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鐵錘錘蛋錘不破作文

時間:2023-12-08 14:24:10 優(yōu)秀作文 我要投稿

鐵錘錘蛋錘不破作文【集錦15篇】

  在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的鐵錘錘蛋錘不破作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

鐵錘錘蛋錘不破作文【集錦15篇】

鐵錘錘蛋錘不破作文1

  今晚,陳老師又帶來了一個大盒子。我們都很好奇,里面放了什么東西。這時,老師在黑板上寫了七個大字,“鐵錘錘蛋錘不破”。

  同學(xué)們都一臉狐疑地望著老師,有的說:“老師吹牛吧!”只有老師無辜望著我們,無奈地說:“如果你們不信,可以找一個同學(xué)上來錘啊!”董垚錦拿著錘子走上講臺,盯著雞蛋一副蓄勢待發(fā)的樣子,仿佛他的那雙眼睛可以把雞蛋弄破似的。

  老師開始喊口令了“三、二、一,”“啪”的.一聲雞蛋竟然真的破了,蛋清和蛋黃在投影屏下四處飛濺。過了幾秒,同學(xué)們哈哈大笑,“老師失敗了!”“老師吹牛!”的聲音此起彼伏,教室里好像變成了熱鬧的菜市場。

  突然,陳沫站了起來說:“老師沒騙人,老師成功了!边@時,我的腦袋里跳出了一萬個問號。陳沫又接著說:“錘肯定沒有破,而是雞蛋破了呀!”我們恍然大悟,哈哈!“老師忽悠人,老師坑人!”的聲音可大了。

  原來,我們中國的漢字文化可真廣博精深呀!

鐵錘錘蛋錘不破作文2

  今天,老師說:“我在生活當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了一個神奇的實驗,鐵錘錘蛋錘不破!蔽覀兌即蠼衅饋,“不可能錘不破!”

  老師拿出了鐵錘,我們又說:“肯定是玩具錘子!崩蠋煱彦N子拿給我們摸了摸,錘子冰冰的`。老師又拿出了雞蛋,又有人大喊道:“雞蛋是玩具蛋,雞蛋是玩具蛋!”老師笑著,又把雞蛋給我們摸,雞蛋也是冰冰的。

  老師請了一個大力士——鄭趙廣上臺做實驗。老師又叫了一個人拿紙,紙有了,老師把雞蛋放在投影儀上面,老師對鄭趙廣說:數(shù)到“三”的時候,你就敲雞蛋。

  老師數(shù)“三、二、一”,鄭趙廣就把雞蛋敲碎了。我們一見,開心地大喊道:“老師撒謊,老師撒謊……”

  老師說:“是你們理解錯了,你們是不是這樣想的?錘子敲雞蛋,雞蛋會破,可是不是這樣的,是錘子敲雞蛋是雞蛋破,又不是錘子破?”我們一聽,都驚訝極了。

  這節(jié)作文課,真是神奇的課。

鐵錘錘蛋錘不破作文3

  上課了,劉老師拿著一個黑袋子說:“這里面有個神奇的東西,我不能告訴你們,只能給你們摸!边@時,許航說:“老師你別害我們呀!”還有一位同學(xué)說:“千萬不要是條蛇!”老師高興地說:“現(xiàn)在開始給你們每個人摸一下,每個人只能摸三秒鐘,不準(zhǔn)看!蔽覀兠旰,老師叫我們趕緊把答案寫在紙上,老師看了后說:“我的.秘密已經(jīng)被你們猜到了——是雞蛋!”

  接著老師問誰來拿雞蛋,我連忙舉手。老師說:“好,陳銘來拿雞蛋!崩蠋熡謫栒l來拿錘子,許航舉起手。老師說:“那好,許航來拿錘子!痹S航接過錘子,往我手上的雞蛋用力的一錘,只聽見雞蛋“啪”的一聲破了,蛋黃全都流到我的手上,真倒霉!老師趕緊提過水壺用水水幫我沖干凈。

  老師這時微笑著說:“錘破了沒有?”有一部分同學(xué)大聲說:“錘破了!”也有一部分同學(xué)說:“錘沒破!”

  這時,老師在黑板上寫上“鐵錘錘蛋錘不破”幾個大字,并且在最后的錘字下面畫上了一個三角符號,我這才恍然大悟。

  原來老師是想讓我們明白一詞多義的涵義,我們祖國的語言真是豐富多彩!

