【合集】關(guān)于爭(zhēng)吵的作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于爭(zhēng)吵的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文1
“我本領(lǐng)最大!“不我本領(lǐng)最大!“我本領(lǐng)才是最大!這是怎么回事呢？哦，原來(lái)是文具房里傳出來(lái)的爭(zhēng)吵．
事情是這樣的：文具房里的三兄妹，鉛筆哥哥，橡皮老弟，卷刀妹妹說(shuō)．為了說(shuō)自己本領(lǐng)大，就吵來(lái)了．鉛筆哥哥說(shuō)“：我是我們?nèi)齻�(gè)中本領(lǐng)最大的，你們以后要聽(tīng)我的.話，知道嗎？“：你，沒(méi)有證據(jù)!橡皮老弟說(shuō)．“：對(duì)呀!卷刀妹妹附和說(shuō)．“：好，我就說(shuō)給你們聽(tīng)．一：我比你們?cè)鐏?lái)這個(gè)新家，俗話說(shuō)得好老馬識(shí)途嘛!二：小主人用我寫(xiě)字，老師還給他打優(yōu)+呢!鉛筆哥哥傲慢地說(shuō)．“：那你寫(xiě)錯(cuò)字了誰(shuí)給你擦呢？我嘛!所以我的本領(lǐng)最大!橡皮老弟驕傲地說(shuō)．“：你們就別在爭(zhēng)了，如果沒(méi)有我鉛筆哥哥你斷了怎么辦，鉛筆哥哥你斷，橡皮小哥哥你就沒(méi)有錯(cuò)字可以擦，你不就罷工了!所以我本領(lǐng)最大的!哈哈卷刀妹妹開(kāi)心說(shuō)．“：呸!鉛筆哥哥和橡皮老弟異口同聲地說(shuō)道，橡皮老弟還向卷刀妹妹翻白眼呢!過(guò)了一會(huì)兒，大家以為他們已經(jīng)不吵了．No，你們錯(cuò)了，他們吵了起來(lái)，而且吵得更激烈了!
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文2
在一個(gè)安靜的夜晚，0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，這些數(shù)字突然吵架了。吵架是為了什么？哦，是給誰(shuí)的。
0出來(lái)說(shuō)“我在最上面，所以我最大！”
1說(shuō)：“去去去，什么！我最大，你得聽(tīng)我的！”
生氣的說(shuō)：“數(shù)學(xué)概念里，總說(shuō)除了0或者1，所以我最大！”
0和1是無(wú)聲的。
站起來(lái)自信地說(shuō)：“我也不聽(tīng)你自己的名字！””翻譯成漢字就是“俄羅斯”。你會(huì)餓死的，這有什么大不了的！我最大！”
4氣得跺腳說(shuō)：“你說(shuō)同音嗎？”3”翻譯成漢字的意思是“傷害”。如果你整天皺著眉頭，是不是也希望大家難過(guò)？沒(méi)門(mén)！走開(kāi)，我是你的主人！”
“你是最容易被翻譯成同音字的人，”他說(shuō)�！狈催^(guò)來(lái)就是“死”的意思。你早就該死去，成為一家之主。這個(gè)比賽不是浪費(fèi)時(shí)間嗎？如果你問(wèn)我，我做主人是合理的！”
生氣的他說(shuō)，“5”翻譯成“嗚嗚”。我們不想整天哭！和3一樣！我明白了，你們兩個(gè)還是去哭夠了，別跟我爭(zhēng)了，主人是我！"
7說(shuō)：“不錯(cuò)的'嘗試！”“6”表示“滑動(dòng)”。如果你是主人，整天溜走，你怎么管理一個(gè)家庭."
