小學(xué)生的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文3篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
在花的王園里，住著一只花蝴蝶和小蜜蜂。
花蝴蝶愛臭美，而且還很懶�？墒切∶鄯洳贿@樣，它每天勤勞的在外面采蜜。
一天，花蝴蝶穿著漂亮的衣裙在花叢中跳舞，看見了小蜜蜂在辛勤的采蜜。就問：“小蜜蜂，你干嘛每天穿著難看的工作服在這采蜜呀！不像我，天天穿著漂亮的.衣裙，自由自在的。”說完，小蜜蜂并沒有理它，只是繼續(xù)工作�；ê静恢佬∶鄯涿刻觳擅凼菫榱耸裁础�
第二天，花蝴蝶看見了小蜜蜂又在采蜜，剛要說話，一群小孩子就來捕捉它，花蝴蝶看見了，急忙向天空高處飛去，孩子們又來到小蜜蜂身邊，發(fā)出贊嘆聲，花蝴蝶有點(diǎn)嫉妒了，它覺得自己比小蜜蜂漂亮多了，為什么他們只捉我，不捉小蜜蜂呢？喜鵲聽見了，說：“你還好意思說，人家小蜜蜂每天辛勤的工作，為人們釀出香甜的蜂蜜，而你呢！好吃懶作，就愛臭美，人家不捉你捉誰？沒用！”花蝴蝶害羞地低下了頭，認(rèn)識到了自己的錯誤！
第二天，花蝴蝶一大清早就起床了，它和小蜜蜂一起工作，當(dāng)小蜜蜂的助手，小蜜蜂采蜜，花蝴蝶幫小蜜蜂釀蜜，從此以后，就再也沒人說花蝴蝶了。
小學(xué)生的作文 篇2
小時候，媽媽總對我說，你現(xiàn)在還小，等將來步入社會，會知道更多。我以為，社會是什么？一個只有打人的地方？
其實(shí)并不，社會只是一個由所有人組成的團(tuán)體，我也在社會之中，從我生下來的時候，我就是社會的一份子了。這個與證件無關(guān)，與年齡無關(guān)，與自己無關(guān)。步入社會不需要什么證明，也不是想進(jìn)就進(jìn)，想出就出。身為社會的一份子，我們總是被”長大了在步入社會“而蒙蔽。我們的責(zé)任和義務(wù)，本來就是為社會做貢獻(xiàn)。更何況我們是初中生了。
我們時常能看見青少年犯罪的案例，能說他們還沒有步入社會，不曉得事事無奇嗎。這是自身為題，不能作為一個社會共性問題而存在。身處于社會，就因該做對社會有益的事，不做有損于社會的事。人們說的社會風(fēng)氣的好與差，是不論年齡，只論區(qū)域的`。所以，在我所生存的社會，要做一個對社會有益的人。
按照嚴(yán)格的要求來要求自己，按照嘴干的標(biāo)準(zhǔn)來標(biāo)準(zhǔn)自己，身處于社會，不是想著逃避，退閃，而是前進(jìn)，拼搏，努力等一系列的積極。這才能在社會之中所生存，而生存于這個社會中，需要熱情，善良，真誠，有愛。于是有個為社會做有益的事�，F(xiàn)在的我們，按照父母的話來說，就算是半步踏入社會的了，他們這么說也對，畢竟這個社會所向我們展示的是根據(jù)年齡分配的。我們現(xiàn)在身處于社會，卻對社會的感知很少，于是，如何更親近于社會就是一個新的問題了。這其實(shí)不難，把自身投放入社會，去體驗(yàn)社會中每一個人物的感惑，就是一個方法。我們自身處于社會，卻并不親近于社會，自以為是沒有步入社會，這是一大悲哀了。
我們是社會的一分子，將來是社會的棟梁之才，只有深深熟悉了我所生存的社會，才能為這個社會更好的奉獻(xiàn)出自己的一份力。
小學(xué)生的作文 篇3
從小到大，我做過許多家務(wù)事，有的讓人捧腹大笑，有的令人哭笑不得，但有一件事，給我留下了印象最深刻，那就是第一次包餃子。
那天，奶奶、媽媽、姑姑一起上陣包餃子。這時，奶奶發(fā)話了：“馨馨，你也長大了，快來學(xué)包餃子吧!”聽了奶奶的話，我滿不在乎，不就是包餃子嗎，誰都會，還用學(xué)?于是，我在奶奶旁邊坐下了，加入了包餃子陣營。
我先拿了一張包子皮，用筷子夾了一大團(tuán)餃子餡，輕輕地放在上面，然后，學(xué)著奶奶的樣子把餃子捏合起來。我正要得意，可低頭一看，呀!露餡了!我見狀，又拿了一張餃子皮，才湊合包了一個。
我有些氣餒了，我想放棄，這時，媽媽語重心長地說：“失敗乃成功之母，不放棄，一定會成功�！蔽铱粗鴭寢�，媽媽微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我又望望奶奶，奶奶也點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我又開始包了，我汲取了上次的教訓(xùn)，只放了一點(diǎn)餡，可是包好一看，干癟癟的`真是“營養(yǎng)不良”呀!再看看奶奶，包得又快又好。一個個包好的餃子，像一個個正待檢閱的戰(zhàn)士似得。我和奶奶包的相比，真是一個在天上，一個在地上。
雖然這次包餃子很狼狽，但我卻不放棄。俗話說：“萬事開頭難!”這件事也讓我明白了，“看花容易繡花難”的真正意義
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