成長(zhǎng)的作文合集[10篇]
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文10篇,希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文 篇1
我不知我這一生會(huì)有多少嘗試,一如我不知未來(lái)將會(huì)是什么樣子,但我卻可以臨摹從前嘗試的樣子,一如我可以去想象未來(lái)的樣子!}記
盛夏的空氣粘稠而灼熱,似乎空氣與人的肌膚都膠合起來(lái)。夏日的午后總有熏熏的暖風(fēng)襲來(lái),猶如一場(chǎng)午后的浮夢(mèng)。唯有此時(shí),我才覺(jué)得這時(shí)的夏日是安靜而嫻婉的,并不像日上中天那時(shí)的咄咄逼人。矮幾上擺著一只鞘紋玻璃瓶,影影綽綽的浮現(xiàn)出里邊莖葉的墨綠,盯得久了,便兀自出神,想起從前的時(shí)光來(lái)。
那是我第一次去泳池,心里既期待又害怕,望著池中波光粼粼的水,仿佛心中那只跑得歡快的小鹿要沖出來(lái)似的。我終究是怕的,躊躇的站在池邊不知所措。這時(shí)教練卻朝我走來(lái),縱是她的笑容再和善,但我心知她是要我下水的,心中惶惶不亞于見(jiàn)到洪水猛獸,想即刻拔腿就跑,奈何我早已嚇呆了,紋絲不動(dòng)的站在原地。一時(shí)間,她已至我的`身前,我才被驚醒,只覺(jué)得頭皮至全身上下一陣戰(zhàn)栗,卻不得不抬頭看她。
我正盯著她發(fā)愣,見(jiàn)她彎彎的眉黑亮的眼,嘴角抿起一個(gè)柔和的弧度。她卻忽然握住我的手說(shuō):“我來(lái)教你,試試吧。”我全身發(fā)涼,她的手覆上我的只覺(jué)得灼熱,恍惚的,仿佛小時(shí)母親也是這樣,扶著我的手一筆一劃的教我寫(xiě)字。她卻拉著我直直往水邊走去,我心里一驚,從回憶里猛的探出,本能的掙扎起來(lái)。她的手握得那樣緊,似乎下定了決心不肯罷休,我跟著她下了水,恐懼和無(wú)助如這水一般淹沒(méi)了我的心。我緊緊的抓住池邊的水渠,仿佛那是我最寶貴的東西,全身的肌肉緊緊繃著。她在身旁靜靜的瞧著我,似乎在等待我消除剛下水的不適應(yīng)。我以為她要生氣了,怯怯的轉(zhuǎn)過(guò)頭,卻見(jiàn)她笑吟吟的望著我,我頓時(shí)一窘,感覺(jué)面上耳朵燙的似乎要冒煙。她見(jiàn)我這樣,才止住笑,認(rèn)真的指導(dǎo)起來(lái)。
就這樣過(guò)了三個(gè)月,她循序漸進(jìn)的教著,我游得也愈發(fā)精進(jìn),然最后還是與她緣分已盡了。日子依舊宛如流水匆匆而過(guò),而那時(shí)的我,仿佛更多了些面對(duì)困境的勇氣。
是呢,如果我當(dāng)時(shí)退縮了,如果我當(dāng)時(shí)放棄了,那么現(xiàn)在就是另一種光景。但以后的我,已然多了份面對(duì)困難的篤定,少了份不知所措與無(wú)助。人總是在成長(zhǎng)著,總是在經(jīng)歷著,有了閱歷才叫成長(zhǎng),有了嘗試才能成功。我不知那些成功者背后有多少苦,多少淚,但我知道,他們的成功亦或榮耀都是一次次的嘗試成就的。
那么知心人,你為何不去嘗試呢,嘗試著努力不畏困難的去面對(duì)一切,嘗試著迎難而上解決苦惱,嘗試著做一些你厭煩但有益的事。那么你將會(huì)嘗試到一種成就感,一種新生的喜悅。親愛(ài)的朋友,放下一切膽怯,不畏困難的去嘗試吧!