鐵錘錘蛋錘不破作文4

  今天,李老師一上課就說我們要做一個實驗,名字叫作鐵錘錘蛋錘不破。

  大家一聽,疑惑不解,緊接著就議論紛紛起來。有的說:“怎么會錘不破呀?”有的說:“笨蛋,不就是沒錘到嘛!”還有的人說:“你更笨,鐵錘錘雞蛋,鐵錘肯定破不了!蔽倚睦镆膊唤萑氤了。

  然后,老師走向講臺,伸出左手,從袋子里小心翼翼地掏出一個漂亮的雞蛋。放在手里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),又仔細(xì)地端詳著雞蛋,看看它有什么神奇之處。接著,老師把雞蛋輕輕地放在桌子上。我心想:老師一定把雞蛋施了什么魔法,所以才錘不破。緊接著老師又伸出右手,雙手掄起鐵錘,緊緊地握住鐵錘,高高舉起,用力地向雞蛋砸去。我不經(jīng)意的`把身子往后傾,只聽見“砰”的一聲,我睜開眼睛,發(fā)現(xiàn)雞蛋沒破。這時,我才知道老師沒瞄準(zhǔn),砸偏了。哈哈,雞蛋似乎也在嘲笑老師。但邱昕燁成為了今天砸蛋的幸運兒,徑直走上講臺,拿起了鐵錘就把雞蛋砸破了。

  經(jīng)過這次小小的實驗,我不僅學(xué)會了鐵錘錘蛋錘不破,而且還懂得了語言文字很神奇。

鐵錘錘蛋錘不破作文5

  今天,天陰沉沉的,陳老師像往常一樣走進了教室,然后就迫不及待地對大家說:“同學(xué)們,我有一個新發(fā)現(xiàn)——鐵錘錘蛋錘不破!”

  同學(xué)們聽了半信半疑。有的同學(xué)說:“鐵錘是塑料的吧?”有的同學(xué)說:“雞蛋是假的.吧?”而我想:鐵錘是鐵,應(yīng)該不會碎吧?那雞蛋是不是鐵做的吧?

  陳老師見大家都不信,就請了一位力氣大的同學(xué)——楊于磊上臺。但是楊于磊的手受傷了,陳老師就另請了一位同學(xué)——鄭趙廣上臺。鄭趙廣一接過鐵錘,就兩手緊緊地握住它。老師說,當(dāng)他喊“一、二、三”的時候,鄭趙廣就要拿著鐵錘向這個“錘不破”的雞蛋錘去。在他捶到雞蛋的那一瞬間,我們都驚呆了!這一錘呀,把雞蛋給錘碎了!

  我們紛紛叫起來:“老師撒謊,老師騙人!”陳老師卻面不改色地對我們解釋道:“你們的意思是鐵錘錘蛋蛋被錘破了,可是你們看,蛋被錘破了,但是鐵錘卻沒有被錘破!

  我們一聽,都恍然大悟。原來,中國的漢字這么神奇!

鐵錘錘蛋錘不破作文6

  今天上午的課上,老師告訴我們要玩一個“鐵錘錘蛋錘不破”的實驗,我疑想:鐵錘錘蛋,蛋怎么不會破呢?上次,外婆拿蛋的時候不小心手一滑,掉到了地上,蛋一下子就破了。老師難道在“坑”我們嗎?

  老師在桌上擺了一個雞蛋和一把鐵錘,叫我們輪流用鐵錘錘蛋,為了能讓雞蛋不破,我用兩只手緊緊地握著鐵錘,手顫抖著,小心翼翼地用錘頭輕輕地錘了一下蛋,手又立馬收了回來,生怕一不小心用力過度把雞蛋錘破了。再看看后面的幾個同學(xué),他們有的緊張得直搓手,有的專心地盯著手上的錘子,眼睛都成了“斗雞眼”。我們八個人都錘完了,雞蛋在我們的溫柔一錘的“保護”下,一點兒都沒有破,我們自以為實驗成功了,沒想到老師跟我們說:“你們的.實驗都失敗了!”“什么?”我們大叫“我們錘的雞蛋不是完好無損嘛!”大家面面相覷,百思不得其解。老師笑了笑說:“我的意思是鐵錘錘雞蛋,錘子不破!焙髞,我們再把這句話反復(fù)多讀幾遍,才明白其中的意思。我們終于恍然大悟了,我們不是被老師耍了,而是被中華文字耍了!”

