- 原來我也作文 推薦度：
- 原來，我也很棒作文 推薦度：
- 原來，我也很棒作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
原來我也作文（熱門）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的原來我也作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
原來我也作文1
古老的石墻邊印滿青苔，斑斑駁駁的陽光滲過密密的瓦菲，碎了一地。遠(yuǎn)處傳來孩子們不羈的歡笑聲--那可能是世界上最動(dòng)聽的天籟之音了。已是少年的我卷縮在墻的一角，一會(huì)兒看看那些天真無邪的孩子，一會(huì)兒望望湛藍(lán)的蒼穹，終于，我陷入了沉思......
不知何時(shí)起，家庭的氛圍隨著我的長(zhǎng)大而變得凝重。以前的乖乖女，也變得不聽爸爸媽媽的話了，總覺得他們嘮叨，還時(shí)不時(shí)的頂嘴。爸爸媽媽的愛，陷入我叛逆的旋渦之中，漸漸的隱沒了，往往只能在一個(gè)溫柔的目光，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作里，看到愛的存在。飯桌上，往日的歡聲笑語被我的“成熟”替代了，我和他們之間，仿佛閣著一層薄而堅(jiān)固的膜，我想捅破，因?yàn)樗屏司蜁?huì)重見太陽之美，但我卻遲遲不敢下手……
不知何時(shí)起，我的書包越來越重，步伐也越來越沉重。每天都重復(fù)著那條上學(xué)的路，但它在我腦海中是模糊的，我只知道，這條小路的前面有一家飯館，轉(zhuǎn)角有一家書店，還有幾家小賣部……或許，我在學(xué)習(xí)道路上是孤獨(dú)的，無助的，為了前方引人入盛的風(fēng)景，不愿停下奔波的腳步而有絲毫的懈怠。但我發(fā)現(xiàn)，一路上有我的同伴。清晨，第一縷陽光斜灑屋子里，鳥兒唱著宛轉(zhuǎn)的.曲子，將我重睡夢(mèng)中喚醒；深夜，我的影子和我走在路上，頭上，皎潔的月光零落地灑在我的身上，盡管黑色席卷大地，陰深藏于密密的樹林里，有月光相伴，也覺得有安全感。這些至少讓麻木的軀體有點(diǎn)兒知覺，讓心跳不至于凍結(jié)……
不知何時(shí)起，在同學(xué)們的眼中，我是一個(gè)難以接觸的仙人掌，可能由于我的內(nèi)向，冷漠吧。久之，我也習(xí)慣了這種沒有友誼的快樂的日子，習(xí)慣了自己的冷。驀然回首，我看見一個(gè)可愛的小女孩，在操場(chǎng)上跳著橡皮筋，笑靦如花……那是我嗎？我怔住了。呵！我一直認(rèn)為我生下來就多了一分冷漠，少了一分歡樂。原來，我也笑過！
我望望天上飄逸的白云，望望嬉戲的孩子，我笑了，敞開心靈的窗扉，讓歡笑聲融入其中……
原來我也作文2
有一位青年，老是埋怨自己時(shí)運(yùn)不濟(jì)，發(fā)不了財(cái)，終日愁眉不展。
這一天，走過來一個(gè)須發(fā)皆白的老人，問：“年輕人，為什么不快樂？”
“我不明白，為什么我總是這么窮。”
“窮？你很富有嘛！”老人由衷地說。
“這從何說起？”年輕人不解。
老人反問道：“假如現(xiàn)在斬掉你一個(gè)手指頭，給你1千元，你干不干？”
“不干�！蹦贻p人回答。
“假如砍掉你一只手，給你1萬元，你干不干？”
“不干。”
“假如使你雙眼都瞎掉，給你10萬元，你干不干？”
“不干�！�
“假如讓你馬上變成80歲的老人，給你100萬，你干不干？”
“不干�！�
“假如讓你馬上死掉，給你1000萬，你干不干？”
“不干�！�
“這就對(duì)了，你已經(jīng)擁有超過1000萬的財(cái)富，為什么還哀怨自己貧窮呢？”老人笑吟吟地問道。
青年愕然無言，突然什么都明白了。
親愛的朋友，如果你早上醒來發(fā)現(xiàn)自己還能自由呼吸，
你就比在這個(gè)星期中離開人世的人更有福氣。
如果你從來沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)、被囚禁的孤寂、
受折磨的痛苦和忍饑挨餓的難受……
你已經(jīng)好過世界上五億人了。
如果你的銀行帳戶有存款，錢包里有現(xiàn)金，你已經(jīng)身居于世界上最富有的8％之列！
