[合集]實(shí)用的讀書(shū)成長(zhǎng)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編精心整理的讀書(shū)成長(zhǎng)作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇1
上海市南匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校 周勖遠(yuǎn)
“為什么不讓我看電視!”弟弟大聲嚷道。
“你已經(jīng)看了兩小時(shí)了,該休息了!蔽夷椭曰卮。弟弟撲過(guò)來(lái)想搶遙控器,但怎么也搶不到——海拔一米五的我,我將遙控器放在冰箱上了。
弟弟無(wú)可奈何,只能坐在地上大哭起來(lái),邊哭還邊指著我說(shuō):“哥哥不讓我看電視,哥哥欺負(fù)我!”媽媽聞聲趕來(lái),還沒(méi)問(wèn)清楚原因,就嚴(yán)厲地批評(píng)了我。“當(dāng)哥哥的,怎么可以這樣……”
我沒(méi)有聽(tīng)下去,一頭跑進(jìn)房間,趴在桌上,晶瑩的淚花在眼眶里打轉(zhuǎn)……
心浮氣躁的我有一肚子的委屈,沒(méi)人傾訴,隨手拿起一本書(shū)看了起來(lái)。因?yàn)楦鶕?jù)以往的經(jīng)驗(yàn),只有在讀書(shū)時(shí),我才能進(jìn)入另一個(gè)世界。那里的一切都是那么安靜、美妙,能讓我沉醉在其中,忘記煩惱。
看了一篇名為《表哥教我一個(gè)字》的文章,主人公和我一樣,和弟弟吵架了,甚至出手打弟弟,他也被媽媽批評(píng)了,心里覺(jué)得很不舒服。到最后,還是表哥用一句話教會(huì)了他:“他是你的弟弟,無(wú)論他對(duì)你怎么樣,你都要忍,這才有哥哥的樣子!
我將書(shū)放在一邊,閉上眼睛,想了良久……窗外有清脆的鳥(niǎo)鳴聲,有叮咚的小溪聲,也有風(fēng)吹來(lái)的淡淡的'花香。
我腦海里浮現(xiàn)出平日里和弟弟相處的場(chǎng)景:同他嘻嘻哈哈地追逐嬉戲、斗蛐蛐,玩得汗流浹背;同他談心,暢所欲言,交換自己心中最真實(shí)的想法;同他一起抱著游戲機(jī),玩得天昏地暗……我平靜下來(lái)了,開(kāi)始反思自己,是啊,做哥哥的必須謙讓弟弟,他還小,不懂事。若還跟他吵架,和他較真,說(shuō)出去還真有點(diǎn)坍我這個(gè)男子漢的臺(tái)呢!哎,退一步海闊天空嘛!
我輕輕走出去,跟弟弟誠(chéng)懇地道了歉,又認(rèn)真地對(duì)他說(shuō):“這次是哥哥不對(duì),不過(guò)你也得保證下次不能看這么長(zhǎng)的電視,要近視的!”弟弟也接受了我的道歉!叭獭,又何止是在處理哥哥和弟弟的關(guān)系上?生活中也是如此!
讀書(shū)啟智,讀書(shū)更能明理。它讓我學(xué)會(huì)了和人相處的真諦!窗外傳來(lái)滴滴答答的雨聲,我還是倚在凳子上,看著書(shū)……
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇2
觀窗外細(xì)雨如詩(shī),察書(shū)內(nèi)戲如人生。轉(zhuǎn)眼間,生命之舟已駛進(jìn)第十三個(gè)港灣,我在生命的階梯上拋灑了一地的書(shū)香,回眸過(guò)去,我憶起了與書(shū)在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,憶起了那淡雅的書(shū)香。
我與格林童話牽手過(guò)。小時(shí)候,傍晚時(shí)分,我總愛(ài)捧著書(shū)依偎在奶奶的懷里撒嬌,讓她給我講故事。聽(tīng)著那有趣的故事情節(jié)中充斥著淡淡的方言,我總感到莫名的歡樂(lè)。于是啊,我開(kāi)始同情丑小鴨的遭遇,開(kāi)始為賣(mài)火柴的小姑娘的未來(lái)祈禱,開(kāi)始渴望天使那充滿慈愛(ài)的、善良的翅膀..
我與唐詩(shī)宋詞對(duì)唱過(guò)。小學(xué)時(shí)代,我每天都會(huì)很早起來(lái),沐浴在陽(yáng)光的暖意中,手里捧著一本散發(fā)著淡淡油墨書(shū)香味的詩(shī)詞集,披著陽(yáng)光、帶著滿腔的熱情朗誦起來(lái)。品味著包含在詩(shī)詞集中作者所寄予的思想感情,我心中一股敬佩之情油然而生。在裊裊書(shū)香中,我懂得了采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山的'閑情逸致;領(lǐng)悟了誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春琿的無(wú)私偉大;體驗(yàn)了會(huì)當(dāng)絕凌頂,一覽眾山小的豪情壯志......
