快樂(lè)成長(zhǎng)作文集合[6篇]
在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的快樂(lè)成長(zhǎng)作文6篇,歡迎大家分享。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇1
3歲—淘氣
幼稚的我以為披著被單就可以像古裝戲里美麗的公主一樣;以為穿上高跟鞋就可以變得和媽媽一樣高;以為穿上漂亮的衣服就成了在同伴們面前炫耀的資本。
所以,小小年紀(jì)的我便成天把自己打扮得“花枝招展”,一會(huì)兒偷著穿媽媽的高跟鞋。一會(huì)兒披著被單在臟兮兮的地板上拖著走……
總而言之,“作怪”招數(shù)不斷,是大人們口中的“淘氣寶”,腦海中他們那種無(wú)可奈何的表情還真是“妙不可言”。
5歲—分享
讓大人們頭疼的我早早地被關(guān)進(jìn)幼兒園讀書(shū)了,也如他們所愿變得聽(tīng)話(huà)了。
一下子從家的寵溺之中融入一個(gè)大集體,開(kāi)始有些不習(xí)慣,適應(yīng)一段時(shí)間后才發(fā)現(xiàn)和同齡人在一起還真是有無(wú)盡的樂(lè)趣,于是和同學(xué)打成一片。
在外地打工的爸爸媽媽寄來(lái)的新鮮玩意兒,我也總是會(huì)帶到學(xué)校和同學(xué)們一起分享,我在學(xué)校學(xué)習(xí)的第一課便是——分享。
8歲—責(zé)任
成績(jī)優(yōu)異的我仍然被當(dāng)選為班長(zhǎng),驕傲的'我第一次不想完成家庭作業(yè)的時(shí)候,睡到半夜還是哭著老老實(shí)實(shí)地告訴奶奶,直到做完才安心睡下。
后來(lái)奶奶并未借口批評(píng)過(guò)我,而是用此來(lái)告誡我怎樣做一個(gè)有責(zé)任的人。
的確,作為一個(gè)學(xué)生,完成好老師布置的任務(wù)是一種盡責(zé)的表現(xiàn);作為班里的班長(zhǎng),為同學(xué)們樹(shù)立好榜樣也是一種盡責(zé)的表現(xiàn),我便承擔(dān)著這樣一份簡(jiǎn)單平凡卻又光榮的責(zé)任。
12歲—感恩
從始至終我都是反對(duì)母親把我安排到城里去讀書(shū)的,但并不能理解她給的牽強(qiáng)的理由,也無(wú)法忍受她的獨(dú)行,于是,我的成績(jī)和我的讀書(shū)熱情一同下降了。
也許生活本是一種教育,我讀懂了母親給我的愛(ài),面對(duì)她安排的良好看學(xué)習(xí)生活環(huán)境,我竟以一種無(wú)形的方式傷害著她,我覺(jué)悟了……那年的母親節(jié),我送了一個(gè)特別的禮物——一張?jiān)驴汲煽?jī)單,雖然成績(jī)不算很好,但我想讓母親看到我一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。
15—獨(dú)立
擺脫以前那個(gè)懦弱無(wú)知的軀殼,我變得沉穩(wěn)了不少,有些事情也不再依靠家人來(lái)做決定。
初中畢業(yè)填寫(xiě)志愿的時(shí)候,我理智地選擇了自己心目中理想的高中,現(xiàn)在住在學(xué)校里,也慢慢習(xí)慣了獨(dú)立,那句“自己的事情自己做”雖然實(shí)現(xiàn)得有點(diǎn)晚,但意義猶在。
雖然沒(méi)有了小時(shí)候的那種“童趣”,卻時(shí)刻感受著另一種充實(shí),那便是自己獨(dú)自去感受和發(fā)現(xiàn)生活中的樂(lè)趣。
后記:成長(zhǎng)可以說(shuō)是一個(gè)漫長(zhǎng)又短暫的旅程,而這個(gè)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)教我們生活的道理,與此同時(shí),我們也感受著其中無(wú)限的歡樂(lè)……
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇2
