讀書(shū)成長(zhǎng)作文集錦[9篇]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的讀書(shū)成長(zhǎng)作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇1
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。以小到大,書(shū)就像我形影不離的好朋友陪伴我成長(zhǎng)。
小時(shí)候,每天晚上,媽媽總是給我讀我喜歡的《一千零一夜》《格林童諾》《伊索寓言》,而我,都是在媽媽溫柔的`讀書(shū)聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。在我稍長(zhǎng)大一些的時(shí)候,我已經(jīng)開(kāi)始認(rèn)字了,并可以讀一些帶注音的書(shū)了。漸漸地,我對(duì)讀書(shū)充滿了興趣。
我上小學(xué)了,在小學(xué)的六年時(shí)光里,我已經(jīng)讀了許許多多的書(shū),這也使我增長(zhǎng)了許多知識(shí),開(kāi)闊了眼界。讀我國(guó)的四大名著,我獲取了許多知識(shí)、增加了文化素養(yǎng),提高了我的閱讀能力;讀《中華上下五千年》,我了解了中國(guó)悠久的歷史;讀《假如給我三天光明》,海倫凱勒那驚人的毅力和不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了我;讀了《中國(guó)國(guó)家地理百科全書(shū)》,一篇篇的優(yōu)美文章,使我仿佛游遍了我國(guó)的名勝右跡和旅游勝地。
古人說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!庇捎谖視(shū)讀得多,所以我作文寫(xiě)得好,老師經(jīng)常在班上夸獎(jiǎng)我呢。現(xiàn)在,我只要看見(jiàn)好的文章,都會(huì)把它分享給我的親朋好友,讓他們也體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣,讓他們放下電子產(chǎn)品,愛(ài)上讀書(shū)。
書(shū),就像一葉扁舟,載著我在知識(shí)的海洋。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇2
一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友,也是你隨時(shí)想去就去的故地;一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位親人,也是你遮風(fēng)避雨的家;一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一把鑰匙,也是一條通往成功的大道;一本你喜愛(ài)的書(shū)……
我非常愛(ài)讀書(shū),書(shū)成了我生命中的一部分,我讀過(guò)《格林童話》,讀過(guò)《一千零一夜》,讀過(guò)《淘氣包馬小跳》,讀過(guò)《小公主》,讀過(guò)《小小姐》讀過(guò)……
記得有一次,我叔叔到書(shū)店給我買(mǎi)了一本《小公主》和一本《一千零一夜》,我興奮的跳了起來(lái),我剛回家,就飛快的鉆進(jìn)屋里打開(kāi)書(shū),在書(shū)桌上讀書(shū),那天我姑姑帶著小妹妹來(lái)了,我剛剛看了一會(huì)兒書(shū),姑姑就讓我來(lái)跟妹妹玩,可我當(dāng)時(shí)正在看書(shū),舍不得放下書(shū),于是,我便毫不猶豫地說(shuō);“不,我要看書(shū)!”姑姑說(shuō);“你先來(lái)和妹妹玩,看書(shū)你明天再看!”可我依舊斬釘截鐵地說(shuō);“不!”最后,姑姑干脆把我的.書(shū)收了,我極不情愿地陪妹妹玩了一會(huì),可只是一小會(huì),我便又去把書(shū)拿了回來(lái),繼續(xù)回屋看書(shū),沒(méi)辦法,姑姑只好出去了,過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,我終于把書(shū)看完了,可我還是想看書(shū),于是便又纏著叔叔讓他給我買(mǎi)書(shū),我非常的興奮。
我愛(ài)讀書(shū)。如果你問(wèn)我:如果你獨(dú)自去旅行,而且只能帶一樣?xùn)|西,你會(huì)帶什么?我一定會(huì)選擇一本書(shū),因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)!
一本好書(shū),蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū),就是跨越時(shí)間和空間,同睿智而高尚的人對(duì)話,這是多么奇妙的事情!古今中外有成就的人,都喜歡閱讀,并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)從而走上成功之路。讓我們養(yǎng)成愛(ài)閱讀的習(xí)慣,一生都與好書(shū)相伴吧!
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇3
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,是人類發(fā)展的橋梁,作為祖國(guó)新一代盛開(kāi)的花朵,我的世界又怎么會(huì)少的了書(shū)呢?
