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小學生的作文300字
在日常的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的小學生的作文300字5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學生的作文300字 篇1
漂亮房子,豪華汽車,這些對于現(xiàn)在的我們來說并不陌生。雖然到處都在搞綠化,可水泥味、紙張味、煙塵味依舊鋪天蓋地般襲來,勢不可當。
現(xiàn)在的生活無疑是很好的,但一想到滿地的草,新鮮的空氣,與蟲獸為伴的'窮人,不知怎的,心里就會升起一股向往之情。
是啊,窮人沒錢,但他們有綠水青山為伴,昆蟲動物為友,每天自由自在,不受約束,隨心所欲干自己想干的事。早上,到野外散步,呼吸新鮮空氣;上午,在野外騎牛賽馬,在屋里焚香彈琴;下午,到湖邊釣魚,到野外睡覺;晚上,臥在草叢看星星,吹涼風,捉蛐蛐,這種生活,不正是我所追求世外桃源般的生活嗎?
聽鳥兒叫,看蟲兒飛。聞花香,觸大地。生活在田園的人,不入世俗,好似和大自然融為了一體,成為了大自然的一部分。這種自由自在、無拘無束的生活令我向往。
我們現(xiàn)在幾乎什么都不缺,可在書上看到牧童、農民等人生活在田園里,享受著天堂般的生活時,為什么我總感覺我們現(xiàn)在的生活比他們的落后太多了呢......
小學生的作文300字 篇2
我的表弟向世豪,今年一歲零十個月。
別小看這個乳臭(xiu)未干的小不點兒,他可聰明了!
我對遙控小汽車特別喜歡,就一直拿在于里玩,沒有給他。他向我要,我總說我還要玩一會兒。
他顯得很失望,走開了。
過了一會兒,他突然興高采烈地對我說:“姐姐,你的(指遙控小汽車)放桌上,我的(指他玩的那輛小汽車)也放桌上,比比(哪輛車)好看?”說完,他把他手里的'那輛小汽車放到了桌子上,然后側過臉看著我,哼,好像我不敢似的。
我說:“比就比!當然是遙控汽車更漂亮了!”我把遙控小汽車放到桌了上。沒想到,他一把就搶過去抱在懷里,撅(jue)著小嘴巴對我說:“我玩玩!我玩玩!”我說:“嗨(hai),我上了你的當了!好,你玩吧!”
小小年紀竟會用計謀,誰教的啊?
表弟在屋子里玩厭了,又要到屋外去玩,姑媽就拉著他和我到外面院了里。玩了一會兒,姑媽問他:“豪豪,你最喜歡誰呀?”他毫不猶豫地說:“奶奶!”他又抬起頭問姑媽:“媽媽,我們哪天回奶奶家去?”姑媽說:“兩天后回去!毖劭刺炜旌诹,我們又回到屋子里來。
小學生的作文300字 篇3
我的故鄉(xiāng)在黃陂,而我的居住地在武漢。每年放假我都會回去看看我的朋友、親人還有那條小溪。
小溪很清澈,又細又長,水清澈得都可以看見水底的沙石,偶爾會游幾條小魚過來。
要是放假時是夏天,那就成了我們的樂園。晴子家離小溪很近,每次晴子都來叫我玩。小溪好像是特意為我們準備的。后來我們發(fā)現(xiàn),里面還有小蝦呢!
有一次,晴子興高采烈地來找我玩,手里還拿著兩個漁網(wǎng),說我們去捉魚吧!
我們來到溪邊,我害怕的把褲子和袖子拉了上來,小心翼翼地下了水。而晴子卻麻利地下了水。我是個新手,到處打啊打;而晴子呢,她卻不像我不像我這樣“亂打”,她是看準時機,一撈,一條小魚便撈到了。我也學著她那樣,看準時機,撈!“哎呦”把腳打了!晴子忍不住偷偷笑了起來。因為這件事,我再也不玩了。我們這的'人喜歡在這條小溪洗臉、洗頭。小孩子洗澡時也喜歡在這洗。爸爸說他小時候也在這洗過澡呢!看來這小溪“歷史很悠久”呢!
不管怎么說,這條小溪是我和晴子友誼的見證、童年的記憶,沒有哪一條小溪能比得過它!
小學生的作文300字 篇4
“野火燒不盡,春風吹又生”引用了“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風吹又生”這首詩。每當讀到白居易的這首《草》時,我便不禁為詩人的絕世佳作而叫好,其中“野火燒不盡,春風吹又生”,更是流傳千古的名句,它是我最愛的一句名言。
小時候,在老家,每年冬天,我都隨爺爺去燒野草,其樂無窮。野草很頑強,枯而不死,燒又不光,只要春風春雨再來,那土壤中的根就又煥發(fā)生的`活力,發(fā)芽、抽青,綠滿大地。這是多么富有生氣的詩句呀!
這詩句通過對自然景色的描寫,抒發(fā)了白居易少年氣魄豪邁的精神,表達了作者奮斗不止、有所作為的雄心壯志,讀了使人感動。當時16歲的白居易剛到長安求學。自己不定求學不止,奮斗不息、勇往直前的堅定決心,他要像野草那樣永遠進取,并以此勉勵別人。的確,他就是以“野草”的頑強精神在文學的道路上艱難地前進著。所以這句名言,也是詩人奮斗精神的真實寫照。
白居易的這句名言,給我以很大啟迪,我認識到:一個人要取得成績,對社會有所貢獻,就必須有白居易的這種刻苦頑強的戰(zhàn)斗精神,堅忍不拔、百折不撓地學習。今天,重讀這首詩,我仿佛聞到詩中所描繪的那種碧草的芳香,它鼓勵我戰(zhàn)勝困難。
小學生的作文300字 篇5
今天,我們學校的校長說要我們一起規(guī)劃學生做游戲的場地。校長從上午就帶著幾個老師在教室門前忙碌著。沒做的時候聽校長介紹怎樣怎樣做,聽的是糊里糊涂的,心里想給孩子做游戲本身是 個很簡單的事,聽著怎么這么復雜啊!原來孩子們在玩的時候都是隨心所欲的.。校長所說的是標準的劃線,還有什么走迷宮,我也搞不明白,反正他們怎么干就跟著怎么干。圖還沒有畫完就有好多孩子迫 不及待的玩了起來,我的兒子高興的作業(yè)也沒心情寫了,就要開始走迷宮呢?想想還真的很有趣,昨天我們學校的所有老師都一起做了一種小時候都沒有做過的游戲,那就是網(wǎng)魚。大家一聽見網(wǎng)魚都說沒 有做過這個游戲,校長說教我們怎么做,大家就一起玩了起來。老師們的年齡在20歲到50歲之間,就在這樣的年齡斷里卻一起玩起了網(wǎng)魚,而且玩的還非常開心,此時此刻每個人臉上都洋溢著幸福而又 無憂無慮的笑容,手牽著手在操場上跑來跑去,看在心里真的有一種說不出的滋味。
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