蜈蚣的作文
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的蜈蚣的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
蜈蚣的作文1
蜈蚣俗稱百腳，有人認為它有100只腳，實際上常見的巨蜈蚣，體長10～15厘米有22對腳而第一對腳象把鉗子，位于口器的前面，內有毒腺，有人稱它為毒牙，其實那是一對毒爪。最后一對腳向后形成了長尾巴，稱生殖肢。所以它實際上只有40只步足。
除了巨蜈蚣外，常見還有石蜈蚣，體長只有2～3厘米。觸角較長有步足15對，另一種叫大理地蜈蚣，它的軀干細長，呈線狀，長大的個體步足35對，據(jù)說在非洲和南美洲等地的大蜈蚣體長可達30厘米以上。を隍頰飫嘍嘧愕男《物，行走十分迅速。它們一般生長在陰暗潮濕的`地方，如石塊間墻腳邊或成堆的樹葉里以及腐爛的植物碎屑里。它白天隱蔽在暗處，夜間出外覓食利用毒爪捕食蟑螂等昆蟲。
蜈蚣有毒腺，被它螯傷后，除發(fā)生疼痛外嚴重的可使人昏眩、頭痛、嘔吐，但一般不會傷人，因蜈蚣能做藥治病——內服治小兒驚風、關節(jié)炎；外敷可冶痛疸、流疽、惡瘡和蛇蟲螫傷等，有止痛消腫之效，所以有專門進行人工飼養(yǎng)的。可見，蜈蚣這類動物，只要人工飼養(yǎng)管理得好，對人是有益的。
蜈蚣全身分為頭和軀干兩部分，蜈蚣的背面深綠色，腹面淡灰色，每節(jié)上都有步足一對。頭部和軀干的第一節(jié)呈紅色，幼蟲僅6個環(huán)節(jié)，以后每脫皮一次，增加一個環(huán)節(jié)和一對足。
蜈蚣的作文2
沙沙，秋雨一寸一寸地下著。
秋風沒收了的悶熱，樹林里仿佛一下子安靜了下來。南方稍微涼了一些，樹葉依然一叢叢的，深綠如墨，小鳥靜靜地呆在樹林里，偶爾啼叫幾聲。
為了參加一個特別的舞會，蜈蚣吳吳想買一雙別致的新鞋子。于是，它決定店里走走
第一個店
那天，天氣晴好。
微風吹著樹葉沙沙直響，吳吳找到一家有很多漂亮鞋子的鞋店。它快步走進來問老板：馬總，馬總，你有走起路來‘叮當’響的鞋子嗎？老板微笑著說：我特別想賣鞋子給你，但你的腳實在太小了，如果穿上不就變成了螞蟻穿皮鞋了嗎！聽完，吳吳就垂頭喪氣地離開了這家有著漂亮鞋子的鞋子店。
第二個店
第二家店子在河邊。
吳吳來到第二家鞋子店，滿臉疑惑地又問老板：馬總，馬總，你有走起路來‘叮當’響鞋子嗎？老板說：當然有，上面有很多銀飾，走路中當然會‘叮當’響了！聽完，吳吳就去試了那雙鞋，老板說：挺漂亮，但是你太多只腳，可能會不太搭配呢！
聽完，吳吳以為能買到，但它覺得老板說的也有道理，于是它放下就走開了。
最后一個店
吳吳嘆氣著走到小鎮(zhèn)里最后的一個鞋子店。它問：老板有走起路來‘叮當’響的鞋子嗎？老板。說：是的，有，而且還是你蜈蚣的'專用鞋子呢！吳吳一聽一蹦三尺高，趕快伸手到口袋里準付錢，付完錢它很滿意地笑了，終于買到了鞋子。
回家的路上，吳吳看到高聳如云的大樹沙沙的抖動著樹葉，仿佛在為他鼓掌唱歌呢，回到家里說：我有新鞋子了！
蜈蚣的作文3
