小學生作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的小學生作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生作文 篇1
夏季到了，迎面而來的就是夏雨。
在下雨來臨前，天空黑蒙蒙的，就仿佛是天空披上了一層黑紗。過了一會兒，天空中就下起了毛細細雨，好像是仙女姐姐正在傷心的.哭著，越哭雨就越大，大的連道路也不能過了。
在雨中，雨水讓樹葉變得晶瑩剔透。滴下的水珠形成了五光十色的小波浪，漂亮極了。有的時候，水面上還會有小泡泡，就仿佛小魚在水里吐泡泡一樣。水滴落在雨蓬上，然后再落下來時，就仿佛是遠久流不完的水簾一樣。并且，它還給人們一種涼爽的感覺。
不過沒事，下一陣后，天空就從陰轉(zhuǎn)晴了，俗話說“雨過天晴見彩虹”這不，天空中就掛上了五顏六色的彩虹了。下過雨后，空氣非常新鮮，整個事物都煥然一新，就仿佛換上了新衣服。
我愛夏季，但我更愛夏雨，夏雨使我開心，快樂，所以我更愛夏季的雨。
小學生作文 篇2
圓圓、方方還有小三角是好朋友。
有一天，他們在公園里玩得很高心，圓圓一抬頭看見了太陽，就指著太陽說：“你們看，太陽就是我變的，圓圓的�！狈椒娇吹揭粋�小朋友拿著塊手帕，就指著手帕說：“你們看，手帕是我變的，方方的�！眻A圓說：“還有皮球、氣球，乒乓球、車輪都是我變的，我能變出好多東西……”沒等圓圓說完，方方就搶著說：“我也能變出好多東西，大櫥、方桌、門窗、寫字臺，我數(shù)都數(shù)不清。”圓圓和方方你一句我一句說得很高興，小三角弟弟卻在一旁愁眉苦臉，他說：“我太笨了，什么都不會變�！眻A圓和方方趕忙安慰小三角說：“小三角弟弟，你別著急，我們幫你想辦法�！眻A圓摸摸腦袋想出了辦法：“你可以變成三角旗，雨傘�！狈椒阶チ俗ツX袋也想出了辦法：“你還可以變成屋頂、涼亭、船帆、三角尺……你的`用處可大啦！”小三角聽到這里開心地笑了，他說：“我們能為小朋友做點什么是呢？”圓圓的腦袋動得最快，它搶著說：“對了，我們可以變成積木，送給小朋友們。我們可以在一起搭房子、造汽車、造輪船，和小朋友們一起玩�！狈椒胶托∪锹犃艘院蟾吲d地喊：“好呀！好呀！”
此后，圓圓、方方、小三角和小朋友也成了好朋友。
小學生作文 篇3
小聰非常不愛干凈，指甲長了也不剪，全身臟兮兮的。媽媽喊他去洗澡，他總是說：“不去，不去�！痹趯W校沒有人和他同桌，因為他的衣服總是臭哄哄的。
有一天晚上，小聰在床上迷迷糊糊地睡覺，突然在他的房間里出現(xiàn)了一個衣著不整的叔叔，叔叔對他說：“小聰，您好！我是臟臟國派來的代表，我我國的人民一致請您去當我們國的國王。尊敬的'小聰跟我一起去吧�！闭f著就帶著小蔥走了，當小聰來到臟臟國一看，“天��！這哪里可以住人�。 崩鲜笤诮稚蟻y竄，每戶每家的垃圾堆成了山，蒼蠅四處打轉(zhuǎn)。走進城堡，發(fā)現(xiàn)情況更糟，文件丟得滿地都是，王座也翻倒在地上，窗簾上竟是黑印子，禮服上全是灰，衛(wèi)兵們的指甲個個都長長的。小聰就叫道：“我不要當這個國家的國王！我不要！”可他被一群衛(wèi)兵強壓在了王座上，一群大臣給小聰磕頭。中午了，衛(wèi)兵說：“尊敬的國王，該用膳了�！闭f著，端來了一盤青菜，青菜上面都是泥巴，還有許多蟲子在爬。接著端上來的肉更是讓人惡心透頂，小聰一點胃口也沒有。衛(wèi)兵說：“如果陛下不想吃的話，就換一身衣服去睡覺吧�！毙l(wèi)兵馬上拿來了一件飄著汗澡味的睡衣，小聰嚇得直喊救命。忽然一陣鈴響，原來自己只是做了一個夢。
從此以后，小聰變了，變得愛干凈了，書包收拾得干干凈凈，每天都洗澡，指甲也經(jīng)常剪了。班里的同學也不再嫌棄他了，他他還當選了班里的學習委員呢！這個夢使小聰認識到，注意個人衛(wèi)生是很重要的。
小學生作文 篇4
世界上有一種人叫作母親，世界上有一種愛叫母愛。
我們的母親從我們一出生，就開始了她對我們無微不至的關愛、呵護，直到永遠。
我們的母親為我們做過多少事：洗衣、做飯、打掃、輔導學習。其中，有很多事是我們可以自己做的，可是，卻還總是依賴媽媽。
我們的母親會清清楚楚記得我們的生日�？墒俏覀冇卸嗌偃擞浀米约耗赣H的生日，就算她提起過，我們都不太會記在心里。
我們的母親非常疼愛孩子。如果你生病了，在床邊守候的是誰？是母親。如果你受傷了，最心疼的是誰？還是母親。
當我們?nèi)〉煤贸煽兊?時候，母親的臉上就會出現(xiàn)笑容，心里比吃了蜜還要甜。當我們犯了錯誤，母親會生氣，生我們的氣，恨鐵不成鋼，怪自己沒有教育好孩子。
……
母親是世界上最無私的人，母愛是世界上最偉大的愛。
啊，我要大聲地對我的母親說：“媽媽，我愛你！”
小學生作文 篇5
1、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
2、開頭簡明扼要
3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生?的印象。