  通過這次實驗,讓我更加深刻地體會到了中華文字的博大精深,更加激發(fā)了我學(xué)習(xí)語文的興趣,學(xué)好語文的信心和決心。

鐵錘錘蛋錘不破作文7

  “叮鈴鈴”上課了,我一步步走進教室,剛走進我的新教室,就看見很多不認(rèn)識的同學(xué)。

  “我們今天講的是鐵錘錘蛋錘不破”,老師講道。我們心里暗想著,默默的發(fā)現(xiàn)這句話有兩個意思,第一個意思是,鐵錘錘蛋,蛋不破,第二個意思是,鐵錘錘蛋,錘子不破。我?guī)е@個疑問繼續(xù)聽講下面的內(nèi)容。

  老師先給我們講的康力特教授嘗尿的故事,聽完這個故事后,我明白了,要做一個眼觀六路,耳聽八方的'人。

  接下來,老師讓一位同學(xué)到講臺上,老師讓他上來做這個實驗,做實驗前,老師提了兩個要求,第一個要求,這位同學(xué)要聽老師的指揮,第二個要求,要認(rèn)真看這位同學(xué)的神態(tài)和動作。我們很認(rèn)真的觀察他,他開始是帶著興奮上來的,后來他就有點緊張了。

  他要開始錘蛋了,我心里有點興奮,他先錘了一下蛋,蛋居然沒破,他又錘了第二下,蛋殼上出現(xiàn)了一條裂縫,蛋清從殼內(nèi)慢慢流了出來,我和同桌都很開心呢!

  做完這個實驗后,老師就讓這位同學(xué)下去了,后來老師又問我們知道了什么道理,我們都說不出來,最后還是老師說出了這個道理,老師說,我們要做個觀察者,傾聽者,參與者。

鐵錘錘蛋錘不破作文8

  “同學(xué)們,最近我發(fā)現(xiàn)了生活中的一個小秘密!”陳老師大聲地對我們說道,接著立馬在黑板上寫下了“ 鐵錘錘蛋錘不破”七個大字。哈哈!這個小發(fā)現(xiàn)肯定很有趣。

  咦?這個蛋是不是被施了魔法?竟然連堅硬的鐵錘也拿它沒辦法?我疑惑地想。正在這時,陳老師拿出了一把錘子和一個雞蛋,同時,陳老師又問我們:“同學(xué)們,你們信不信鐵錘錘蛋錘不破?”“不信!除非是鐵蛋!”井永晟搶先一步說道!昂!既然你們還是不相信 鐵錘錘蛋錘不破這個小秘密,那我就請一位大力士來給你們展示一下吧!”

  這時,全班同學(xué)都不約而同地把手舉了起來?衫蠋煵]有請我們,而是請了文文弱弱的垚錦。

  垚錦雄赳赳氣昂昂地走上了講臺,手舉一斤重的鐵錘,眼睛冷冷地望著這個雞蛋,好像雞蛋欠了董垚錦二百萬元!3、2、1!”老師一聲令下,錘子“啪”的一聲錘了下去,雞蛋被敲破了,瞬間四分五裂,頭破血流。

  “老師坑人!”蔣李倩大喊,全班都輕輕地笑了起來。

  正在我們一臉疑惑的'時候,陳沫搶先說:“哈哈, 鐵錘錘蛋錘不破,錘子怎么會破呢?”

  今天,陳老師讓我們親密地感受了祖國漢字的“魔力”,!漢字的“魔法”,真神奇!真是讓我大開眼界了!

鐵錘錘蛋錘不破作文9

  “叮鈴鈴”上課了,劉老師神秘兮兮地走進了教室,在黑板上面寫了這七個字“鐵錘錘蛋錘不破”,我們都說:“不破,錘子不破”。

  老師說:“既然這樣,我們來做一個實驗!崩蠋熌贸隽艘话彦N子,一個碗和一個雞蛋,老師說:“這是光陽牌鐵錘,陽光牌雞蛋,光光牌鐵碗”。

  老師讓祝沐奇拿錘,李巖拿雞蛋,我拿碗。祝沐奇正要往上錘時,老師叫住他,問李巖:“李巖你買保險了嗎?”李巖說沒有,弄得全班哄堂大笑。祝沐奇用力往雞蛋上一錘,“啪”的一聲,李巖手上都是蛋黃,弄得大家笑得停不下來。

  我突然把蛋黃都抹在祝沐奇和李巖的臉上,說:“給你們做個高級美容!”

  老師說:“其實說破和不破都是對的,因為這句話有兩種說法-一是蛋破了,二是錘子不破!