在今天的英語課上，本來，同學們在認真聽課的時候，突然，一個同學叫起來，原來他看到墻上爬著一只蜈蚣。
緊接著，其他看到蜈蚣的同學也叫了起來，有害怕的，也有跟著起哄的，頓時，教室里象炸開了鍋，同學們議論著。這時一些膽大的同學，紛紛拿起掃帚，想把蜈蚣弄下來。但是，在混亂中，蜈蚣依然在房頂悠閑地爬著，絲毫沒有要下來的意思。
于是，同學們都叫著讓我上去弄。起初，對這渾身長滿了腿了的家伙，我還是挺害怕的，我擔心它掉在我身上，在同學們的叫喊中，我猶豫著---到底上不上去呀？
最后，我鼓起勇氣，拿起了掃帚，站到了桌子上，準備和蜈蚣展開激烈的“追捕戰(zhàn)”，心想：一定要把它弄下來，不能在同學面前丟面子。當我揮起掃帚向左掃去的'時候，左邊的同學都緊張的叫了起來生怕落在自己的腦袋上；當我向右邊揮去的時候；同樣又是一陣喊叫。幾個“回合”之后，我終于把蜈蚣弄了下來，落在了左邊，左邊的同學開始翻找蜈蚣，都擔心落在自己的書包里……
真是一場別開生面的"鬧劇",給我們平淡的生活增添了許多樂趣。
蜈蚣的作文4
晚上，我進入浴室洗澡。洗著洗著，我察覺墻角多了一條“黑線”。一開始，我還沒在意，但我發(fā)覺到那條“黑線”不停地向上爬。我很好奇，心想：一條在墻角的“黑線”怎么會動呢。忽然，那條“黑線”上面的部分開始左右擺動，還有兩條看得十分清楚的觸角。很明顯，這不是什么“黑線”，而是一條蟲子。我上前仔細一看，啊！原來是一條蜈蚣。因為我很討厭蜈蚣，所以準備用水把它沖走，可是卻沒“打”中。我連續(xù)沖了好幾下，才沖到了一兩下。它還在不停的往上爬，于是我又沖了好幾下，蜈蚣快掉到地了，它還頑強地不斷地向上爬，我又費了九牛二虎之力，終于把蜈蚣沖入了下水道。
我突然想：學習不也是這樣嗎？如果把學習比作墻角，而我們是希望爬上屋頂?shù)尿隍迹褜W習中的重重困難比作水流，那么勤奮、刻苦的人會突破水流爬上屋頂，而那些懶惰的、不刻苦學習的人呢，只有被水流沖走的份兒了。是要被沖進下水道，還是爬上屋頂？就要看他是勤奮還是懶惰了……
“快出來！”媽媽又催我了。唉，我的思路被打斷了。不過我不會忘記這事的`，因為我現(xiàn)在就去寫日記了。把我這一天中最寶貴的感想記錄下來。
蜈蚣的作文5
從前，有一只可愛的小蜈蚣，它有一個愿望，那就是能像小朋友一樣穿上舒服的運動鞋。
它已經找了好幾久了，沒有一家店賣運動鞋。他覺得他的力氣白費了，在快失去信心的時候，小蜈蚣看到了“運動鞋專賣”。小蜈蚣進了那家店，看到了里面有各種各樣的.運動鞋。小蜈蚣問老板貓：“這一雙鞋子多少錢？”老板貓說：“這是二十九元一雙的�！比缓笮◎隍季唾I了一雙運動鞋。回到家里，小蜈蚣仿照著這雙鞋子又做了99雙運動鞋。小蜈蚣非常高興，因為它終于有了自己的運動鞋。
小蜈蚣就到運動館去和老鼠比賽跑步。小蜈蚣說：“老鼠，咱們比賽跑步好嗎？”老鼠說：“好啊！”
“一二三，開始！”老鼠一下沖了出去，跑了好遠。小蜈蚣也不甘落后，它使出全身的力氣，超過了小老鼠。老鼠說：“這也太牛了吧！”小蜈蚣說：“多虧了我的鞋子！”小老鼠不服氣，它們又跑了一次，還是小蜈蚣打敗了老鼠。
