成長(zhǎng)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文 篇1
愛是在你生病時(shí)給你吃藥；愛是爸爸寬厚的肩膀；愛是媽媽絮絮的嘮叨；愛是奶奶反復(fù)的叮囑……愛像一條絡(luò)繹不絕的小溪，緩緩地流在我的心里，在這條小溪里，既有歡樂(lè)的笑聲，也有傷心的眼淚。
記得小時(shí)候，看到媽媽拿著我不知道的東西，都會(huì)好奇，都會(huì)問(wèn)媽媽這是什么東西？好玩嗎？記得我上二年級(jí)時(shí)，我的媽媽用指甲刀剪指甲，聽著那咔咔的聲音，感覺非常的好玩。于是，我問(wèn)媽媽：“媽媽這是什么東西？”媽媽說(shuō)：“指甲刀，用來(lái)剪指甲的�！蔽艺f(shuō)：“這個(gè)東西好好玩，能借我玩一下嗎？”媽媽說(shuō)：“不行，這是危險(xiǎn)物品，稍微不注意就會(huì)把你的.手弄出血的�！蔽倚南耄何铱粗械臇|西絕對(duì)不會(huì)放過(guò)。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽出去買東西了，媽媽剛走我被躡手躡腳的走到媽媽的房間里，我打開了媽媽放自己東西的抽屜，一打開抽屜好多好多奇奇怪怪的東西呈現(xiàn)在我的眼里，小剪刀、化妝品、夾睫毛等等我在那玩了很長(zhǎng)時(shí)間這些東西，發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo)是指甲刀，再找不到媽媽回來(lái)了，于是我對(duì)媽媽的房間進(jìn)行了搶救性挖掘，衣柜、床上到處都找遍了還是沒有，我坐在床上思考了一下，指甲刀會(huì)放在什么地方呢？在桌子上，果然，我立刻拿起指甲刀，照著媽媽的樣子，坐在沙發(fā)上，剪了起來(lái)，剛剪起來(lái)，沒事，誰(shuí)說(shuō)會(huì)危險(xiǎn)。我繼續(xù)剪，還是沒事，我放心的剪著，啊！一不小心，腳上的一塊肉被我剪掉了。媽媽回家了，我為了不讓媽媽發(fā)現(xiàn)，把腳伸進(jìn)鞋里，這一舉動(dòng)還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽說(shuō)：“你干什么？”我把事情來(lái)龍去脈說(shuō)給媽媽聽，媽媽聽了，說(shuō)：“讓你別拿，都說(shuō)這是危險(xiǎn)物品。”然后媽媽把我送去了醫(yī)院，在醫(yī)生的精心包扎下，我的腳好了。在媽媽的細(xì)心照顧下，我的腳痊愈了。
世界上，媽媽對(duì)我的愛是最珍貴的，這就是母愛，如果我們都沒有母愛，那么我們是無(wú)法生存的。
成長(zhǎng)的作文 篇2
成長(zhǎng)，無(wú)外乎幼時(shí)與今日。其中，過(guò)程便是成長(zhǎng)，其中滋味各不相同。不同的人生經(jīng)歷，不同的成長(zhǎng)環(huán)境，決定了成長(zhǎng)的味道如何。但回頭想想，幼時(shí)的自己多么可愛�，F(xiàn)在自己笑話幼時(shí)的自己，但你再大一些時(shí)，保不齊你會(huì)笑話現(xiàn)在的自己。歸根結(jié)底，成長(zhǎng)是苦樂(lè)交織的。
昔：現(xiàn)在，我不禁想起幼時(shí)的自己。那一年，世界水資源匱乏，很多地方鬧旱災(zāi)。我是一個(gè)生在農(nóng)村的孩子。從小便聽到“種瓜得瓜，種豆得豆”這句諺語(yǔ)。真的，我很憂國(guó)憂民，自己雖不太懂什么事情，但總想做一些事情。我想到了一條計(jì)策，當(dāng)時(shí)心想：既然種瓜得瓜，種豆得豆。我何不種水?這一下世界得救了，我心中暗暗自喜。我拿出一塊錢買了一瓶礦泉水，“熬”過(guò)了那無(wú)聊又無(wú)味的課程。我終于回到了家，我在門前水池邊挖了兩個(gè)小坑，將礦泉水全倒了進(jìn)去。心想大功告成了。晚上看電視時(shí)，我自己得意的不斷發(fā)笑，母親問(wèn)我原因，我也避而不答。幾天，我去查看時(shí)，發(fā)現(xiàn)水已經(jīng)干涸，但我還是堅(jiān)信自己的想法。到最后，當(dāng)然是以失敗而告終。此后，這件事也就不了了之了。
現(xiàn)在回想起來(lái)可以說(shuō)那時(shí)真是幼稚之極。自然，人成長(zhǎng)了，心智也成熟了，當(dāng)然覺得那時(shí)自己很幼稚了。成長(zhǎng)，就是這樣莫測(cè)，年齡不同，心智不同，自然滋味不同。
