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風(fēng)箏與線作文

時(shí)間:2023-12-10 17:27:54 作文大全 我要投稿

風(fēng)箏與線作文【必備14篇】

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的風(fēng)箏與線作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

風(fēng)箏與線作文【必備14篇】

  風(fēng)箏與線作文 篇1

  三月的上空,五彩繽紛,是什么把天空渲染?

  ——題記

  風(fēng)箏,初春時(shí)節(jié)隨處可見,因此,可以說風(fēng)箏是初春的象征。放過風(fēng)箏的人都知道,風(fēng)箏無論飛得多高,都會(huì)有一條線牽著。那風(fēng)箏與線,究竟有什么聯(lián)系呢?

  風(fēng)箏能飛在空中而不落下,不僅僅是依靠著風(fēng)的支持,更多的是因?yàn)榫的牽引。風(fēng)小了,風(fēng)箏最多也只是踉踉蹌蹌,翻幾個(gè)跟斗;但沒有了線的牽引,就會(huì)像無頭蒼蠅樣跌落下來。還有一風(fēng)箏與線的小故事呢:

  藍(lán)藍(lán)的天空,一望無際,一只風(fēng)箏在天空中奔馳。風(fēng)箏上有一根線,而線的另一端是一個(gè)小男孩。這時(shí),風(fēng)箏得意地向線夸耀說:“你看我,總是在你之上,而你只能仰望著我,看我在天空飛翔!本開口了:“沒有我,你也只能呆在地上,怎么有這機(jī)會(huì)在天空向我夸耀?”風(fēng)箏一聽這話生氣了,“沒有你,我也能行!如果沒有你束縛著我,我早已飛向萬丈高空,與藍(lán)天、白云相伴!憋L(fēng)箏一邊說一邊掙扎,想要掙脫線。風(fēng)看不下去了,一陣狂風(fēng)把線吹斷了,幫風(fēng)箏完成了那愚蠢夢(mèng)想。隨著風(fēng)的遠(yuǎn)去,風(fēng)箏感覺,自己在慢慢的往下墜落,風(fēng)箏這才醒悟過來,但這已經(jīng)晚了,它早已重重的摔在地上,支離破碎。

  傲慢的風(fēng)箏得到了它應(yīng)有的懲罰。如果它當(dāng)初沒有驕傲的'夸耀,下場(chǎng)也許不會(huì)這么悲慘。傲慢,必將會(huì)招來殺身之禍。風(fēng)箏與線不僅告訴我們這個(gè)道理,還告訴我們自由與束縛應(yīng)怎樣看待。在故事中,風(fēng)箏想獲得自由,卻落得粉身碎骨的下場(chǎng)。相比生活,如果太自由自在,生活就會(huì)亂糟糟;相比社會(huì),如果沒有法律的約束,社會(huì)就會(huì)亂成一片,不堪設(shè)想。

  風(fēng)箏與線,你讓我明白了有束縛才能飛得更高,有壓力才能走得更遠(yuǎn);你讓我明白了做事要謙虛謹(jǐn)慎;你讓我明白了有目標(biāo)才能走的更遠(yuǎn)。

  讓我們跟隨風(fēng)箏與線走向未來,一步步走向最高峰。

  風(fēng)箏與線作文 篇2

  風(fēng)箏離不開線,就像魚兒離不開水,孩子離不開母親一樣。風(fēng)箏若離不開線,便會(huì)四處亂竄,最終步入毀滅;魚兒若離開水,便會(huì)死亡,無法生存;而孩子若離開了母親,最終也會(huì)迷惘,會(huì)墜滅,所以,萬物都像風(fēng)箏與線一樣,息息相存,誰也離不開誰。

  小時(shí)候,看到大人們放的風(fēng)箏,末尾總要連著一根細(xì)細(xì)的線,我想,這是為什么呢?就不能讓風(fēng)箏自己去闖蕩,去飛翔嗎?