原來，小蜈蚣的鞋子上有一個加速器，里面安裝著能源接收器，只要有陽光就有能源。可是如果沒有陽光，加速器就不能工作，小蜈蚣就跑得慢了。但是，小蜈蚣還是很高興，因為它戰(zhàn)勝了老鼠。
蜈蚣的作文6
小蜈蚣有很多腳，有一次跑步競賽，當小蜈蚣上氣不接下氣地跑完一圈時，小蜈蚣只能停止比賽，到醫(yī)務室治療。
就這樣，小蜈蚣非常想要得到一些新鞋子。終于，快過年了，媽媽應當給小蜈蚣一些新年禮物。聽到這個好消息，小蜈蚣立刻高興地對媽媽說：“親愛的媽媽，我太想要一些新鞋子！”
“可是，寶寶你的腳太多了，上學可能會遲到啊！”蜈蚣媽媽擔心地說。
“才不會呢！”小蜈蚣厥著嘴巴，生氣地說。
“那……那好吧！”蜈蚣媽媽只能答應了。
開學前一天，蜈蚣媽媽終于買來了小蜈蚣夢寐以求的`鞋子。小蜈蚣說：“我終于有新鞋了！”
上學了，小蜈蚣按照平時的樣子洗漱。弄好之后，就開始穿新鞋子了。“呀！怎么這么多鞋！”小蜈蚣愁眉苦臉地想：“怎么穿呀！”
沒有辦法，小蜈蚣只能手忙腳亂地開始穿新鞋子了。
可是小蜈蚣性子急，剛穿好一只鞋子，這只又被它踢掉了。小蜈蚣滿頭大汗，穿了好久，也沒穿上一只鞋。
蜈蚣媽媽洗好衣服，發(fā)現(xiàn)小蜈蚣還沒有去學校上學，著急壞了！要知道，森林學校的規(guī)定很嚴，要是遲到一次，就會被退學。
蜈蚣媽媽生氣地對小蜈蚣說：“不要穿新鞋子，快去上學！”看見媽媽生氣了，小蜈蚣才嘟嘟囔囔地去上學了。
就這樣，小蜈蚣到現(xiàn)在也沒有穿上這些鞋子。小朋友們，你們要記住哦，凡事都有好壞兩面，不能只看到好的一面。你看，文中的小蜈蚣只知道穿上新鞋子，可以保護腳，但是它沒想到它有很多腳穿不過來。
蜈蚣的作文7
“我們的手臂在舞動，我們的心靈的舒展……”12月11日，第六屆體育節(jié)系列活動有跳短繩、“蜈蚣腳”、繞八字和廣播操比賽等。每天都在進行緊張的比賽，誰也沒有松懈，今天的“蜈蚣腳”比賽尤其激烈。
經過許多場比賽，激動人心的“蜈蚣腳”比賽時刻到了。同學一個接一個的.抓住前面同學的衣服，嚴陣以待比賽的開始。這次我們的對手是三（5）班，一聲哨響，兩隊同時前進，奮力拼搏，我們屏住呼吸，齊聲叫道：“左、右、左、右……”我們一開始在三（5）班的后面，而且 “身體” 還斷了一次，“三（4）班加油，三（4）班加油”操場上加油聲如雷貫耳，隊伍像一條“蜈蚣”極力向前。尤其是張欣同學，他帶病上陣，鼻子里一邊淌血，一邊堅持比賽。在老師和同學們的鼓舞下，我們團結一心，仍然同步前進，終于超過了三（5）班，比他們快了3秒沖過勝利的終點。比賽結束，我們得知獲得了年級組第二名，這時我們心里懸著的一塊石頭終于落下了地。
這一次雖然只得了年級組第二名，可是來之不易，是由我們這一條大“蜈蚣”的“頭”、“身體”和“尾巴”組成的隊員經過反復練習，堅持到底得來的，我們的心中始終充滿著必勝的信念。
這次比賽不僅鍛煉了體質，還增強了我們的意志力，而且增強了班級的凝聚力。使我明白了無論前面山路難行，擁有一顆堅持心，就會看到山頂太陽的光輝；無論前面充滿暗礁險灘，只要勇于挑戰(zhàn)，齊心合力，一定能笑對風浪，到達希望的彼岸！
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