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成長(zhǎng)的快樂(lè)作文

時(shí)間:2023-12-07 08:15:09 話(huà)題作文 我要投稿

成長(zhǎng)的快樂(lè)作文實(shí)用(14篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的快樂(lè)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

成長(zhǎng)的快樂(lè)作文實(shí)用(14篇)

成長(zhǎng)的快樂(lè)作文1

  親近自然,茁壯成長(zhǎng)

  ——讀《巨傘下的城市》隨想

  最近,我讀了《巨傘下的城市》,感到有些話(huà)想對(duì)人們說(shuō)說(shuō)。的確,那座小城的人們是很聰明、很能干的,居然能夠做出一把巨傘,把整個(gè)城市蓋了起來(lái)。欽佩之余,我也想到了壞的一面。因?yàn)椋澜缟系娜魏问虑,都是有一利必有一弊的。正像那些衛(wèi)生學(xué)家說(shuō)的——人類(lèi)在自然環(huán)境中生活,必然能夠適應(yīng)各種惡劣氣候,而那座城市的男女老少統(tǒng)統(tǒng)躲到巨傘之下,就好像生活在溫室之中一樣,天長(zhǎng)日久,對(duì)人的健康就會(huì)產(chǎn)生不利影響。我贊同那些衛(wèi)生學(xué)家的觀點(diǎn)——人,還是要親近大自然。

  從古到今,人類(lèi)都是與大自然和諧相處的。大自然總是慷慨地給予人類(lèi)越來(lái)越強(qiáng)的適應(yīng)能力,使他們能夠越來(lái)越進(jìn)步。比如,北極圈的寒冷按理說(shuō)對(duì)人是很不利的,但是生活在那里的愛(ài)斯基摩人卻在寒冷的環(huán)境里形成了一種特殊的生存本領(lǐng),而且普遍長(zhǎng)壽。又如,住在赤道附近的人一般都有較強(qiáng)的耐熱力,長(zhǎng)期生活在青藏高原上的人就比平原地區(qū)的人更加適應(yīng)高山缺氧的環(huán)境。所以說(shuō),惡劣的自然環(huán)境對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)未必是件壞事。

  由于生活條件的'迅速改善,人類(lèi)的適應(yīng)能力反而越來(lái)越差。例如一些汽車(chē)司機(jī),連走路的本能也逐漸退化了。你看他們,即使幾分鐘的路,也不肯自己走。因?yàn)樽?chē)趕路比較省力,況且車(chē)?yán)镉锌照{(diào),冬暖夏涼,十分安逸。于是,日復(fù)一日,年復(fù)一年,他們的肚皮越來(lái)越大,雙腿越來(lái)越軟,甚至連最基本的生存能力也逐漸喪失了。想一想我們的祖先吧,他們那時(shí)候的生活條件的確很差,但是他們的生存能力可比現(xiàn)在的人強(qiáng)得多。讓現(xiàn)在的汽車(chē)司機(jī)回到遠(yuǎn)古時(shí)代試一試吧,別說(shuō)抓不到什么獵物,就連能否從毒蛇猛獸的嘴邊逃掉也成了大問(wèn)題……

  我們青少年不能追求安逸,不要生活在“巨傘”下,不要生活在溫室里,要學(xué)會(huì)親近自然,學(xué)會(huì)在大自然的風(fēng)風(fēng)雨雨里茁壯成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的快樂(lè)作文2

  現(xiàn)在有許多家長(zhǎng)都為自己的孩子長(zhǎng)得不夠高而心急如焚,他們有的買(mǎi)增高鞋,有的買(mǎi)補(bǔ)品,千方百計(jì)地想為自己的孩子增高。而我卻因?yàn)殚L(zhǎng)得太高而心煩。

  我身高已有171厘米,是全班甚至全校最高的女生。做操時(shí),我排在最后;班級(jí)里,座位也是最后一排。加上前段時(shí)間我迷上了電視,使我的視力迅速下降。因此,上課時(shí),經(jīng)常會(huì)因?yàn)榭床磺孱}目而鬧出笑話(huà)和尷尬。有一次上數(shù)學(xué)課,老師在黑板上出了幾道題目,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了手,只有我把手縮了回來(lái),低下了頭?衫蠋熛窀易鲗(duì)似的,偏偏叫到了我,我只好紅著臉站起來(lái)……

  這種事不止一次,那次語(yǔ)文課上老師叫我們讀黑板上的詞語(yǔ),雖然這些字比數(shù)學(xué)課上的字大得多,但我同樣一點(diǎn)兒也看不清楚,老師竟叫我站起來(lái)讀,我努力睜大眼睛盯著黑板看,剛開(kāi)始幾個(gè)還隱約看得清,但后來(lái)卻怎么也看不出來(lái)了。我只好偷偷地看了看書(shū),沒(méi)想到,同學(xué)們都瞪了我一眼,我的臉羞得紅紅的……要是我的個(gè)子矮一些,坐到前面一點(diǎn),就不會(huì)有這樣的尷尬了。

  每當(dāng)班里舉行聯(lián)歡會(huì),同學(xué)們準(zhǔn)備節(jié)目時(shí),一個(gè)個(gè)聚集在一起,興高采烈地議論著?紤]到如果讓我參加集體項(xiàng)目就會(huì)有鶴立雞群的感覺(jué),只得讓我做個(gè)人表演。望著同學(xué)們一個(gè)個(gè)優(yōu)美的舞姿,我是多么希望加入!不僅如此,就連平時(shí)玩,有時(shí)也跟個(gè)頭矮的同學(xué)玩不到一塊去。就連我自己也不太愿意在“矮樹(shù)叢”里,不希望讓別人看到在“矮樹(shù)叢”中有一棵“參天大樹(shù)”而議論紛紛。因此,很多時(shí)候我很寂寞,也很苦惱。