成長(zhǎng)的作文 篇2
在我記憶中有一個(gè)這樣的江南水鄉(xiāng)——背倚青山,坐擁眾丘,暖風(fēng)悉護(hù),海水相托。那里的人們勤勞聰明,以“地不宜桑而織絲工,不宜粟麥而糠稻足,不產(chǎn)漆而器用工致”的智慧,創(chuàng)下了豐富多彩的文明。這,就是我成長(zhǎng)的搖籃,一個(gè)讓我感到無(wú)比親切的地方——溫州。
一灣清澈明亮的泉水欣然而下,像一位姑娘滿頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。這里,自然是我這搖籃中最燦爛的一處——楠溪江。潭底,大大小小的石塊被清流沖刷得五彩斑斕,散出一絲純透的光芒;石塊上,星星點(diǎn)點(diǎn)布滿了許多青苔,有的細(xì)小可愛(ài),有的粗大嚇人,有的斷成好幾節(jié),有的則藕斷絲連。遠(yuǎn)處的山,碧波環(huán)抱,掩映著青青的蒼樹(shù)和芬芳的鮮花,顯得非常滄桑。這,就是我成長(zhǎng)的搖籃!
在神秘的永昌堡,到處散發(fā)著一股古老的味道。綠樹(shù)掩映之下,凹凸不平的城旗追隨著我的腳步,和我一起感受這極其富有歷史感的革命戰(zhàn)地。走進(jìn)這個(gè)胡同,墻上畫(huà)著“孤舟蓑笠翁”的場(chǎng)景。那縹緲的深景,裊裊的炊煙,幽幽的`小河,都深深烙印在我心中。你瞧——不遠(yuǎn)處有幾位大媽在紡織呢!在她們手中,笨拙的梭子和線頭,變得十分輕盈,編繪成一張張絢麗多彩的布毯。這,就是我成長(zhǎng)的搖籃!
過(guò)去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了;如薄霧,被初陽(yáng)蒸融了。許多事我早已淡忘,但我忘不了這江南水鄉(xiāng),忘不了這曾經(jīng)養(yǎng)育過(guò)我的地方,更忘不了我成長(zhǎng)的搖籃!
成長(zhǎng)的作文 篇3
那是一只鳥(niǎo),他在那片很藍(lán)的天上飛。他飛得不快卻很快樂(lè)。又一只鳥(niǎo)飛過(guò),他看著前面的那個(gè)移動(dòng)的位置,改變軌道。他撞上了大樹(shù),化為了大地的養(yǎng)料。
但是,成長(zhǎng),需要競(jìng)爭(zhēng)。
這是個(gè)戰(zhàn)場(chǎng),一個(gè)無(wú)形的戰(zhàn)場(chǎng)。你看不見(jiàn)萬(wàn)馬奔騰,你看不見(jiàn)金戈鐵馬,你看不見(jiàn)血,漫天飛。你看見(jiàn)的是一群人,伏在桌前,揮灑著不夠的汗水。你看見(jiàn)的是笑著的對(duì)著別人的臉,其實(shí)是一顆勞累受傷的心罷了。
只是很小。卻也競(jìng)爭(zhēng)。
每天乖巧的坐在板凳上,那不是板凳,一個(gè)牽絆住人腳步的魔咒,你聽(tīng)老師的話,你討好老師,你乖乖睡覺(jué)……為了,得到一朵貼在額頭傻傻的大紅花。小時(shí)候,我們喜歡聽(tīng)到父母的贊美,對(duì)于我們,也是小小的滿足。所以,開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)。也是,從那起,競(jìng)爭(zhēng)之路,才真正開(kāi)始……
那片校園,不。也可以說(shuō)是人生的起點(diǎn),開(kāi)始看清紅塵。