如果你的雙親仍然在世，并且沒有分居或離婚，你已屬于稀少的一群。
如果你能抬起頭，面容上帶著笑容，并且內(nèi)心充滿感恩的心情，你是真的幸福了。
因?yàn)槭澜缟洗蟛糠值娜硕伎梢赃@樣做，但是他們卻沒有。
如果你能握著一個(gè)人的`手，擁抱他，或者只是在他的肩膀上拍一下。你的確有福氣了。
因?yàn)槟闼龅�，已�?jīng)等同于上帝才能做到的。
看到這里，請(qǐng)你非常認(rèn)真地對(duì)自己說一句話：“哇！原來我是這么富有的人！”
原來我也作文3
未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜，哪能體會(huì)風(fēng)和日麗的可愛。未經(jīng)歷失敗和挫折的次次打擊，哪能體會(huì)勝利和成功的喜悅。
我長(zhǎng)大了，再也不是那個(gè)懵懂懂什么也不會(huì)做的女孩了。我要學(xué)會(huì)照顧自己，讓媽媽不再為我擔(dān)憂。因?yàn)閶寢屢ぷ�，為了照顧好自己，首先要學(xué)會(huì)做飯。做飯對(duì)于我這種笨手笨腳的人來說，那可是個(gè)“大工程”。
那天中午，媽媽不在家我又特別的餓，所以，我要開始做飯。先煮米，煮米對(duì)于我來說，還不算太難。我要做番茄炒蛋。腦海想著媽媽每次做的樣子，先打開火，打兩個(gè)蛋，一個(gè)番茄切開。倒入油將火打開。瞬間油在鍋里不停的跳舞，噼里啪啦的油飛的'到處都是。
趕緊把雞蛋放入鍋中，雞蛋在鍋里跳得更歡快了，嚇得我躲出廚房。但聲音不太響后我進(jìn)入廚房，“完了，雞蛋還沒翻炒呢�！薄鞍パ剑懔怂懔�，只要炒熟就很不錯(cuò)了，還管步驟是啥�！薄斑@雞蛋都黑了，還能吃嗎？還放不放番茄了”經(jīng)過一輪思想斗爭(zhēng)后，我還是把番茄放入鍋中，不一會(huì)就炒好了，剛把飯菜端到客廳，門鈴?fù)蝗豁懥恕Ｊ歉舯诩业耐跄棠搪勔娊刮秾淼�。“閨女啊。這這菜能吃嗎，這顏色。你沒看出有什么不對(duì)勁兒?jiǎn)��！蓖跄棠贪欀碱^說�！安痪皖伾诹它c(diǎn)兒，沒事兒，應(yīng)該能吃。”說完，我便拿起筷子吃了一口。
“啊呸！一點(diǎn)兒都不好吃”。王奶奶笑了笑，走進(jìn)廚房�！鞍パ�，閨女啊，這廚房都快讓你給吵炸了。來過來我教你做。”我便按照王奶奶說的一步步的做，雖然過程中我笨手笨腳，但是我還是做出了香噴噴的番茄炒蛋。
吃著自己做的番茄炒蛋，滿滿的自豪感，雖然從中有王奶奶的幫忙，成功的感覺真好。原來，我也很行！
原來我也作文4
堅(jiān)強(qiáng)的外表，脆弱的心靈。
三歲那年，由于某種原因，母親離開了年幼的我和剛上小學(xué)一年級(jí)的哥哥，那時(shí)我還不懂得母愛對(duì)我的重要性。上了小學(xué)，有些調(diào)皮的男生經(jīng)常以此為話題來罵我、刺激我。還有人故意對(duì)著我唱《世上只有媽媽好》這首歌來氣我，雖然剛開始我不能忍受這種侮辱，但久而久之我也就習(xí)慣了。在別人的眼中我一直是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩。我很早就學(xué)會(huì)了自己照顧自己，比如洗頭發(fā)、洗衣服、刷鞋子之類的小事，我從不讓奶奶幫我干。
性格堅(jiān)強(qiáng)的我，很少會(huì)因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事而煩惱或想不開。我愛哭，但哭并不代表著我懦弱，我喜歡笑著流淚，這是我堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)�？墒窃賵�(jiān)強(qiáng)的人，也有脆弱的一面。
在今年春節(jié)過完的時(shí)候，爸的精神出現(xiàn)了毛病。他整天大喊大叫，時(shí)不時(shí)還會(huì)打家里的人，往日和藹可親的爸爸如今卻變得這般可怕。病魔把他折磨得人不像人，鬼不像鬼。他甚至連他的`媽媽—我的奶奶，都不認(rèn)識(shí)了。一次，在奶奶給他做飯時(shí)，他竟然奪過奶奶手中的鍋鏟向奶奶砍去，幸好爺爺及時(shí)趕到，將他攔下，不然后果真的不堪設(shè)想。