  可是我也有很多快樂(lè)的時(shí)候。比如出黑板報(bào)時(shí),個(gè)子矮的同學(xué)必須搬凳子、桌子才夠得著黑板的上方,而我只要輕輕一抬手,就可以輕松地書(shū)寫(xiě),令人羨慕不已。大掃除擦窗時(shí),其他同學(xué)要踩在窗臺(tái)上,踮起腳才夠得著上面的.玻璃,而我,只要踩在凳子上就可以輕而易舉地把玻璃擦得干干凈凈,晶瑩剔透。老師和同學(xué)贊嘆不已,我也感到無(wú)比自豪。

  生活中的快樂(lè)和煩惱總是相伴而行的,與其讓痛苦糾纏,還不如讓煩惱煙消云散,隨風(fēng)而去,做一個(gè)快樂(lè)的女孩。

成長(zhǎng)的快樂(lè)作文3

  初中,人生的另一個(gè)發(fā)展段。

  當(dāng)我們升入初中的時(shí)刻——青春也悄悄來(lái)了……一歲又一歲的長(zhǎng)大,一點(diǎn)又一點(diǎn)的變化使我們健康成長(zhǎng)?墒乾F(xiàn)代社會(huì)為了錢(qián)不惜一切制作了一批對(duì)我們身體健康及發(fā)育不良的食品,俗稱(chēng)“垃圾食品”,也就是我們口中的三無(wú)食品。那么三無(wú)食品有哪三無(wú)呢?三無(wú)食品一般指無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)質(zhì)量合格證(或生產(chǎn)許可證)以及無(wú)生產(chǎn)廠名稱(chēng)。也有說(shuō)法是:三無(wú)產(chǎn)品是一無(wú)生產(chǎn)廠名,二無(wú)生產(chǎn)廠址,三無(wú)生產(chǎn)衛(wèi)生許可證編碼的產(chǎn)品,還有就說(shuō)是無(wú)廠名,無(wú)地址,無(wú)商標(biāo)等…… 若有以上任何中的一條就要融入“三無(wú)”的家族。

  我認(rèn)為出版商為了一絲己利出這種食品,是不道德的,這種食品對(duì)我們中、小學(xué)生的健康造成了巨大的傷害。快樂(lè)成長(zhǎng)一定要有幾個(gè)要素。我認(rèn)為這幾個(gè)是主要的1、快樂(lè)學(xué)習(xí):在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè),創(chuàng)造快樂(lè)。2、身體健康:想要快樂(lè)成長(zhǎng)身體必須要好,只有身體好才能好好學(xué)習(xí),快樂(lè)學(xué)習(xí)。3、分解壓力:當(dāng)你覺(jué)得你在做一件事時(shí)感覺(jué)壓力巨大,你就得慢慢化解。你可以把壓力分解,如一絲壓力聽(tīng)音樂(lè)化解,一絲壓力畫(huà)畫(huà)化解……如今,由于青春的.到來(lái),我們初中的學(xué)生慢慢開(kāi)始有了反逆心理,因此許多家長(zhǎng)十分苦惱,不知該如何處理。其實(shí)這是一些正,F(xiàn)象。隨著我們身體的變化,我們的心里也發(fā)生著一系列的變化:自我意識(shí)迅速發(fā)展,喜歡按照自己的觀點(diǎn)和生活方式,安排自己的學(xué)習(xí)和處理人際關(guān)系,容易產(chǎn)生“反逆心理”。此時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該心平氣和的與孩子溝通,促使孩子不要走向逆軌。進(jìn)入青春期,許多我們這給年齡中的孩子開(kāi)始喜歡張揚(yáng)性格了。例如穿一些奇怪的衣服,戴耳環(huán)等。這時(shí)你不應(yīng)該用老土的辦法,罵、說(shuō)、打等。

  我覺(jué)得這是行不通的,雖然很多人都希望成為一個(gè)與眾不同的人,但是追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異。真正的個(gè)性是在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力。做家長(zhǎng)的也不應(yīng)該打罵孩子,要告訴孩子什么該做什么不該做,把握孩子的心理狀態(tài),體會(huì)孩子的心聲。

  我祝每個(gè)孩子都同我們一樣——健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

成長(zhǎng)的快樂(lè)作文4

  蒙田說(shuō)過(guò):“風(fēng)力若沒(méi)有了樹(shù)葉的阻擋,本來(lái)顯不出那樣的強(qiáng)度,生活若沒(méi)有那么多的磕絆和艱難,也許沒(méi)有那么多的滋味。事實(shí)正是如此,如果一切如你所愿,一帆風(fēng)順,生活就像一杯白開(kāi)水,沒(méi)有味道,反過(guò)來(lái),若能經(jīng)歷一些挫折和煩惱,生活就會(huì)像一瓶陳年紹興酒,更醇更香。

  在歷史的心突中,哪一顆巨星不是經(jīng)歷了不平凡的那么多的煩惱。陶潛若無(wú)一十三官宦心灰意冷,他肯獨(dú)守南山;司馬遷受刑之后,成就大作——《史記》;丹麥安徒生自小受盡歧視而依然奮發(fā)有為,不斷進(jìn)取,終于名垂青史?磥(lái)承受一些挫折和煩惱,反而有益于以后的成長(zhǎng)。