“昨天晚上你看電視了嗎昨天的'那唱球賽實(shí)在是太精彩了。!那個(gè)球隊(duì)打得太帥了!”A一腳跨在椅子上,一只手揮舞著。
“啊……恩!我昨天看了呀,就是,他們實(shí)在太棒了,他們幾比幾贏的來(lái)著!盉先是猶豫,之后也像A那樣,變得激動(dòng)無(wú)比。
“好像是,那個(gè)……我忘了哎!币荒樉o張
“我也忘了呢!盉慶幸,A慶幸。
其實(shí),兩個(gè)人都沒(méi)看……現(xiàn)在的孩子,個(gè)個(gè)都是拔尖的,要不讓對(duì)方放松警惕,怎行
世界上是有競(jìng)爭(zhēng)的,競(jìng)爭(zhēng)也是必要的,人類(lèi)因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng)才有了前進(jìn)的動(dòng)力。但這種競(jìng)爭(zhēng),又能怎樣讓人進(jìn)步還是退步我們需要競(jìng)爭(zhēng),是君子與君子之間的落落大方,而不是陰險(xiǎn)與狡獪。
那是一只鳥(niǎo),他在那片很藍(lán)的天上飛。他飛得不快卻很快樂(lè)。又一只鳥(niǎo)飛過(guò),他看著前面的那個(gè)移動(dòng)的位置,說(shuō):“我一定會(huì)超過(guò)你!”他朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn),展翅翱翔。
成長(zhǎng)的作文 篇4
今天就由我來(lái)講一個(gè)我自己的故事。
記得那是暑假中的一天,我做完當(dāng)天的作業(yè),於是媽媽帶我出門(mén)散步。散步途中我們走到了游泳館旁。媽媽問(wèn)了問(wèn)我:“小朋友,你想?yún)⒓佑斡居?xùn)練嗎?”“嗯?”我沒(méi)有聽(tīng)清楚,媽媽又問(wèn):“你沒(méi)有聽(tīng)清楚嗎?”“嗯!因?yàn)槁曇籼须s了,幾乎聽(tīng)不見(jiàn)聲音!薄皨寢屧僬f(shuō)一遍,你聽(tīng)好。 眿寢尨舐暤卣f(shuō)!跋?yún)⒓佑斡居?xùn)練嗎?”“想!”這回我大聲地回答了媽媽。雖然,我的心理打起了小鼓,但我還是想嘗試下……我參加的游泳訓(xùn)練因?yàn)橐杏斡净A(chǔ),所以先要參加考試。游泳考試那天我緊張得要命!把所有的游泳動(dòng)作全忘光了。這時(shí)候,教練的指令馬上要發(fā)出?荚囬_(kāi)始了!第一個(gè)出場(chǎng)的'就是我。糟糕!我的腦袋一片空白。站在水池邊,我不知所措,我告訴自己,放松放松,然后拼命地吸氣。當(dāng)我蹬壁畫(huà)水滑出去的時(shí)候,我漸漸地忘記了不安,慢慢地想起了動(dòng)作:收,翻,蹬,夾,哈,是因?yàn)槲也缓⒑ε铝,這樣自然就不緊張了嘛!游到一般時(shí)候,我感到十分累,支撐不住了,好像馬上就要沉下去了,我放慢動(dòng)作,想起了媽媽常常跟我說(shuō)地話“堅(jiān)持到底,就是勝利!”然后,又深深地吸一口氣,一鼓作氣地游到了終點(diǎn)站。在終點(diǎn)站,我笑了。因?yàn)椋覉?jiān)持到了最后。這是我成長(zhǎng)中應(yīng)該面對(duì)的,也可以說(shuō)是必須經(jīng)歷的,所以我只能勇敢地去面對(duì)它!