我與名著小說(shuō)交談過(guò)。初中時(shí)代,我習(xí)慣了獨(dú)自倚在樹(shù)上靜靜地看書(shū)。記得有一次,我抱怨媽媽買(mǎi)的衣服太難看,做的菜太難吃,心中一股無(wú)名的怒火突然升起,隨意抓起一本書(shū)就往小樹(shù)奔去。我倚在樹(shù)上,攤開(kāi)書(shū),一股清淡的書(shū)香味撲鼻而來(lái),逐漸撩開(kāi)了我心中的陰霾。我靜靜地看著書(shū),看著《童年》中的主人公阿廖沙總被外祖父打,生活在痛苦、混亂的環(huán)境中,心中一陣慚愧:相比之下,我生活在如此幸福的家庭中,還有什么理由去抱怨個(gè)不停呢?我合上書(shū)本,站起來(lái),仰望藍(lán)天,心情舒暢了許多。我大步邁向家里,那熟悉的飯香撲鼻而來(lái)。媽媽大汗淋漓地從廚房跑出來(lái),笑著說(shuō)寶貝,快來(lái)吃飯吧。那衣服不喜歡,吃完我們就再去買(mǎi),好不好?頓時(shí),慚愧的眼淚充盈了眼眶,我有些哽咽:媽?zhuān)挥昧,我覺(jué)得它挺好看的好了好了,吃飯了,今天還有你最?lèi)?ài)吃的呢。
不同的書(shū)讓我品悟了不同的人生體驗(yàn),讓我增長(zhǎng)了知識(shí),讓我漸漸地成長(zhǎng)。
倚窗臺(tái),抬望眼。我在書(shū)香中與真理相遇,才發(fā)現(xiàn)書(shū)一直陪在我身邊,給予了我無(wú)窮的力量。成長(zhǎng)的時(shí)光,活在書(shū)的中央,怎能不美好如花?
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇3
我的家庭不是一個(gè)學(xué)者家庭或高級(jí)官員。這只是一個(gè)普通的三口之家。然而,從童年到成年,書(shū)籍一直伴隨著我。
當(dāng)我大約四五歲的時(shí)候,我讀了我生命中的第一本書(shū)。這是一本小小的童話書(shū),我記得是鄰居的小妹妹送給我的,她高興地跳著舞。當(dāng)我到家時(shí),我迫不及待地想讓媽媽給我讀一讀。所以我媽媽一字不差地讀給我聽(tīng)。我跟著母親喃喃自語(yǔ)。雖然我理解得太透徹了,但當(dāng)我看插圖時(shí),我也能想到各種各樣的'原因和后果。因此,這本古老的童話書(shū)成了我小時(shí)候最喜歡的讀物。
上了小學(xué),我拿到了第一本教科書(shū),也接觸到了第一首古詩(shī)。這個(gè)名字已經(jīng)被人遺忘,但它的內(nèi)容仍在我心中:“一旦我去了23號(hào),那里就有四五個(gè)香煙村。有六七個(gè)亭子和80或90朵花。”這真的很有趣!我也是一個(gè)愛(ài)書(shū)的人。有一次,我的同桌小心翼翼地弄壞了我的書(shū)。我放聲大哭。然而,到學(xué)期結(jié)束時(shí),我的書(shū)仍然破爛不堪。如果有人問(wèn)我,我不得不支支吾吾地說(shuō)“像上帝一樣讀書(shū)寫(xiě)字”。
隨著成績(jī)的提高,我知道了越來(lái)越多的漢字。我開(kāi)始嘗試閱讀一些著名的作品,如《四大名著》、魯迅先生的《《朝花夕拾》》、佘先生的《《駱駝祥子》》等。這些對(duì)我來(lái)說(shuō)都很有趣。我閱讀它們,并且經(jīng)常沉迷其中。吃飯的時(shí)候,我還解釋了書(shū)。
現(xiàn)在,我注意到一些著名的外國(guó)書(shū)籍,包括許多名人的自傳。閱讀托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,我似乎看到了18世紀(jì)俄羅斯貴族的滑稽動(dòng)作。在讀了《悲慘世界》之后,我看到了巴黎的流浪兒童和被餓死但無(wú)人看管的尸體……這些書(shū)讓我對(duì)這個(gè)世界的寒冷和溫暖,或各種社會(huì)失態(tài)有了全面的了解。
閱讀是一種力量,它讓我在自我觀察中學(xué)會(huì)謙遜和冷靜,讓我看到生命的美麗、溫暖和價(jià)值。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)日益發(fā)達(dá)的時(shí)代,許多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),無(wú)法自拔。我只想說(shuō):“放下你的手機(jī),拿起真正的書(shū)!”