  其實(shí),我也是受到一件小事的啟發(fā),受到長(zhǎng)輩的教誨,才使我從一件小事中感到做人的道理。

  我從小受到長(zhǎng)輩的感染,從此迷上了下棋。一開(kāi)始,水平不行,老是心里煩惱,于是就想辦法,有時(shí)趁長(zhǎng)輩不注意換了棋子,可是長(zhǎng)輩感到不對(duì)勁,他高興的臉馬上變得嚴(yán)肅起來(lái)了,他對(duì)我說(shuō):“下棋一定是要有原則的,不能賴(lài)皮,這樣你就不可能有長(zhǎng)進(jìn),如果你在輸?shù)倪^(guò)程中能找到自己的不足,找到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),提高自己的水平,樂(lè)在其中,那么結(jié)果如何已經(jīng)不重要了。下棋和做人一樣,過(guò)程更重要,沒(méi)有煩惱,哪來(lái)快樂(lè)。不要被失敗和煩瑣所嚇倒,做到勝不驕,敗不餒!弊詮挠辛诉@句話(huà)我每當(dāng)下棋時(shí),沉著冷靜,反而加倍有信心了,從不被一個(gè)小困難而下不下去,患得患失,反而更加百折不撓,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,攻擊別人的短處,有時(shí)也能贏幾盤(pán)。從此,我的水平提高得很快,到后來(lái)幾乎幾次都贏,這使我感覺(jué)到了,真正的.快樂(lè),我又領(lǐng)悟到長(zhǎng)輩對(duì)我說(shuō)的那名話(huà)很有道理,很深刻,而且還包含著做人的道理,正是棋如人生。

  生活中雖然有不少煩惱,但也不缺快樂(lè)?鞓(lè)不是靠守株待兔獲得的,只要你積極地面對(duì)生活,只要你善于發(fā)現(xiàn)尋找屬于自己的快樂(lè),只要我們有一雙明亮的眼睛,快樂(lè)才能擁抱。相信,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后!

成長(zhǎng)的快樂(lè)作文5

  在我還是一個(gè)稚童時(shí),我就愛(ài)上了看書(shū)。那種愛(ài)仿佛是饑餓的孩子看到美食時(shí)所表達(dá)出的情感。也是從那時(shí)候開(kāi)始,我就熱切期盼有一間屬于自己的房間,里面放著書(shū)架、書(shū)臺(tái),放滿(mǎn)大本小本的書(shū)。我很喜歡這種抬頭是書(shū),低頭也是書(shū)的感覺(jué)。

  曾經(jīng),我在窗邊看書(shū),那是夜晚。窗戶(hù)尋常得只有窗外的月亮修飾。月光從窗外照射進(jìn)來(lái),很亮,灑滿(mǎn)整個(gè)房間。一夜無(wú)眠的我擺上椅子,拿上一本書(shū),就這樣背對(duì)著窗戶(hù)讀了起來(lái)。月光灑在書(shū)上,字跡平鋪在書(shū)頁(yè)中,清晰無(wú)比,進(jìn)入我眼簾,照亮了我整個(gè)心間。翻到李白的《靜夜思》,就試著用那句“床前明月光,疑是地上霜”來(lái)融合我的感受與意境,但想想覺(jué)得不妥,因?yàn)橐饩程^(guò)凄涼了。

  下雨之時(shí),我翻開(kāi)過(guò)席慕容的詩(shī)集,感覺(jué)是那樣純凈、優(yōu)美!八械慕Y(jié)局都已寫(xiě)好,所有的淚水都已啟程”品讀著她的詩(shī),淚濕了眼角。席慕容的詩(shī)意韻深刻,有的更是充滿(mǎn)青春氣息,有說(shuō)不出的美感。窗外雨聲重重疊疊,打在窗上,如跳動(dòng)的音符一樣,和著這雨聲,我完全投入了詩(shī)的意境中。在我們的花樣年華中,她的詩(shī),幾乎幫我們表達(dá)出所有的感受。

  后來(lái),我真的有了自己的書(shū)房,書(shū)架上,都是我最?lèi)?ài)的'書(shū)。大大小小,像一道風(fēng)景?墒怯幸惶,母親因一時(shí)缺錢(qián),把我的書(shū)全部賣(mài)了,一本都沒(méi)給我留下。最后,書(shū)架空空如也,像是沒(méi)有了靈魂一般,死寂在那里。這樣的空洞不能只是用“理解母親”就能彌補(bǔ)得了的。從此,我的心也空了,感覺(jué)一切都沒(méi)有了。我很想把書(shū)找回來(lái),或者重新再買(mǎi)書(shū),但是那種重新?lián)碛械母杏X(jué)卻不像從前那么輕松快樂(lè)了。而且那些書(shū)陪我一起度過(guò)了美好的童年。雖說(shuō)書(shū)被賣(mài)掉了對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)挺大的打擊,如今再想起來(lái),心會(huì)痛、會(huì)遺憾,但是這股感覺(jué)過(guò)去了,就過(guò)去了。

  一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,熟悉的身影對(duì)著窗戶(hù),手上拿著一本書(shū),不論大小。在身邊的桌子,放下一杯熱茶,陽(yáng)光落在書(shū)上,時(shí)間悄無(wú)聲息悄悄走過(guò),書(shū)頁(yè)從開(kāi)頭慢慢翻到后面。一杯茶,一縷陽(yáng)光,一個(gè)窗戶(hù),一本書(shū),就一個(gè)下午了。就是許多個(gè)這樣淺嘗下午茶的時(shí)光,那個(gè)稚氣未脫的少年長(zhǎng)大了。

  與書(shū)同行,無(wú)異于與美同行;與書(shū)成長(zhǎng),無(wú)異于與快樂(lè)成長(zhǎng)。將書(shū)讀了一遍又一遍,好比將盛開(kāi)的花賞了一遍又一遍,那樣的感受是極美妙的!

成長(zhǎng)的快樂(lè)作文6

敬愛(ài)的姚老師:

  您好!轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在您的記憶中,我還是那個(gè)嬌滴滴的“大小姐”嗎?告訴您,我現(xiàn)在可是響當(dāng)當(dāng)?shù)摹白罴研N師”了呢!