  于是,懷著一種不解與打抱不平的心理,我偷偷的割斷了系在風(fēng)箏上的線,風(fēng)箏緩緩飛去,我一路跟著,最終,風(fēng)箏還是跌落在不遠(yuǎn)處的的一條小水溝里,我不解,便去問母親,母親輕輕的摟著我說:“你知道嗎?每個(gè)人都會(huì)有依賴的人或物,就像這風(fēng)箏一樣,風(fēng)箏若離了線,也就無法生存了,所以,我們要好好珍惜身邊的人,緊緊攥住這屬于我們自己的幸福。”說完,母親下意識(shí)的想要摟緊我,我掙脫了母親的懷抱,似懂非懂的走了出去。

  走出家門后,空中又升起了一個(gè)風(fēng)箏,下面一根細(xì)小的線緊緊連在末尖。線與風(fēng)箏,在空中,相處的是多么融洽,多么和諧。我一下子就明白了,風(fēng)箏和人一樣,都有一種離不開的事物,或人或物,或大或小,不同的人又有不同的依靠。

  倏忽間,風(fēng)加大了,風(fēng)箏在風(fēng)中左右搖擺,上下亂竄,而風(fēng)箏的線則吃力的拉住飄飛的風(fēng)箏,那細(xì)小的'線在風(fēng)中雖然顯得有些微不足道,但風(fēng)雨來臨,它還是努力的守護(hù)著自己的使命,有風(fēng)箏的存在,它才有價(jià)值,才有意義,這線雖然細(xì)小,但風(fēng)箏若無線,那也便不會(huì)存在。

  暴風(fēng)過后,門前白楊樹下,落葉鋪落一地,飄飛的枯葉,有的飛入了水溝里,有的被埋進(jìn)了土里…。而那風(fēng)箏,在線的保護(hù)下,依然完好無損,微風(fēng)中,風(fēng)箏依舊飄翔著,成為暴風(fēng)雨過后一道最美的風(fēng)景。

  我心中深深地受了感動(dòng)——母親啊,你是那慈愛的線,我是那懵懂的風(fēng)箏,除了你,誰是我在暴風(fēng)雨中緊緊攥著的溫暖依靠?

  風(fēng)箏與線作文 篇3

  風(fēng)箏,它總是在努力高飛,不斷努力掙脫那根束縛它的線。

  在生活中,我們往往是風(fēng)箏,而我們的母親便是那風(fēng)箏上的線。

  小時(shí)候,我們總是喜歡跟在父母后面,總喜歡有母親陪我們做一點(diǎn)點(diǎn)的小事,聽父母的話,便也不愿意離開了母親。

  母親雖然沒有別人的媽媽的文化水平不高,但她卻是我的第一位啟蒙老師,媽媽教會(huì)我如何生活,引導(dǎo)我樹立正確人生目標(biāo),教我如何做人,告訴我什么是對(duì),什么是錯(cuò),聽母親的話漸漸長大,便也離不開母親了,依偎上了這根拉著我的線!

  當(dāng)我自己能飛向越開越高的地方,叛逆的`心里也就總是想著掙扎身上那根纏著我的線。我急切的渴望自由,總是會(huì)因?yàn)橐恍┬∈潞湍赣H吵架,正是因?yàn)楹湍赣H的分歧,讓我更加堅(jiān)定了要掙脫她的信念,就像風(fēng)箏要掙脫線一樣!

  終于,掙脫了繞在身上的線,我開心地飛向更廣的天地,卻不料因?yàn)橐粓?chǎng)大風(fēng)襲擊,我重重的摔倒在地上,我得了一場(chǎng)大病,可母親卻是不分日夜的在醫(yī)院照顧我,為我買藥,給我買我最愛吃的東西,直到我的病都好了為止,我那顆心被徹底的感動(dòng)了。我終于明白了線對(duì)風(fēng)箏的重要性,就像,母親對(duì)我一樣也十分重要。

  我們是風(fēng)箏,而母親是牽引著我們,讓我們的飛翔有目標(biāo)的線,不管風(fēng)多大,她始終會(huì)一直抓緊我,不會(huì)讓我受到危險(xiǎn),她是我的保護(hù)繩!

  母親為了我們付出了她所有的精力,不管我們對(duì)母親多么不尊重,不管我們多么叛逆,母親從不會(huì)放棄我們,而是在教育、包容我們!

  從現(xiàn)在開始,我們要學(xué)會(huì)感恩我們的母親,尊重她,關(guān)心她,體貼她,讓我們一起行動(dòng)起來吧!

