小學(xué)生作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
羊媽媽要出遠(yuǎn)門了,她不放心把小羊們留在家里,因?yàn)楦浇性S多野獸出沒(méi)。可是,把小羊們帶上吧,又不方便。怎么辦呢?羊媽媽想起了《三國(guó)演義》中諸葛亮用“空城計(jì)”嚇跑了司馬懿的故事。于是,羊媽媽決定一個(gè)人出去,臨走前再三囑咐小羊們千萬(wàn)別關(guān)上門,然后就走了。
老狼路過(guò)羊媽媽家,他來(lái)到門前,看見(jiàn)門開(kāi)著。老狼心里想:我一來(lái),別人都怕我而把門關(guān)上,它們卻把門開(kāi)著,這里一定有陰謀,三十六計(jì),走為上策。老狼一溜煙兒地跑了。
羊媽媽怕家里出事,辦完事趕緊往家里趕。進(jìn)門一看,孩子們還在快樂(lè)地嬉戲。羊媽媽高興極了,心想:不愧是諸葛亮的計(jì)謀,真管用! 過(guò)了不久,羊媽媽又要出門,她還是按照上次的計(jì)策辦,放心大膽地出了遠(yuǎn)門。老狼又來(lái)了。他來(lái)到屋前,見(jiàn)門還是敞開(kāi)著。老狼心想:難道屋子里又有機(jī)關(guān)?想到這里,老狼又跑了。老狼邊跑邊想:“不對(duì)呀!上次因?yàn)殚T敞開(kāi)著,我沒(méi)敢抓羊,可我不進(jìn)去怎么知道屋里到底有什么機(jī)關(guān)呢?哼,諒她老羊也沒(méi)多大本事,就是有機(jī)關(guān)還能把我怎么樣……”
老狼急忙調(diào)頭,又向羊媽媽家奔去。到了門口,老狼拿了一塊石頭從窗口扔進(jìn)去,只聽(tīng)見(jiàn)幾聲“徉徉”的小羊叫,沒(méi)見(jiàn)什么機(jī)關(guān)。老狼大笑:“哈哈,原來(lái)是‘空城計(jì)’!這老羊可真笨,居然用了兩次‘空城計(jì)’,這次我可不能上當(dāng)了。”于是跑進(jìn)屋去,撲向小羊……
羊媽媽回來(lái)一看,小羊全不見(jiàn)了,只看見(jiàn)地上的一灘灘鮮血,羊媽媽氣得火冒三丈,把《三國(guó)演義》撕了個(gè)粉碎。隔壁的猴大叔安慰羊媽媽說(shuō):“你別太難過(guò)了。再說(shuō)《三國(guó)演義》中,諸葛亮的‘空城計(jì)’只用了一次,目的.就是要出乎敵人預(yù)料,而你卻反復(fù)用,計(jì)策當(dāng)然會(huì)被老狼識(shí)破啦!
看來(lái),做任何事都要自己動(dòng)腦筋,一成不變地照搬照抄一定會(huì)吃虧的。
小學(xué)生作文 篇2
在暑假里孩子們都要去旅游,我也不例外,和爸爸媽媽一起去桂林游玩.
我們坐了一天一夜的火車,來(lái)到了桂林.我們先游玩了象鼻山.象鼻山的山形酷似一頭巨象伸長(zhǎng)鼻子臨江汲水,在象腿之間造就一輪臨水皓月,構(gòu)成"象山水月的奇景".
第二天,我們乘船游覽了漓江.漓江的水無(wú)比清澈,漓江的山千姿百態(tài):有的像孫悟空過(guò)五指山,有的像九馬畫山,還有得像駱駝奔跑……漓江兩岸的鳳尾竹笑彎了腰,仿佛在招手歡迎我們的到來(lái).
我們下船乘車,來(lái)到"世外桃源",這里景色秀麗,空氣清新,宛如來(lái)到仙境.我們乘著竹筏來(lái)到燕子湖的心愿橋下,大家紛紛許了一些愿望.我們又來(lái)到了原始部落的'一個(gè)小村莊,酋長(zhǎng)夫人"黑珍珠"向我們招手示意.我們和苗族姑娘跳踩踏舞,和壯族姑娘拋繡球."世外桃源"讓我贊嘆不已!
晚上我們?cè)诶旖呌^看了"印象劉三姐"的大型演出.演出以十二座山峰為背景,有六百多個(gè)演員表演……演出氣勢(shì)浩大,非凡,深深地震撼著每個(gè)觀眾的心靈.
后面幾天的游程,我們游覽了伏波山,七星公園,蘆笛巖.我們參觀了不同風(fēng)格的巖洞,巖洞里有形狀各異,姿態(tài)不同的鐘乳石等.