什么才是我們必須與之戰(zhàn)斗的……——題記
有人說(shuō)成長(zhǎng)需要快樂(lè),但是我想問(wèn)這快樂(lè)從何而來(lái)。童年時(shí),我們會(huì)因父母的一句表?yè)P(yáng)而感到快樂(lè),會(huì)因做了一件好事而快樂(lè),會(huì)因看見(jiàn)螞蟻搬家而感到快樂(lè)。那是我們最為自由,也是最為快樂(lè)的時(shí)候。但是,當(dāng)我們跨進(jìn)了學(xué)校的大門(mén),一切都改變了。
“兩點(diǎn)一線(xiàn)”
但是,當(dāng)我們跨進(jìn)了學(xué)校的'大門(mén),一切都改變了,一切都變了。我們不得不背上書(shū)包到學(xué)校學(xué)習(xí),不得不整天都在作業(yè)和書(shū)本中度過(guò),不得不面臨考試,不得不每天很早起床,到很晚才上床睡覺(jué)……一直不斷重復(fù)著,重復(fù)著,重復(fù)著這樣的生活——每天天未見(jiàn)亮從家里出發(fā)到學(xué)校上課,然后回家吃飯,又回學(xué)校上課,然后又回家吃飯,然后再次到學(xué)校學(xué)習(xí)……這幾年來(lái)一直,一直,一直不斷地重復(fù)著這既枯燥,又忙碌的“兩點(diǎn)一線(xiàn)”生活。
寂寞
因怕別人超過(guò)自己而不愿去與別人說(shuō)話(huà);因怕別人超過(guò)自己而去打擊別人,因怕別人超過(guò)自己而不愿幫助別人。所以當(dāng)自己有困難時(shí)不敢向別人開(kāi)口,當(dāng)自己難過(guò)時(shí)不敢向別人哭泣,當(dāng)自己有快樂(lè)的事時(shí),不愿與別人一起分享。所以當(dāng)自己寂寞和孤獨(dú)時(shí)只有自己一人默默承受,沒(méi)有朋友來(lái)幫助。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇3
時(shí)光總是在不經(jīng)意間悄悄溜走,明明在昨天還是一個(gè)小孩子的我到今天卻突然成為了一名高中生,高高的個(gè)子超過(guò)了父母,健壯的身體活力四射,這是一個(gè)跟童年時(shí)的自己截然不同的姿態(tài)。
現(xiàn)在回想起童年的記憶就像是一個(gè)個(gè)五彩斑斕的肥皂泡,在空中飄忽不定,展現(xiàn)出迷人的絢麗風(fēng)采,卻讓人完全看不清里面有些什么寶貝。
成長(zhǎng),是痛苦的;成長(zhǎng),也是快樂(lè)的。
就像是幼年的毛毛蟲(chóng),它要經(jīng)過(guò)努力的結(jié)蛹,在蟲(chóng)蛹中經(jīng)過(guò)令人難以想象的痛苦折磨,才能最終張開(kāi)翅膀化作美麗的蝴蝶飛舞在花叢之中。我們不能否認(rèn)蝴蝶的喜悅,就像我們不能否認(rèn)結(jié)蛹的痛苦一樣。但是正如之前所說(shuō)的,和成長(zhǎng)后的快樂(lè)相比較,過(guò)程中的痛苦和付出反而成為了調(diào)味劑,讓最終成長(zhǎng)結(jié)出的果實(shí)變得更為鮮嫩可口。所以,成長(zhǎng)是快樂(lè)的,但是成長(zhǎng)的快樂(lè)需要我們堅(jiān)持過(guò)成長(zhǎng)所帶來(lái)的一系列調(diào)味劑。
酸甜苦辣,人生中總是伴隨著這些調(diào)味劑,就像是毛毛蟲(chóng)吐的絲,一層酸澀的絲,一層甜美的絲,一層苦澀的絲,一層辛辣的絲……
在這過(guò)程中,我們的笑與淚,難忘的與難過(guò)的,最終都會(huì)化作一層潔白的繭,在時(shí)間的沖刷下不但不會(huì)暗淡,反而會(huì)更加的呈現(xiàn)出光潔而華美的顏色。
在這個(gè)繭里,我們感受著小升初以后驟然提升的學(xué)習(xí)壓力,考場(chǎng)上那無(wú)形無(wú)味的硝煙讓我們喘息個(gè)不停,半夜十二點(diǎn)的鐘聲下,我們依舊在燈下奮筆疾書(shū),桌上寫(xiě)著的`‘努力,奮斗’早已從一開(kāi)始的激勵(lì)變成了一種無(wú)形的壓迫。