4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。?點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
5、文章語言生動豐富，可讀性強。
6、開頭出手不凡，吸引讀者
7、開頭打動人心，具有真情實感。
8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望 作文過程：
10、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
14、文章想象合情合理，
15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞?進行。
17、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
18、對人物的'語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
19、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
20、語言準確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，
21、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
22、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理
23、文章將?寫得細致入微
24、語言活潑明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
小學生作文 篇6
我有一個心地善良，談吐幽默的舅舅。他長著一個方方的腦袋，像個大冬瓜；臉上嵌著一雙大眼睛，仿佛是兩個小燈籠；一對濃濃的眉毛，活象兩條粗粗的.毛毛蟲，怪可怕的！
告訴你，別看我舅舅的樣子可怕，心地卻非常善良。有一次，我坐著舅舅的自行車去逛街，一路上，我的心情可好了，唱著正流行的《你是我的玫瑰》。舅舅則是一邊哼著小調(diào)，一邊騎車。突然，舅舅來了個急剎車，把我從車座上震到地上，震得我雙腳發(fā)麻，我火冒三丈地說：“怎么了？”舅舅手一指，我看見了一個蓬頭垢面的乞丐。他問：“要不要給他錢？”我想了想，說：“最近電視上多放著這些乞丐是騙人的，其實家里富得很呢！”舅舅聽了，說：“你說的有道理，上車，走吧！”我們剛騎了不遠，舅舅突然來了個急轉(zhuǎn)彎，我差點又要。舅舅騎到那個中年乞丐的面前，向他的盤子里扔了一元錢，然后對我說：“反正只是一元錢�！�
我的舅舅不但心地善良，而且談吐幽默。
比如說那天，我到外婆家，剛一進門，舅舅就從門后跑出來，手中拿著癢癢撓，說：“小鬼，拿命來！”我嚇得魂飛魄散，學著《武林外傳》里白展堂得樣子，說：“看招，葵花點穴手！”“通通！”舅舅呆在那兒一動不動了，真怪，難道我真練成了這門武功？我看看自己的手，接著又來了一招“葵花解穴手”，只見舅舅松了一口氣，舒展舒展筋骨，說：“航航，十年不見，‘武功’大有長進哦！”
對了，我的舅舅還有點兒自大，經(jīng)常說自己是“東方不敗�！币虼�，我還為他作了一首歌：
你帥，你帥，
你頭頂一根白菜，
身披一條麻袋，
腰纏一根海帶，
自認為是東方不敗，
其實是西方失敗。
小學生作文 篇7
《草船借箭》這篇文章，講的是在三國時期發(fā)生的一件關于諸葛亮的事，這篇文章的主人公是諸葛亮。當我讀完這篇文章后，深有感觸。
在我的心中諸葛亮是一個心胸寬廣，寬容大度的人，他不會因為周瑜算計他，設圈套來陷害他，而與周瑜斤斤計較，跟周瑜鬧僵，而是用自己的行動證明給周瑜看，你是算計不了我諸葛亮的。
在我的'心中諸葛亮是個膽識過人的人，他很自信，覺得自己猜測的是對的，所以諸葛亮才會在船上盡情地飲酒取樂，游手好閑，與魯肅談天說地。就因為他有膽識，所以才敢在回去的時候吩咐軍士們齊聲高喊：“謝謝曹丞相的箭�！�
在我的心目中諸葛亮是個神機妙算、料事如神的人，在《火燒赤壁》中，諸葛亮把從曹操那里借來的箭，又歸還給了曹操，諸葛亮還回去的箭，是帶有火的，直射曹營，射死了許多曹軍；在《空城記》中，諸葛亮用了空城計把曹軍退了回去；在《草船借箭》中，他居然能夠知道周瑜要算計他，要他出洋相，一心想把他干了，讓他下不了臺。他還知道魯肅的為人是忠厚守信，不會告密的，所以，諸葛亮就是利用魯肅的這個特點，來對付周瑜，才能造好船，要不周瑜知道了還不搞破環(huán)才怪呢，他還算準了第三天會大霧漫天，如果靠近曹操的水寨，不停地敲鼓和吶喊，曹操看霧這么大，是不會輕易動兵的，就因為，諸葛亮識人心，才會最后借箭成功。
諸葛亮，你真是我的偶像，心中的實力派偶像。
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