  這節(jié)課讓我體會到了語言的.魅力

鐵錘錘蛋錘不破作文10

  什么?“鐵錘錘蛋錘不爛?”鐵錘那么堅硬,錘蛋不是輕而易舉嗎?

  閆老師你是在逗我嗎?全班同學(xué)滿臉問號,交頭接耳議論著這件事,難道是金蛋嗎!怎么可能呢?隨后,閆老師把鐵錘拿了出來,我摸了摸,還真是如假包換呀!閆老師又拿出了一個蛋,看起來,不像是假的呀!看來又有好戲看了!

  錘蛋(一)

  只見閆老師,拿起錘子,高舉過頭,惡狠狠地盯著雞蛋,全班同學(xué)有的躲在閆老師的身后,有的離雞蛋十萬八千里,還有的'拿起書,擋在前面,生怕雞蛋漿濺到自己身上,正當(dāng)閆老師要把雞蛋錘爛時,卻又收手了。全班同學(xué)失望極了!我心想:什么時候是個頭!

  錘蛋(二)

  第二次錘蛋馬上開始了,全班同學(xué)立即散開,只見閆老師拿起錘子,輕輕錘向雞蛋咔一聲,雞蛋爛了,雖然雞蛋漿沒濺一地,但還是有一堆爛攤子。

  事實

  全班同學(xué),向閆老師大叫,“閆老師騙人,”可閆老師還死鴨子嘴硬,對著我們說“鐵錘錘蛋,錘子沒爛呀!”什么!原來是說錘子不爛呀!

  中國的漢字可真是博大精深呀!

鐵錘錘蛋錘不破作文11

  今天,陳老師帶了一把鐵錘和一個普通的雞蛋進了教室。還告訴了我們“鐵錘錘蛋錘不破”,很多同學(xué)都不信,鐵錘錘蛋可以錘不破?當(dāng)時我也不信可以錘不破。我想:難道雞蛋有什么秘密嗎?

  看到了我們都不信鐵錘錘不破蛋。首先,老師請了一位班級里力氣最大的同學(xué)董垚錦上去錘蛋,董垚錦先鄭重地拿起了鐵錘,發(fā)現(xiàn)了鐵錘和雞蛋沒問題。鐵錘不是海綿做的,也不是木頭做的。雞蛋不是塑料做的.,也不是空心的雞蛋。于是,董垚錦拿起了一把沒有問題的鐵錘,用力的去砸了那個也沒有問題的雞蛋。

  “三、二、一,”不幸的是,雞蛋竟然破了。全班同學(xué)頓時捧腹大笑,老師不是說“鐵錘錘蛋錘不破”嗎?雞蛋不是已經(jīng)破了嗎?我想:老師一定是想騙我們。老師一下子驚奇地張大了嘴巴,然后望著我們問到:“你們覺得我有騙你們嗎?”很多同學(xué)說:“是在騙我們!崩蠋熌闷鹉前汛箬F錘說道:“你們看,我的大鐵錘有破嗎?”我們說道:“沒有破呀!”

  同學(xué)們突然恍然大悟。

  我這才明白了老師說的鐵錘錘蛋“錘不破”的東西是鐵錘,而不是雞蛋。

  我現(xiàn)在才知道我們中國的語言是多么的豐富!一個句子就可以表示兩種意思。

鐵錘錘蛋錘不破作文12

  今天,陳老師一走進教室就說:“這幾天,我發(fā)現(xiàn)了一件神奇的事情!

  一說完,老師就在黑板上寫下了七個大字,就是:鐵錘錘蛋錘不破。我們大家都很驚訝。老師先給我們摸了蛋和錘,看一看是不是真的`。我們一摸,都說是真的。

  老師先讓力氣比較大的吳泓璟來,他興奮地走過去,可是,當(dāng)他拿起錘子的時候卻顯得心驚膽戰(zhàn)。金正皓說:“我怕蛋液濺到我身上!蔽覀円宦牰夹α。老師說:“3、2、1。”吳泓璟就用錘子向雞蛋錘去,只聽“啪”的一聲,雞蛋四分五裂,渾身碎殼。教室里頓時哄堂大笑起來。

  劉恒說:“老師騙人,老師打臉呢!”大家也跟著說:“老師打臉了!”

  可是老師可憐巴巴地對我們說:“我哪有騙你們啊?因為鐵錘錘蛋錘不破,錘子,哪可能破呀?”我們大家這才恍然大悟。

  中國漢字可真神奇!