可我們沒(méi)有放棄,我們沒(méi)有輸,我們?cè)诔踔腥曛杏米约旱呐秃顾谥锌贾袚Q來(lái)了我們滿(mǎn)意的答卷,在那喜悅的一刻面前,我心里沉重的負(fù)擔(dān)一下子消失的無(wú)影無(wú)蹤,三年里積累的人生調(diào)味沖上腦門(mén),頓時(shí)百感交集匯成了喜悅的淚水。
在那一刻,我可以自豪的宣布,我成長(zhǎng)了。也可以確切而肯定的告訴你,成長(zhǎng)是快樂(lè)的。
我所選擇的道路,那清冷孤寂的長(zhǎng)夜,那一本又一本的練習(xí)冊(cè),那一根根空掉的筆墨所鑄成的通天大道已經(jīng)沖出了黑暗,走到了燦爛的陽(yáng)光之下,帶領(lǐng)著我沐浴著金色的陽(yáng)光。
我已經(jīng)沖出了成長(zhǎng)的繭,化作自由自在的彩蝶了。
成長(zhǎng)的果實(shí)我也已經(jīng)品嘗到了滋味,果然是無(wú)比的幸福和快樂(lè)。畢竟,那是我用自己辛勤的汗水培育出來(lái)的最后結(jié)晶。
也許成長(zhǎng)的路上許多風(fēng)雨,但是最終回頭望去,那挑戰(zhàn)困難,沖破阻攔的你,無(wú)疑是帶著笑的。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇4
“咦,這是誰(shuí)呀?怎么笑得那么甜,長(zhǎng)得還像個(gè)男孩子子?”我無(wú)意中打開(kāi)了家中的相冊(cè),發(fā)現(xiàn)有一張照片,一個(gè)小孩子站在學(xué)校的操場(chǎng)邊,長(zhǎng)得虎頭虎腦,戴著一頂小紅帽,還穿著開(kāi)檔褲呢。爸爸笑著說(shuō):“這就是你呀,這是你第一次會(huì)走路的情景。那天,學(xué)校開(kāi)好了運(yùn)動(dòng)會(huì)后,有些人在打籃球,爸爸一不留神,發(fā)現(xiàn)你不在身邊了,一看,你已經(jīng)走到另外地方去了,無(wú)意中,你學(xué)會(huì)了走路!痹瓉(lái)是自己呀,怎么跟我長(zhǎng)得一點(diǎn)也不像了呀?我情不自禁地繼續(xù)看下去。
再看這一張,我怎么哭鼻子了?媽媽說(shuō),那是我20個(gè)月的時(shí)候,爸爸媽媽帶我到杭州玩,這可是我第一次出遠(yuǎn)門(mén)。爸爸為了讓我練膽子,讓我走吊橋、乘海盜船、喂鴿子……最讓我難忘的就是在未來(lái)世界坐旋轉(zhuǎn)木馬,我一看到木馬,以為是真的'馬,就大哭起來(lái)。爸爸抱著我上了木馬,木馬隨著音樂(lè)一上一下旋轉(zhuǎn)起來(lái),我就更害怕了,于是有了這樣難忘的記憶。
這是什么時(shí)候的事了?看這三個(gè)小朋友背著書(shū)包,從矮到高排得那么整齊。哦,這是我上小小班第一天的留念。那天正好下過(guò)一夜的大雪,一早,我跟兩個(gè)哥哥一起去上學(xué)。看我哈哈大笑多高興呀,眼睛都瞇成一條縫了。
我幼兒園畢業(yè)的那年暑假,爸爸帶著我去四川旅游。我第一次乘了飛機(jī),到了九寨溝、樂(lè)山大佛、都江堰、峨嵋山。我還登上黃龍山頂看到了如夢(mèng)如幻的五彩池,在下山的路上,我們遇到了兩位外國(guó)朋友,于是我們熱情地和外國(guó)友人打了招呼并一起照了相,留作我第一個(gè)見(jiàn)到外國(guó)人的紀(jì)念。
照片一張張地翻過(guò),我在爸爸媽媽的呵護(hù)下一天天地長(zhǎng)大了,現(xiàn)在我已經(jīng)是一名小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生了。瞧,那幾張五星少年的合影上,我笑得更燦爛、更自信了。
一張張照片,記錄了我成長(zhǎng)路上的樂(lè)趣,讓我的回憶變得更加甜蜜。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇5