我們乘飛機(jī)返回上海,坐在飛機(jī)上,俯視著桂林的城市風(fēng)貌,讓我依依不舍.桂林之行讓我大開(kāi)眼界.我愛(ài)桂林的山!我愛(ài)桂林的水!
小學(xué)生作文 篇3
今天,我們?nèi)、四年?jí)集體去春游,集體春游。
我們班4名同學(xué)坐6號(hào)車,18名同學(xué)坐12號(hào)車,剩下的同學(xué)坐2號(hào)車。老師告訴我們今天要去趙縣梨園,柏林禪寺和趙州橋。
一路上,我們12號(hào)車上的同學(xué)有的看電影,有的玩游戲,還有的聽(tīng)音樂(lè)。到了梨園,因?yàn)橄掠,梨花都被雨水打掉了,所以我們沒(méi)看成,大家覺(jué)得很掃興,老師安慰我們說(shuō):“不要著急,還有下一站呢!”
我們高興的上了車,司機(jī)師傅把我們送到了柏林禪寺,那時(shí)雨停了,我在車上看見(jiàn)許多和尚走出了大門,我覺(jué)得 很好奇,可是又不敢去問(wèn)。
我們下車了,老師開(kāi)始整理隊(duì)伍,讓我和龔一暢走在最后面看著,誰(shuí)也不許落隊(duì)。
在老師的帶領(lǐng)下我們參觀了柏林禪寺,到了中午12點(diǎn),我們開(kāi)始野餐,我們小組每人都帶來(lái)好多好吃的 ,我們放在一起,大家一起吃,開(kāi)心極了!
吃飽后,老師為我們大家照了個(gè)合影,然后又帶我們出發(fā)了。
我們上車后,發(fā)現(xiàn)三(五)班的'好多同學(xué)占了我們的位置,我們很生氣,我們把這件事告訴了老師,老師把那些同學(xué)狠狠的批評(píng)了一頓,還夸我們紀(jì)律好,讓他們向我們學(xué)習(xí)。
很快我們又到了趙州橋,我第一個(gè)下了車,因?yàn)槲以谡n本上我看到過(guò)趙州橋,現(xiàn)在到了這里我要好好的看看它。
時(shí)間過(guò)得好快,轉(zhuǎn)眼要回去了,我有點(diǎn)舍不得離開(kāi),可是沒(méi)辦法,必須服從集體。
我覺(jué)得集體旅游和自己家旅游是不一樣的,因?yàn)榧w旅游相比之下更加快樂(lè)!
小學(xué)生作文 篇4
生之歌是一本激勵(lì)人心,描述得淋漓盡致的生命之書,作者是杏林子(本名劉俠),九歌出版社。杏林子曾得過(guò)國(guó)家文藝獎(jiǎng)。他曾說(shuō)過(guò)生命是一首歌,詠出諸天的奧秘,不論是憂是喜,或艱澀或流暢,那是一首莊嚴(yán)的歌。
一粒貌不驚人的種子,往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛;一條丑陋的毛蟲,可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实。俗語(yǔ)說(shuō):“人不可貌相,海水不可斗量!比松拖袷 一部曲調(diào),有時(shí)起伏,有時(shí)低潮。其中讓我深刻不已的一篇,就是春,杏林子是一個(gè)長(zhǎng)年臥病在床,足不出戶外的`人。春天到了,春光明媚。弟妹們捧著一枝沾朱帶 露的黃玫瑰,嬌柔淡雅,一霎時(shí),陰霾消失了,她忘了,愛(ài)在哪里,春天就在那里。杏林曾說(shuō):“我們唯一能做的,只不過(guò)在還來(lái)得及的時(shí)候,小心呵護(hù)手中的珍 寶,一刻也不要放松!睈(ài)是生命的原動(dòng)力,就算?菔癄、天荒地老,家人的愛(ài)永不枯竭、永不止息。杏林子飽受病魔的折磨,但他不會(huì)因此這樣退縮,就像汪 洋中的一條船不要自怨自艾,天生我材必有用,相信每個(gè)人都能走出光明的一片天。
真正的困難和障礙不在外的因素,而在你心理上的恐懼、怯懦、消沉和失望,這才是我們最大的敵人。我覺(jué)得只要勇敢面對(duì)事物,什么困難事,都能一一克服。我深信上帝盡然為我們關(guān)上一扇門,也會(huì)為我們打開(kāi)另一扇幸福之門。人生總難免會(huì)遭遇一些挫折、打擊,杏林子說(shuō)過(guò):“人生的戰(zhàn)場(chǎng),寧可力戰(zhàn) 而死,也不愿不戰(zhàn)而屈!
這一本書讓苦難的人有所省悟;讓迷路的人能可得到心靈的慰藉和安息。所以生命是一樁奇跡,家人給予的愛(ài)與關(guān)懷,就像海一樣的廣闊。愛(ài)無(wú)所不在,沉溺在愛(ài)的懷抱里,重溫幸福的滋味。
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