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好書伴我成長作文(3篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的好書伴我成長作文3篇，希望能夠幫助到大家。
好書伴我成長作文 篇1
大家一定都愛讀書，我問自己，人為什么要讀書？如果沒有書，世界將回怎樣？回望巍巍中華五千年，有多少文人政客對書籍情有獨鐘，對于讀書，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華之崛起而讀書”嗎？這一聲呼喊留給后代多少震撼，多少警覺？又記起于謙那句詩來：“眼前直下三千字，胸前全無一點塵”。他告訴我們，書是人性的凈化器，給人心靈蕩滌，使人大徹大悟。因此，無論從民族進步還是人人發(fā)展的角度來說，都應(yīng)該提倡讀書。
童年，翻開猜想的世界，《十萬個為什么》擺在最顯赫的位置，《少兒百科全書》也不甘示弱，牛頓、愛迪生、瑪麗？居里那些偉大的夢想家們都在向我招手，指引我前方的路。也讓我看到了光明，看到了那科學(xué)頂峰的`燦爛，在其中體驗知識的年代真諦、科學(xué)的美麗，在知識的海洋中遨游。不亦樂乎！
小學(xué)，我踏進校門，就喜愛上了《西游記》，書中盡情的體現(xiàn)著孫悟空的機智勇敢，唐僧的菩薩心腸、豬八戒的悠閑懶惰和沙僧的忠厚老實，無一不表達得淋漓盡致。慢慢地，我又喜歡上了《三國演義》和《水滸傳》，《三國演義》中的劉備、關(guān)羽、張飛三大將領(lǐng)在戰(zhàn)場上把生死置之度外的兄弟之情真的使人嘆為觀止。而《水滸傳》中的那一百零八位好漢集聚在梁山上，那種豪放的心情也一樣感染著我。再后來，又慢慢喜歡上了《紅樓夢》，正是因為書中的語句優(yōu)柔寡斷，故事情節(jié)中的撲朔迷離，才讓我如癡如醉地沉靜在故事中。看來，曹雪芹的這部著作不愧為“文學(xué)之最”，他不僅編寫了深啟后世的經(jīng)典，也為我紡織了一個美妙的文學(xué)夢。
然而，任何事物都具有其兩面性。在浩瀚無邊的書的海洋里，魚龍混雜，善惡難辯，這樣便要求我們擦亮雙眼，“取起精髓，去除雜質(zhì)”，即讀好書，讀益書。在書的社會里，居住著貴族，也居住著庶民，即有善者，也有惡棍。然而，一本好書總是把真善美之人放在最高的席位上，一本好書總能經(jīng)得起時間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨；一本好書是我們的良師益友，同學(xué)們，讓我們用頑強的毅力、執(zhí)著的熱情在書的海洋里暢游吧，讀一本好書將使我們受益終生！
好書伴我成長作文 篇2
在我的成長過程中，好書是一直以來伴隨我成長的好法寶。書讀多了你就不會看著駱駝?wù)f馬腫——少見多怪。冰心奶奶說過：“讀好書，好讀書，讀書好。”在世界上，伴隨人們一生的東西，其實除了書，就沒有什么別的了。在每一本書中，都有它自己的知識；在每一本書中，都有它可讀的價值。
有一次，我把自己反鎖在了房間里面，正在全神貫注地看著一本《湯姆·索亞歷險記》，連吃飯時間都忘了。爸爸在外面叫了好長間間我都沒聽見，還是老爸用鑰匙把門打開，把我拽出來，我才肯吃飯。還有一次，我要上廁所，帶了一本書，上完廁所后，我一點也沒感覺，沒想到一直看到九點半。因為要洗澡了，爸爸把我從故事王國里拉到人類世界里來，讓我洗澡。
有些大人在發(fā)愁時經(jīng)常喝酒消愁，而我是看書消愁。有時候，悶悶不樂的我，會跑進書房里，抽一本書便津津有味地看了起來，我還不時的點點頭或者贊嘆一番。久而久之，我在書里面學(xué)到了許多知識，在書的海洋暢游。每天，不會已經(jīng)多晚，我都堅持每天讀書半小時，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我終于體會到了每一本書的精髓，那深奧的字句已經(jīng)不再困難了。書把我?guī)蛴钪妫屛姨剿饔钪鎶W秘；書把我?guī)牒Ｑ螅屛姨饺『Ｑ笃孥E；書把我?guī)蚬糯�，讓我了解鮮為人知的密秘……書是一把知識書庫中的`鑰匙。書就像我們的啟蒙老師一樣，它給了我無窮的知識。
書是人類的摯友，是它為我們打開知識的大門，學(xué)無止境，只有多讀書，才能讓人才高八斗。
好書伴我成長作文 篇3
我是一個書香幸福娃。從小我就生活在一個學(xué)習(xí)型家庭里。爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都愛讀書，因此也造就了我愛讀書的性格。無論是在客廳里，臥室里還是衛(wèi)生間里，都可以見到我讀書的身影。我一出生，奶奶就一直在我耳旁教我讀唐詩、宋詞，所以，剛?cè)雽W(xué)時我已會一百多首唐詩宋詞了。媽媽在我會說話的時候，天天教我讀背《三字經(jīng)》、《千字文》、《百家姓》，讓我在知識的海洋中翱翔。
我爸爸是個作家，也是給我買書的積極支持者，只要有我喜歡看的好書，他就給我買，并和我一起讀書。在好書的熏陶下，我的寫作水平成了班里最厲害的。在作文活動競賽中，我曾榮獲“尋找最美麗的心靈”微文一等獎，“書香伴我成長”讀書活動中，獲得了作文比賽優(yōu)秀獎，我還在學(xué)校開展的幸福閱讀活動中，被評為“書香少年”。如今，我被同學(xué)們親切地稱呼為“小作家”。
我讀書的內(nèi)容隨著年齡的增長，也有所不同。在一、二年級我讀《奧特曼》、《米老鼠》這類的漫畫;三、四年級，我讀字多畫少的書，如《黑駿馬》、《長襪子皮皮》等;五年級我開始讀小說，如《草房子》、《天藍色的彼岸》等。爺爺看到我這么愛看書，專門給我做了一個小書柜，我把自己心愛的書放到書柜里，讓它們有了一個自己的家。現(xiàn)在，我的'書柜里已放滿了書，我可以隨時翻閱。
我既讀自己喜愛的書，又讀老師給我推薦的書。三年級老師推薦的《長襪子皮皮》，我和爸爸媽媽一起找了好幾家書店，都沒有賣的。為了讓我能盡早獲取到書上的知識，一睹為快，爸爸媽媽嘗試了在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買書。書一拿到手，我就開始看起來，我放棄了午休，一口氣就看完了。多看書也鍛煉了我的閱讀速度，提高了我的閱讀理解能力。
書帶給了我快樂，也帶給我了知識，我愿像一匹馬，在書的海洋中，快樂地奔馳著。
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