  風(fēng)箏與線作文 篇4

  斷了線的風(fēng)箏能飛翔多遠(yuǎn)?枯萎了綠葉的紅花能艷麗何時(shí)?失去了星星的月亮能閃亮多久?——題記

  平和的天空中,飛過一只只形態(tài)各異的風(fēng)箏,飄飄蕩蕩不知方向。稚氣的孩童牽引著風(fēng)箏線,讓風(fēng)箏隨著那風(fēng)兒肆意的飛翔。漂亮的花園里,芬芳艷麗的紅花互相爭奇斗艷。綠葉的襯托使紅花姿態(tài)更加妖嬈美麗。像極了一個(gè)受縱容的女子。寂靜的夜晚里,天空中的繁星和那皎潔的明月帶來光的希望。明月受到滿天繁星的陪伴,在夜晚里不再孤獨(dú)單調(diào)。

  可當(dāng)線斷了,再大的風(fēng)成了一片枉然。畢竟,風(fēng)中的飄蕩,沒有了牽掛的主導(dǎo),仿佛失去帆布的扁舟,在激流中支離破碎般的淹沒。當(dāng)綠葉枯萎,曾經(jīng)姿態(tài)萬千的紅花只不是一個(gè)被遺忘的小丑,再?zèng)]有人去欣賞去贊美它,在角落里腐爛直至死亡。當(dāng)夜空沒有了星星,曾有億萬星辰,成一瞬黯淡無光,唯有那明月冷清的掛在天空。

  風(fēng)箏想掙脫那條線的束縛,好在凌亂展示不曾有過的自由和無羈。紅花想擺脫綠葉的襯托,好讓她一展風(fēng)采。月亮想離開星辰的陪伴,他以為可以活的更出彩。

  風(fēng)箏卻從沒有想過,線的.一端少了它,線該怎么辦?線會(huì)不會(huì)一如既往地等待風(fēng)箏的歸來,還是飄落在孤單的世界里。紅花不曾知道,因?yàn)橛辛司G葉她才如此美麗。明月從不知道,離開星辰是解脫還是變得黯淡無光?

  曾經(jīng)幾時(shí),我們也像那風(fēng)箏,那紅花,那明月,想要掙脫那些我們依賴著的東西。父母的管教,學(xué)校的規(guī)矩,學(xué)習(xí)的任務(wù),我們拼命的想要去掙脫這些束縛,將這些越推越遠(yuǎn),卻不曾知道這些是我們手中的線,是綠葉,是星辰的陪伴。

  牢牢握住手中的線才能讓風(fēng)箏飛的更遠(yuǎn),好好珍惜綠葉的襯托,才能艷麗不敗,懂得星辰的陪伴才能明亮更久。

  風(fēng)箏與線作文 篇5

  “啪”的一聲,線斷了,風(fēng)箏隨著風(fēng)兒越飄越遠(yuǎn),到她想去的地方,去追求她渴望的自由。

  ——題記

  從兒時(shí),她就像風(fēng)箏一樣,與“線”(爺爺)牢牢地捆在一起。而她,也離不開他。

  在漫漫的歲月中,年少無知的孩童,慢慢進(jìn)入了時(shí)光列車,開始蛻變,一切都會(huì)變,但唯一不變的,只有那根線。

  風(fēng)箏渴望自由,渴望有一日,她能夠逃脫線的束縛,她能夠飛上藍(lán)天,自由翱翔,去她想去的地方,去追求她渴望的自由。

  一次又一次的失敗,一次又一次的墜落,她把所有的.憤怒,責(zé)任都拋到了線的頭上。但,她無論怎么反抗,多么叛逆,他始終都用線,那根堅(jiān)韌的線捆住她的身軀,不讓她飛走。

  她知道,爺爺這是對(duì)她的愛,因?yàn)闊o論何時(shí),她犯了大錯(cuò),犯了小錯(cuò),爺爺都會(huì)寬慰她,原諒她。但,也許青春期的她,就是這樣倔強(qiáng)。

  終于有一天,在她快要起飛時(shí),她抓住了機(jī)會(huì),借助風(fēng)的力量,想蒼穹奔去。

  一切都變了,但永遠(yuǎn)不變的是爺爺?shù)瓜聲r(shí),眼中看她那飛翔的身影時(shí)的不舍,眷戀與欣慰。

  風(fēng)箏在空中翻騰著,飛舞著,與白云嬉戲著,她想,或許這是她一生中最快樂的事了。

  但幸?偸嵌虝旱,線斷了,風(fēng)箏隨著風(fēng)來回飄蕩,隨意落到懸崖上,無法回到原點(diǎn),在懸崖上,她遇上了一只早已慘敗不堪的風(fēng)箏,她們開始了對(duì)話。

  從對(duì)方口中,女孩明白了線的心,不可以讓線,那個(gè)愛她的線失望。

  風(fēng)來了!