書(shū)帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)全新的世界,一個(gè)個(gè)引人入勝的故事,一段段曲折迂回的文字,都帶領(lǐng)我在知識(shí)中成長(zhǎng)遨游。
小學(xué)一年級(jí)時(shí),我厭煩書(shū),覺(jué)得它是浪費(fèi)時(shí)間的“罪魁禍?zhǔn)住,看?jiàn)滿是文章的紙就頭疼,寧愿在床上干坐著也不愿抓起滿滿書(shū)架上的一顆“桃李”。知道有一天,媽媽發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)令人頭疼的壞毛病,決定要推我一把,讓我有上進(jìn)心。
圖書(shū)館便成為我周末的歸屬。書(shū)架上琳瑯滿目的書(shū)籍一開(kāi)始并沒(méi)有吸引我的視線,我像個(gè)小老頭一樣背著手,在圖書(shū)館里漫無(wú)目的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。就在我隨意翻起架子上的書(shū)時(shí),一聲悶雷把我從吊兒郎當(dāng)?shù)氖澜鐝氐左@醒,接著就傳來(lái)雨點(diǎn)拍打在轎車上清脆的聲音,像是大珠小珠落玉盤(pán)。但是我卻無(wú)心賞雨,沒(méi)有傘孤零零的我無(wú)助的站在被灰蒙蒙的氣氛籠罩書(shū)架前,但我感覺(jué)到有一抹曙光從書(shū)中射出,我好想看見(jiàn)了救星一樣,開(kāi)始如饑似渴的翻閱著。
曾經(jīng)枯燥乏味的文字變得入勝起來(lái),一幕幕精彩的畫(huà)面躍然紙上,又仿佛出現(xiàn)在我眼前。一頁(yè)兩頁(yè),我像饑餓的人撲在面包上,又像是一塊海綿吮吸著知識(shí)的甘霖,不知不覺(jué)我便投入到了書(shū)中的世界,門(mén)外依舊是傾盆大雨,但屋里卻是永遠(yuǎn)放晴的白云藍(lán)天。
之后書(shū)便成了我形影不離的好朋友,確切的說(shuō)是一位好老師。
二年級(jí),三年級(jí)直到現(xiàn)在剛步入初一的我,讀過(guò)了不少書(shū)籍也領(lǐng)悟了不少道理!逗(jiǎn)·愛(ài)》告訴我了堅(jiān)持,寬容,常讓我淚眼婆娑;《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾告訴我了堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神;《窗邊的`小豆豆》給我了前所未有的心靈雞湯。書(shū)帶我遨游過(guò)深海,帶我飛躍過(guò)群山,帶我翱翔過(guò)天空,帶我穿越過(guò)大陸,它小小的身體中包含著千千萬(wàn)萬(wàn)的精髓,它帶給我們的知識(shí)不僅限于一篇篇文字,而是整個(gè)繽紛燦爛的世界。
不知不覺(jué)的,書(shū)伴我成長(zhǎng)了7年之長(zhǎng),當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候,馬上就會(huì)聽(tīng)到許多聲音:有智者娓娓道來(lái)的談心,有勇士慷慨激昂的吶喊;有恬美如秋月的小夜曲獨(dú)鳴,有壯烈如大潮的交響樂(lè);有春花凋零的嘆息,有小鳥(niǎo)歸巢時(shí)的啾啾聲,這些唯美的聲音都是來(lái)自書(shū)的心靈最深處,它悠悠揚(yáng)揚(yáng)永遠(yuǎn)蕩漾于我們的耳畔。
書(shū)既像是一位充滿智慧的老人,不斷啟迪我,又像是一位真誠(chéng)的朋友,跟我面對(duì)面的交談。當(dāng)你看見(jiàn)書(shū)架上坐滿了各位名家---魯迅,冰心,曹雪芹,他們與你一起詩(shī)詞歌賦,閱覽群書(shū),你會(huì)覺(jué)得整個(gè)世界都變得明朗起來(lái),當(dāng)有書(shū)伴你成長(zhǎng)時(shí),生活便不再乏味,也許窗外烏云密布,但屋里卻永是陽(yáng)光普照。