  一個(gè)月前,一個(gè)消息突然從天而降:我要和葛雨暄、張葉芃一起代表一附去參加小學(xué)生廚藝大賽!接到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候,我們?nèi)齻(gè)人心里都如十五個(gè)吊桶打水——七上八下:我們?cè)诩铱啥际恰耙聛?lái)伸手,飯來(lái)張口”的小公主啊,如今卻要我們自己掌勺,我們幾個(gè)能行嗎?不試不知道,一試嚇一跳。等到我們集訓(xùn)時(shí),我們才知道,我們的水平都如此“慘不忍睹”:我拌的肉還沒(méi)分開(kāi),肉糜們就已經(jīng)“集體越獄”到了桌子上;張葉芃剛想把鍋端起來(lái),鍋就已經(jīng)迫不及待地脫離了她的掌心;葛雨暄切菜時(shí)總是不由自主地把手指伸到刀口下,好像菜不夠一樣。從此,我們開(kāi)始了“魔鬼訓(xùn)練”:張葉芃家里天天都必須吃“張氏面條”;葛雨暄家里的人看到水果就害怕;我家餐桌上亙古不變的一道菜就是“蛋燒賣(mài)”,吃得我老爸直討?zhàn)垺?/p>

  臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。在我爸胖了十多斤以后,我們的廚藝終于小有成就。在比賽那天,我們團(tuán)結(jié)一心,演奏了一首完美的“鍋碗瓢盆交響曲”。我從容不迫地在肉糜中依次加入料酒、鹽、味精、半個(gè)雞蛋、蔥和姜,手持筷子,順時(shí)針勻速攪拌,不一會(huì)兒就已把肉糜攪拌均勻,隨時(shí)聽(tīng)候蛋皮的'召喚。張葉芃迅速地將蛋皮抹上一層薄薄的淀粉,我用筷子挑起一堆肉糜放入蛋皮,再用虎口一攏,順手套上一個(gè)紅椒圈,一個(gè)完美的“蘭花黃金袋”就大功告成了。再看葛雨暄:手持菜刀,上下翻飛,一個(gè)個(gè)漂亮的菱形蘋(píng)果片便誕生了。真有點(diǎn)“小李飛刀”的范兒呢!不一會(huì)兒,“東籬之下”就完美成型了……經(jīng)過(guò)一番緊張的角逐,我們以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)榮獲南通市首屆“小鬼當(dāng)廚”廚藝大賽的冠軍。我們終于不是那個(gè)“十指不沾陽(yáng)春水”的大小姐了,我們總算可以自力更生了。

  我進(jìn)步,我快樂(lè)!祝您身體健康,萬(wàn)事如意!

您的學(xué)生:陳樂(lè)然

20xx年1月1日

成長(zhǎng)的快樂(lè)作文7

  大人們總以為,小孩就是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的,但我們的心里非常清楚,我們也有許多煩惱。

  個(gè)子矮,是我最煩惱的事。無(wú)論是隊(duì)伍還是座位,第一個(gè)位子總是我的,看著班里的同學(xué)個(gè)個(gè)高過(guò)我,我可成了名副其實(shí)的“矮人一截”。為此,我媽媽也常給我吃牛奶和鈣片,可我就是不長(zhǎng)個(gè)兒。

  學(xué)習(xí),你可把我累垮了。今天要背課文和英語(yǔ)單詞,明天又要聽(tīng)寫(xiě)和考試,雙休日還要完成父母為我買(mǎi)的《每課一練》……一天到晚滿(mǎn)腦子都是學(xué)習(xí),根本沒(méi)時(shí)間玩耍。如果我是個(gè)壞學(xué)生,考幾個(gè)及格都習(xí)以為常了,家長(zhǎng)也只能恨鐵不成鋼。但我是好學(xué)生,考試要有一兩次沒(méi)考好,同學(xué)會(huì)在一旁譏笑;家長(zhǎng)一不打二不罵,卻在暗暗傷心,叫人看了心里真不是滋味;老師又要開(kāi)始“諄諄教導(dǎo)”,三管齊下,心里不禁懊悔,怎么考成這樣,當(dāng)時(shí)腦子怎么就沒(méi)拐過(guò)彎兒來(lái)呢……

  當(dāng)然,有煩惱就有快樂(lè)。下課了,與同學(xué)打打鬧鬧,說(shuō)說(shuō)笑笑。放學(xué)后,與同學(xué)一起回家,對(duì)一天中發(fā)生的事情評(píng)頭論足,好不高興。

  每當(dāng)學(xué)會(huì)了做一件事,我就會(huì)高興得直跳。每個(gè)女孩都喜歡長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā),我也不例外,有著一頭烏黑的頭發(fā),扎成兩個(gè)羊角辮。一個(gè)星期天,媽媽要把我的頭發(fā)剪掉,她說(shuō):“我現(xiàn)在沒(méi)有時(shí)間給你扎辮子了!睘榱瞬蛔屴p子“下崗”,我決定自已扎辮子。我照著鏡子一遍又一遍地扎,終于辮子被我制服了。那時(shí),我可真高興!

