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成長作文600字【集合】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的成長作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長作文600字 篇1
家里人都說：“茗茗，你什么時(shí)候才能長大啊？”小時(shí)候，聽到家人們的話，并不能理解“長大”的真正含義，以為長大，就是身體的高大強(qiáng)壯。隨著年齡的增長，我慢慢懂得了成長的真諦，它不僅指身體的日漸高大，更是一個(gè)人心智的逐漸成熟。
以前，每當(dāng)遇到別人冤枉我，我的第一反應(yīng)總是大呼小叫，非常生氣且大聲地去反駁那個(gè)人，最后的結(jié)果往往是：我雖然保護(hù)了自己的清白，但也對同學(xué)之間的關(guān)系造成了不愉快。后來發(fā)生的一件事，使我懂得了，理解、尊重與包容的態(tài)度，能夠把事情處理得更好。
事情是這樣的。一天，我們?nèi)ド蟿诩颊n，因?yàn)檫@堂課需要用到尺子，很多同學(xué)沒有帶尺子，我也不例外。于是老師說，有尺子的同學(xué)用完以后借給沒有尺子的同學(xué)用。就這樣，勞技課有條不紊地進(jìn)行著，并沒有因?yàn)槌咦邮艿教嗟挠绊憽?/p>
下課了，我和其他同學(xué)像小蜜蜂一樣涌出教室。就在我往前走的'時(shí)候，張曉曉忽的一下?lián)踉谖业拿媲�，沒等我反應(yīng)過來，一陣狂風(fēng)暴雨就傾瀉而下：“林茗茗，把尺子還給我，我的尺子呢？”我先是一怔，想到自己并沒有借他的尺子，正要大聲辯駁時(shí)，轉(zhuǎn)念想到“清者自清”的話來，我于是控制住了自己的情緒，冷靜地對張曉曉說：“張曉曉，你先別說我，看看尺子有沒有落在勞技課的座位上。”我和張曉一起來到勞技課教室，發(fā)現(xiàn)尺子安安靜靜地躺在張曉曉上課時(shí)坐的座位上呢！她拿起尺子，看著我，不好意思地笑了，說：“對不起，我沒有仔細(xì)檢查座位，還以為尺子是你拿走的呢�！蔽倚α诵Γ骸皼]關(guān)系的，尺子找到就好了�！�
這一次，由于我沒有因?yàn)閯e人的一時(shí)錯(cuò)怪而亂發(fā)脾氣，我和張曉曉的關(guān)系相處得很融洽。
通過這件事，我成長了，不會(huì)像小孩子一樣遇到問題就氣急敗壞，而是冷靜地去尋求事情的最佳解決方案，用智慧去應(yīng)對生活中的難題。
成長作文600字 篇2
書可以陶冶情操；書可以使人變得聰明；書是人類進(jìn)步的階梯；書是人類的益友；書是人類成長道路上必不可少的伙伴；讀書讓我們與書中的主人公進(jìn)行親密接觸，學(xué)習(xí)他們的精神與品質(zhì)。多讀書還可以提高寫作水平，可擴(kuò)展我們的視野。
我平日里最討厭讀書，覺得書中的知識枯燥乏味，不如外面的世界有趣。直到一個(gè)無聊的中午，我隨手拿了一本名為《楊紅櫻童話》書中的一個(gè)個(gè)小故事吸引著我�！稓g樂使者》我都看的著迷了，仿佛已經(jīng)走到了童話世界中，好像自己也變成了一個(gè)歡樂使者，不但充滿活力而且開心快樂�！镀邆�(gè)小淘氣》當(dāng)我在讀這個(gè)故事時(shí)，好像自己就是成員中的一員。在這個(gè)故事中我感受到了這個(gè)故事帶給我的溫馨和幸福。《尋找大熊貓》這篇文章告訴了我，我們應(yīng)該相信自己，就算我們被別人嘲笑，又能怎樣？我們要學(xué)會(huì)勇敢面對，樂觀的接受別人的評價(jià)�！渡衩氐呐蠋煛犯嬖V了我：“不但要快樂學(xué)習(xí)還要做個(gè)有風(fēng)度和有教養(yǎng)的人�！睆拇宋冶銓ψx書的喜愛一發(fā)不可收拾。
我時(shí)常在想，書，該如何形容呢？我從不停地在尋找答案，后來找到了。書是千變?nèi)f化的，它可以是蓮，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)易清，亭亭靜植，可遠(yuǎn)觀而不可泄玩焉�！笔�，不染纖塵，香傳萬里。它也可以是一首歌，激越高亢，催人奮進(jìn)；書也可以是一幅畫，色彩斑斕，賞心悅目；書還可以是一朵花，清香四溢，沁人心脾。高爾基曾說過：“愛書吧！它是知識的源泉�！钡拇_，書是知識的寶庫，力量的`源泉。
一本你喜愛的書就像一座金山，也是香甜可口的奶茶。讀書，是一種精神沐浴，是給心靈保養(yǎng)，每次讀書，我總會(huì)陶醉其中，沉浸書香繚繞的世界里。我要用我的勤學(xué)和智慧，學(xué)到更多的知識，讓書香伴我成長，知識伴我同行。
成長作文600字 篇3