通過(guò)這件事情,我感悟到一個(gè)道理,那就是做任何一件事情,我們都要付出努力,并堅(jiān)持到底。堅(jiān)持了就會(huì)成功。
成長(zhǎng)的作文 篇5
我是一個(gè)快樂(lè)的小女孩,我在一個(gè)快樂(lè)的家庭中成長(zhǎng)……
星期六,爸爸難得休息一回,他決定帶我出去玩。我們?nèi)サ降牡胤,是有著清澈小溪的大川。早上,爸爸騎著摩托車(chē)帶著我。很快,我們就到了大川。一到大川,一條清澈的小溪映入眼簾。溪水里還有各色各樣的石頭。我對(duì)這些石頭有好奇心,就硬拉著爸爸走上了石頭路?墒浅鰩煵焕,我差點(diǎn)就跌入溪水中了。幸好,爸爸邊走邊對(duì)我說(shuō):“寶貝,小心啊!我走前面,你走后面拉著我的手走!”爸爸拉著我的手,一步一步向前走去!在爸爸溫暖的`手掌下,我感到很快樂(lè)。
體育老師說(shuō):“同學(xué)們,后天我要檢查你們踢毽子的情況,我給你們一天的時(shí)間練習(xí),希望大家都能踢到十個(gè)以上!”;氐郊依,我很著急。正當(dāng)我發(fā)愁時(shí),媽媽走了過(guò)來(lái)。她疑惑地問(wèn):“李夢(mèng)柯,你怎么呢?怎么滿臉不高興呀。”我把原因?qū)寢屨f(shuō)了一遍。我剛說(shuō)完,媽媽說(shuō):“你可能不知道,你媽媽在上學(xué)時(shí),可會(huì)踢毽子了。媽媽可以教你。 蔽液鋈幌残︻侀_(kāi),連聲說(shuō):“媽媽教我,教我,教我!”媽媽點(diǎn)頭答應(yīng)了。
那天在小區(qū)的院子里,媽媽讓我踢兩個(gè)試試。我有些緊張,所以只踢了一個(gè)。媽媽對(duì)我說(shuō):“李夢(mèng)柯,毽子要往鞋底上踢!”我按照媽媽的方法,又試了一次,居然一連踢了七個(gè)!巴!”我驚訝地叫道,簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。媽媽鼓勵(lì)我再接再勵(lì)。很快,我就踢到了十個(gè)。我好感謝媽媽!在媽媽耐心的指導(dǎo)下,我又收獲了一份快樂(lè)。
爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)心和耐心,變成了我的快樂(lè)。這兩份快樂(lè),將永遠(yuǎn)伴隨著我的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇6
今天,我們學(xué)校舉行了一次為貧困山區(qū)的孩子捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品的活動(dòng)。
第二節(jié)下課,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)站好了隊(duì)。只見(jiàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)坐在主席臺(tái)上,在主席臺(tái)的旁邊擺放著學(xué)校各班捐贈(zèng)的學(xué)習(xí)用品,這是前兩天同學(xué)們把自己的學(xué)習(xí)用品帶到學(xué)校來(lái)準(zhǔn)備捐贈(zèng)給山區(qū)的同學(xué)們,這里邊也有我為山區(qū)的同學(xué)們特地購(gòu)買(mǎi)的鉛筆、橡皮、本子等等。活動(dòng)開(kāi)始了,校長(zhǎng)開(kāi)始講話:“我們這次活動(dòng)是為貧困山區(qū)的同學(xué)們捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品。同學(xué)們與他們相比,大家是多么幸福。而他們卻沒(méi)有錢(qián)上學(xué),只能幫父母干活賺錢(qián)。他們是多么想讀書(shū)啊……”
校長(zhǎng)講著感人的話,此時(shí)我仿佛看到了貧困山區(qū)的同學(xué)們收到這些捐贈(zèng)的物品時(shí)喜悅的笑臉和高興地背著書(shū)包上學(xué)的背影,我不禁感到了自豪和激動(dòng)。我想:那些孩子生在貧窮的小山村里,想天天上學(xué),對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一種奢望,即使上了學(xué),也要用稚嫩的肩膀承擔(dān)起比城里孩子更多的家庭重?fù)?dān)。記得我曾在報(bào)紙上看見(jiàn)一位貧困山區(qū)兒童的來(lái)信,信中呼吁道:“人不能選擇出身,卻可以改變?nèi)松,我要改變自己命運(yùn),可是沒(méi)有書(shū)讀,沒(méi)有知識(shí),什么也改變不了。我要讀書(shū),我要書(shū)讀!”