成長(zhǎng)是每個(gè)人都要經(jīng)歷的一個(gè)階段。青春嘩嘩而來(lái),又瞬間消失,隨著歲月的流逝,回首思考。人的一生要扮演很多角色,小孩,少年,青年,老人……那是人生的一個(gè)個(gè)階梯,也代表了一次次的成長(zhǎng),一次次的學(xué)會(huì),一次次的看透。人人都渴望有個(gè)快樂(lè)的人生,殊不知,其實(shí)他們都擁有快樂(lè),沒(méi)有快樂(lè)的人生不是真正的人生?鞓(lè)對(duì)于成長(zhǎng)是不可缺少的催生劑,也只有快樂(lè)能充實(shí)一個(gè)人的成長(zhǎng)。如果說(shuō)一個(gè)人沒(méi)有煩惱只有快樂(lè),那我可以說(shuō)那并不是真正的快樂(lè)。就像有黑就有白,有黑暗就有光明一樣,他們之間是相互依存的。快樂(lè)和煩惱是2個(gè)靈魂,我們不能缺少任何一個(gè)靈魂,只有當(dāng)兩個(gè)靈魂相互依存的時(shí)候,我們才能真正飛升到那唯一的美好。
成長(zhǎng)中的快樂(lè)——你是否丟失過(guò)……
當(dāng)新年的午夜最后一聲鐘聲響后,就意味著我們又成長(zhǎng)了;貞涍^(guò)去,兒時(shí),爺爺對(duì)我說(shuō)過(guò)的話(huà)語(yǔ),時(shí)不時(shí)的在我耳邊響起:長(zhǎng)大了,要乖哦!這曾是多么熟悉的話(huà)語(yǔ),而如今我卻又覺(jué)得如此的陌生!也許是我已經(jīng)長(zhǎng)大了吧!是的,我早以不是那個(gè)膽小怯懦的小女孩了。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我漸漸的學(xué)會(huì)了許多的感情,我懂得了如何去彌補(bǔ),去挽回,也學(xué)會(huì)了如何去學(xué)會(huì)滿(mǎn)足,學(xué)會(huì)寬容。而這是值得我而為之快樂(lè)的,是那份執(zhí)著,那份堅(jiān)持。成長(zhǎng)的過(guò)程中我也學(xué)會(huì)了許多知識(shí),正所謂學(xué)海無(wú)涯,因?yàn)橹R(shí)淵博,我永遠(yuǎn)也學(xué)不完,所以便有了那份追隨,想要知道更多,想要學(xué)會(huì)更多,就如小草渴望春雨那樣,這也是快樂(lè)。知識(shí)時(shí)時(shí)充實(shí)著我的生活,也只有它能帶給我不曾有過(guò)的滿(mǎn)足,像得到糖果的孩子那樣得滿(mǎn)足。我有我的理想,有值得我緊握的璀璨年華,正是因?yàn)橛辛诉@些,我不曾孤單。
成長(zhǎng)中的煩惱——你是否把握過(guò)……
金無(wú)足赤,人無(wú)完人,世上沒(méi)有一件事物是十全十美的,而在我成長(zhǎng)中的.缺漏口就是在不同階段,我所遇見(jiàn)的煩惱。但正是有了這些煩惱,我的成長(zhǎng)之路才會(huì)更加的絢麗多彩。隨著歲月的蹉跎,成長(zhǎng),對(duì)于我來(lái)說(shuō)是告別童年,走向青春!兒時(shí)的記憶總是讓我留戀,讓我回味,童年對(duì)于我來(lái)說(shuō)有太多太多的不舍,童年的,童年的往事,總是那么得開(kāi)心,那么得感動(dòng),童年中有那漂亮的洋娃娃,有那美味的蛋糕和冰淇淋,有玩具,一切的一切,都是我曾擁有的,而又想繼續(xù)的。而成長(zhǎng),無(wú)疑把這些都給徹底地抹殺了。有得只是那一個(gè)個(gè)曾向往的夢(mèng)鏡和那夢(mèng)醒時(shí)的恐懼。成長(zhǎng)中,我受到過(guò)許多傷害,但是記住一句話(huà),感謝傷害你的人,因?yàn)槭撬麄兘虝?huì)了你一些事,懂得了一些事,而這些只有靠你自己去經(jīng)歷。
未來(lái)我也不知會(huì)發(fā)生什么事,但是我一定要牢牢的抓住它,不讓它留下任何的遺憾,過(guò)去的一切就如過(guò)眼云煙,一瞬間就消失,但曾有的記憶是我們不曾忘記的,那便夠了,不是嗎?