  她看準(zhǔn)時(shí)機(jī),一個(gè)跌下,又一次飛上了天空。這一次,風(fēng)箏載著的,不僅僅是她的夢(mèng)想與渴望自由的心,還有那顆,那份沉甸甸的愛……

  這一次,女孩想讓天上的爺爺看到,她沒有讓他失望……

  風(fēng)箏與線作文 篇6

  弦斷,夢(mèng)已飛。夢(mèng)中,看著那斷線的風(fēng)箏漸漸遠(yuǎn)去,只留下我一個(gè)人牽著線,獨(dú)自并孤獨(dú)的流淚,微風(fēng)輕輕“拍打”著我的臉,靜靜傾聽她在低聲地吟唱……

  時(shí)間,它將無數(shù)孩子的純真漸漸地抹去,許多歡聲笑語已成為記憶。時(shí)間讓我從有什么心事都向父母傾訴,變成現(xiàn)在的有了心事便都藏在心底。慢慢的,我甚至開始習(xí)慣了這樣的生活,每天的電腦、朋友……無限循環(huán),甚至當(dāng)許多同學(xué)談起新的電視劇、電影。以及新的綜藝節(jié)目時(shí),我不知道該說些什么,或許是說不上什么。以前做完作業(yè)便是電視,便有話題慢慢的,我失去了這種平衡,甚至忘了遙控器的感覺,看著電視機(jī)我都會(huì)有一點(diǎn)陌生感,現(xiàn)在與以前相比起來,我總感覺少了些什么,少了些什么呢?愛,她的愛。

  她,從出生伴我到3歲,3年她對(duì)我無微不至的關(guān)懷。她——便是我的老媽,20xx年5月26日,我這條弱小的生命降生,家里人對(duì)我亦是疼愛,一切都是歡聲笑語的。直到我3歲那年,快樂被打斷了,老媽與老爸將我留下外出打工。時(shí)間悄無聲息地逝去,十年過去了。她,也回來了。我本有無數(shù)發(fā)自肺腑的話想對(duì)她說,可是卻依舊是時(shí)間,它將我們拉開了距離,有時(shí)我會(huì)羨慕弟弟,因?yàn)樗?童年有著母親的陪伴,有著最溫暖的母愛無時(shí)無刻不在關(guān)懷著他。如今,隨著時(shí)間流去,那“可恨”的“白絲”爬上了老媽的青絲上,我也漸漸感受到了他們對(duì)我的愛,也懂得如何去體諒他們。“可是時(shí)間!你慢點(diǎn)行嗎?”

  風(fēng)箏,又慢慢的飛了起來,線越拉越長,看著在蔚藍(lán)的天空中自由飛翔的風(fēng)箏,久違的笑容又重新在我的臉上綻放。

  風(fēng)箏與線作文 篇7

  湛藍(lán)的天空中,一個(gè)個(gè)五顏六色、形狀各異的風(fēng)箏飛來飛去。這是明媚的春日里最美麗的畫面。我抬頭望著天上的風(fēng)箏,腦海中不禁浮現(xiàn)出那一年與老師放飛風(fēng)箏的情景。

  那也是這樣一個(gè)春日,萬物復(fù)蘇,人們渴望舒展筋骨。廣場(chǎng)上,老師牽著我的小手,我們一起踏著春天的節(jié)拍,迎著怡人的春風(fēng),讓手中的風(fēng)箏在天空緩緩飛起。

  可愛的風(fēng)箏自由飛舞著,一會(huì)兒飛向東,一會(huì)兒拽向西。老師在地上操縱著線,既讓風(fēng)箏能夠飛翔自如,又控制它盡量別太偏離“航向”。而我欣賞著老師那“神乎其技”的表演,歡呼跳躍,欣喜不已。

  然而,事情總難一帆風(fēng)順。

  一陣大風(fēng)襲來,風(fēng)箏被刮到了一棵大樹上。我愉快的心情頓然消失!袄蠋,風(fēng)箏跑到大樹里面去了,這可怎么辦呢?要不把線剪斷吧,我們?cè)儋I一個(gè)吧!”我的.眼里噙滿了淚水。老師搖了搖頭,回答說:“阿群,我們不能這么做。風(fēng)箏與線是一個(gè)不可分割的整體。如果沒有了線,風(fēng)箏就失去了目標(biāo),就會(huì)偏離正確的方向;如果沒有了風(fēng)箏,線也就失去了用處。它們是不能分開的小伙伴呢。”“那么我們應(yīng)該怎么辦呢?”老師靈光一閃,找來一根長長的木棍,沒用幾下,風(fēng)箏就從樹上掉了下來。接著,風(fēng)箏又重新飛上了天空。