通過(guò)今天的活動(dòng)使我感受到,我們這些生活在城市里的'孩子,生活在幸福里,長(zhǎng)在紅旗下,正處于人生的黃金時(shí)代。在這美好的學(xué)習(xí)環(huán)境中,更應(yīng)該去珍惜時(shí)間,珍惜生命,熱愛(ài)學(xué)習(xí),在科學(xué)的道路上不斷摸索、前進(jìn),為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)出一份力量!
我們?cè)凇皭?ài)心”中成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)的作文 篇7
翻開(kāi)心中那本成長(zhǎng)的日記,我就會(huì)看到:每一個(gè)成長(zhǎng)的足印都像一首歌像一首詩(shī),生活是多么美好!成長(zhǎng)的道路對(duì)我來(lái)說(shuō)還很漫長(zhǎng),其間肯定會(huì)布滿荊棘,也會(huì)長(zhǎng)滿鮮花,不管是荊棘還是鮮花,我都會(huì)勇敢面對(duì),快樂(lè)成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)的.作文 篇8
高三第一次摸底結(jié)束的某自習(xí)。我浪費(fèi)了學(xué)理化的寶貴時(shí)間來(lái)思索我的“碩果”,碩大的錯(cuò)號(hào)和鴨蛋擠滿了我的試卷。無(wú)奈,我只能仰天長(zhǎng)嘆,把心中的傷口和對(duì)自己的憤懣輸給天空。數(shù)學(xué)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“你不管做過(guò)什么,除了你,還有天知道!”是呀,此言一點(diǎn)也不差,當(dāng)你偷懶窩到角落胡思亂想時(shí),天在望著你,只是無(wú)言,因?yàn)樗胱屇阕约河X(jué)醒;當(dāng)你做錯(cuò)題,給自己一個(gè)非智力理由放過(guò)時(shí),天也在盯著你,還是無(wú)言,因?yàn)樗肽阕约焊杏X(jué)到此時(shí)臉上應(yīng)該是熾熱的。天隨時(shí)都會(huì)監(jiān)督你的愚蠢行為。
未來(lái)沒(méi)有憧憬的美好,但有現(xiàn)實(shí)的幸福;未來(lái)沒(méi)有想象的無(wú)憂,但是有現(xiàn)實(shí)的甘甜;沒(méi)來(lái)沒(méi)有一帆風(fēng)順,但有現(xiàn)實(shí)的越挫越勇。現(xiàn)實(shí)讓我學(xué)會(huì)了吞咽淚水,即使再難,我也會(huì)揚(yáng)起嘴角給你一個(gè)微笑。即使有人不屑,我也感覺(jué)無(wú)所謂,因?yàn)閷?duì)任何一個(gè)人,我都想盡到最好,只是我們道不同而已。
漸漸的,我喜歡上了語(yǔ)文,愛(ài)上了文學(xué),我不否認(rèn)有應(yīng)付高考的成分,但更多地,他可以讓我從理化習(xí)題的嘈雜中平靜下來(lái),在一份激烈中享受片刻的寧?kù)o。人生最美好最幸福的不就是讓永遠(yuǎn)忙碌的心小憩片刻么?