鐵錘錘蛋錘不破作文13

  “鐵錘錘蛋錘不破?”咋一看這根本不可能!可是,今天課堂上老師卻帶著我們做了這項試驗。

  一上課,老師說:“今天上課,我們來做一個實驗,名叫‘鐵錘錘蛋錘不破’!闭f完,老師拿出一個雞蛋和一把錘子。老師說完,同學(xué)們都七嘴八舌地議論起來,有的說:“鐵錘錘蛋怎么會錘不破呢?”有的說:“老師,這一定不可能!”還有的說:“嗯,老師說的`也可能是對的!

  一陣七嘴八舌的議論過后,實驗開始了,同學(xué)們都屏氣凝神,期待出現(xiàn)奇跡。老師拿起鐵錘,要向雞蛋砸去,只聽“當(dāng)”的一聲,老師把鐵錘砸到了桌子上,哎?雞蛋呢?原來在錘子落下的那一瞬間,老師把雞蛋拿走了,第二次老師又毫不猶豫地拿起鐵錘,正當(dāng)鐵錘快要砸到雞蛋時,老師又將雞蛋拿走了,鐵錘又一下“咣當(dāng)”砸到了桌子上。

  最后一次,只見老師舉起錘子輕輕一砸,雞蛋便粉身碎骨了。同學(xué)們異口同聲說:“老師,你騙人,不是說鐵錘錘蛋蛋不破嗎?”老師說:“對呀,鐵錘錘蛋,錘子沒破呀!”這時我們才恍然大悟。

  這次實驗不但令大家開心,也讓我們明白了實驗的目的,原來老師是想讓我們明白中國的文字博大精深,我們以后也要精確地表達自己的意思。

鐵錘錘蛋錘不破作文14

  今天老師在黑板上寫了七個大字:鐵錘錘蛋錘不破。我心里頓時產(chǎn)生了疑問:“什么?難道雞蛋比鐵錘還硬?”老師拿出了蛋和鐵錘說:“如果你們不相信,那就給你們摸摸吧!蔽颐嗣F錘是真的,雞蛋也是真的.。

  老師拿起了鐵錘準(zhǔn)備捶時,我大喊:“老師,蛋黃會濺到我身上的!”“老師你肯定會砸得很輕!”張敏說。老師見我們還是不相信,就說:“那我叫吳泓璟來實驗吧,他力氣大!

  吳泓璟上臺一錘,雞蛋便粉身碎殼,頭破血流。我們便大笑起來。“老師打臉了!”劉恒叫到。“我成功了!”老師竟然笑著說,“錘子有破嗎?”同學(xué)們一見,恍然大悟。

  “怎么那么奇怪?”原來中國語言那么神奇,我還不知道呢。啊!這真是一次有趣的作文課呀!

鐵錘錘蛋錘不破作文15

  上課了,劉老師表情嚴(yán)肅地說:“同學(xué)們,我們來玩?zhèn)游戲!

  老師從百寶箱里拿出的是光陽牌錘子和陽光牌雞蛋,還有光光牌盤子。老師說:“鐵錘錘蛋錘得破嗎?”有的同學(xué)說,錘的破!有的同學(xué)說錘不破。

  老師說:“那我們就來試一試吧!”話音剛落,同學(xué)們就爭先恐后的舉起手來。

  第一局,老師讓王心琪拿錘子,李雨恒拿紅雞蛋。我們都說:“這是假雞蛋!”王心琪重重一錘,“啪”的一聲,紅雞蛋掉下來了,同學(xué)們說:“不可能破的,雞蛋安然無恙,因為它是假的!

  第二局,老師讓戴煜楓拿錘子,吳柳丹拿雞蛋,我們都說這個是真雞蛋了。戴焊楓拿起錘子一錘下去,吳柳丹突然躲開了,戴煜楓又一錘下去,吳柳丹又躲開了,老師無奈地對吳柳丹說:“你再躲,我就換人了啊。”這下吳柳丹不再躲了,因為怕錘到吳柳丹的`手,所以戴煜楓輕輕地錘了一下,雞蛋被錘中了,但是雞蛋連條裂縫都沒有。老師看見雞蛋沒破,急了,把錘子搶過來一錘砸過去,“啪”的一聲,雞蛋應(yīng)聲而破,里面的蛋黃和蛋清都濺出來了。吳柳丹頓時呆了。老師叫她去洗手時才反應(yīng)過來。

  這個試驗告訴我們:“眼見為實,耳聽為虛!边有就是不能再讓老師騙了!

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