爸爸以前很有愛心，對(duì)于小動(dòng)物之類的東西從來都不會(huì)去傷害，可如今，他竟然把家里一只將要生產(chǎn)的貓用鐵鍬砍成了幾塊。面對(duì)突然變得如此殘忍父親，我對(duì)他產(chǎn)生了幾分畏懼。但我從內(nèi)心里是愛他的，我不知道自己該怎么辦，他是這個(gè)世上唯一的一個(gè)最愛我的人，我不能失去他。
黑夜里多少次偷偷哭泣，任淚水浸濕被褥，我不知道該做些什么。我恨蒼天的不公，他為什么要如此殘忍地去折磨這樣一個(gè)好人，我不明白。
我是一個(gè)內(nèi)心脆弱的女孩，我已經(jīng)不能再承受太多的打擊，表面的堅(jiān)強(qiáng)掩蓋不了內(nèi)心的脆弱，有誰能真正了解我內(nèi)心的傷痛……
原來我也作文5
青山如故人，花開一樹，語淺淺，情深深。
——題記
走過長(zhǎng)亭短巷，過往的時(shí)光，被歲月磨洗，無影無痕。于長(zhǎng)廊緩慢行走，陌上紅塵，做個(gè)安靜的學(xué)生，靜靜地回憶時(shí)光。
曾經(jīng)一個(gè)我，曾經(jīng)一個(gè)你，讓我發(fā)現(xiàn)，原來，我也很重情。
原來，我也很重情——友情。
月色下，寂寞無人等。暗沉的月色照著舞蹈房，一旁的好友身穿舞蹈服，呆呆地站著。眸中滿是開心，又有淚痕，唇邊笑笑。她等著她的好友。聽著步伐，來了。那人就是我。
“你知道為什么我要留開心的淚嗎？”她笑了笑問道。我搖搖頭，“有人欺負(fù)你？”她望著天上的月亮，“不�！彼氖植唤�(jīng)意地劃過電腦，娓娓的音樂聲從中傳出，空中的`一切靜止了，似是穿回舊時(shí)。
“我和你因?yàn)槲璧冈谶@里相遇，卻又因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系、學(xué)習(xí)關(guān)系在這里離別�！彼皖^輕聲說道�！安�，我們還有時(shí)間會(huì)在這里匯合的�！蔽铱粗�，“我們還有寒假和暑假……”她抬起頭，好似懂了我的意思。一瞬間，我明白了，友情有的要放手，也有的要珍惜。
原來，我也很重情——親情
飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，不再清秀，明亮的眼睛也漸漸渾濁，幾道皺紋已爬滿他的臉。小時(shí)候，我最愛跟在爺爺身旁，握著他那雙大手。
爺爺曾經(jīng)帶我坐公交車。風(fēng)拂過，樹葉也適時(shí)落下。我望見，跑去準(zhǔn)備撿幾片樹葉。樹葉在空中盤旋，彌漫著濃厚的“秋的氣息”。他瞧見了，急忙伸出手，將我拉了回來。
粗糙的手拉小小的手，卻將我束的緊緊。那一雙手，在那一刻，讓我感覺充滿了愛。
就在今年，爺爺被查出得了慢性病，需住院。自此以后，我們?nèi)颐ι厦ο碌摹敔敓o法再繼續(xù)送我上學(xué)了�，F(xiàn)在，也不需要了，我擁有能力，可以自立。原來，情若如此，意也不散。
一書一筆生情，青山常伴，綠水無憂，時(shí)常憶起。原來，我也是這樣重情……
原來我也作文6
成長(zhǎng)就像是坐一趟遠(yuǎn)行火車，沿途總會(huì)看到新奇的風(fēng)景，我們從幼稚到成熟，從膽小到自信，從軟弱到堅(jiān)強(qiáng)……成長(zhǎng)伴隨著我們從童年到現(xiàn)在�；叵肫鹨郧暗淖约汉同F(xiàn)在的自己是大不一樣了，因?yàn)槌砷L(zhǎng)，才使我們變得更好。
我剛升入初中時(shí)十分文靜、膽小，不敢和別人說話，回答問題時(shí)不敢看老師的眼睛，聲音也非常小。不過在那次之后我就變了，性格完全不一樣了。
那是一個(gè)炎熱的夏天，龔老師正在講解古詩，老師提問題由我們舉手作答。剛開始只有幾個(gè)人舉手，慢慢地舉手的人變多了，上課的氣氛也活躍了。
我望著他們答題，看到有學(xué)答錯(cuò)了老師也不會(huì)怪他們，我心中萌發(fā)一種想法：我也要舉手回答問題！這時(shí)我心里十分糾結(jié)，我既想舉手突破自己，又害怕舉手，怕答錯(cuò)。我糾結(jié)了很久，最后我想清楚了，我要舉手，我要突破自己！老師又提出一個(gè)問題時(shí)，我迅速找到了答案，緩緩舉起冒汗的手，低著頭，心里緊張不安，心“怦怦怦”地跳，龔老師的目光掠過了全班，她發(fā)現(xiàn)我那破天荒舉起的手，微笑著叫了我的名字，我慢慢的站起來，小聲地把答案說了出來。老師一臉慈祥的對(duì)我說：“有進(jìn)步，不過聲音還要更大些。”聽了老師對(duì)我的'鼓勵(lì)，我不再覺得舉手發(fā)言是很難的事，我不再那么膽小，后來我漸漸勇敢起來，甚至在講臺(tái)上當(dāng)眾講話也不怕了。