6打斷了7:“我怎么能‘溜’呢？你為什么不想滑冰？這是我的專長(zhǎng)�！�
7說(shuō)“我想的不如你！別搶，給我?guī)煾档奈恢�！�?/p>
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文3
一個(gè)寧?kù)o的夜晚，天上的星星眨眨眼，這時(shí)候小主人的書(shū)包傳來(lái)一陣吵鬧聲，走進(jìn)一看，原來(lái)是文具盒里的文具們發(fā)生了爭(zhēng)吵。
瞧！每個(gè)文具都吵得面紅耳赤，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，大家都在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞最大。第一個(gè)發(fā)言的是鋼筆，只見(jiàn)它挺直了腰板，對(duì)著大家傲慢地說(shuō)：“我是最厲害的！因?yàn)樾≈魅嗣刻鞂?xiě)作業(yè)的時(shí)候都離不開(kāi)我，沒(méi)有了我，小主人就完成不了作業(yè)，所以說(shuō)我的`功勞是最大的！”鋼筆的話音剛落，就引來(lái)了高高直直的尺子不服氣地說(shuō)：“雖然你可以幫助小主人寫(xiě)字，但沒(méi)有我也不行，要知道，小主人筆下的一條條直線，可都是靠我筆直的身板畫(huà)出來(lái)的，我的功勞才是最大的！”這時(shí)，矮矮小小的橡皮發(fā)話了：“你們都算不了什么，我的功勞才最大，每當(dāng)小主人寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，都是我挺身而出，把錯(cuò)字擦掉，要不小主人怎么能考100分呢？所以功勞最大的應(yīng)該是我！”�！拔业墓谧畲螅 薄拔也攀堑谝�！”“我是最厲害的！”……文具們都爭(zhēng)吵不休，把文具盒姐姐給吵醒了。文具盒姐姐看到文具們爭(zhēng)吵的樣子，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)大家說(shuō)：“各位，其實(shí)你們每個(gè)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也不能分出誰(shuí)的功勞最大，因?yàn)椋瑘F(tuán)結(jié)力量大，你們其中如果少了一個(gè)都不好，你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起幫助小主人學(xué)習(xí)，只有這樣，才是最完美的�！�
文具們聽(tīng)了文具盒姐姐深刻的一番話，都慚愧地低下了頭，從此，它們更加團(tuán)結(jié)了，齊心協(xié)力幫助小主人。
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文4
今天下午上午讀課時(shí)，我和我的同桌小智吵架了。原因是他從抽屜里拿出我的語(yǔ)文書(shū)，我從抽屜里拿出的是——好像是他的語(yǔ)文書(shū)，結(jié)果他懷疑是小華干的。午讀課時(shí)，管理班長(zhǎng)要我們拿出語(yǔ)文書(shū)，我拿出書(shū)來(lái)準(zhǔn)備要讀，我旁邊的小智就扔一本語(yǔ)文書(shū)過(guò)來(lái)。我以為他不要這本書(shū)，就給我，于是，我就把兩本書(shū)達(dá)在一起。我又看看他，發(fā)現(xiàn)他在找什么東西，這時(shí)的億把目光投向我桌子上，發(fā)現(xiàn)我有兩本書(shū)，就合起來(lái)讀。可我記得很清楚，上面尋本是我從抽屜里合的，那是我的'，下面尋那本是他扔過(guò)來(lái)的，那應(yīng)該是他的吧。我風(fēng)他拿我的書(shū)，就用一聲責(zé)怪的語(yǔ)氣說(shuō)：“你拿我的書(shū)干什么？”我一邊說(shuō)一邊伸手去拿回那本書(shū)，而他的手一縮，我便抓了空�！澳憧�，你手上那本書(shū)有你的名字，這本書(shū)是我的！”他說(shuō)。我一看名字，果然是我的書(shū)，難道我錯(cuò)怪了他嗎？我想：“一定是有人搞惡作劇�！本瓦@樣，時(shí)間過(guò)去了，下課鈴響。只見(jiàn)小智他站起來(lái)，定了一會(huì)兒，我估計(jì)他也在想和我同樣的問(wèn)題吧！這時(shí)，小華對(duì)我和小智微微一笑，好像在問(wèn)我們兩人：“你們?yōu)槭裁床桓吲d？”小華的笑被小智看成了狡黠的笑。他就問(wèn)：“小華，是你換的嗎？”“才不是呢！”