在上學(xué)的路上放慢因遲到而加快的腳步,把心交予大自然。偶然間,你會(huì)感受到一種力量——面對(duì)現(xiàn)實(shí)的力量。即使“世界”把你遺忘,把你放在瞳孔的角膜上,便也無(wú)所謂,因?yàn)榧儍舻拇蜃肿寷](méi)有因?yàn)槲廴径兊幕煦纾琅f純潔,依舊用天高地厚之寬廣的心包容一切。路上,你與風(fēng)對(duì)話,與動(dòng)物微笑,不去計(jì)較有所謂或無(wú)所謂的小事,也可以體會(huì)到當(dāng)圣人的崇高。
停住腳步,回頭看看走過(guò)的路,或許傷害最深的便是父母。他們包容我的任性,包容我的無(wú)知,卻只是單純的希望我有一個(gè)安定的未來(lái),可我?guī)Ыo他們的又是什么呢?傷害,欺騙,亦或是失望。
如果人生可以重來(lái),我希望我的初三可以重來(lái),那時(shí)我一定把它當(dāng)做我人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),認(rèn)真對(duì)待,放棄那些糖衣炮彈式的誘惑。我所經(jīng)歷的對(duì)其他女生而言可能是豐富的:群架,游戲,逃課,玩臺(tái)球,進(jìn)KTV……現(xiàn)在老師口中所謂的不務(wù)正業(yè)的東西,我半年的時(shí)間體會(huì)了個(gè)遍。說(shuō)實(shí)在的,如果我稍能安穩(wěn)一點(diǎn),我會(huì)早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)那些東西不僅沒(méi)有意義,而且消遣起來(lái)也很無(wú)聊……
現(xiàn)在雖然厭倦了學(xué)習(xí),卻養(yǎng)成夜深人靜的時(shí)候喜歡思考與隨筆的習(xí)慣。雖然現(xiàn)在我寫(xiě)一篇短篇小說(shuō)很不成熟,但是從生活中學(xué)到的'東西卻可以隨便使用,沒(méi)有數(shù)學(xué)定義域的限制,沒(méi)有物理上力的壓迫,也沒(méi)有化學(xué)上與某物接觸就變質(zhì)的瘋狂行為。在那里我可以暢所欲言,把心中所有的隱私用它告訴給天,寫(xiě)給日記本,寫(xiě)給最崇拜的人,甚至于假裝送給某一個(gè)人……只要自己可以放下心中所有的沉重負(fù)擔(dān)。
或許高三才是我真正演繹獨(dú)舞劇的開(kāi)始。飄零的葉子很想抓住樹(shù)干,可是較小的葉子怎能和風(fēng)的威猛抗衡呢?終究也要投向大地,準(zhǔn)備來(lái)年的重生;蛘擢(dú)舞真正的意義不是失去大樹(shù)的依托隨風(fēng)飄向大地,而是從萌芽到死亡都以獨(dú)特的方式證明自己的價(jià)值。在我眼中,空中的黃葉是最美的,因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)被吞噬,被湮沒(méi)并不可怕,那只是時(shí)間問(wèn)題。重要的是被吞噬前獨(dú)特的舞姿是否能留給別人一個(gè)思考的價(jià)值呢?
花開(kāi)花落,冬去春來(lái),亙古不變的規(guī)律,卻需要我們賦予它生命的意義
成長(zhǎng)的作文 篇9
成長(zhǎng)是快樂(lè)的,同時(shí)也伴著許許多多挫折和失敗,你一定會(huì)因此而感到煩惱,這時(shí)你千萬(wàn)不要被成長(zhǎng)的煩惱打倒,不要灰心,不要放棄,拿出自信你就可以從困難的深淵中走出來(lái)。
記得小學(xué)每次放學(xué)以后都總是媽媽催促我快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè),我總是耷拉著臉小聲說(shuō)道:“總是有這麼多討厭的作業(yè)。”寫(xiě)完了作業(yè),我總是拿著美味的零食看著我的奧特曼動(dòng)畫(huà)片,那時(shí)的快樂(lè)油然而生。隨著時(shí)光漸漸地飛逝,歲月將我點(diǎn)綴成了一個(gè)正正經(jīng)經(jīng)的.初中生,慢慢地褪去了童年的幼稚,讓我領(lǐng)略到了學(xué)習(xí)的快樂(lè),每當(dāng)我捧著一本名著遨游在那故事的情節(jié)里,仿佛自己就是那主人翁,加上那唯美的詞語(yǔ)、優(yōu)美的語(yǔ)句,讓我由衷地感嘆我們祖國(guó)五千年文字的魅力,快樂(lè)也伴隨之而來(lái)。