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇4
媽媽愛(ài)看書(shū),所以我在媽媽的肚子里的時(shí)候,就和媽媽一起“看書(shū)”了,F(xiàn)在,長(zhǎng)大了,我仍然愛(ài)看書(shū)。
在我小的時(shí)候,每天睡覺(jué)前都要纏著媽媽給我講故事,日久天長(zhǎng),我就慢慢養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣,書(shū)成了我生活中不可缺少的一部分。記得我在上幼兒園時(shí),我一進(jìn)教室就直奔教室門(mén)后的小書(shū)架,上課鈴聲響了我也混然不知,時(shí)常都是老師從門(mén)后揪出一個(gè)看書(shū)看得云里霧里的我。上完幼兒園時(shí),書(shū)架上的書(shū)也差不多讓我看完了。
媽媽也愛(ài)看書(shū),在她小時(shí)候,看書(shū)是十分奢侈的一件事情,媽媽常常在幫外婆干完家務(wù)后,拿著平時(shí)積攢的零花錢(qián)、壓歲錢(qián)去小書(shū)攤看書(shū),她看的'書(shū)可多了,什么《三國(guó)志》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》等許多古今中外的名著都拜讀過(guò)。時(shí)間長(zhǎng)了,那小書(shū)攤的老板都認(rèn)識(shí)我媽媽了,他們每當(dāng)看見(jiàn)媽媽來(lái)看書(shū)來(lái)就主動(dòng)的把好書(shū)拿出來(lái)給媽媽看,還留一個(gè)小板凳給媽媽坐。許多年過(guò)去了,每當(dāng)媽媽說(shuō)起往事,還感慨不已。
現(xiàn)在,每當(dāng)空閑的時(shí)候,我和爸爸、媽媽喜歡一起看書(shū)。家里最顯眼的擺設(shè)是書(shū),最主要的活動(dòng)是看書(shū),最熱門(mén)的話題還是書(shū)。一有空閑的時(shí)候,我們一家三口就會(huì)圍坐在干凈、冰涼的地板上看書(shū)。每當(dāng)讀到一篇寫(xiě)的精彩的文章或是一本好書(shū),我們就像是“評(píng)論員”那樣來(lái)評(píng)論,七嘴八舌的、指手劃腳的、唾沫橫飛好不熱鬧。有趣的是,記得有一次,我正坐在椅子上看書(shū),爸爸講了他看到的一個(gè)笑話給我聽(tīng),結(jié)果,我一激動(dòng),仰面大笑,噢,不!我立刻摔了個(gè)四腳朝天,看,這又是一個(gè)大笑話。當(dāng)我們遇到一個(gè)有爭(zhēng)議的話題時(shí),就會(huì)爭(zhēng)個(gè)面紅耳赤、張牙舞爪,但是,別急,我們一家的宗旨是:勝出方以理服人。
書(shū)像一個(gè)開(kāi)心果,帶給愛(ài)看書(shū)的人歡樂(lè);書(shū)像廣闊無(wú)垠的海洋,讓愛(ài)看書(shū)的人在知識(shí)與智慧的海洋中遨游。所以,我愛(ài)看書(shū),爸爸愛(ài)看書(shū),媽媽也愛(ài)看書(shū),我們一家都愛(ài)看書(shū)。書(shū)永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)!
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇5
書(shū)籍是知識(shí)的海洋;力量的來(lái)源;智慧的翅膀;是生活的方向盤(pán)!讀史使人明智;讀詩(shī)使人智慧;演算使人精密;而閱讀則使人成長(zhǎng)。
初二以前,我的閱讀從未得過(guò)高分。記得初一時(shí),有一次期中考試,因?yàn)殚喿x得32分而導(dǎo)致語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)不及格;因此,在年級(jí)上我的名次落后到了三十幾名。名落孫山對(duì)我的打擊很大,但我卻一點(diǎn)也不想改變。
初二時(shí),我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都迷上了看小說(shuō),可我卻只能眼睜睜地看著。為了解饞,我便向借書(shū)員借了一本作文書(shū),雖然沒(méi)有小說(shuō)一樣感人,但我卻看得津津有味?赐暌槐,又借一本,漸漸地我發(fā)現(xiàn)我的閱讀能力提高了,有一次考試,我的閱讀竟奇跡般的得了滿分,試卷上哪刺眼的紅叉也都多了起來(lái)。
從此 我依就漫步在我的課外書(shū)屋里,去感受李清照那“誤入藕花深處”的歡樂(lè);去感受晏殊那“無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)”的淡淡閑愁;去感受李白那“此夜曲中聞?wù)哿,何人不起故園情”的思鄉(xiāng)情緒!從我看書(shū)開(kāi)始,我的閱讀再也沒(méi)有得到過(guò)低分,讀書(shū)使我相信是書(shū)籍創(chuàng)造了人類(lèi)的今天!