還沒(méi)等我回過(guò)神看，小知就掐著小華的脖子說(shuō)：“就是你，就是你。”我看著他沒(méi)吭聲。我不知道是誰(shuí)那么無(wú)聊，把別人的語(yǔ)文書(shū)互換了，或者是我們?cè)谏弦还?jié)時(shí)拿錯(cuò)了？不知道，不知道！反正這一點(diǎn)芝麻粒的小事我是不會(huì)斤斤計(jì)較的。
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文5
夜幕降臨時(shí)，外面下了一場(chǎng)大雪。突然，一家人在書(shū)房吵架。原來(lái)是一篇充滿優(yōu)秀文字的作文里發(fā)出的聲音。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)覺(jué)得大師獲獎(jiǎng)是因?yàn)樽约海X(jué)得無(wú)比自豪。不知道是誰(shuí)提出了這樣的問(wèn)題。這位大師的作品獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)。誰(shuí)的貢獻(xiàn)最大？
逗號(hào)自豪地說(shuō)，“當(dāng)然，我做出了最大的貢獻(xiàn)，我的主人的文章用我最多。當(dāng)然，我值得最大的榮譽(yù)�！本涮�(hào)憤怒地跳出來(lái)說(shuō):沒(méi)有我的文章如果只有逗號(hào)，大師的句子就一直寫(xiě)下去，沒(méi)有期限的時(shí)候，誰(shuí)還會(huì)愛(ài)看？怎么才能得獎(jiǎng)？！說(shuō)完，他傲慢地環(huán)顧四周，希望他的觀點(diǎn)能得到大家的認(rèn)可。
感嘆號(hào)慢慢出來(lái)說(shuō):“你們倆都不行。如果只是你的話，文章就這么平淡了！”只有因?yàn)槲业奈恼虏艜?huì)變得情緒化，才會(huì)讓讀者產(chǎn)生閱讀的興趣！破折號(hào)匆匆而來(lái)，反駁道:“如果所有文章都用感嘆句，人會(huì)因?yàn)楦袊@太多而覺(jué)得虛假不真實(shí)。”句號(hào)和逗號(hào)匆匆上前呼應(yīng):是，是！破折號(hào)看了兩兄弟一眼逗號(hào)和句號(hào)，接著說(shuō):我是最偉大的，因?yàn)槲矣修D(zhuǎn)折和解釋的功能。
沒(méi)有我的進(jìn)一步解釋，看文章的'人不會(huì)深刻理解句子的意思，會(huì)得到什么獎(jiǎng)！句號(hào)和逗號(hào)看起來(lái)不愉快。兩個(gè)兄弟，雙引號(hào)和單引號(hào)，走到前面說(shuō):我們是最偉大的，但是我們引用人說(shuō)的話。這段引文對(duì)文章影響很大，引文往往是重點(diǎn)，是文章的終點(diǎn)
激烈的爭(zhēng)吵把主人吵醒了。他和藹地說(shuō):“你們都是我的好朋友。只有大家齊心協(xié)力，互相配合，我的文章才能得獎(jiǎng)�！笔覂�(nèi)恢復(fù)了往日的寧?kù)o。
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文6
文具袋里住著四位“居民”，他們是鉛筆、水筆、橡皮和尺子。一天，一向團(tuán)結(jié)友愛(ài)的他們由于小主人的作文在省里獲獎(jiǎng)而吵得不可開(kāi)交。他們白天不敢大聲爭(zhēng)執(zhí)，但是到了晚上，就吵得不可開(kāi)交了。
水筆驕傲地說(shuō)：“看看，這次獲獎(jiǎng)我的功勞最大。要是沒(méi)有我，小主人怎么會(huì)寫(xiě)出這么好的作文呢？不僅文才了得，而且字跡工整，連評(píng)委老師都嘖嘖稱贊呢！”
鉛筆聽(tīng)不下去了，說(shuō)：“你這個(gè)‘平民’算什么呀！一二年級(jí)的時(shí)候還不是用我這個(gè)‘大哥’來(lái)打地基呀！我的身子本來(lái)多苗條，又細(xì)又長(zhǎng)，可主人把我寫(xiě)粗了，就夾在卷筆刀里呀，得我頭昏眼花。要沒(méi)有我無(wú)私地奉獻(xiàn)，小主人哪有今天的成功？”