今：成長(zhǎng)之煩惱，豈一言可將之說(shuō)盡。叛逆的心理注定要成為了各青春期少男少女的心結(jié)。我喜歡將心中所想寫在小本子中。一次，我本子上的一張頁(yè)子掉了，被一位同學(xué)撿到了，他不愿還給我，竟在班上大肆宣揚(yáng)，搞的我顏面盡失。我心想，以后要我讓我知道你的秘密的話，恨不得在學(xué)校廣播上到處宣揚(yáng)。否則，難解本人心頭之恨。唉!成長(zhǎng)的煩惱咋就這么多呢!成長(zhǎng)路上的'煩惱擾得我不能安寧，小時(shí)不可一世的本人徹底無(wú)耐了。
成長(zhǎng)，究竟是什么?究竟是何種滋味?它為何讓每一個(gè)為它而樂(lè)，又為它而憂呢?我不明白，這究竟是為何?究竟是何種原因?我想探求卻又無(wú)法給以準(zhǔn)確答案的疑問(wèn)。
至此多年，多年尋找答案的我卻只能模糊的回答我當(dāng)初提出的問(wèn)題。成長(zhǎng)是一種過(guò)程，由幼到大的過(guò)程。它交織著苦樂(lè)，纏綿著高興讓人為之而憂。因?yàn)槿说母兄前l(fā)展。
成長(zhǎng)，苦樂(lè)交織的成長(zhǎng)!今?昔?品味今昔，品味成長(zhǎng)。每時(shí)每刻，每一個(gè)不同的環(huán)境萬(wàn)物，酸甜苦辣，皆可分為苦樂(lè)。
成長(zhǎng)，亦是如此。
成長(zhǎng)的作文 篇3
童年，像一條小船，上面裝滿了糖果與玩具，快樂(lè)與和諧。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，就有這樣的一條小船，隨著我的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航。今天，就由我這個(gè)小導(dǎo)游，帶領(lǐng)大家乘著這條小船，穿越快樂(lè)森林，遨游和諧宇宙。
首先，請(qǐng)各位系好安全帶，戴上穿越時(shí)光眼鏡，“快樂(lè)和諧成長(zhǎng)號(hào)小白船”即將起航。各位乘客，請(qǐng)注意，一秒鐘后，便到達(dá)目的地——一個(gè)和諧的家庭中。
你們瞧，這就是我的家，墻上還貼著一張五歲小女孩的照片，手里還拿著一瓶娃哈哈飲料，那是上幼兒園大班的我。說(shuō)起娃哈哈，還真有趣，我就給你們講一個(gè)它的故事吧！
記得我才上中班的時(shí)候，是娃哈哈AD鈣奶的忠實(shí)fans，我們家每天為我準(zhǔn)備三瓶，早中晚各一瓶。可是，有一次表妹偏偏要喝，我們竟為了喝娃哈哈，大打出手，不過(guò)最后還是和好如初。爸爸媽媽也無(wú)可奈何，只能給我喝，要不，我可要發(fā)威啦！
后來(lái)有一天晚上，只聽媽媽和奶奶嘀噠了幾句，便睡了。第二天，情況便有了很大的逆轉(zhuǎn)……
第二天早晨，奶奶把我拉到書房，貼著我的耳朵說(shuō)：“欣欣，昨晚小仙女來(lái)到我們家，告訴我一個(gè)秘密。仙女說(shuō)一天只喝一瓶娃哈哈AD鈣奶的小朋友，仙女就會(huì)施魔法讓她變聰明。而喝多了，則會(huì)變笨。仙女還聽說(shuō)欣欣是個(gè)聽話的孩子，便在咱們家的書柜上播了娃哈哈的種子，每天長(zhǎng)一瓶，可不能多喝喲！”從那以后，我每天下午都會(huì)喝到一瓶“長(zhǎng)”出來(lái)的娃哈哈，心里比吃了蜜還甜。一天下午，書柜上沒長(zhǎng)出來(lái)娃哈哈，我忙問(wèn)奶奶原因。奶奶搪塞我說(shuō)：“你先出去玩兒會(huì)，過(guò)一段時(shí)間，應(yīng)該能夠長(zhǎng)出來(lái)的`”。一小時(shí)后，我喜滋滋地喝完了娃哈哈。
我到了幼兒園，在班里大肆宣傳，傳得全園沸沸揚(yáng)揚(yáng)，誰(shuí)都知道我家的書柜會(huì)長(zhǎng)出娃哈哈。為此，老師還特地到我們家問(wèn)個(gè)究竟。升入小學(xué)后，我已經(jīng)不再信奶奶善意的謊言，深知娃哈哈是奶奶擺上去的。但是我每每回想起這件事，便不禁笑我那時(shí)的純真、可愛，感嘆童年心靈是那么的美麗，我們的三代之家是多么的和諧……
各位朋友，本次旅行到此結(jié)束，歡迎下次再乘坐小白船，與我一同分享成長(zhǎng)的快樂(lè)！
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