成長(zhǎng),是咖啡那深厚的韻味。
成長(zhǎng),是果凍那宜人的滑潤(rùn)。
成長(zhǎng),是海洋那舒暢的廣闊。
成長(zhǎng),是綠洲那勃勃的生機(jī)。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇6
我愛(ài)讀書(shū),書(shū)帶給我知識(shí)!書(shū)帶給我樂(lè)趣!書(shū)帶給我幸福......在我成長(zhǎng)過(guò)程中書(shū)是我最好的朋友!
很小的時(shí)候,媽媽給我買(mǎi)了很多卡片書(shū),我喜歡不停地翻看,書(shū)中五顏六色的圖案打開(kāi)了我認(rèn)識(shí)世界萬(wàn)物的窗口,我認(rèn)識(shí)了:紅紅的蘋(píng)果、美麗的花朵、兇猛的老虎......那是一段美好而充滿(mǎn)好奇的時(shí)光,卡片書(shū)的陪伴讓我過(guò)得非常開(kāi)心、快樂(lè)!
上幼兒園的時(shí)候,在媽媽的陪伴下,我愛(ài)上了形象有趣的小人書(shū)!洱斖觅惻堋分袨觚?shù)腵腳踏實(shí)地和白兔的驕傲自大;《三只小豬》中豬小弟的機(jī)智聰明以及白雪公主的美麗、善良都深深吸引了我。而幼兒園老師開(kāi)設(shè)的《分享閱讀》使我認(rèn)識(shí)了很多漢字,我開(kāi)始讀一些圖文并茂的圖書(shū),如《幼兒畫(huà)報(bào)》、《巧連智》等,這些書(shū)不僅教會(huì)我一些日常的科學(xué)知識(shí),也讓我學(xué)會(huì)如何辨別真善美丑,我的童年時(shí)光也因這些書(shū)籍而變得豐富多彩、充滿(mǎn)想象。
上小學(xué)了,我認(rèn)識(shí)的漢字更多了,開(kāi)始讀注音版的課外書(shū),媽媽精心給我挑選了一套楊紅櫻阿姨寫(xiě)的櫻桃園系列書(shū),我一有時(shí)間就拿起一本來(lái)讀,為馬小跳的淘氣而擔(dān)心,為美麗仙女密兒的神奇法力而驚呼,為傻傻而不失可愛(ài)的笨笨豬的快樂(lè)而快樂(lè)!我仿佛在書(shū)中看到自己的影子,我也有寫(xiě)自己感受的想法,在媽媽的鼓勵(lì)、老師的嘉獎(jiǎng)下,我將自己的喜怒哀樂(lè)寫(xiě)在博文和閱讀本上,看到跳躍在屏幕和閱讀本上的方塊字,我內(nèi)心無(wú)比激動(dòng),我非常感謝讀書(shū)使我的思想更加活躍,語(yǔ)言更加豐富,生活更加快樂(lè),也給我提供一個(gè)記錄自己成長(zhǎng)過(guò)程的廣闊天空。
我愛(ài)讀書(shū),今后我一定要多讀書(shū),讀好書(shū),讓書(shū)本成為我的翅膀,帶著我在想象的天空中自由翱翔,伴我快樂(lè)成長(zhǎng)!
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