通過努力學(xué)習(xí)，我在期末考試時(shí)進(jìn)入了全班前十名，后來，老師又鼓勵(lì)我當(dāng)上了小組長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了怎樣管理好自己與他人。以前那個(gè)軟弱膽小的我早已不見了，我開始體會(huì)到為自己而學(xué)習(xí)的快樂，我有自己的目標(biāo)并為之而努力。
成長(zhǎng)是在不經(jīng)意間發(fā)生的，在不知不覺中自己就已經(jīng)改變了，回望成長(zhǎng)的路，發(fā)現(xiàn)原來我也很優(yōu)秀。
原來我也作文7
在從前，我一直以為我很聰明�？墒�，在一件趣事中，我發(fā)現(xiàn)了：原來，我也很傻。
在一個(gè)星期六，我早早寫完了作業(yè)，便跑到樓下跟小伙伴玩耍。玩夠了，就跑上樓。媽媽對(duì)我說：“熱了就去吹風(fēng)扇。”我一下子就跑到風(fēng)扇前。
可我完全誤導(dǎo)媽所說吹的`意思，只好一錯(cuò)再錯(cuò)。我使勁地吹，可風(fēng)扇一動(dòng)不動(dòng)。我想：可能是我吹得不夠用力。便鼓起腮幫子使勁地吹，可誰知，風(fēng)扇還是老樣子，可我卻覺得更熱了。
我想:難道這風(fēng)扇是“雷打不動(dòng)”嗎？
可我就偏偏就不信這個(gè)“邪”！在一陣苦思冥想后，我想到了一個(gè)好辦法。我拿來一把扇子并搬來一把椅子。站在椅子上，拿著扇子對(duì)著風(fēng)扇就是一陣亂扇，可它“無動(dòng)于衷”。我特別生氣，對(duì)著它橫扇，豎扇，前扇，后扇……可還是無濟(jì)于事。我該怎么辦�。�
硬的不行就來軟的。我奶聲奶氣地對(duì)風(fēng)扇說:“風(fēng)扇大哥，你看小弟我這幾天也沒冒犯你呀！就給小弟一個(gè)面子，讓小弟涼快一會(huì)兒。就一會(huì)兒，行嗎？”可是……我的心徹底死了。我想：難道我和風(fēng)扇就那么沒有緣分嗎？我坐在那里，呆若木雞……這時(shí)，我的“救星”來了，媽媽從廚房出來了，她看看我，又看看風(fēng)扇，疑惑地問我:“難道沒有電了嗎？”我嘆了口氣，說道：“我用了好多辦法，可她就是不給我點(diǎn)面子！”媽媽聽了，哈哈大笑，便給我開了一個(gè)玩笑，隨便按了一個(gè)按鈕，風(fēng)扇像起死回生一般，一陣涼風(fēng)向我襲來，我好不得意……
雖然我已經(jīng)上初一了，但是我還是會(huì)干些傻事。媽媽讓我上街買兩斤豬肝，我呢，卻硬是扛了兩根竹竿回家；老師讓默寫大灰狼，我卻寫成了“太滅娘”，弄得老師哭笑不得……唉！什么時(shí)候才能不再干傻事呀？我仰天長(zhǎng)嘆……還請(qǐng)各位朋友幫我支個(gè)招，謝謝啦！
原來我也作文8
原來我是一個(gè)被父母圈養(yǎng)的少女，讓我多么想像藍(lán)天中的鳥兒自由自在的飛翔，多么想向廣闊草原中的駿馬奔馳。
但我發(fā)現(xiàn)我對(duì)了我只能。像羊圈里的羊牢籠里的金絲雀一樣。失去自由。爸爸媽媽，老師，請(qǐng)給我們一片自由的天空吧！
作業(yè)堆積如山，爸媽的'批評(píng)格式不計(jì)其數(shù)，我崩潰了。每次周末都把我關(guān)在一個(gè)小房間學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，沒有一點(diǎn)自由的空間。
周末日常時(shí)間作業(yè)做到1112點(diǎn)，以致睡眠下降，如果考不好的話，更沒自由了，被父母一教育就是臉兩三個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在許多孩子都練就了罰站神功，
一點(diǎn)點(diǎn)，一天天，我錯(cuò)了，我還是有自由的。原來我也有自由。
與其它時(shí)間下課時(shí)。我還是可以和朋友同學(xué)相互學(xué)習(xí)交流的，我還是有時(shí)間去看書，去奔跑的，不必再羨慕小鳥了我也可以了不必再羨慕峻馬了我也可以了我自由了。