有書(shū),我如魚(yú)得水。我讀書(shū)·我快樂(lè)·我成長(zhǎng)。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇4
我九歲了,但我和書(shū)在一起已經(jīng)近十年了。因?yàn)楫?dāng)我在媽媽肚子里的時(shí)候,我養(yǎng)成了“每天聽(tīng)故事”的好習(xí)慣。每當(dāng)我在媽媽肚子里難過(guò)的時(shí)候,媽媽就打開(kāi)錄音機(jī),讓我聽(tīng)故事!捌婀值氖,當(dāng)小家伙聽(tīng)到一個(gè)故事時(shí),他變得更誠(chéng)實(shí)了,”她經(jīng)常說(shuō)。
我出生后,媽媽給我買(mǎi)了,“幼兒故事”,“兒童睡前故事”等書(shū),聽(tīng)媽媽讀或講故事成了我最幸福的一天時(shí)間,強(qiáng)制睡前,我的母親反對(duì)我哭了魔術(shù)。
上學(xué)了,我有了新武器——學(xué)拼音識(shí)漢字,于是中國(guó)媽媽可以給我我們買(mǎi)了一個(gè)兒童學(xué)習(xí)拼音版的四大經(jīng)典名著——《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)歷史演義》、《紅樓夢(mèng)》以及《小故事,大道理》、《成語(yǔ)進(jìn)行故事》等等這些書(shū)籍。雖然他們一開(kāi)始,我自己喜歡讀書(shū)還比較發(fā)展費(fèi)勁而且慢,但故事里那優(yōu)美的情節(jié)卻深深吸引著我堅(jiān)持、堅(jiān)持再堅(jiān)持,直到?jīng)]有后來(lái)能非常需要熟練的且順暢的讀了。只要學(xué)生一有什么空閑工作時(shí)間,我就會(huì)出現(xiàn)一頭扎到書(shū)堆里,兩耳不聞窗外事,享受企業(yè)屬于我自己的時(shí)光,有時(shí)教師甚至影響到了一種癡迷的程度。記得有一次,到了一起吃飯問(wèn)題時(shí)間,媽媽叫正在房間里通過(guò)看書(shū)的我吃飯,叫了幾聲都不見(jiàn)回應(yīng),來(lái)到這個(gè)臥室都是一看,我正津津有味的看著《好心眼巨人》呢。哭笑不得的媽媽或者點(diǎn)著我的頭說(shuō):“你快成小書(shū)呆子了,我看你現(xiàn)在早晚得餓成小豆芽菜。”媽媽這樣的話逗得我哈哈大笑。
在暑假里,我因?yàn)槌煽?jī)好才剛從三年級(jí)畢業(yè),得到了媽媽的“慷慨的禮物”——“鋼鐵是如何制造的'”,“好男孩—童年故事”,“世界冠軍丹尼”,“昆蟲(chóng)記錄”等等。我一拿到寶藏,就投入到激烈的戰(zhàn)斗中,——看起來(lái)很餓。當(dāng)然,隨著閱讀理解能力的提高,我也不忘及時(shí)寫(xiě)下自己的閱讀體會(huì)。如<好眼巨人>讀后感,<魯濱遜浮記>讀后感。
現(xiàn)在,我讀書(shū)已經(jīng)成為日常生活中不可或缺的一部分。有一種說(shuō)法—書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,我心潮澎湃。因?yàn)槲也粌H通過(guò)閱讀開(kāi)闊眼界,知識(shí)的增加,更重要的是,通過(guò)閱讀,我認(rèn)識(shí)了很多做人的道理,我的寫(xiě)作水平也得到了提高。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇5
在《鋼鐵是怎樣煉成的》中,我看到的是追求,保爾以鋼鐵般的意志度過(guò)充實(shí)的人生;在《簡(jiǎn)愛(ài)》中,我看到是獨(dú)立,簡(jiǎn)愛(ài)獨(dú)立特別的人格魅力邁出了女性獨(dú)立的第一步;在《駱駝祥子》中,我看到的是社會(huì),祥子以悲慘的經(jīng)歷揭示了舊社會(huì)封建黑暗的罪行。
讀書(shū),不僅是要讀出書(shū)中所蘊(yùn)涵的精神,也要在書(shū)中成長(zhǎng)。