  在這上學(xué)的日子,真正讓我快樂(lè)的'是寒、暑假。那時(shí),我會(huì)與同學(xué)一起玩耍,和爸爸、媽媽去旅游,整個(gè)學(xué)期的疲憊在那時(shí)都被拋到九霄云外。暑假里,玩得滿(mǎn)頭大汗的我跳進(jìn)那涼爽的水里,像魚(yú)兒似的游來(lái)游去,和朋友一起打水仗。這就是我最快樂(lè)的時(shí)候。

  我成長(zhǎng)中的煩惱與快樂(lè),如天上的繁星一樣多!但煩惱總比快樂(lè)多,可正是這煩惱教會(huì)了快樂(lè)不能給我的知識(shí):堅(jiān)強(qiáng)、理解、寬容……它就像一杯茶,剛品時(shí)苦澀,再回味卻意蘊(yùn)無(wú)窮。

  成長(zhǎng)的腳步還在繼續(xù),它不能回頭,也不需要回頭。不管是快樂(lè)還是煩惱,都灌溉著我成長(zhǎng),都是我必需的營(yíng)養(yǎng)。

成長(zhǎng)的快樂(lè)作文8

  我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩。媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)書(shū),她還經(jīng)常從一個(gè)公益網(wǎng)站獲得免費(fèi)試讀書(shū)。除了買(mǎi)書(shū),我更多的是從圖書(shū)館借書(shū),在新華書(shū)店看書(shū),和好朋友交換書(shū)。一年下來(lái),我讀過(guò)的書(shū)少說(shuō)也有三百本。

  我喜歡的作家可多了,有親切可愛(ài)的陽(yáng)光姐姐伍美珍;《長(zhǎng)大的大頭兒子》的作者鄭春華;《君偉上小學(xué)》的作者“童書(shū)天后”王淑芬……讀著這些大作家的故事,我仿佛已經(jīng)成為了他們的朋友。從一篇篇故事中,我感受到了友誼的珍貴;家庭的溫暖;生活的美好……其中,我最喜歡的要數(shù)《米小圈上學(xué)記》的作者——北貓叔叔,他筆下的校園生活,仿佛寫(xiě)的就是我們班的故事。我常常把書(shū)中的人物和我們班的同學(xué)對(duì)應(yīng)起來(lái),比如米小圈就像我們班的崔同學(xué),老是遇到倒霉事兒,不過(guò)整天還是樂(lè)呵呵的,像個(gè)沒(méi)事人一樣,總能給身邊的人帶來(lái)歡樂(lè),我喜歡這樣的性格。李黎像我們班的蟲(chóng)蟲(chóng),凡事都愛(ài)管,喜歡打抱不平,班級(jí)里要是少了她,就沒(méi)有那么熱鬧啦……故事中人物的`角色似乎就在我的身邊,我身邊最親近的朋友仿佛來(lái)自書(shū)里,這種感覺(jué)真是太奇妙了!最近我又讀了他的新作《姜小牙上學(xué)記》,書(shū)中的故事常常把我逗得哈哈大笑。等我讀完了,再和你們分享我的感受吧!

  書(shū)讀得多了,我也想把我身邊發(fā)生的一些有趣的事情用文字記錄下來(lái),在老師的幫助和鼓勵(lì)下,我開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)小詩(shī)歌、小作文。我用一篇作文《美味的砂鍋飯》留住了海南最好吃的臘味砂鍋飯的味道;我用一首小詩(shī)《奶奶一定有辦法》記錄了我“無(wú)所不能”的奶奶……媽媽從里面挑出一些有趣的作品投稿,沒(méi)想到被編輯老師采用了。20xx年,我在《大江晚報(bào)》上發(fā)表了2首小詩(shī)、3篇小作文。看到自己的作品被印刷成鉛字,我的心里美滋滋的!

  我讀書(shū),我成長(zhǎng),我快樂(lè)!

成長(zhǎng)的快樂(lè)作文9

  自從我“呱呱”落地起,爸爸媽媽就對(duì)我寵愛(ài)有加:含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了,快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文。在這種呵護(hù)下,我快樂(lè)又幸福地長(zhǎng)大了,現(xiàn)已是一名三年級(jí)的小學(xué)生,人人都夸我是一位快樂(lè)、活潑、開(kāi)朗的小公主。

  為了使我的童年生活充滿(mǎn)樂(lè)趣,爸爸媽媽可是費(fèi)盡了心思。記得我五歲生日時(shí),正值我幼兒園畢業(yè)前期,為了讓我在幼兒園過(guò)的最后一個(gè)生日有意義,爸爸媽媽特意訂了一個(gè)8磅三層的草莓蛋糕送到幼兒園,請(qǐng)老師和小朋友一起為我慶祝生日,小學(xué)三年級(jí)作文《快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文》。當(dāng)看到爸爸媽媽提著大蛋糕走進(jìn)我們教室時(shí),小朋友們?nèi)@叫著歡呼起來(lái),我更是樂(lè)呵呵的飛奔著迎過(guò)去,不小心卻摔了個(gè)四腳朝天,惹得小朋友們捧腹大笑,我卻滿(mǎn)不在乎地站起來(lái),摸著屁股,笑著說(shuō):“有什么好笑的呢!

  · 開(kāi)始分蛋糕了,小朋友們紛紛喊到:“給我,柔柔”,我興高采烈地端著蛋糕走向他們。突然,一個(gè)小朋友抹了一點(diǎn)奶油在我臉上,我忙追著想抹回給他。糟糕,中了“調(diào)虎離山計(jì)”了,旁邊的.另一個(gè)小朋友忍不妨又在我臉上畫(huà)了兩道貓胡子,我變成 “大花貓”了,小朋友們笑得更歡了。

  開(kāi)始吃蛋糕了,小朋友們個(gè)個(gè)狼吞虎咽地大口吃起來(lái),不一會(huì)兒,蛋糕就被我們“消滅”了。同桌羨慕地對(duì)我說(shuō):“蛋糕真好吃!你真幸福!謝謝你請(qǐng)我們參加你的生日,我們很開(kāi)心。”我更加開(kāi)心,大家為我過(guò)了一個(gè)這么令我難忘的生日。感謝爸爸媽媽?zhuān)兄x您們?yōu)槲姨峁┝艘粋(gè)分享快樂(lè)并獲取快樂(lè)的機(jī)會(huì)。通過(guò)這個(gè)生日聚會(huì),我明白了,快樂(lè)只要和別人他享,你就會(huì)得到更大的快樂(lè)。

  · 我這個(gè)小公主就是這樣快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)的,沒(méi)有痛苦,更沒(méi)有傷心,在我心中,每天都是快樂(lè)幸福的。我愛(ài)您們,爸爸媽媽?zhuān)x謝您們?yōu)槲宜龅囊磺校∥乙肋h(yuǎn)快樂(lè)地面對(duì)成長(zhǎng),決不辜負(fù)您們對(duì)我的期望!