橡皮聽(tīng)了不耐煩地說(shuō)：“大哥呀大哥，一二年級(jí)時(shí)小主人還不是經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)字嗎？還不是要我這‘小弟’來(lái)幫忙嗎？沒(méi)有我，能有這么漂亮的作文？能獲獎(jiǎng)嗎？”
尺子最后站了起來(lái)，不緊不慢地說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)，大家都懂得這個(gè)道理吧！我們都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有自己的缺點(diǎn)，少了誰(shuí)都不行。沒(méi)有鉛筆寫(xiě)不了字，沒(méi)有橡皮不能改正，沒(méi)有水筆也不能完成任務(wù)，所以我們還是不要吵了，只有團(tuán)結(jié)合作，才能好好為小主人服務(wù)！”
聽(tīng)了尺子的話，他們慚愧極了。都暗自下定決心同心協(xié)力為小主人服務(wù)。小主人也好像明白了他們的.心意，在夢(mèng)中露出了甜美的笑容。
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文7
假期里，我和朋友都用雞蛋殼做了一個(gè)小動(dòng)物，我做了一“鯊魚(yú)”，我的朋友做了一個(gè)“小山羊”。我們玩的時(shí)候，我的朋友不小心把我的摔壞了，于是我們就吵了起來(lái)。
爭(zhēng)吵中，我的朋友又把它踩了一腳，這時(shí)我非常生氣，怒火中燒，便一把奪過(guò)朋友的小山羊，使勁的扔到地上，然后生氣的說(shuō)：“老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓�。 蔽遗笥训难蹨I奪眶而出。
放學(xué)回到家，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我和朋友吵架了”。媽媽聽(tīng)完后，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“首先，他把你的作品給摔壞了，也許他不是故意的，而且他把你的摔壞了，你也沒(méi)必要把他的摔壞。再說(shuō)，吵架了那還叫好朋友嗎？明天去學(xué)校給他道個(gè)歉，人家說(shuō)不定還會(huì)原諒你呢？”聽(tīng)完媽媽的話，我心里十分愧疚，決定明天去向他道歉。
第二天，我來(lái)到學(xué)�？匆�(jiàn)他在樓梯道坐著，他好像在等我。我慢慢地走過(guò)去，心里不知道怎么說(shuō)才好。這時(shí)，沒(méi)等我走近，他就低下頭輕輕的說(shuō)了一句：“昨天的.事真對(duì)不起，我不應(yīng)該先把你的作品摔壞，請(qǐng)你原諒我。”他的寬宏大量感動(dòng)了我：“昨天的事真對(duì)不起，我不應(yīng)該先把你的作品摔壞，請(qǐng)你原諒我�！蔽艺f(shuō)：“我也不該扔壞你的小山羊，對(duì)不起！我們握手言和。
這次爭(zhēng)吵讓我明白了人與人之間要懂得寬容。
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文8
皎潔的月光照向大地，我就猶如一條小魚(yú)在人海中不停地穿梭，尋找著回家的道路。
“干嗎！”一個(gè)強(qiáng)聲有力的聲音進(jìn)入了我的耳畔。我忙向聲音發(fā)出的地方望去。“你干什么呀！敢拿我的水，膽子不小呀？”只見(jiàn)一個(gè)中年男子對(duì)一個(gè)身穿樸實(shí)的'老婦人和小男孩狂吠著，小男孩看著那男子可怕的神色就躲到了老婦人身后，看著那個(gè)樣子，他怕得幾乎要哭了，老婦人也用盡全力去擋住男子的唾沫橫飛，中年男子見(jiàn)老婦人不說(shuō)話，就去拉住老婦人的袋子，要往垃圾桶里拋，我看見(jiàn)那個(gè)綠色的蛇皮袋里面有大大小小的瓶子，都是被人們丟棄的飲料瓶，我敢斷定她一定生活貧苦�！昂�！我剛喝了兩口的礦泉水放在旁邊一下就不見(jiàn)了，你拿了我的水還不說(shuō)，你還不跟我道歉，你個(gè)撿垃圾的，沒(méi)有東西撿就開(kāi)始搶了是不是？”中年男子邊說(shuō)邊要?jiǎng)邮�，這時(shí)，我看不下去了，想上前制止，可一位年輕女子上前說(shuō)：“好了，好了，消消氣�！闭f(shuō)著女子把手中的水給男子喝點(diǎn)就走了……人群散了，老婦人看了看倒在地上的半瓶水，也沒(méi)有撿起來(lái)，帶著小男孩向一條巷走去，我也走上了回家的路。