讀書(shū),讀勤學(xué)苦練書(shū)。晉代的車胤,家境貧困,沒(méi)有足夠的錢(qián)來(lái)買(mǎi)油燈,一夜他正在背誦文章,忽見(jiàn)許多螢火蟲(chóng)漫天飛舞,便突發(fā)奇想,用白絹口袋抓了幾十只螢火蟲(chóng)放在里面,勉強(qiáng)讀書(shū)。由于他勤學(xué)苦練,后來(lái)終有成就,官至御史大夫。這種讀書(shū)則是一種精神,是成長(zhǎng)史的亮點(diǎn)。在條件艱辛的情況下,本著好好讀書(shū)的信念刻苦讀書(shū),無(wú)論夜有多黑,但這精神遠(yuǎn)比螢火蟲(chóng)明亮。擁有著相比于貧窮孩子得天獨(dú)厚的條件的我們,又有什么理由不好好讀書(shū)呢。
讀書(shū),讀跨越軀體書(shū)。海倫凱勒,掙脫身體上又聾又盲的束縛,細(xì)心的用殘缺的身體,體驗(yàn)書(shū)中的快樂(lè),在書(shū)海中長(zhǎng)大。她一生都嗜書(shū)如命,樂(lè)觀的她曾笑著說(shuō)道:“我的生命既然有缺陷,只好從一本一本的書(shū)里去尋外部世界的信息!睂(duì)于書(shū)的依賴,竟仿佛是對(duì)于水與空氣的依賴,八歲竟能做到全身貫注的看完一本書(shū),到十歲時(shí)已經(jīng)讀了許多書(shū),在接下來(lái)的人生旅途中,陪伴她最多的便是書(shū),做的最多的運(yùn)動(dòng)便是讀書(shū),愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū)之于精神,恰如運(yùn)動(dòng)之于身體!弊x書(shū)是精神的運(yùn)動(dòng),是精神的鏡子,折射出的光芒,照亮了海倫凱勒黑暗寂靜的世界。
在我們?cè)揪鸵殉錆M光明的生活,接受讀書(shū)后,是否能變得更加絢麗多彩、金碧輝煌呢。在掌握一定的.方法下,我們也一定可以做到讀出精神,顯出精神。
魯迅先生的“跳讀”,大概是我們最常用的方法了。魯迅先生認(rèn)為::“若是碰到疑問(wèn)而只看那個(gè)地方,那么無(wú)論到多久都不懂的,所以,跳過(guò)去,再向前進(jìn),于是連以前的地方都明白了。”這種方法節(jié)約時(shí)間,有利于理解全書(shū),但相比于實(shí)用派的“滲透”讀書(shū)法,就略遜色了。
知識(shí)是互相滲透的,在讀書(shū)是應(yīng)向其它相鄰領(lǐng)域拓展,這是楊振寧的讀書(shū)觀點(diǎn),環(huán)環(huán)相扣,互相聯(lián)系,不懂的地方可以查閱資料,學(xué)習(xí)新知識(shí),懂得地方便得到了鞏固,雖然在速度上有所差距,但無(wú)疑是最智慧的方法了。
讀書(shū)有三到:口到、眼到、心到。無(wú)論使用什么方法,最重要的是心靜,只有心靜,靜能生慧,才能讀出書(shū)中所蘊(yùn)涵的精神,培育自己的精神。請(qǐng)記住,有一類書(shū)叫精神,有一種狀態(tài)叫成長(zhǎng)。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇6
林子鎮(zhèn)小六二:王玉靜英國(guó)的史美爾斯說(shuō)過(guò):“好書(shū)是生活中最寶貴的財(cái)富之一。我們要把讀書(shū),讀好書(shū)當(dāng)作生活中必不可少的一件事情。”不記得從什么時(shí)候開(kāi)始,我成了一個(gè)快樂(lè)書(shū)蟲(chóng)。我們家沒(méi)有太多家具,只有鋪天蓋地的書(shū)。每當(dāng)我一頭扎到書(shū)海里游個(gè)不亦樂(lè)乎,廢寢忘食就可以順理成章地用在我身上。讀書(shū),讓所有的時(shí)空界限瞬間消失。我仿佛坐上了時(shí)空穿梭車,徜徉古往今來(lái),周游世界各地,甚至可以到一個(gè)不為人知的空間探寶,這其中的愜意真的難以表達(dá)。