周末媽媽答應(yīng)我會(huì)給我一天時(shí)間來放飛天性自由奔馳的，但是在寫完作業(yè)的前提下我自由了。
秋天我去果園摘了蘋果那時(shí)的我是自由的我興高采烈摘了一個(gè)又一個(gè)紅蘋果青蘋果吃一個(gè)摘一個(gè)跑在果園里踩著腳下松軟的泥土我真想大喊一句我自由了我踩著一小筐蘋果爸爸媽媽開始我真想大砍我自由了。
在學(xué)校，我與老師在課堂上互動(dòng)，有時(shí)開些小玩笑。與朋友打鬧嬉戲，我想大喊我自由了。
有人常常問我自由是什么？
自由是一把寶劍，可以斬?cái)嗨愕蔫F鏈自由是一支筆，可以書寫自己的人生精彩。自由是一種快樂，是一把鑰匙能打開囚籠。
我真想大喊我自由了，我也有自由了。
原來我也作文9
捧一本書，攜一支筆，我知道，優(yōu)秀，從未將誰拋棄過。
曾經(jīng)·別人家的孩子
初入中學(xué)，我家多了一位隱形人，媽媽叫他別人家的孩子。一日，當(dāng)我好不容易找出一本小說，興致勃勃地翻看起來正讀到眉眼溢笑時(shí)，房門冷不丁地被推開了。你又在看雜書！媽媽指著我的小說，咬牙切齒，還不知道要努力？你看看人家某某，多有上進(jìn)心，一到初中就有緊迫感
我無奈地合上書，輕輕地嘆了口氣，不緊不慢從書包里抽出作業(yè)，攤在桌上，一邊轉(zhuǎn)著筆一邊悠悠地寫。小小的房間里，媽媽語速極快地嘮叨著：你看人家×××，每天都堅(jiān)持鍛煉；你看人家×××，每周都回鋼琴課；你看人家
極靜地房間里，媽媽的`聲音本該聽得清清楚楚，可我的耳邊卻只有嗡嗡嗡的一陣雜音。望向窗外明媚的綠色，我又深深地嘆了口氣，腦中浮現(xiàn)出那些優(yōu)秀的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，是啊，和他們相比，我算什么？可我一向爭(zhēng)強(qiáng)好勝，絕不愿意稍遜風(fēng)騷。我暗自下定決心，要讓自己變優(yōu)秀！
如今·原來我很優(yōu)秀
手捧亮麗的獎(jiǎng)狀，我笑得很燦爛。
心中釋然了，聽著老師同學(xué)們的溢美之詞，感受著親人們對(duì)我的贊賞夸獎(jiǎng)，我終于明白原來，我也很優(yōu)秀。偶然間聽到誰在教育孩子時(shí)，說：你看看人家葉圓，成績(jī)那么好我不禁訝然，這不是媽媽常在我耳邊說的話嗎？如今，我也成了別人家的孩子嗎？
原來，我也很優(yōu)秀多虧了別人家的孩子，追著我，攆著我，讓我這個(gè)懶散、不夠自覺的孩子努力奔跑起來，終于成就了一個(gè)優(yōu)秀的我。
風(fēng)和日麗。一個(gè)下午，我依舊坐在房間里。媽媽猛地推開門，皺起眉頭：你怎么還沒寫完作業(yè)？你都多久沒練鋼琴了？你看看人家
我笑了，說：馬上就寫完啦！一邊奮筆疾書起來。窗外，夕陽正落，落日的余暉斜射在我的作業(yè)本上，映照在我移動(dòng)的筆尖上。
優(yōu)秀是一種習(xí)慣，只要有目標(biāo)，只要夠努力，原來，我們也可以很優(yōu)秀！
原來我也作文10
西山的這片林子，景致是極好的。萬里綿延的樹木傲然聳立，盛夏時(shí)節(jié)枝葉瘋長(zhǎng)，似屏障般將山圍起。偶有陽光灑進(jìn)，片片綠葉都染上夏的暖。
我便是這葉中的一片。然而，鮮艷的綠色未能使我自豪，陽光的'普照也不能讓我愉悅。我常常艷慕樹干的挺拔，我常常聞嗅氤氳的花香，我常常想——
我，該是如此平凡，如此渺�。∥译[在一株樹木成百上千的葉里，我既不獨(dú)特，又無價(jià)值，是再普通不過的一抹�；ǘ浞曳�，吸引鳥兒歌唱；樹干挺拔，展現(xiàn)雄偉身姿。而我只能在擁擠的葉堆里喘息，等待秋天到來后永久的凋零。我嘆息，疑惑：
我的價(jià)值何在？我能否在平凡中創(chuàng)造屬于自己的獨(dú)特？
幸運(yùn)的是，我的疑慮很快有了答復(fù)。
時(shí)已入秋，萬里綠屏被染成金黃。時(shí)常有葉片從枝頭悠悠飄落，宣告自己使命的結(jié)束。我也已披上金衣，顫巍的掛在枝頭，即將凋零。
遠(yuǎn)處有嘈雜的人聲，一位年輕教師帶領(lǐng)一隊(duì)小雀般嘰喳的孩子秋游訪葉。滿地皆是金黃的落葉，竟襯得孩子們的輪廓也擁有了秋的色彩。一張張紅撲撲的小臉，皆是年少天真的可愛模樣。