  ……

  “大哥哥!大哥哥!”我轉(zhuǎn)身一看,原來是個(gè)小妹妹!按蟾绺,我的風(fēng)箏斷線了,你能幫我把線接好嗎?”我沖她一笑,說當(dāng)然可以。蹲下身子,我?guī)退丫接好,并說:“小妹妹,你要好好愛護(hù)線哦,因?yàn)闆]有了線,風(fēng)箏就再也飛不起來了!”“嗯!”她用力地點(diǎn)點(diǎn)頭?粗∶妹每鞓贩棚L(fēng)箏的情景,我仿佛看到了當(dāng)年的自己,也想起了敬愛的老師。

  我與老師已多年未見,但老師就像一根線,而我就是那線上飛翔的風(fēng)箏,我們的師生之情永遠(yuǎn)不會(huì)斷。老師,您好嗎?風(fēng)箏想念它的線。

  風(fēng)箏與線作文 篇8

  泥土接受了種子,所以種子才能茁壯成長,開出最絢爛的花果;大樹接受了鳥兒,所以鳥兒才有家可歸,開始了自由自在的幸福生活;海洋接受了河流,所以河流才被引入江河,才有今天的波濤洶涌。這使我不能不相信,如果每個(gè)人的內(nèi)心多一份對(duì)別人的`理解與包容,關(guān)愛與接受,那么人間將會(huì)變得更加美好。

  我是一個(gè)以自我為中心的人,總喜歡別人接受我,包容我,可這樣我卻傷害了許多人。漸漸地,漸漸地,我才發(fā)現(xiàn),只要我拿出自己的愛心,我也會(huì)懂得寬容別人。

  “哇---哇---”,那段時(shí)間,每天天還蒙蒙亮,我都會(huì)被弟弟“驚天地,泣鬼神”的哭鬧驚醒,因此我每天都睡不好。每當(dāng)那時(shí),我都會(huì)很生氣與不滿,看到弟弟時(shí),總覺得他很煩?墒堑艿苓很小,每當(dāng)看見他那雙如寶石般單純,清澈的眼神時(shí),這種想法也隨之被拋到九霄云外去了。

  但是,一碼歸一碼,弟弟的哭鬧聲還是讓我睡不好,我不僅要處處讓著他,還要陪他玩,這讓我心中的不滿和委屈越來越強(qiáng)烈。家長從未考慮過我的感受,只是一味地想讓弟弟健康成長,不管弟弟想要什么,他們都會(huì)滿足他。可我呢,盡管犯很小的錯(cuò),都難免要被家長責(zé)怪幾句,因此,我開始討厭弟弟了。憑什么大孩子就要讓著小孩子呢?越想,我心中燃燒的怒火就越旺?捎幸患拢屛叶貌W(xué)會(huì)了接受。

  那年過年,我哥哥到我家過年,我很任性,要哥哥陪我玩,可他卻迷上電子游戲,只沉迷于游戲的刀光劍影中,根本不理我。姑姑知道了并批評(píng)了他,哥哥雖然很不滿,但是還是陪我玩了,可我卻并不理解他,認(rèn)為大孩子讓著小孩子是理所當(dāng)然的。猛地,我想起了我的弟弟,我對(duì)弟弟為什么就不能多一絲關(guān)愛與包容呢?畢竟他還小。

  這件事,觸動(dòng)了我,使女孩子心里的慈愛與善良散發(fā)出來,從那以后,我接受了弟弟,也和他關(guān)系很融洽,似乎沒有了距離,經(jīng)常一起打鬧嬉戲,他快樂,我也快樂。

  我發(fā)現(xiàn),人愛得越多,就越能發(fā)現(xiàn)生活的美好,接受得越多,就越能發(fā)現(xiàn)親人和朋友的友善。

  風(fēng)箏與線作文 篇9

  風(fēng)箏與線密不可分,風(fēng)箏是線的寄托,線則是風(fēng)箏飛翔的道路。

  題記。

  生活路上的風(fēng)箏與線。

  在成長的道路上,我們的生活就有如風(fēng)箏與線一般,我們就是風(fēng)箏,而父母則是牽引我們的線。

  生活中的.我們,無時(shí)無刻都在父母的牽引下成長,父母把一切的希望都寄托在了我們的身上,他們鞭策著我們,激勵(lì)著我們,引導(dǎo)著我們,讓我們得以翱翔在藍(lán)天之中,可有時(shí),我們卻不滿于這種束縛,想要努力掙脫,可一旦掙脫,便會(huì)摔個(gè)粉身碎骨。但我們也不能一直在父母的保護(hù)下成長,總有一天,父母也會(huì)離我們而去,總有一天,我們也會(huì)變?yōu)樾埴棧挥酶改傅囊龑?dǎo),也可以在碧海藍(lán)天中任意翱翔。