我特別愛(ài)看書(shū),一看書(shū)就入迷,是常有的事。在我的生活中買(mǎi)書(shū)、讀書(shū)已經(jīng)成了不可缺少的一部分了。長(zhǎng)大后,我常纏著爸爸帶我去書(shū)店。而我的知識(shí)面也大大增加。我看了《童年》、《在人間》、《我的.大學(xué)》、《淘氣寶馬小跳》、《五三班的壞小子》、《魯賓遜漂流記》……而我也喜歡漫畫(huà),武打小說(shuō)(金庸)……書(shū)能使人進(jìn)步,這話沒(méi)錯(cuò)。在我沒(méi)讀書(shū)之前,知識(shí)奇缺。別人問(wèn)什么都只能羞澀地?fù)u搖頭說(shuō)不知道。而自從我和書(shū)交上好朋友,我才真正領(lǐng)會(huì)到高爾基所說(shuō):“世界上最快而又最慢,最長(zhǎng)而又最短,最平凡而又最珍貴最容易被人忽視而又令人后悔的就是時(shí)間!边@句名言的真諦,我覺(jué)得自己長(zhǎng)進(jìn)了不少。從書(shū)中我知道了中華民族五千年?duì)N爛的文化歷史,知道了中華民族的歷代偉人,知道了世界名著,我明白了什么是善,什么是惡……這一切都是書(shū)贈(zèng)送給我的呀!難道我們不應(yīng)該和好書(shū)交朋友嗎?是書(shū)讓我豐富了閱歷,他給了我啟示,給了我力量。使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。我想:書(shū)是人類的良辰益友,我以后和書(shū)永不分離。常聽(tīng)到大人們這樣感嘆愛(ài)讀書(shū)的孩子:學(xué)習(xí)真自覺(jué),刻苦!我很高興接受任何的贊美。但我心里知道,我們不一定會(huì)有那么偉大的讀書(shū)精神。我們愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)本身是快樂(lè)。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇7
夏,在不經(jīng)意間來(lái)到我們的身旁。夏日里最愜意的是沐浴在陽(yáng)光下,品一杯茶,讀一本書(shū),在淡雅的茶香中進(jìn)入書(shū)的海洋,在書(shū)香中感悟人生的真諦,伴我成長(zhǎng)!
記得初讀《悲慘世界》時(shí),整本書(shū)給我的最大感受就是慘,本文主要記敘了主人公冉阿讓經(jīng)歷了長(zhǎng)期的牢獄之苦,終于獲得了自由。因?yàn)橛星翱,依舊沒(méi)有被人們和社會(huì)所接受。無(wú)論他怎樣的努力,人們都不再相信他,他們始終堅(jiān)信:勞改犯就是勞改犯,永遠(yuǎn)不了能成為一個(gè)好人!這不禁讓我對(duì)冉阿讓起了同情之心,是啊,同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)呢!一個(gè)想著如何為人們謀利益的人卻處處遭到社會(huì)的排擠,人們的誤解,無(wú)論他們?cè)鯓拥呐,都不?huì)得到社會(huì)的認(rèn)可等待他們的只有被社會(huì)的恥笑和死亡……
但后來(lái)我的觀點(diǎn)漸漸有了轉(zhuǎn)變,不僅僅是對(duì)冉阿讓的同情,更是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的憤慨及感悟。我認(rèn)為冉阿讓的悲慘遭遇正是處于下層社會(huì)的窮人的悲慘命運(yùn)也歌頌了人性的善良和純真,讓我們深刻的感悟到當(dāng)時(shí)社會(huì)的.現(xiàn)實(shí)生活的黑暗。統(tǒng)治階級(jí)和上流社會(huì)相互傾軋的丑惡現(xiàn)象。其實(shí),每個(gè)人都是平等的,都有捍衛(wèi)幸福、自由生活的權(quán)利,我們應(yīng)當(dāng)以愛(ài)制“惡”,堅(jiān)持人道主義思想,建立和諧平等的人文社會(huì)……在當(dāng)今社會(huì)不也應(yīng)如此嗎?
