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小學(xué)生作文300字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的小學(xué)生作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文300字 篇1
子曰：“吾日三省吾身”。正確認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤是很有必要的。別人總說(shuō)我是一個(gè)奇怪的孩子。但我也有一個(gè)偉大的夢(mèng)——批判家。
你一定會(huì)問(wèn)，三百六十行，為何我會(huì)選擇這個(gè)世人許有偏見(jiàn)的職業(yè)？我并不崇拜任何一位青史留名的批判家，但我敬重他們高尚的思想，欣賞他們獨(dú)特的世界觀。哲學(xué)家可能會(huì)說(shuō)世人愚昧，將自己的真是情感都藏在高深的話語(yǔ)之中，讓人尋味。與之相反，批判家可以大膽地發(fā)表自己的心底感受；可以怒斥社會(huì)的陰暗；可以發(fā)泄自己的憤怒……
人們總會(huì)這樣來(lái)形容批判家：“他們的雙眼僅僅看到了陰暗和邪惡，用利刃般尖銳的話語(yǔ)擊潰人的堅(jiān)強(qiáng)和毅力。其實(shí)，是表面現(xiàn)象的陰霾迷惑了世人的雙眼。看不見(jiàn)或者不愿看見(jiàn)這悲傷的事實(shí)。什么是邪惡？就像陰陽(yáng)魚(yú)吧，善中有惡，正義與邪惡是沒(méi)有定義的。所以善即是惡，惡亦是善。怎么評(píng)定，在乎人心。我們對(duì)于這個(gè)世界來(lái)說(shuō)實(shí)在是太渺小了，沒(méi)有人全知，以沒(méi)有人無(wú)知。大家都一樣，我們僅僅是人，普普通通的.人。任何人都逃不過(guò)生老病死，逃不過(guò)喜怒哀樂(lè)，逃不過(guò)命運(yùn)的安排。我希望我能永遠(yuǎn)的告知世人，開(kāi)心的笑吧！享受僅有的歲月吧。
在別人眼里，我的夢(mèng)想或許很奇怪，但這在我心里，它永遠(yuǎn)是神圣而不可侵犯的。
小學(xué)生作文300字 篇2
我是媽媽的能干小助手，你知道我?guī)蛬寢屪隽硕嗌俸檬聠幔烤妥屛腋嬖V你吧：做家務(wù)，洗衣服。
星期六，我看見(jiàn)媽媽在做家務(wù)，我問(wèn)媽媽我有什么可幫忙的嗎？媽媽說(shuō)：“沒(méi)有�！蔽倚睦锇蛋档南耄隙ㄊ菋寢尣蛔屛腋�，媽媽要掃地了，我就拿起掃地的工具掃了起來(lái)，媽媽又要擦玻璃，我就拿起要使用的工具，認(rèn)認(rèn)真真的擦干凈了，最后一大部分的活都讓我干了，媽媽只干了一小部分活，一家已經(jīng)被我打掃干部了。
還有一次放假的早晨，我看見(jiàn)媽媽在洗我們一家的衣服，忙里忙外的`，然后，我說(shuō)：“媽媽你教我洗衣服，衣服就論到我洗，你就去弄?jiǎng)e的事吧！”我三四下就把衣服洗完了，媽媽來(lái)看見(jiàn)了，說(shuō)：“你真棒�！�
我是媽媽的能干小助手，媽媽天天都夸我能干，如果在生活中少了我，媽媽可忙不過(guò)來(lái)�。�
小學(xué)生作文300字 篇3
今天下午，老師帶我們?nèi)チ酥参飯@玩。 走進(jìn)植物園，我們看見(jiàn)了許多許多的風(fēng)箏，用線穿起來(lái)捆在樹(shù)上。樓梯高高的，寬寬的，邊上有好多好多的樹(shù)木，大大的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，多像一把傘呀！我們走呀走，看見(jiàn)了一個(gè)亭子，方形的。我們?nèi)嗤瑢W(xué)坐兩排，站兩排，在那兒照相。
我們休息了一會(huì)兒，又開(kāi)始走。哇！好大好長(zhǎng)的長(zhǎng)城呀！中間有一個(gè)大門(mén)，走過(guò)去，我們看見(jiàn)了一座小山，山上有仙鶴、小老虎。我們來(lái)到了山頂，在山頂?shù)?房子旁邊做游戲，真好玩。 我們來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)，玩了射擊槍、淘氣樂(lè)園，好玩極了。淘氣樂(lè)園里有一個(gè)像飛機(jī)一樣的玩具，我們排好隊(duì)，抓住上面的桿子，然后溜下去，太好玩了，我一共玩了十幾次；還玩了蹦蹦跳跳、溜溜板。 今天我們玩得都很開(kāi)心。
小學(xué)生作文300字 篇4
從小，媽媽就教我讀書(shū)，因此我就養(yǎng)成了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