成長(zhǎng)的快樂(lè)作文10

  一本本好書(shū),像朵朵五彩繽紛的花,散發(fā)著縷縷清香,伴著我度過(guò)童年快樂(lè)的每一天。

  ——題記

  彩虹搭起五彩的五線譜,白云奏起歡快的樂(lè)章,年少的我伴著書(shū)香,快樂(lè)成長(zhǎng)。

  也許是爸爸媽媽教導(dǎo)有方吧,在我還是咿呀學(xué)語(yǔ)之時(shí),我便對(duì)書(shū)產(chǎn)生了一種由衷的喜愛(ài)。12個(gè)春秋,我一直享受著書(shū)帶給我的快樂(lè)。我經(jīng)常會(huì)坐在林蔭小道邊,安靜地捧著書(shū),體味閱讀的樂(lè)趣。我為賣(mài)火柴的小女孩的遭遇而憂(yōu)傷,也為白雪公主的新生而驚喜;我仿佛登上了古老的萬(wàn)里長(zhǎng)城,又好似親眼目睹了神奇的兵馬俑……

  書(shū),是一位老師,教給我許多做人的.道理。上學(xué)期的一次考試,許多同學(xué)得知其他班剛考完,便紛紛去問(wèn)試題?粗锇閭円粋(gè)個(gè)興高采烈地回來(lái),我也有些心動(dòng)了。雖然前一天晚上我認(rèn)真地復(fù)習(xí)了所有知識(shí),對(duì)這次考試信心百倍,可是誰(shuí)不想考出最好的成績(jī)?問(wèn)或不問(wèn)?我的心里不停地糾結(jié)。此時(shí),我的腦海里悄然浮現(xiàn)了一個(gè)令我印象深刻的故事:晏殊14歲時(shí)參加科舉會(huì)試,發(fā)現(xiàn)考題自己已經(jīng)做過(guò),便在復(fù)試時(shí)對(duì)皇上說(shuō)出了真相,請(qǐng)皇上另出考題考他……想到這兒,我毅然選擇了后者——不去打聽(tīng)考題,憑自己的實(shí)力考試。是書(shū),蕩滌了我心中的污濁,使我懂得了做人、做事都應(yīng)有誠(chéng)實(shí)的態(tài)度。一份耕耘一份收獲,這次考試我得了滿(mǎn)分,我高興極了!

  看的書(shū)多,累積的知識(shí)自然也多。有一次,年級(jí)里舉行“一站到底”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。作為“一站到底”的忠實(shí)粉絲,我立馬報(bào)名參加了。比賽時(shí),我一路過(guò)關(guān)斬將,順利地“殺”進(jìn)了決賽。決賽的題目一出來(lái),臺(tái)下頓時(shí)嘀咕起來(lái):“這么難的題,陳瑜雯能行嗎?”我卻神態(tài)自若,對(duì)答如流,贏得了“滿(mǎn)堂彩”——老師對(duì)我刮目相看,同學(xué)對(duì)我嘖嘖稱(chēng)贊。在領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),主持老師讓我談?wù)劔@獎(jiǎng)感言,我微笑著說(shuō):“書(shū)籍讓我增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)拓視野。我愛(ài)閱讀,更享受它帶給我的樂(lè)趣!”老師同學(xué)們都鼓起了掌,我的心里甜滋滋的,這一切都得歸功于我的良師益友——書(shū)!

  書(shū),是一首歌,激越高昂,催人奮進(jìn);書(shū),是一幅畫(huà),色彩斑斕,賞心悅目;書(shū),是一朵花,清香四溢,沁人心脾。在人生的道路上,它將一直指引、伴隨著我快樂(lè)成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的快樂(lè)作文11

  安全對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都十分重要,特別是對(duì)于我們小學(xué)生,安全更是不容忽視的問(wèn)題。安全是通往你我成功彼岸的保障,只有確保安全,我們才能到達(dá)成功彼岸去享受成功的喜悅;安全又是培育幸福之花的土壤,只有身系安全,幸福之花才會(huì)開(kāi)放在你生命的旅程中……

  前不久,在上學(xué)的路上,我親眼目睹了一起交通事故:“嘀——”身后傳來(lái)了刺耳的喇叭聲,像嘯鳴一般。我連忙向路邊一閃,還沒(méi)等我站穩(wěn)腳,一輛藍(lán)色的摩托車(chē)已經(jīng)馱著一籠雞從我身邊倏地而過(guò),轉(zhuǎn)瞬間,便在我的眼前消失了,只留下了車(chē)尾騰起的一縷黑煙,伴著空氣中的塵土飛揚(yáng)著!按蟾攀勤s集吧?唉,大清早的,就在馬路上橫沖直撞的,出了人命可不得了啊!像趕去投胎似的!”我嘴里嘀咕著,但還是繼續(xù)向前走著。