春草戰(zhàn)勝堅(jiān)冰，破土為春天高歌。
——題記
曾任性萬千，卻不懂“成長”的語言；曾想用升華來點(diǎn)亮自己的豆蔻年華，卻不懂“點(diǎn)亮”的語言；曾想遇挫折，戰(zhàn)敗而起，卻不懂“重生”的語言……悠悠歷史長河，多少千古風(fēng)流人物，用他們自己的“語言”練就了成長，成就了鉆石般的璀璨……
“大家得記住，這“蘇三”是指什么，蘇軾是這三人中文學(xué)成就最高的……”老師的話縈繞在耳邊，口里念道：“蘇軾、蘇軾、蘇軾、蘇東坡……”淚水奪眶而出，手心的疤痕條條泛出，似想脫離束縛，心里有不壓激動(dòng)，為的只是，能懂蘇東坡的“語言”……
心情本就不是很好，剛拿到通知書，爸爸沒怎么怪罪，倒是還安慰了我一句“下次努力就行！”聽聞爸爸的話，心里想到：下次？行了吧，這次還沒過呢！屢次戰(zhàn)敗。想著想著，似乎沒注意到腳下的那十幾層梯子，“噌”的一聲，我的身體就宛如爬樹的貓遇上了油一般，順勢而下……
超市里所有的人都看著我，面對他們的.可憐和同情，心里表示不屑，還有一個(gè)挎著菜籃的阿姨，搭了搭我的手，想幫我站起，是啊此時(shí)的我是多么的可憐，小臉通紅，眼淚隨著臉痕，“吧唧”的打在手心傷口處，是啊，我怎么沒有意識到手心摔了這么這么大一個(gè)疤！隨著阿姨的撫抱，我并沒有站起，是不愿，是不甘，是壓在心頭那股對失敗的不平之情……爸爸走了過來，尷尬的沖那位阿姨笑了笑“謝謝”。我抬頭望了望爸爸，心里的那股委屈，已忍不住“旺…”的一聲哭了出來，爸爸扶起了我，笑了笑“平時(shí)看你挺堅(jiān)強(qiáng)，一次考試就把我女兒嚇成這樣……”
堅(jiān)強(qiáng)，我似乎懂不了這種“語言”…蘇東坡，一生受盡磨難，曾數(shù)次被貶，妻子的死更是使他失去了人生最重要的知己……，但是他礽堅(jiān)定報(bào)負(fù)“門前流水尚能西”……
我，曾多任性，我，曾多幼稚。想磨練，用堅(jiān)強(qiáng)練就成長，練就人生……
也許，我需要成長，也許，我應(yīng)多學(xué)學(xué)春草！
成長作文600字 篇4
漫步于金色的沙灘，驀然回首，身后留下的是一串串金色的印記，也是成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！}記
打開記憶的閘門，又回到了那略帶灰色的童年。從小父母關(guān)系不合，經(jīng)常打架。因此我只能在姥姥家悄然成長，在同伴異樣的眼神中，我收起的淚水。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。我是姥姥，老姥的心肝寶貝。在學(xué)校，我是老師眼中的差學(xué)生，，學(xué)什么都不會(huì)。在同學(xué)眼中，我不僅是個(gè)壞孩子，而且還像一個(gè)沒有父母的孩子！在第一次放學(xué)的時(shí)候，其它同學(xué)的父母都來接自己，唯獨(dú)我卻是由年過半百的`姥姥，姥爺，來接的。那使我留下了第一次冰涼的淚水。
在小學(xué)的最后一次期末考試中，我取得了優(yōu)異的成績。因此父母的關(guān)系也越來越好，經(jīng)過努力，我終于為自己這只丑小鴨編織出第一縷潔白的羽毛。
夢想在此匯集，時(shí)間在初中定格，邁入初中的大門。我和別人站在同一起跑線上。過去的榮譽(yù)與恥辱已成為了歷史，雖然我在第一次考試中就落在了其它同學(xué)的后面，當(dāng)時(shí)我的心情十分沉重，十分擔(dān)心，有種想放棄的感覺�？酥谱约翰灰�，可是最終眼淚不爭氣地流了出來。但是我并沒有灰心，也并沒有放棄自己。而且老師也沒有放棄我。在父母，老師，同學(xué)，朋友的諄諄教導(dǎo)之下，我決定要追逐，我要再次奮進(jìn)，決不能被別人甩掉。為此，我放棄了最愛玩的電腦，放棄了最心愛的籃球，收貨了認(rèn)真和勤奮，收貨了學(xué)習(xí)生活中奔跑的幸福。在不斷的努力下，我將要和別人的差距越來越小。風(fēng)雨之后，又一縷充滿奮斗的天鵝羽毛插在我的身上，使我羽翼漸豐。
昨天令人懷念，今天應(yīng)該倍加珍惜，明天需要我們一步一個(gè)印記努力爭取，不要總留戀身后的印記，要努力踏出前方的路。我堅(jiān)信：只要努力奮斗。丑小鴨一定會(huì)變成翱翔與空中的白天鵝！
成長的印記漸漸的被暴風(fēng)雨所泯滅。我漸漸長大了，甩掉了原來的稚氣，獲得了如今的堅(jiān)強(qiáng)，丟棄了原來的自卑，收獲了現(xiàn)在的努力。從今以后跟隨我身后的會(huì)是一串串大而穩(wěn)重的印記，它會(huì)一直陪伴著我成長！
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