在那兒，只有那半瓶水，在月光的照耀下，閃閃發(fā)亮……
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文9
那是我在小時(shí)候親眼目睹的一件事，這件事對(duì)我的影響很大。
身為一個(gè)男生，我經(jīng)常喜歡在外面轉(zhuǎn)悠。這一天，我和往常一樣在院子里走，看看在身邊發(fā)生了什么新鮮事。這時(shí)一對(duì)兄妹倆的叫罵聲鉆進(jìn)了我的耳里，“這是男生才能干的'活，”哥哥氣急敗壞地吼道，“你一個(gè)女生瞎湊什么熱鬧�！泵妹秒m小，可也不甘示弱。只見(jiàn)她嘟起嘴，鼓起腮幫子，小臉漲得通紅，使盡全身力氣，用力說(shuō)道：“男生能干的，我也能干�！蔽已曇粽业搅诉@兄妹倆，哥哥挺高，黧黑的膚色讓他顯得很瘦，大概是個(gè)五歲的孩子。本來(lái)身材就不高的妹妹在他身邊就顯得更加?jì)尚×恕Ｎ易呓豢矗瓉?lái)兩人因?yàn)橐粋�(gè)足球爭(zhēng)了起來(lái)。哥哥覺(jué)得妹妹是女生，只有男生才能踢球，女生是不能平等參與的。而妹妹既羨慕又嫉妒，還很不解，于是便和哥哥吵了起來(lái)。
我看完以后，感觸很深。我深刻感受到了這個(gè)社會(huì)上男女的不平等。男生擁有太多的特權(quán)，這一點(diǎn)我感到很滿足但我也非常擔(dān)憂以后會(huì)怎樣。會(huì)不會(huì)男女之間的差異、地位和裂縫會(huì)不會(huì)越來(lái)越深，從而導(dǎo)致更多不必要的分歧和沖突發(fā)生。我以為，男女應(yīng)當(dāng)平等，男生可以做到的事女生也能做到，可未來(lái)到底是會(huì)事與愿違呢還是一切只是空想，這就要看大家了……
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文10
昨天下午，在我家發(fā)生了一次不可思議的爭(zhēng)吵。事情是這樣的`：
那天，丹丹姐姐剛回到家。我就吵著讓她帶我去吃德克士。她一口答應(yīng)，可奶奶卻在這時(shí)候，神不出鬼不覺(jué)地站在我面前，對(duì)我說(shuō)：“不行，你必需吃一點(diǎn)冬瓜湯，再去吃德克士�！蔽蚁肓讼耄喝绻粤硕蠝�，就吃不下德克士了。于是我搖搖頭，表示抗議。奶奶把語(yǔ)氣緩和下來(lái)，對(duì)我溫柔地說(shuō)：“我也想去吃一吃德克士，小祖宗你就吃一點(diǎn)冬瓜湯，讓丹丹帶我和你一起去吃吧！”我立刻反對(duì)，說(shuō)道：“不行，我現(xiàn)在就要去吃。”奶奶變得兇猛：“那你就別去吃德克士，真是敬酒不吃吃罰酒。丹丹你留著幫我殺魚(yú)。”我說(shuō)：“不要，不要！我就要去吃。明天就是星期天了�！币恢睕](méi)說(shuō)話的丹丹姐姐發(fā)話了：“婆婆，就帶她去吧！”有丹丹姐姐求情，奶奶敗下陣來(lái)，丹丹姐姐就高高興興地帶我吃了一餐德克士。
現(xiàn)在想起來(lái)，感到很后悔。畢竟奶奶為我們燒了這么長(zhǎng)時(shí)間的飯菜，我們也應(yīng)該要孝順老人嘛！
這次爭(zhēng)吵真不應(yīng)該，下次肯定不會(huì)再發(fā)生這種爭(zhēng)吵了。
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文11
雖然我之前說(shuō)過(guò)，和這個(gè)時(shí)期相比，我還是不喜歡認(rèn)證，也就是說(shuō)，如果兩個(gè)人之間有什么矛盾，那就一定要吵架解決。不要有耐心，太傷害一個(gè)人了。正是因?yàn)閺男〉酱蠛蛬寢層惺裁疵�，第一反�?yīng)就是冷戰(zhàn)。我們倆都有這個(gè)習(xí)慣，所以當(dāng)時(shí)我在第一次戀愛(ài)的時(shí)候就對(duì)對(duì)象有了強(qiáng)調(diào)。如果兩個(gè)人之間有什么問(wèn)題，我不會(huì)。