偶一陣清風(fēng)吹來，我終是離了枝頭，悠悠打了幾旋，卻落進(jìn)一面溫暖厚實(shí)的手掌。一群孩子圍了上來，年輕教師將我舉起，端詳，微笑：
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。孩子們，你們看。這片葉縱然很小，不如花果般艷麗，但它也擁有著自己的價(jià)值。春季萌芽，盛夏怒放，安靜點(diǎn)綴枝頭。直至秋季落土，它也用自己最后的力量，化作養(yǎng)分，滋養(yǎng)樹木。它如此渺小——但又如此可貴！”
頓了頓，他接著說：
“孩子們，將來，你們要怎么實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值？”
“做老師，教書育人，培養(yǎng)棟梁！”
“我要當(dāng)發(fā)明家，發(fā)明好多好多有用的東西！”
小雀般嘰喳的聲音再次響起，我的心已被悄悄濡濕。原來，萬物再小，也能創(chuàng)造自己平凡中的價(jià)值；原來，我也是樹木之上，很棒的一抹。
原來我也作文11
我還記得，很小的時(shí)候，大人們就喜歡問我一個(gè)問題：你長(zhǎng)大了，想要干什么？
我沒有一次告訴過大人們答案，因?yàn)槲乙膊恢牢揖烤瓜氤蔀槭裁礃拥娜耍膊恢罏槭裁次乙欢ㄒ蔀槭裁礃幼拥娜�。我很想問大人們：“你們呢？你們想成為什么樣的人？為什么一定要給你們回答一個(gè)沒有答案的問題？”卻終究沒問出口。
我小時(shí)候同樣很喜歡去做完美，讓左鄰右舍的人們都夸我，哪怕同齡的小伙伴說我根本不像她們。我在某些方面顯露出一些天賦，就一定要把它做到最好，哪怕是花很多時(shí)間和心血�？偸侵t讓著同伴，有了零食就會(huì)分給她們，要玩什么游戲都是讓她們來挑選，哪怕我心里根本不想把零食分享出去，哪怕我根本不喜歡這個(gè)游戲。
后來，我不再喜歡假扮自己，假裝自己有多么偉大，多么謙讓，多么完美。假的終究是假的，偽裝無論有多么到位也總會(huì)被拆穿。
那么是什么時(shí)候我開始發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)的呢？是了，在我發(fā)現(xiàn)自己沒有數(shù)學(xué)才能，奧數(shù)怎么學(xué)也不懂時(shí)，在體育成績(jī)被所有人蔑視，體育課上總是被伙伴們嫌棄拖大家后腿時(shí)，我才后知后覺，人根本不可能完美，如果當(dāng)初我能再平凡一點(diǎn)，真實(shí)一點(diǎn)，我會(huì)比現(xiàn)在輕松快樂許多。
再往后，我看了許多文章，有兩句話一下子打動(dòng)了我，一句是我的夢(mèng)想就是過快樂的.好日子，另一句就是你越功利，這個(gè)世界就對(duì)你越神秘。
每個(gè)人都是面目模糊的水，只是有些人顏色不一樣，與眾不同，成了眾所周知的一個(gè)。世界本是不神秘的，但人們卻因?yàn)楣Я吮拘�，從而看不清真�?shí)的自己、平凡的我們。
無論你想做什么樣的人，歸根結(jié)底不過是想過快樂的好日子，卻在時(shí)間和人心的涂改后漸漸失去本意。
我原來是個(gè)平凡的女生。
幸福屬于平凡的大多數(shù)。
我只是個(gè)平凡的女生。
原來我也作文12
從記事以來，我自以為自己是一個(gè)比較節(jié)儉的人，但現(xiàn)在的我卻有了一些不一樣的變化，一反常態(tài)，變得奢靡起來。
隨著時(shí)間的推移，我在不斷長(zhǎng)大，月亮見證了我的每一次的收獲。皓月當(dāng)空，一輪金黃的圓月高高的掛在空中，皎潔的月光給大地披上一種朦朧的感覺。我正在整理自己的衣服、學(xué)習(xí)用品和玩具，一件件充滿回憶的物品擺在我的面前，打開了塵封已久的回憶。小時(shí)候的我什么都不懂，放學(xué)之后就窩在家里，每天拿著自己喜愛的'玩具玩，即使是一個(gè)人，也沉迷其中、自得其樂。于是，這些玩具滿載著我兒時(shí)的歡樂，我緊緊的把它們擁入懷中，不舍得放下，它們是我精神和物質(zhì)的全部財(cái)產(chǎn)。但現(xiàn)在我卻要奢靡一次，將他們?nèi)哭D(zhuǎn)手送人。
一想到，那些偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們沒有很好的衣服和玩具，我義無反顧地選擇了忍痛割愛，我要將它們認(rèn)真清洗干凈，帶著我美好的祝愿一并送出去，送給那些更需要它們的人。
