的毅力，進(jìn)行創(chuàng)作，完成巨著。他的頑強(qiáng)與執(zhí)著成為我面對(duì)困難的'精神力量。
遨游在名著的海洋，感受主人公曲折的人生和人格的魅力，名著精神的厚重與思想的豐盈啟迪著我成長(zhǎng)。
一本書(shū)，一把竹椅，一杯清茶，就能筑起一個(gè)完整而繽紛的世界。漫步在童話的王國(guó)里，感受真善美；翱翔在詩(shī)詞的天空，感受著詩(shī)詞的韻味；遨游在名著的海洋，感悟名著精神的厚重與思想的豐盈。在閱讀中，我成長(zhǎng)著……
成長(zhǎng)作文 篇5
夕陽(yáng)斜灑在書(shū)桌上，投下一片橙黃的光，流瀉出一絲殘余的溫暖。
這些，我都不關(guān)心，隨手從那一摞作業(yè)中抽出一份，順手拉上了窗簾，擋住那稍嫌刺眼的陽(yáng)光，繼續(xù)俯首于書(shū)桌前。
我抽出的是心理老師發(fā)下的測(cè)評(píng)卷，標(biāo)題是“現(xiàn)代中學(xué)生課余活動(dòng)調(diào)查”。這個(gè)題目引起了我的興趣。
題目一：你有自己養(yǎng)殖的植物并給它們澆水剪枝嗎？
看了這個(gè)題目，我便翻了白眼，心里暗想：這么多作業(yè)你幫我做啊，還養(yǎng)植物呢？我連自己都不想養(yǎng)了！于是毅然在“沒(méi)有”上畫(huà)了圈。
題目二：你有沒(méi)有在空閑時(shí)和朋友一起長(zhǎng)時(shí)間發(fā)呆？
這個(gè)題目更是把我氣著了，暗罵著出題的人腦子是不是被驢踢了！天地可鑒，我絕對(duì)沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間和朋友一起發(fā)呆！我連上廁所都是以光速奔跑的。再說(shuō)了，有哪個(gè)朋友會(huì)傻到不學(xué)習(xí)陪我發(fā)呆啊。于是我憤憤地勾上了“沒(méi)有”。
題目三：你有沒(méi)有在晚餐后陪父母散步談心？
我心中泛起一陣落寞。上高中后，極重的學(xué)習(xí)任務(wù)讓我和父母安心吃一頓飯的時(shí)間都沒(méi)有，又哪來(lái)時(shí)間和他們散步談心呢？我懷著一絲愧疚在“沒(méi)有”上畫(huà)了一個(gè)圈。
題目四：你有沒(méi)有在候車(chē)廳等公交車(chē)時(shí)和周?chē)娜肆牧臅r(shí)新的話題？
我更傷心了，不為別的，就為了怕遲到而不得不乘坐的士，我有N久沒(méi)等過(guò)公交車(chē)了，更不用說(shuō)和別人聊時(shí)新的話題了；就算有時(shí)間，我也還有物理公式?jīng)]背――我又不得不在“沒(méi)有”上畫(huà)了一個(gè)鉤。
題目五：你開(kāi)心嗎？
這個(gè)題目讓我震驚，準(zhǔn)備在“開(kāi)心”上畫(huà)鉤的筆像是被什么扯住了一般，始終畫(huà)不下去。往事在腦海中一幕幕放映：為了節(jié)約時(shí)間邊看書(shū)邊走路而摔跤的.疼痛，面對(duì)朋友的邀請(qǐng)卻又不得不拒絕的無(wú)奈，為了試卷上少算的一分和老師爭(zhēng)執(zhí)的心酸……這些如石頭一般壓得我無(wú)法喘息。我反問(wèn)自己：這樣忙碌的生活到底開(kāi)心嗎？“不開(kāi)心――”仿佛是從身體最深處發(fā)出的呼喊，迅速傳遍全身�！拔艺娴牟婚_(kāi)心！”話語(yǔ)從我口中輕吐，像是松開(kāi)了萬(wàn)年的束縛，得到了些許解脫。
是的，這次測(cè)試我敗得一塌糊涂，但心卻像卸下了重?fù)?dān)一樣格外輕松。在試卷的下方有這樣一段話：“人生只有一次，讓它充實(shí)精彩是必然的；但正因?yàn)槿松挥幸淮�，更不�?yīng)該讓它匆匆而過(guò)，應(yīng)該適當(dāng)放慢腳步，欣賞世界，享受人生，讓自己緩慢而優(yōu)雅地成長(zhǎng)。”
我合上了試卷，深吸了一口氣，再緩慢地吐出來(lái)，像是在自我凈化。拉開(kāi)窗簾，夕陽(yáng)猶在，向我撲來(lái)的陽(yáng)光夾雜著黃昏的濕氣，那么柔和，那么清新。
我要換上衣服，拿上相機(jī)，邀上同學(xué)，一起出去觀賞曾被我遺忘的風(fēng)景。朋友啊，不要以為我瘋了，我只是想以另一種姿態(tài)存在，我想和你們一起放聲大笑，一同歡歌！
爸爸媽媽――當(dāng)我踏月而歸，請(qǐng)不要憤怒；當(dāng)我和你們海闊天空地談心，請(qǐng)不要詫異；當(dāng)我再次撲到你們懷里撒嬌，更不要驚奇――我只是想找回兒時(shí)的溫暖，在你們面前做一個(gè)天真的孩子！
親愛(ài)的老師――當(dāng)我對(duì)著天空冥想，對(duì)著樹(shù)葉發(fā)呆，請(qǐng)不要對(duì)我失望；當(dāng)我閑暇時(shí)翻一翻雜志，聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，也不要急著開(kāi)“小型家長(zhǎng)會(huì)”――因?yàn)槲业拇竽X需要休息，我的思維需要緩沖！
陌生人啊――當(dāng)你們身邊出現(xiàn)一個(gè)愛(ài)笑愛(ài)鬧愛(ài)說(shuō)話的我時(shí)，請(qǐng)不要驚訝；當(dāng)我在候車(chē)廳里和你們暢談最新的電影時(shí)，請(qǐng)不要質(zhì)問(wèn)我為什么不參加補(bǔ)習(xí)班――因?yàn)槲乙怕松哪_步，以最優(yōu)雅的姿態(tài)成長(zhǎng)！
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