  學(xué)習(xí)路上的風(fēng)箏與線。

  學(xué)習(xí)的路途上,我們的學(xué)習(xí)就有如風(fēng)箏與線一般,我們是風(fēng)箏,而老師則是指導(dǎo)我們的線。

  在學(xué)習(xí)的道路上,老師總是一點(diǎn)一滴地耐心的教我們,他教會(huì)了我們?nèi)绾纹痫w,教會(huì)了我們?nèi)绾卧诟吒叩奶炜罩斜绕渌L(fēng)箏更勝一籌。正處于青春叛逆期的我們,厭煩了老師的管教,總想脫離這種束縛,但此時(shí)的我們更應(yīng)努力。有句話說的好人生難得幾回搏,此時(shí)不搏何時(shí)搏,只有現(xiàn)在努力,將來才可以搏擊天空。

  未來路上的風(fēng)箏與線。

  每個(gè)人的未來都是一個(gè)未知數(shù),未來的我們,或許飛的高,讓人遙不可及,也或許飛的低,令人無暇顧忌,但有一點(diǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)改變,就是成功永遠(yuǎn)都離不開從小就伴隨著我們的線,這條線便是我們的理想,沒有了理想,我們便有如沒頭的蒼蠅,失去了目標(biāo),失去了方向,永遠(yuǎn)都無法到達(dá)成功的目的地。

  風(fēng)箏與線密不可分,斷了線的風(fēng)箏有如迷了路,無處可達(dá),而失去風(fēng)箏的線,就有如失去了希望,孤獨(dú)乏味。

  風(fēng)箏與線作文 篇10

  我們從小就在父母的關(guān)愛和培養(yǎng)下成長,我就像一只風(fēng)箏,幼嫩的風(fēng)箏,父母搖曳著那根細(xì)細(xì)的生命線,懷著疼愛與不安,把我放到空中,我一步一步學(xué)會(huì)向上飛。

  小時(shí)候,父母總是把我放得低低的,不讓我離開他們太遠(yuǎn)。我總是依賴于他們,不懂得去進(jìn)取,永遠(yuǎn)不知道祖國究竟有多大,卻只能看見我下面小小的世界。我感受著自由,感受著甜蜜與艱辛,快樂的飛翔。父母見我平穩(wěn)了,才小心翼翼地放長一點(diǎn)兒,再放長一點(diǎn)兒。

  漸漸的,我一步步變得成熟。我已經(jīng)擺脫了兒童時(shí)的稚氣,但仍未步入成熟地帶。在我長大的同時(shí),老師也成了把握我生命線的第二個(gè)人,她操縱著我的方向,讓我學(xué)會(huì)在知識(shí)的'海洋里遨游、探索。

  風(fēng)大了,我飛得更高了,留下了在父母、老師心中的美好身影我拼命地往那最高最遠(yuǎn)處奔跑。我和眾多的風(fēng)箏一起盡情地飛,盡情地玩耍。在我向上飛的過程中,狂風(fēng)勁吹,風(fēng)風(fēng)雨雨侵襲著我的身體,我努力掙扎,奮力向上飛,終于,雨漸漸地停了,天晴了,太陽露出了笑臉,輕輕地?fù)崦。我長大了,離開了父母的眼線,沒有在父母的幫助下,我自己獨(dú)立戰(zhàn)勝了各種坎坷。

  在我的成長過程中,在我不斷向上飛的過程中,我傷心過,我也曾經(jīng)想想要放棄過,但我依然堅(jiān)持,因此,我戰(zhàn)勝了一切狂風(fēng)暴雨。

  我要做一只翱翔的風(fēng)箏,我要飛得更高,我要俯視偉大的祖國,我一定能飛到最高處,與日月同行。可不管我飛得再高,我的生命線永遠(yuǎn)在祖國,在家鄉(xiāng),在親人手中。我不能讓這根線斷掉,我要保護(hù)這根線,是它約予了我一切。

  風(fēng)箏與線作文 篇11

  春天到來,小草從土里探出腦袋,柳樹從枝條上鼓出芽胞,人們都從房屋里跑出來,歡樂地享受春天帶來的美好。人們或是坐在嫩綠的草地上,去傾聽春天;或是倚靠在剛鼓出新芽的大樹上,去思考春天;或是閉上眼睛,張開雙臂,去感受春天……