在這個(gè)靜謐的夜晚，當(dāng)每個(gè)人都在熟睡時(shí)，我卻在用專心清洗、擦拭我的玩具，我要讓它們?cè)俅螣òl(fā)光彩，為它們的新主人帶去歡笑，讓他們的童年充滿色彩，讓他們的笑容在月光下璀璨奪目。
那些孩子們需要我們更多的關(guān)愛，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪性俟?jié)約一點(diǎn)，對(duì)待那些孩子們?cè)偕菝尹c(diǎn)，用我們的微薄的力量，讓每一位需要幫助的人體會(huì)到生活的美好，讓整個(gè)社會(huì)多一分愛意，讓這種愛傳播到每一個(gè)角落。喚醒沉睡心中的愛吧，讓這種愛匯聚成一股暖流，流入每個(gè)人的心中，感受到世間的溫暖。只要人人心中都有這樣的夢(mèng)想，并努力把它變成現(xiàn)實(shí)，那么這個(gè)夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
關(guān)注他人的同時(shí)，我們也會(huì)有別樣的收獲，例如視野不斷開闊解決問題的能力和交際能力不斷的提高等，這些都可以成為我們的動(dòng)力。
原來我也很奢靡，我相信：只要我們每個(gè)人奉獻(xiàn)的愛都奢靡一點(diǎn)，這個(gè)社會(huì)就會(huì)更加美好一點(diǎn)。
原來我也作文13
小學(xué)三年級(jí)時(shí)我對(duì)讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣。那時(shí)，我把一套歷史書與古典詩詞集小心翼翼地放在床上，喜愛地?fù)崦鼈�。我每天早、中、晚放學(xué)，只要有空余時(shí)間就會(huì)跑進(jìn)書房，津津有味地看起書來。時(shí)間久了，一切都忘了，只有讀過的文章在我的腦海里久久回憶。我的眼睛好像被強(qiáng)力膠粘在了書上，害得媽媽“三顧茅廬”，我才慢慢從書海里轉(zhuǎn)移出來。
那時(shí)的我手不釋卷，一陣狂讀，很快就全部讀完了。但我那時(shí)也沒把往日的`積累當(dāng)回事兒，有點(diǎn)小遺憾。
我每天6點(diǎn)起床，讀詩詞，讀書，誦讀經(jīng)典早已經(jīng)成為了我生活中的一部分。從三年級(jí)的時(shí)候開始每天迎接智慧的太陽，到現(xiàn)在已經(jīng)堅(jiān)持了3年零10個(gè)月，已經(jīng)打下了堅(jiān)實(shí)的基本功，當(dāng)然，那也是媽媽嚴(yán)厲要求我的功勞。原來，我也很拼搏!
一次課堂上的經(jīng)歷，使同學(xué)們對(duì)我刮目相看。有一天語文課上，老師問：“你們誰會(huì)背《滕王閣詩》?”我站起來，自信、流利地大聲背誦出來。同學(xué)們把贊許和敬佩的目光投向我，他們熱烈地為我鼓掌!不鳴則已，一鳴驚人!原來，我也很拼搏!
20xx年10月，學(xué)校要選拔3名同學(xué)代表學(xué)校參加區(qū)里的詩詞比賽，每班選2名同學(xué)晉級(jí)學(xué)校的預(yù)選賽，在班級(jí)的預(yù)選賽中我脫穎而出。接下來，在學(xué)校的預(yù)選賽上由于我的精彩表現(xiàn)，我獲得了第一名種子選手的參賽資格。預(yù)賽結(jié)束后，老師對(duì)我說：“士別三日，當(dāng)刮目相看。希望你在區(qū)里的比賽再創(chuàng)佳績(jī)!”我聽到老師的鼓勵(lì)，內(nèi)心十分激動(dòng)，暗下決心，一定要認(rèn)真背誦詩詞，爭(zhēng)取在愛輝區(qū)的詩詞大賽中為校爭(zhēng)光，報(bào)答老師的辛勤培育!
人的一生都會(huì)有各自的追求與夢(mèng)想，有人想當(dāng)科學(xué)家、有人想當(dāng)醫(yī)生、有人想當(dāng)飛行員………我喜歡中國(guó)的古典詩詞，我不一定能成為一位詩人，但是我希望通過詩詞的熏陶，豐富我的生活，陶冶我的情操。
千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。原來，我也很拼搏!
