小學(xué)生的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
一年一度的中秋節(jié)到了，這一天我非常高興。
吃過(guò)晚飯，我和爸爸興致勃勃地上街走走。剛走出大門(mén)，眼前全是人山人海，熱鬧非凡的景象。我們一往廣場(chǎng)上走去，看見(jiàn)了水花四濺的清澈噴泉，還可以聽(tīng)到嘩嘩的流水聲，
它們有的似箭向上噴，有的如蛟龍噴水等，噴出的朵朵水花，讓我看了心曠神恰。五光十色的燈，照在大地上，好像白天一樣亮。
接著，我跟爸爸走到了北二路旁，看到了辛苦工作的交警還在路上保護(hù)治安。川流不息的車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，可真是熱鬧極了。
回到家，我連忙跑到陽(yáng)臺(tái)上賞月。只見(jiàn)月亮高高地掛在天空中，宛如一個(gè)圓潤(rùn)亮澤的白寶石在黑夜里站崗，非常美。我好想有一雙翅膀，飛到月亮上去，在空中旅游，還可以看到美好的夜景，觀察大大的.月亮，那該多好呀......
“女兒，睡覺(jué)了�！卑职值慕新曮@醒了正在遐想聯(lián)翩的我。
中秋節(jié)這天我過(guò)得無(wú)比快樂(lè)。
小學(xué)生的作文 篇2
好不容易等到了燒烤的日子，我從床上一下子蹦了起來(lái)，向那輪金燦燦的太陽(yáng)大聲歡呼。
今天，我們要去森林里燒烤，要去和大自然打個(gè)交道。一下車(chē)，我就和其他兩個(gè)小朋友像剛飛出籠的小鳥(niǎo)一樣，向露營(yíng)地飛奔過(guò)去。我們鋪好毯子，架起了烤爐，就去活動(dòng)了。我看了看四周，��！露營(yíng)地上方，一棵棵大樹(shù)給露營(yíng)地搭了一個(gè)天然的帳篷。旁邊，一條小溪正彈奏著歡快的樂(lè)曲，給燒烤又增添上一層快樂(lè)的氣氛。我們仿佛進(jìn)入了“夢(mèng)中樂(lè)園”，我們歡呼雀躍。
開(kāi)始，媽媽打算把火從另一個(gè)烤爐中引過(guò)來(lái)，可是，媽媽總是點(diǎn)不著火。我想了想，拿起書(shū)，開(kāi)始扇風(fēng)點(diǎn)火。隨著火苗的燃燒，我們心中仿佛燒起了熊熊烈火，讓我對(duì)自己的“工作”熱情漲到了高潮。其中，最有趣的`是穿蝦，媽媽交代我，讓我把所有的蝦穿完。我拿出木棒，瞄準(zhǔn)蝦的尾巴，一棒穿過(guò)去，蝦被穿成了“s”型，我得意極了。另外兩個(gè)小朋友也好奇地走了過(guò)來(lái)，在我手把手的教導(dǎo)下，我們完成了穿蝦任務(wù)。
在歡笑聲中、在樹(shù)葉“沙沙”搖曳中、在溪水“嘩嘩”流動(dòng)中，我們吃上了我們勞動(dòng)成果——美味的烤蝦。
小學(xué)生的作文 篇3
生命每個(gè)人只有一次。我們可以用自己的生命來(lái)做一些對(duì)人民，對(duì)世界有益的事情。保爾柯察金說(shuō)過(guò)，“一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。”
我讀過(guò)一篇題目是《蝙蝠悟出的道理》的故事。這篇故事說(shuō)，從前的蝙蝠沒(méi)有什么本領(lǐng)，吃喝全靠別人施舍�？蓱z的蝙蝠希望改變這種狀況。它去找麻雀，它對(duì)麻雀說(shuō)：“我也有一對(duì)翅膀，我和你們一起生活吧！”麻雀?jìng)儐?wèn)它：“你有羽毛嗎？”“你會(huì)跳嗎？”……它沒(méi)法回答，羞愧地飛走了。麻雀?jìng)儾皇樟羲?內(nèi)心中痛苦極了，它真想掉進(jìn)河水中自殺。
好心的燕子勸告它說(shuō)：“你何必投靠別人呢，要靠自己，要自立，要學(xué)點(diǎn)有用的本領(lǐng)。”
蝙蝠覺(jué)得燕子說(shuō)得有理，從此它不怕苦，不怕累，勤學(xué)苦練，終于成為了其它動(dòng)物都比不上的捕捉蚊子蒼蠅等昆蟲(chóng)的高手。它受到了人們的喜愛(ài)和贊揚(yáng)。它發(fā)明的回聲定位和磁性導(dǎo)航技術(shù)，還成為了人類(lèi)競(jìng)相模仿和利用的高新技術(shù)呢！
蝙蝠是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。一個(gè)人如果不練就一種謀生的本領(lǐng)，也就談不上為社會(huì)作貢獻(xiàn)。他是會(huì)被人瞧不起的。也是無(wú)法生存的。
小學(xué)生的作文 篇4
玄武湖是個(gè)美麗的地方，那里有山有水，還有大片的參天大樹(shù)，是個(gè)觀賞的好地方。
玄武湖的湖水清澈見(jiàn)底，在太陽(yáng)光的照耀下一閃一閃的，像一片金色的大鏡子。小魚(yú)不時(shí)會(huì)從水里冒出來(lái)曬曬太陽(yáng)，幾只野鴨在水上嘩嘩的'游著。
玄武湖的樹(shù)林也很美，樹(shù)林里的樹(shù)都是參天古樹(shù)，碧綠高大，特別美麗，要把這一林子的參天大樹(shù)看成一大幅活的畫(huà)，那這個(gè)畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。樹(shù)林中還有一個(gè)木頭做的小平臺(tái)，這個(gè)小平臺(tái)全部都是用木頭做的，非常美麗。
玄武湖的小島也是美不勝收，島上有壯觀的噴泉，一股股的沖出來(lái)，島上的小山丘給小草蓋得碧綠碧綠的像一個(gè)個(gè)大大的緑蛋糕。
玄武湖的美麗的，它風(fēng)景優(yōu)美，還有很多美麗的傳說(shuō)，它還有一些小山，非常美麗，這些山被綠色所覆蓋，非常顯眼。它的城墻也很壯觀，像一條巨大的龍，城墻上的弓箭口可真像巨龍身上的鱗片。
玄武湖風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新。這是由湖水、城墻、小島、山丘、樹(shù)林等景色構(gòu)成的一幅風(fēng)景畫(huà)，大詩(shī)人李白也在這兒留下過(guò)身影。
你們說(shuō)玄武湖的風(fēng)景美不美呀？
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