在成長(zhǎng)中不得不承認(rèn)自己也有因壓力過(guò)多而哭過(guò),記得期末考試中我自認(rèn)為的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)考的不如人意,讓我灰心喪氣,老師似乎看出了我的心事,給予了我無(wú)微不致的關(guān)懷和鼓勵(lì),幫我做了具體的分析讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。經(jīng)過(guò)老師的教誨,讓我在下學(xué)期幾次單元考試中取的了優(yōu)秀的成績(jī),心中樂(lè)開(kāi)了花,讓我體會(huì)到快樂(lè)是付出之后得到的收獲。如今我已懂得壓力就是動(dòng)力,它是駛向我夢(mèng)想的船帆,推動(dòng)我加快前行的腳步,努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
每個(gè)人成長(zhǎng)的道路都如連綿的山邁蜿蜒崎嶇,我們可以觀賞沿途的風(fēng)景,還要注意腳下的絆石,雖然也有摔倒,但馬上也會(huì)爬起啪啪泥土勇往向前,要想成功,就必須付出努力和汗水,成長(zhǎng)的快樂(lè),就在于它豐富多彩,像串起的七彩珠。成長(zhǎng)的快樂(lè)像一瓶老酒是耐人尋味的,快樂(lè)無(wú)處不在,像音樂(lè)在我們生活的每個(gè)角落里回蕩。
成長(zhǎng)的作文 篇10
我的成長(zhǎng)歷程就像一片汪洋,一滴滴的海水就是我成長(zhǎng)的每一天。有歡樂(lè),有憂愁,有振作,也有迷茫。當(dāng)掀起狂風(fēng)暴雨的時(shí)候,每一天的歷程都會(huì)激蕩出最美麗的浪花。
場(chǎng)景一:風(fēng)平浪靜
“呀,怎么這么快,就要月考了!”不知是哪位同學(xué)突然喊出了這一句話。睡意朦朧的我猛的探起了頭,是啊,怎么這么快呀。不過(guò),再快也沒(méi)事,我伸了伸懶腰,就憑我的資本和進(jìn)入八年級(jí)的成績(jī),還害怕前十名里沒(méi)有我的位子嗎,想到這兒我不禁有些飄飄然了,可結(jié)果真如我想象的那樣嗎?
場(chǎng)景二:狂風(fēng)暴雨
要考試了,可我還是裝作不介意的樣子,上場(chǎng)——發(fā)卷——做題——收卷。一切的過(guò)程都好像自然而然的發(fā)生而又水到渠成的結(jié)束,做完數(shù)學(xué)那一場(chǎng)我就慌了,與同學(xué)仔細(xì)一對(duì)答案,我的心就仿佛跌入了谷底,怎么會(huì)這樣呢,明明胸有成竹的`答案就像水晶一般破碎了,消失得無(wú)影無(wú)蹤。沒(méi)幾場(chǎng)下來(lái),我就心灰意冷了,原來(lái)想象的美好的場(chǎng)景也像泡沫般的隨風(fēng)遠(yuǎn)去了。回到家,我不敢看媽媽的眼神,只能自己一個(gè)人默默地承受著心碎。成績(jī)出來(lái)了,很不好,我抬起頭望著窗外的陽(yáng)光,很刺眼,也刺痛了我的心……
場(chǎng)景三:讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧
我終于醒悟了,那一剎那,在海的一邊發(fā)出震耳欲聾的聲響,一朵潔白而帶著神圣氣息的浪花高傲地抬起頭,拍打在海岸的石頭,唯有在風(fēng)暴中那是最美麗的浪花。
我終于抬起頭看著媽媽的眼睛,微笑了起來(lái)。太陽(yáng)溫暖的陽(yáng)光照耀著我,我的心底不再是灰暗,又有了鮮明的色彩。我會(huì)努力,無(wú)論結(jié)果如何,至少我曾經(jīng)努力過(guò),沒(méi)有后悔,沒(méi)有遺憾。當(dāng)我和它再度相視微笑時(shí),那朵潔白神圣的浪花會(huì)更美……
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