他媽媽冷戰(zhàn)快一周了。已經(jīng)五六天了，她什么都沒(méi)說(shuō)。雖然她在家的時(shí)候很壓抑，但是她覺(jué)得只要不跟媽媽說(shuō)話，不跟別的女生說(shuō)話，就不可能真的幸福。不然在學(xué)校就ok了。如果你在學(xué)校，你可以和一群孩子一起玩，你會(huì)忘記你難過(guò)的是什么。安靜壓抑的情緒會(huì)消散，但回家后抑郁的情緒還是會(huì)出現(xiàn)，這是毋庸置疑的。
然后到了中午，他成了自己的朋友。他想自己把他從朋友家?guī)Щ丶�。然后他出門(mén)的.時(shí)候想找能開(kāi)哪輛車的鑰匙，但是找不到。最后，他覺(jué)得他應(yīng)該在他媽媽那里，因?yàn)樗缟嫌昧四禽v車。最后他控制不住自己，不想和媽媽溝通，就直接拿了自己開(kāi)不了的車的鑰匙。然后，她媽媽其實(shí)很擔(dān)心。
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文12
夜里，在學(xué)校的一間教室里，黑板、粉筆、粉筆刷發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)吵。
黑板對(duì)粉筆和粉筆刷說(shuō)："我是作用最大的，因?yàn)槔蠋煵豢赡馨炎鳂I(yè)一個(gè)一個(gè)地寫(xiě)給同學(xué)，這時(shí)，我就可以發(fā)揮我強(qiáng)大的作用了！"
"你是最有用的可笑！"粉筆聽(tīng)了，很氣憤，"我的作用才是最大的！如果沒(méi)有我粉筆，老師是不能在你身上寫(xiě)出字來(lái)的，因?yàn)槠渌墓P就算能寫(xiě)出字來(lái)也很難擦掉的，如果沒(méi)有我粉筆，那你還有什么用呢如果沒(méi)有我粉筆，你是不可能來(lái)到這個(gè)教室里來(lái)的！"
聽(tīng)了粉筆的`話，粉筆刷生氣地說(shuō)："喝！你是作用最大的那是不可能的事！我才是！每當(dāng)老師寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，老師都用我來(lái)擦黑板……""這有什么了不起的！"還沒(méi)等粉筆刷說(shuō)完粉筆就插了一句話。"那我問(wèn)你，"粉筆刷說(shuō)，"你能擦掉你寫(xiě)的錯(cuò)字嗎""這個(gè)……"粉筆總算認(rèn)輸了。
就在這個(gè)時(shí)候，講臺(tái)說(shuō)話了："你們別吵了，難道你你們沒(méi)聽(tīng)過(guò)"尺有所短，寸有所長(zhǎng)"嗎"
聽(tīng)了講臺(tái)的話，他們都慚愧地低下了頭。
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文13
今天，我看了《爭(zhēng)吵》這篇短文后，明白了一個(gè)深刻的道理：人要學(xué)會(huì)寬容。想到此，我不由得想起了我和同學(xué)之間發(fā)生的一次小矛盾。
記得那一次，下課鈴聲響了，同學(xué)們像一窩峰似地飛了出去，而我卻坐在教室看課外書(shū)，這時(shí)朱俊橋在教室里跑來(lái)跑去，不料，她把我小巧玲瓏的文具盒，碰到了地上，還摔壞了。
我十分生氣，像兇惡的獅子一樣對(duì)她吼道：“你看你，把我的文具盒碰壞了吧，跑！跑！跑！跑什么跑？”一些同學(xué)聞聲也跑過(guò)來(lái)，了解情況后，都站在我這邊。
“賠！賠！賠！賠吧！”她紅著臉一言不發(fā)，像熟透的紅蘋(píng)果。聽(tīng)到同學(xué)這么一說(shuō)，我更有理了，還罵了她一句�；氐郊遥医o媽媽說(shuō)了這件事，心想：媽媽肯定會(huì)站在我這邊！誰(shuí)知，媽媽卻說(shuō)：“這事兒就是你做的不對(duì)了�！�
我想：分明就是她錯(cuò)了，憑什么批評(píng)我？接著媽媽又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“人要寬容，如果在每件事上都要與別人斤斤計(jì)較，那誰(shuí)還敢和你交朋友……”