  公園里,到處都是放風(fēng)箏的人群。陽春三月,和風(fēng)習(xí)習(xí),小孩子們個(gè)個(gè)人手一個(gè)線轱轆,扯著手中的細(xì)線飛快地奔跑以此來讓風(fēng)箏飛起來。而技藝高超的大人們卻可以站在那里平穩(wěn)的控制自己高高飛在藍(lán)天的風(fēng)箏,誰也不讓誰。大小不一,顏色各異的美麗風(fēng)箏映襯著藍(lán)天,翱翔在云間,令人眼花繚亂,可也為天空增添了生機(jī)。此時(shí)此刻,人們的心也隨著風(fēng)箏飛上來湛藍(lán)的天空。

  可誰又會(huì)想到那些想要飛得更高卻不能的風(fēng)箏的心情呢?它們是多么渴望自由,渴望能夠在藍(lán)天自由自在的飛翔,可總是有那么一根細(xì)線束縛著它們,讓它們無法飛到更高的`遠(yuǎn)方,而是最終被牽引著墜落于地面……

  想想以前,我是多么地喜歡周末啊!那時(shí)一到周末,我便快活地像一只小小鳥:吃不完的零食,不會(huì)限制時(shí)間的玩電腦、看電視,早上更是可以睡到日上三竿而無人打擾。而假期作業(yè)也不用太擔(dān)心,只要花一點(diǎn)時(shí)間就可以輕松完成。可現(xiàn)在……唉!當(dāng)一個(gè)初中生可真難!我現(xiàn)在就變成了那只想飛飛不高的風(fēng)箏……

  如今的我,為了能完成老師的作業(yè),每天都要加夜班,有時(shí)還要額外完成爸媽布置的“家庭愛心習(xí)題”。周末不再意味著休息與放松,而是撲面而來的作業(yè)和培訓(xùn)班。我知道老師和父母這么做是為我好,可這樣的學(xué)習(xí)強(qiáng)度讓我的身體好累,心好累……我再也不能安心的睡懶覺,因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班的鈴聲會(huì)在夢(mèng)里把你叫醒;我也不能再用一個(gè)下午去和小伙伴們打籃球,因?yàn)閶寢尪酱倌阕鲎鳂I(yè)的聲音會(huì)一直回蕩在大腦里……我終于變成了被繩線束縛與牽制的風(fēng)箏,再也無法高飛。

  此時(shí),我是多么希望自己可以剪斷這根細(xì)線,重新變成快活自在的小鳥,讓自己在學(xué)習(xí)和生活的道路上自由飛翔……

  風(fēng)箏與線作文 篇12

  風(fēng)和日麗的一天,田野上空一只驕傲的風(fēng)箏在歡快的翱翔。

  風(fēng)箏:瞧,我多么的厲害,能在天空中飛翔,一切都在我的腳下,看下面那群廢物,只能在地面生活,永遠(yuǎn)都只能抬頭看我!

  線:是啊,您是多么的偉大,它們只能抬著頭看您,也只配抬著頭看您,您是多么的`偉大。

  忽然,一只麻雀從風(fēng)箏上方飛過,說道:“你不要以為你是最偉大、最厲害的,可別忘了人外有人,天外有天!”

  風(fēng)箏憤怒地反駁道:“線!再伸長一點(diǎn),我要飛到那只不知天高地厚的小麻雀上面,我要證明給它看,我就是最偉大、最厲害的。它們都只配生活在我的腳下!

  風(fēng)箏離地面越來越遠(yuǎn),越來越遠(yuǎn)……

  這時(shí),一只大雁在風(fēng)箏上方飛過,對(duì)風(fēng)箏說:“要學(xué)會(huì)知足,不要一味的認(rèn)為你很偉大,一切都只配生活在你腳下,人外有人,天外有天。 

  風(fēng)箏不屑的吼道:“我就是最偉大的,一切都只配生活在我腳下。線!我要飛得更高。”

  線:好的,我最最偉大、最最厲害的風(fēng)箏大人。”

  這一次,風(fēng)箏飛到了云層下方。

  云:不要再往上了,你已經(jīng)很厲害了。再往上的話,線就會(huì)被太陽燒斷,你會(huì)被熔化的!”

  風(fēng)箏完全沒在意云的好心勸告,繼續(xù)趾高氣揚(yáng)的對(duì)線說:“再伸長些,我要高過云,高過太陽!