讀書(shū)可以陶冶我們的.情操,增長(zhǎng)我們的知識(shí)。古詩(shī)是中華民族文學(xué)殿堂里的一朵奇葩,它與唐詩(shī)元曲一樣千古流芳,詞作家各展其才,各顯千秋,有的豪放如大江東去;有的婉約如小橋流水;有的粗獷如旭日噴;有的細(xì)膩如風(fēng)佛楊柳,洋洋灑灑,蔚為大觀!
讀《三國(guó)演義》,我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采;讀《西游記》,我們可以學(xué)到孫悟空的疾惡如仇;讀《紅樓夢(mèng)》,我們可以體會(huì)到封建社會(huì)大家庭衰落的必然性;讀《格列佛游記》,我們了解了當(dāng)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐朽與罪惡;讀《童年》,我們體會(huì)到當(dāng)時(shí)俄羅斯下屋人民生活的苦難;讀《水滸》,我們感受到了什么是義薄云天。
書(shū)籍是開(kāi)啟未知大門(mén)的鑰匙;書(shū)籍是攀登知識(shí)的高峰階梯;書(shū)籍是通向成功彼岸的橋梁,書(shū)籍是穿越激流的險(xiǎn)灘的航船;書(shū)籍是指引前進(jìn)方向的燈塔;書(shū)籍是帶你走向黎明的大道……在閱讀中,我們得以聰慧,得以文明,得以成長(zhǎng)! 讓我們?cè)陂喿x中遨游吧!只有閱讀,我們才能成長(zhǎng),只有和書(shū)在一起,才會(huì)永不嘆氣!
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇6
讀書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦,每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí),書(shū)猶如一支明亮的火炬,指引我前進(jìn)的方向,為我排憂解難,增強(qiáng)我的勇氣和自信心;當(dāng)我悲傷痛苦時(shí),書(shū)告訴我說(shuō),悲傷只是暫時(shí)的,只要勇于去開(kāi)拓,便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在眼前;當(dāng)我被別人誤解時(shí),書(shū)告訴我說(shuō),勇敢地去走你的路,他們會(huì)看到真實(shí)的你。
讀書(shū),提高了我的作文水平。從小一有空,我便讀起《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等課外讀物。讀了這些書(shū),不僅提高了我的閱讀能力,還可以從中摘錄一些好詞佳句,等到寫(xiě)作文時(shí),就能得心應(yīng)手,不會(huì)感到欲言無(wú)物、詞匯匱乏了。
讀書(shū),使我增長(zhǎng)了知識(shí),開(kāi)闊了視野。記得很小的時(shí)候,腦子里總有很多的問(wèn)題。比如:天上為什么會(huì)有月亮?魚(yú)為什么不能到陸地上來(lái)生活?等等。但當(dāng)我上小學(xué)并愛(ài)上了讀書(shū)之后,很多問(wèn)題便迎刃而解了,甚至有時(shí)候我還充當(dāng)小朋友的小老師,每當(dāng)這時(shí)候,我都會(huì)由衷地感到讀書(shū)的好處,更堅(jiān)定“我要多讀書(shū),才能多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”的信念。
讀書(shū),教會(huì)了我做人的道理。讀了《古井》這篇文章,文中的`古井就同偉大的母親一樣,無(wú)私地向人們奉獻(xiàn)甘甜的、清涼的泉水,養(yǎng)育一方村民,而對(duì)人們毫無(wú)所求。讀完這篇文章,我體會(huì)到做人應(yīng)該有博大的胸懷,也更應(yīng)該有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。雖然我還是個(gè)中學(xué)生,現(xiàn)在我還不能干大事,但在學(xué)校里,我能做到助人為樂(lè)。遇到同學(xué)學(xué)習(xí)有困難,我會(huì)主動(dòng)幫助他們解決難題。
讀書(shū),使我立志做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們敬愛(ài)的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏愿。前人已經(jīng)為我們鋪平了道路,創(chuàng)造了幸福的生活,難道我們這代人不應(yīng)該把社會(huì)建設(shè)得更繁榮富強(qiáng)嗎?要實(shí)現(xiàn)這個(gè)宏偉的目標(biāo),只有從小刻苦讀書(shū),掌握淵博的知識(shí),長(zhǎng)大才能用自己的才干為人類(lèi)服務(wù),報(bào)答我們親愛(ài)的祖國(guó)。
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