聽(tīng)了媽媽的.話，想了想，我的臉不由自主地紅了，心中十分慚愧。媽媽的話，仿佛像警鐘一樣，時(shí)時(shí)刻刻敲擊著我的心。
今天，我讀了《爭(zhēng)吵》這篇文章后，再想起媽媽講過(guò)的話，更加理解了文中所講述的道理：人要學(xué)會(huì)寬容。
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文14
一天，筆盒里傳來(lái)一陣吵鬧聲。原來(lái)是鉛筆，橡皮和筆刀為“誰(shuí)最有用”的問(wèn)題吵起來(lái)。
鉛筆說(shuō)：“你們不用說(shuō)，是我最有用，人們常常用我去寫(xiě)字。他們要是沒(méi)有我，他們就不能寫(xiě)字�！�
聽(tīng)拉餓鉛筆的話，橡皮說(shuō)：“你別亂說(shuō)，是我最有用，人們用鉛筆你寫(xiě)字要是寫(xiě)錯(cuò)了，一定要用到我，沒(méi)有我他們就無(wú)法擦掉錯(cuò)字，所以我最有用。”
筆刀聽(tīng)了他們說(shuō)的話，惱怒地說(shuō)：“你們吵什么吵啊，是我最有用，你們根本沒(méi)把我放在眼里。鉛筆你的筆心寫(xiě)久了就會(huì)完了；或者被人們摔斷了，還是我把你銷尖的，所以我比你們的作用大多了�！�
聽(tīng)不進(jìn)了筆刀的`話，橡皮和鉛筆不服氣，于是它們又吵起來(lái)。在靜候一旁的自動(dòng)鉛筆終于開(kāi)了口，“你們還是別吵了，要么聽(tīng)我一句話，要么你們繼續(xù)吵�！惫P刀想：“這樣吵下去也解決不了事情，不如聽(tīng)它一句吧�！庇谑钦f(shuō)，“你說(shuō)吧，什么話，合理的我們就聽(tīng)你的，不合理的由我們自己來(lái)解決�！�
“好。”自動(dòng)鉛筆說(shuō)：“我們自己都有自己的長(zhǎng)處和短處，你們不能光看自己的長(zhǎng)處，而沒(méi)有看自己的短處，要看別人的長(zhǎng)處來(lái)正視自己的短處，這樣才能把我們的短處補(bǔ)上。”鉛筆、筆刀和橡皮聽(tīng)了自動(dòng)鉛筆的話，都各自反思并檢討自己的錯(cuò)誤，然后它們互相向?qū)Ψ降狼福ハ鄮椭?/p>
從此以后，它們成了形影不離的好朋友。
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文15
一天，白蘿卜、青蘿卜、胡蘿卜在菜園里相見(jiàn)了。
胡蘿卜說(shuō)：“你們看，我的身體又細(xì)又長(zhǎng)，多么苗條，我的臉色這么紅潤(rùn)，多么漂亮。你們根本沒(méi)辦法更我比。”
白蘿卜聽(tīng)見(jiàn)了，嘴一撇說(shuō)：“你也不怎么樣，你看你那么瘦，難看死了。你看我白白胖胖的，讓人一看就是個(gè)貴族�！�
“你們不養(yǎng)在狂妄自大了吧。你看我膀大腰圓多么結(jié)實(shí)，我才是最好的�！鼻嗵}卜聽(tīng)見(jiàn)了大聲嚷道。
胡蘿卜雙手插著腰又說(shuō)：“吃了我們胡蘿卜，可以保護(hù)視力、促進(jìn)兒童身體生長(zhǎng)發(fā)育有很好的效果。你們呢？能辦到嗎？”
白蘿卜很不服氣地說(shuō)：“這有什么，我有很強(qiáng)的消炎作用，還能止咳呢�！�
青蘿卜哼了一聲說(shuō)：“我可以清熱、健脾、疏肝，還可以防治痰多、口干、舌燥等功效。你們有嗎？”
三種蘿卜就這麼吵著，幾小時(shí)過(guò)去了，這種聲音正好吵醒了正在睡午覺(jué)的白菜。
白菜揉了揉腥松的眼睛，伸了伸賴腰說(shuō)：“是誰(shuí)打擾我午休了，哦，原來(lái)是你們呀。別吵了，你們各有各的特點(diǎn)，你們都是好的，人們吃了那種也特別好，但人們吃了這三種，會(huì)對(duì)人們的身體更好，你們?nèi)绷似渲械囊粋�(gè)也不行�！�
白菜說(shuō)的.話讓樹(shù)上的蘋(píng)果聽(tīng)見(jiàn)了。蘋(píng)果說(shuō)：“你說(shuō)的太好了我也要送給你們一個(gè)忠告，你們都是蘿卜，多有自己的長(zhǎng)處，都對(duì)人們有很大的用處，你們要和睦相處，共同為人們做出貢獻(xiàn)。”
此時(shí)，白蘿卜、胡蘿卜、青蘿卜終于醒悟了，便互相道歉。一起牽著手笑了。
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