細(xì)想,讀書(shū)其實(shí)也在讀自己。讀真、讀善、讀美的同時(shí),也讀道貌岸然[注: 道貌:正經(jīng)嚴(yán)肅的容貌;岸然:高傲的樣子。指神態(tài)嚴(yán)肅,一本正經(jīng)的樣子。]背后的偽善,也讀美麗背后的丑惡,也讀微笑背后的狡詐。讀書(shū),最重要的是讀怎樣為人,而讀人,是為了做一個(gè)正直善良的人。由此才能讀到一些有益有自己的東西,才能讀出高尚,才能讀出歡樂(lè),才能讀出幸福。
夏日里,陽(yáng)光下,不知不覺(jué)[注: 知:知道;覺(jué):覺(jué)察。沒(méi)有意識(shí)到,沒(méi)有覺(jué)察到,F(xiàn)多指未加注意。]中進(jìn)入書(shū)的殿堂,清幽的書(shū)香伴我成長(zhǎng),照亮前進(jìn)的方向!
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇8
算起來(lái),我應(yīng)該是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。
一次,別人送我?guī)妆緯?shū),手捧著心愛(ài)的書(shū),靜靜地沉浸在書(shū)的海洋里,在那里遨游、徜徉、流連忘返。我讀到優(yōu)美的詞句,我會(huì)把它多讀幾遍;讀到幽默的句子,我會(huì)哈哈大笑;讀到悲傷處,我偶爾會(huì)涕淚交集。我讀紅樓夢(mèng),剛讀到一處地方,就被林黛玉的感人悲劇而流下來(lái)幾滴冰涼的淚。
顏真卿說(shuō)過(guò):“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”。所以,我們要把握住自己的.青春年華,多讀些好書(shū)。老師布置作業(yè)我會(huì)認(rèn)真完成,老師如果不布置讀書(shū),我也仍不間斷的讀。我就是個(gè)書(shū)迷,因?yàn)樽x書(shū)不僅提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力,還提高了我的寫(xiě)作水平,讀書(shū)使我闊了視野,增長(zhǎng)了知識(shí),讀書(shū)更教會(huì)了我做人的道理。莎士比亞也曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。我讀完一本書(shū)常會(huì)學(xué)到一些不同的道理,還會(huì)學(xué)到一些讀書(shū)的方法。家里常常做完了香噴噴的飯菜等我品嘗,而我卻還在書(shū)的海洋里遨游。
書(shū)是一艘船,載著我在知識(shí)的海洋里遨游;書(shū)是一位老師,教我怎樣做人;書(shū)是一把金鑰匙,為我打開(kāi)了智慧之門(mén)。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇9
從小我就很喜歡看書(shū),因?yàn)闀?shū)中有很多豐富的好詞好句,還有許多精美的圖畫(huà),能讓我增長(zhǎng)許多的知識(shí)和文化。書(shū)中還有很多有趣的故事,等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它、去尋找它。
我還記得小時(shí)候,我有許多問(wèn)不完的問(wèn)題,比如:魚(yú)兒為什么不能從地上走路、星星為什么從天上掉不下來(lái)、坐火車的時(shí)候,窗外的太陽(yáng)好像一直在跟著我們一樣......?墒前职謰寢屆看味紱](méi)有合適的答案,我感覺(jué)很遺憾。直到有一天爸爸媽媽給我買(mǎi)了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》,里面有許多合理的答案,當(dāng)時(shí)我感覺(jué)我這個(gè)心里的遺憾,真的被解開(kāi)了。
書(shū)是我的好朋友,它天天陪著我,每天只要我一寫(xiě)完作業(yè),就拿起書(shū)來(lái)看書(shū)。書(shū)中有很多有趣的故事像:《聰明的'烏龜》、《神鳥(niǎo)》、《開(kāi)天辟地》,這些故事都非常有趣。
書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),書(shū)是我們的好伙伴,它能天天陪伴著我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。培根先生說(shuō)過(guò):“知識(shí)就是力量”。我們要尋找書(shū)中里的知識(shí),獲取力量。
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