成長的作文300字4篇(必備)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的成長的作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成長的作文300字 篇1

　　我家的陽臺上幾乎變成了后花園，因為我爸爸和哥哥都很愛那些花花草草所以陽臺上便堆滿了植物。有一次我哥哥在花盆里種下了一顆龍眼核。這顆龍眼核長成小樹真的好神奇。

　　當(dāng)哥哥種下龍眼核很長一段時間后，終于發(fā)芽了，翠綠的葉片只有指甲的一半大小�？蓯蹣O了。又經(jīng)過時間推磨，它很快長得有5厘米高了。還多了幾片葉子，葉子的.顏色成深綠色，，正在生長的小樹苗在不斷的吸收著泥土里的營養(yǎng)，同時要是一不小心得了什么病就麻煩了。所以要細(xì)心照料才行。當(dāng)小樹快要長得有7厘米高時就發(fā)現(xiàn)它的葉子的小小的一頭上變黃了，但小樹還沒有死掉，經(jīng)過處理了一下，小樹的“病”終于好了。隨著時間的增加，小樹就要叫大樹了，它越長越高，枝條也越來越多了，轉(zhuǎn)間一年過去了，小樹的樹桿變得比以前粗了許多，樹桿顏色變成了棕色，葉子顏色比以前還要深些。我從小樹的粗粗的樹桿上看到世間萬物的神奇之處，又從樹葉上看到了大自然的影子。

成長的作文300字 篇2

　　成長，像一場電影。

　　看，這一個劇情讓人感動，那一個劇情讓人歡笑，還有一個劇情讓人憤慨

　　天空晴朗，卻不知成長的煩惱。

　　天邊的那一綹云，讓我苦惱。

　　扯過那朵云，細(xì)細(xì)品嘗。

　　我的煩惱，和其他人一樣多，但那朵最大的'云，訴說著我心中所想：

　　我想快快長大！

　　讓我扯過那些稍縱即逝的云，為你講講吧！

　　你太小，不能做！

　　你太小，不能玩滑板！

　　你太小，不能去！

　　那是媽媽在叨嘮我，總是嫌我小，這不讓我做，那不讓我做。

　　我是多么想挑戰(zhàn)一下自己啊！

　　現(xiàn)在，我雖然可以做一些媽媽以前不讓做的事了，但我還是很煩惱！

　　漸漸長大，又有了許多新的煩惱。

　　你太小，不能穿增高鞋！

　　你太小，不能穿大孩子的鞋！

　　你太小，不許去那么遠(yuǎn)的地方玩！

　　什么都不讓做，我忍了，畢竟媽媽是為了我好，但我真的、真的、真的很想挑戰(zhàn)一下自己！

　　這就是我的煩惱！

　　煩惱，伴隨我成長！

　　真希望天空中的云可以多些，因為，只有那樣，才可以真正證明我長大了！

　　煩惱的風(fēng)，正吹向正自成長的我！

成長的作文300字 篇3

　　在很多人眼中，我們像初升的太陽，充滿了活力，但我卻認(rèn)為我是一個旅行者，走在看似寬廣，實則狹窄的羊腸小道上。

　　不知從何時起，我發(fā)現(xiàn)生活與煩惱成了一對好朋友，煩惱在不斷滋生、繁衍，像細(xì)菌一樣�？捎窒裨趺此σ菜Σ坏舻挠白�，它在不斷折磨你的靈魂，讓你覺得無比厭煩。

　　猶記得五年級有一段時間，我的學(xué)習(xí)任務(wù)突然變得沉重，曾經(jīng)在學(xué)校就能完成的作業(yè)，突然堆積如山，本來輕松的書包也變得重了起來，殘酷的現(xiàn)實擺在眼前，期末考試前一段時間，我的大小書包加起來總共20多斤！我感覺前方的路更狹窄了幾分，隱隱約約還透著一種陡峭。

　　那些日子老師常常進(jìn)行測試，不知怎么的，我的成績有所下降，曾經(jīng)語文成績是“9”字開頭，這次只考了80幾分，這對我無疑是一個沉重的打擊。

　　但我很快鎮(zhèn)定了起來，我重拾起課本和往日的信心，終于，在調(diào)研考試中，我所有調(diào)研的.項目都是“優(yōu)加”，唯一不參加調(diào)研的英語學(xué)科在全年級也是名列前茅。

　　雖然前方的路有時會十分難走，但只要你勇敢面對，重拾信心。即便煩惱無數(shù)，看開便是晴天，比起害怕，從容面對才是生命的點(diǎn)綴。

成長的作文300字 篇4

　　我踏進(jìn)了采二筧校區(qū)118班，成為那里的一員，我將和這個班級的同學(xué)共同渡過6年的時光，在這6年里我們一起學(xué)習(xí)，共同成長。。記得剛?cè)雽W(xué)這會兒，好多事情不懂，在董老師和蔣老師的耐心、細(xì)心教導(dǎo)下，一點(diǎn)點(diǎn)地學(xué)習(xí)，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，有了一點(diǎn)進(jìn)步，總少不了老師的表揚(yáng)。老師還經(jīng)常教導(dǎo)我們不管在學(xué)習(xí)上還是生活上同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。在二年級的時候，有一次在上語文作業(yè)課的時候，我已經(jīng)把老師布置的作業(yè)完成了，可有一些同學(xué)在學(xué)習(xí)上有困難，老師讓我們一幫一的幫助他們，我的`幫助對象是夏張毅，我把我學(xué)到的知識耐心的解釋，應(yīng)該怎么做，經(jīng)過幾次的解說，他終于弄懂了。現(xiàn)在我也經(jīng)常幫助在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，只要他們有需要，我就會把我知道的全教給他們。

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