六歲時(shí)我就愛(ài)上了《嘻哈小天才》這本書(shū)，我從心靈深處愛(ài)上了書(shū)中美麗的葛琪琪和十分怕女生的毛小蒙。我隨著主人公的快樂(lè)而快樂(lè)，隨著主人公的憂傷而憂傷。我愛(ài)書(shū)中心地善良和可愛(ài)的葛琪琪和毛小蒙，恨那些可恥的孩子，這本書(shū)給我增添了許多樂(lè)趣和光彩。每天中午放學(xué)回家，如沒(méi)有作業(yè)我就會(huì)捧起課本，一直看到去上學(xué),下午放學(xué)回家作業(yè)做完也看，反正就是無(wú)憂無(wú)慮地看書(shū)，每當(dāng)看到有趣的情節(jié)，我就會(huì)：“哈哈哈。。。�！钡匦�(gè)不停，看到悲傷的情節(jié)，我也會(huì)流下傷心的淚水。上小學(xué)的我，雖然學(xué)習(xí)有點(diǎn)緊張，但還是對(duì)書(shū)很著迷，只要有時(shí)間我就會(huì)抱起書(shū)看個(gè)不停。我記得最感興趣最可笑的'就是一個(gè)中午，毛小蒙發(fā)明的那個(gè)機(jī)器人要給毛小蒙做飯，做的飯竟然是電腦零件，哈哈哈。。。笑死我了！這個(gè)書(shū)呀，就像一塊磁鐵一樣吸引著我，讓我愛(ài)不釋手！
盡管媽媽說(shuō)我是小書(shū)迷，爸爸說(shuō)稱我是書(shū)呆子，迷也好，呆也罷，我卻認(rèn)為自已養(yǎng)成的這個(gè)習(xí)慣是好習(xí)慣。這個(gè)書(shū)呀，真是我最最最好的好伙伴！
也許在別人眼里愛(ài)讀書(shū)很平常，但我卻正是從這個(gè)平常的習(xí)慣中吸取了無(wú)窮知識(shí)和力量！
小學(xué)生作文300字 篇5
或許叫一個(gè)人當(dāng)眾說(shuō)：“我不重要！”是一件很容易的事，但是，要說(shuō)：“我很重要！”卻是一件難事，說(shuō)出來(lái)后總會(huì)不安，害怕著被別人評(píng)論，每個(gè)人都重要。
那你有沒(méi)有想過(guò)哪些人不重要嗎？或許你會(huì)說(shuō)：壞人！可壞人真的不重要嗎？想一下，如果世界上沒(méi)有壞人，那還會(huì)有英雄好人和警察出現(xiàn)嗎？沒(méi)有警察，會(huì)有多少人會(huì)失業(yè)呢？所以壞人也重要。
廢人叻！廢人當(dāng)然也重要啊，沒(méi)有廢人的話哪有廢人的故事來(lái)教育一代要努力學(xué)習(xí)呢？
病人叻！沒(méi)有病人就不會(huì)有醫(yī)生��！又有多少人失，那社會(huì)要設(shè)立多少獎(jiǎng)給他們呢？其實(shí)，生存在這個(gè)世界上的.每一個(gè)人都很重要，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)誰(shuí)重誰(shuí)輕呢？無(wú)論壞人或好人，每一個(gè)人都很重要，每一個(gè)人都有他存在的意義，只是每個(gè)人的生存方式不相同 。世上的事物總是相相存在的，有好就會(huì)有壞；有正就會(huì)有邪。每個(gè)人總有它的生存價(jià)值，只在乎自己及他人如何去認(rèn)識(shí)自己。
不過(guò)無(wú)論如何，就算你是壞人，或是偉人，每一個(gè)人都很重要，因?yàn)槊總�(gè)人生存在這個(gè)世界上，給社會(huì)增添了光彩，才能是這個(gè)社會(huì)變得繁榮，變得多姿多彩！
小學(xué)生作文300字 篇6
今天是運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一天，早上一大早全校的人都來(lái)到了大操場(chǎng)上，有老師、同學(xué)和家長(zhǎng)。因?yàn)榻酉聛?lái)是我校第十屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式，大家都很期待，我也感覺(jué)很激動(dòng)。
不知道今天有沒(méi)有我參加的項(xiàng)目，可惜的是聽(tīng)完老師報(bào)的名單，才知道今天沒(méi)有我的項(xiàng)目，不過(guò)也好，可以在一旁看他們比賽為他們加油，還可以自己在一旁玩Q版三國(guó)殺。玩的好爽啊！一上午都在玩三國(guó)殺，那些比賽的人沒(méi)有的玩好可憐！不過(guò)下午我就慘了，本來(lái)以為下午沒(méi)有我的項(xiàng)目�？墒侨卫蠋煱盐乙焕�，拉進(jìn)了12*30米接力。我好慘，本來(lái)可以跟他們狂玩Q版三國(guó)殺的可惜不能了，不過(guò)也挺好�？梢栽谫悎�(chǎng)上一展身手，我是最后一個(gè)，也是最后沖刺的一個(gè)�？墒菦](méi)想到我們隊(duì)，唉！輸了。因?yàn)榍懊媛湎碌?太多了，可惜呀！不過(guò)重在參與嘛！輸了又有什么關(guān)系呢！
接下來(lái)是胯下傳球練習(xí)，任老師又把我給拉進(jìn)里面了，以備明天的比賽，不過(guò)我們練習(xí)了一下就回教室了。真期待明天的運(yùn)動(dòng)會(huì)是啥樣子的！
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