  “咦?前面怎么圍著一群人。俊蔽页皼](méi)走幾步路,就看見(jiàn)在前面一棵大樹(shù)旁圍著一群人。我擋不住好奇心,便向前奔去。我擠進(jìn)人群一看,眼前的一幕把我驚呆了:撞了個(gè)大口子的樹(shù)旁躺著一輛摩托車(chē),車(chē)輪還在飛快地轉(zhuǎn)動(dòng),籠子里的'雞正不停地叫著。而車(chē)主,卻躺在離摩托車(chē)不遠(yuǎn)的地方,頭上鮮血直流,他緊閉著雙眼正不停地呻吟著。我剛看了一眼便知道這人就是剛才從我身邊疾馳而過(guò)的那位。而那些圍觀者都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在一邊,注視著眼前的這一切,好心人打了110。

  沒(méi)過(guò)幾分鐘,警察便到了。身后緊跟著一輛救護(hù)車(chē)。于是,車(chē)主很快被抬了上去……警察離開(kāi)了,交通也不再堵塞了,人們才漸漸地離去。走在上學(xué)的路上,我不禁陷入了沉思:“千里之堤,決于蟻穴”古人的這句話(huà)告訴我們:大的事故就是起源于這些不經(jīng)意的小事情。如果現(xiàn)實(shí)生活中,我們每一個(gè)人都能將安全把握在手中。當(dāng)你在馬路上行走時(shí),走人行道,這是安全;當(dāng)你要過(guò)馬路時(shí),走斑馬線,看紅綠燈,這是安全;當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一個(gè)不起眼的安全隱患時(shí),想方設(shè)法及時(shí)將它消除,這就是安全……

  其實(shí),安全就是那么簡(jiǎn)單,但必須強(qiáng)調(diào)的是:只有我們真的將安全牢記于心,落實(shí)于行時(shí),安全才會(huì)伴隨我們左右,伴著我們快樂(lè)成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的快樂(lè)作文12

  我愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)。小時(shí)候,晚上睡覺(jué)前,媽媽會(huì)給我講書(shū)上的故事。聽(tīng)著聽(tīng)著,我會(huì)不知不覺(jué)的進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng);上學(xué)了,一本本書(shū)更成了我形影不離的好伙伴,我捧起了童話(huà)故事,捧起了世界名著,如《一千零一夜》《沒(méi)頭腦和不高興》《青銅葵花》等,最近,我讀的一本書(shū)是《中國(guó)古代神話(huà)故事》。

  在《中國(guó)古代神話(huà)故事》一書(shū)中,我認(rèn)識(shí)了用生命創(chuàng)造世界的盤(pán)古和女?huà)z,為民造福的伏羲氏、神農(nóng)氏、大禹、后羿,為理想而奮斗不止的愚公,為人類(lèi)文明發(fā)展立下功勞的倉(cāng)頡、燧人氏……一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)神奇色彩故事,滋養(yǎng)了我的心靈,啟迪了我的思維。令我印象深刻的是《倉(cāng)頡造字》《神農(nóng)嘗百草》。

  《倉(cāng)頡造字》這個(gè)故事,讓我對(duì)漢字產(chǎn)生了興趣。以前我認(rèn)識(shí)每個(gè)字都要靠死記硬背,讀完這個(gè)故事之后,我發(fā)現(xiàn)只要認(rèn)真解讀,每個(gè)漢字都有自己的故事,都是一幅畫(huà),于是我喜歡上一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的漢字,學(xué)著自覺(jué)主動(dòng)地去識(shí)字,積累詞語(yǔ)。

  《神農(nóng)嘗百草》這個(gè)故事,讓我堅(jiān)信所有的付出都是有意義的`。神農(nóng)即炎帝,三皇之一,是我們炎黃子孫的祖先,被稱(chēng)為神農(nóng)大帝和醫(yī)藥之神。傳說(shuō)他的身體是透明的,吃進(jìn)去的草藥都可以看得清清楚楚,這些藥草有什么特性,可以治什么病,他嘗試后都仔細(xì)記錄下來(lái)。他每天翻山越嶺,嘗試草藥。最多的一天,他中過(guò)七十次毒。每次中毒后,他都能用相應(yīng)的草藥解毒,但是有一次,炎帝嘗到了一種劇毒的藥草——斷腸草,還來(lái)不及為自己解毒,他的腸子就爛掉了。炎帝用自己的生命創(chuàng)作了世界上第一本醫(yī)藥書(shū)——《神農(nóng)本草經(jīng)》,他百折不撓、敢于嘗試、舍己為人的精神,令我感動(dòng)之余心生慚愧,想想自己經(jīng)常遇到一點(diǎn)困難就放棄努力,是多么渺小啊!我要向炎帝學(xué)習(xí),做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、胸懷天下的人。

  讀書(shū)不僅開(kāi)闊我的視野,鍛煉了我的思維和表達(dá)能力,激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣,還提高了我的修養(yǎng),打開(kāi)了我的人生格局,讓我越來(lái)越柔順,越來(lái)越虛心,我從一個(gè)毛躁的小調(diào)皮,變成了一個(gè)文質(zhì)彬彬的小少年,成了媽媽的驕傲,成了同學(xué)的榜樣。

  一代偉人毛澤東說(shuō):“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀。”朋友,讓我們一起讀書(shū)一起快樂(lè)成長(zhǎng)吧,相信,這會(huì)讓我們終生受益!

成長(zhǎng)的快樂(lè)作文13

  ——給同齡人的一封信

  親愛(ài)的小雪:

  你好!

  很高興認(rèn)識(shí)你并和你通信。我叫鐘楊薇,是廣東省湛江市遂溪縣遂城第二小學(xué)的學(xué)生。希望我能成為你的好朋友。

  從你的介紹中,知道你生活在人煙罕少的大山里,沒(méi)有高樓林立的繁華,沒(méi)有霓虹閃爍的熱鬧,卻自有青山綠水的靈秀,紅花碧草的芬芳……而最讓我印象深刻的,就是你的作文中所描繪的山林風(fēng)光、山村生活。你和城市里的小孩不同,你并沒(méi)有優(yōu)越的物質(zhì)條件,但是你并沒(méi)有失去信心,依然認(rèn)真讀書(shū),回報(bào)父母。我知道快樂(lè)的種子已播撒在你心中,在追逐夢(mèng)想的路上,快樂(lè)正在綻放!