原來我也作文14
自律如草原的草原，有了草原駿馬才得以放肆奔馳，自律如天空，有了天空雄鷹才得以展翅翱翔，自律如海洋，有了海洋蛟龍才得以遨游海底。有了自律，我才得以開啟正確的人生。
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。＂池塘邊的柳樹上，知了在聲聲叫著夏天＂一首《童年》譜寫著我們兒時(shí)無憂無慮的時(shí)光。那時(shí)自律，總是可望而不可及�？炜荚嚵�，周末拖著步子回到家中，心中燃燒著怒火，玩耍的時(shí)間就要被復(fù)習(xí)取代。＂你趕快復(fù)習(xí)，考出好成績(jī)。＂說著媽媽走出了家門。我不情愿地坐在書桌前，心思卻飄到了九霄云外。
一個(gè)壞念頭一閃而過：媽媽不在家，她不會(huì)發(fā)現(xiàn)我沒有復(fù)習(xí)的.！于是我偷偷的跑了出去，玩耍，任由時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝……那時(shí)幼小無知，天真懵懂。
步入初中學(xué)習(xí)任務(wù)越來越繁重，各種學(xué)習(xí)班撲面而來，又到了考試的時(shí)候，想起兒時(shí)的做法仍意猶未盡，但這時(shí)卻不同那時(shí)，一種種質(zhì)疑想法在我心中蕩漾開來。學(xué)了那么長(zhǎng)時(shí)間只差最后一步了，你真的要放棄嗎？報(bào)了那么多學(xué)習(xí)班，不要前功盡棄呀！
進(jìn)行了一系列思想斗爭(zhēng)，我終于決定要沉下心復(fù)習(xí)是的，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，要知道學(xué)習(xí)了，要為自己而學(xué)習(xí)了，我細(xì)心地做了一個(gè)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，終于看出了好成績(jī)！原來，我也很自律！關(guān)鍵全在于自己的想法，正所謂＂飽食終日，無所用心難矣哉。
＂雖說達(dá)不到孔子的，＂其為人也發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾＂的境界，也要懂得＂知之者不如好之者好之者不如樂之者＂。那這一切便從自律開始，相信自己。
原來我也作文15
炎炎夏日。最能消暑的方法應(yīng)該就是游泳了，因此媽媽便給我報(bào)了一個(gè)游泳班。
“教練好！”我和其他同學(xué)向教練問了好后，就開始了熱身運(yùn)動(dòng)。“第一節(jié)課先學(xué)會(huì)潛潛水漂浮�！苯叹毢榱恋恼f。
我小心翼翼地走下泳池，心里充滿了緊張感。教練讓我們先把頭放進(jìn)水里，先學(xué)會(huì)潛水。我輕輕地將頭放入水中，可當(dāng)我的鼻尖觸碰到水面時(shí)，又像觸電般猛地一抬頭。我的內(nèi)心十分害怕。我非常失望的抬起頭，卻看到岸上的媽媽，媽媽用堅(jiān)定的眼神在告訴我你可以的。我像是受到了什么神力似的鼓起勇氣又開始了潛水。教練說要先會(huì)閉氣才把頭放到水中。過了大概一個(gè)小時(shí)之后，我終于把潛水給學(xué)會(huì)了，把自己內(nèi)心的害怕給克服了。之后，教練教我們第二步，學(xué)會(huì)把自己的身體浮起來。我的雙手緊緊的.抓著欄桿頭埋到水里，收到了媽媽的鼓舞后更加努力。我將腳輕輕地抬起來，離開地面，心里非常緊張。第一次失敗了。但我并沒有放棄，我接著是第二次，第三次，后來慢慢的，漸漸地我松開了雙手，任由身子在水上漂浮。那時(shí)心里既是恐慌又是驚喜，恐慌著自己會(huì)嗆到水，驚喜著自己居然做到了，我迫不及待地站起來。想要告訴媽媽，我做到了�？梢�?yàn)槲疫^于焦慮，沒站穩(wěn)，嗆了好幾口水，還重心不聞，差點(diǎn)又有跌入水中，但我這次并沒有害怕，而是很激動(dòng)，我很激動(dòng)的說媽媽我學(xué)會(huì)潛水了。
從一開始怕水，然后努力學(xué)會(huì)漂浮，最后到現(xiàn)在的自游泳，蛙泳，這都是一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，從一開始的認(rèn)為自己不行，到最后的相信自己。
其實(shí)我們要相信我們自己是可以完成很多事情的。
【原來我也作文】相關(guān)文章：
原來我也作文06-22
原來我也作文04-28
原來,我也很作文05-10
原來我也很作文04-04
原來，我也很優(yōu)秀作文09-07
原來，我也很幸福作文09-09
原來我也很中考作文04-01
原來我也很優(yōu)秀作文06-14
原來，我也很優(yōu)秀作文06-27
原來我也很優(yōu)秀作文08-18