  我和你一樣,也有著屬于自己的快樂(lè)與煩惱。當(dāng)我沉浮于城市的繁華喧鬧與五彩繽紛之中時(shí),我多想擁有一個(gè)僻靜的角落,好讓自己的思想來(lái)一次默默的沉淀;當(dāng)我無(wú)奈地夾在無(wú)休止地你追我趕的.競(jìng)爭(zhēng)時(shí),我好想讓自己的腳步作一次長(zhǎng)長(zhǎng)的漫游……每當(dāng)我疲倦于重復(fù)單調(diào)的學(xué)習(xí)生活線路與節(jié)拍時(shí),前方就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)個(gè)驚喜,如漫長(zhǎng)的寒冬醞釀出的是生機(jī)盎然的春天;如酷熱的夏日過(guò)后,迎來(lái)的是芬芳醉人的秋果,于是一個(gè)個(gè)快樂(lè)點(diǎn)綴在我行走的路上,如一盞盞明燈伴我前行,催我?jiàn)^進(jìn)。

  你問(wèn)我的愛(ài)好是什么?我的愛(ài)好是寫(xiě)作。寫(xiě)作讓我懂得了苦盡甘來(lái)的快樂(lè),當(dāng)一次次的失敗換得一次成功,我的心中就被甜蜜占據(jù)。面對(duì)一張張獎(jiǎng)狀和一份份榮譽(yù),我深感和你所寫(xiě)作文的差距,你的文字總是洋溢著樸實(shí)自然的氣息。而我寫(xiě)的作文往往充滿(mǎn)了如城市街燈般的華麗,卻少了那一份真情實(shí)感。從你的來(lái)信中,我仿佛看到了山里農(nóng)民拼命掙錢(qián)養(yǎng)家糊口的景象,你們山里人艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的精神,深深打動(dòng)了我!我手寫(xiě)我心,不以名累,不為利傾,何樂(lè)而不為?

  此時(shí)此刻,我思緒萬(wàn)千……書(shū)信,是溝通城市和山林的橋梁;書(shū)信,是給予你我同樣快樂(lè)的一片藍(lán)天……同一片藍(lán)天下,我們潛心書(shū)信,我們盡情歌唱,我們熱愛(ài)生活,我們珍惜友誼……

成長(zhǎng)的快樂(lè)作文14

  我,一個(gè)平凡的小學(xué)生。我雖然平凡,但是我每天都過(guò)得有滋有味。在我的生活中,處處都洋溢著愛(ài)與快樂(lè)。

  我剛生下來(lái)時(shí),晚上經(jīng)常又哭又鬧,害得媽媽總是要在半夜起來(lái)給我喂奶、哄我睡覺(jué)。家里人常常被我吵醒,媽媽說(shuō)我小時(shí)候簡(jiǎn)直就是個(gè)“愛(ài)哭鬼”。雖然我很吵,但媽媽總是不厭其煩地一次又一次地抱著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

  不久,我到上幼兒園的年齡了,記得第一次到幼兒園時(shí),我死活不肯讓媽媽走,拽著媽媽哭得稀里嘩啦的,嘴里還不停喊著“我要回家,我要回家”。媽媽見(jiàn)我那么無(wú)理取鬧,不僅沒(méi)有生氣,而是很耐心地哄我,告訴我幼兒園有好多好玩的,還有好多小伙伴。這使我很快就被這個(gè)叫“幼兒園”的地方迷住了,立刻破涕為笑,不哭不鬧地走進(jìn)了教室。

  當(dāng)我長(zhǎng)大一些后,媽媽就會(huì)經(jīng)常帶我出去玩,經(jīng)常幫我買(mǎi)好吃的、好玩的。每次媽媽帶我去吃東西時(shí),我總會(huì)毫不客氣地把最好吃的吃完,從來(lái)沒(méi)有想過(guò)留著給媽媽吃。媽媽卻沒(méi)有任何怨言,從來(lái)都把最好吃的讓給我,次次如此。

  因?yàn)榘謰屢习,所以我大部分時(shí)間都是和奶奶在一起的。周末無(wú)聊時(shí),奶奶就會(huì)帶著我搓麻將、打字牌、玩撲克牌。我們經(jīng)常會(huì)在一起打牌,記得那時(shí)我老是耍賴(lài)皮,而奶奶總是遷就著我,次次讓我贏。

  后來(lái),我上小學(xué)了,在第一次的`期末考試中,我的數(shù)學(xué)成績(jī)很不理想,但家里人沒(méi)有責(zé)怪我,而是鼓勵(lì)我不要放棄。爸爸提議讓我報(bào)一個(gè)珠心算班,這樣會(huì)幫助我提高數(shù)學(xué)成績(jī),我們?nèi)叶纪饬。一個(gè)學(xué)期下來(lái),我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的提高。見(jiàn)我取得好成績(jī)時(shí),全家人都笑得那么開(kāi)心,我心里頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花!

  在我每次遇到挫折時(shí),總有人支持我,幫助我戰(zhàn)勝困難;在我每次受到委屈時(shí),總有人安慰我,給我最溫暖的懷抱。而這些人就是我的家人們,在我成長(zhǎng)道路上一路伴隨我的人,他們給予我無(wú)限的關(guān)愛(ài),卻不求回報(bào)。真心地謝謝他們,因?yàn)橛辛怂麄兊年P(guān)愛(ài),我才能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

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