  線:當(dāng)然可以,我尊敬的風(fēng)箏大人,我們超過太陽,那就是真正最厲害、最偉大的了。一切都只能生活在您腳下,您將獲得無上的榮耀。

  風(fēng)箏離地面越來越遠(yuǎn),離太陽越來越近。心想:“我終于要成為真正的最最偉大、最最厲害的了!

  ……

  終于不出云所料,風(fēng)箏漸漸被太陽一點(diǎn)一點(diǎn)燒成了虛無,線則被太陽燒斷,從萬丈高空掉了下來。

  風(fēng)箏與線作文 篇13

  “今天刮風(fēng),去放風(fēng)箏吧!”媽媽輕聲地對(duì)我說。聽到這里,我才想起上次新買的風(fēng)箏才放了一次,便一直把它放在了車庫里。我漫不經(jīng)心地說:“好吧!

  我慢吞吞地把風(fēng)箏從車庫拿出來后,同媽媽一起來到了沿江風(fēng)光帶。這里早已經(jīng)聚集了不少游客,放風(fēng)箏的大有人在。

  我們開始放風(fēng)箏了,線拽著風(fēng)箏,風(fēng)一吹,風(fēng)箏在天空中左搖右晃,但是線依然緊緊地拽著,絲毫不放松。這時(shí)風(fēng)大了,風(fēng)箏搖晃得更厲害了,但線依然拽著風(fēng)箏,不讓風(fēng)箏在大風(fēng)中迷失方向?吹竭@一幕,我看了看我的媽媽,雖然媽媽還只有三十七歲,但時(shí)光老人在媽媽臉上留下的痕跡在逐日增多。

  在你們身邊,一定也有這么一根線:他無時(shí)無刻地牽掛著你,是他在你迷茫時(shí),為你指引前進(jìn)的道路。是他在暴風(fēng)驟雨來臨之時(shí),緊緊地拽住你,不讓你誤入歧途,在你受到絲毫傷害時(shí),最擔(dān)心的是他們。很有可能,在他們的世界里如果失去了你,他們就不完整了。

  這時(shí),風(fēng)越刮越大了,媽媽說:“我們今天先別放了,改天再來吧,要不然風(fēng)箏會(huì)被吹走的!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

  我身邊的線是我的媽媽,她總會(huì)在合適的時(shí)候讓我一個(gè)人在我的世界自由飛翔。但也有的`時(shí)候,媽媽就會(huì)充當(dāng)我的保護(hù)傘,保護(hù)著我,不讓我離開她的視線,不讓我受到任何傷害。

  風(fēng)箏翱翔天空,俯瞰大地,擁抱美好的大千世界,離不開線的掌控,如果沒有了線,風(fēng)箏將不能在天空中俯瞰大地;如果沒有了線,風(fēng)箏將不能在天空中自由飛翔;如果沒有了線……

  收好風(fēng)箏后,我和媽媽步行回家,我緊緊的抓著媽媽的手,緊緊地。

  風(fēng)箏與線作文 篇14

  一只風(fēng)箏在湛藍(lán)的天空翱翔著,在它想要飛得更高更遠(yuǎn)的時(shí)間,卻……

  “為什么你要在我想要飛得更高的時(shí)候,卻總是阻斷我!”風(fēng)箏質(zhì)問著線。

  “我確實(shí)是束縛了你,但是我也是為了你好。如若沒有了我,你會(huì)失去方向,甚至不能在天空肆意翱翔著!”

  風(fēng)箏生死的看著這個(gè)束縛它飛翔的家伙——線!“呵,沒有了你對(duì)我的束縛,我會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)!”風(fēng)箏對(duì)線冷笑著。

  風(fēng)箏和線就一直僵持著。最終,線還是放手了,放走了風(fēng)箏。風(fēng)箏在脫離了線之后,它開心的想:哈哈哈!以后再也沒有那根線,這樣我就能飛得更高更遠(yuǎn)了。忽然刮起了一陣大風(fēng),它沒將線刮走,卻將風(fēng)箏帶走了。

  風(fēng)箏被風(fēng)吹到一片草地上,風(fēng)箏開心的說:“從此,我就能開始我的.幸福生活了!”風(fēng)箏沒有意識(shí)到,離開了線,它的幸福就已結(jié)束了。即將迎來悲慘生活。風(fēng)箏說完后,又一陣大風(fēng)掀起了,風(fēng)箏越飛越高。突然,烏云密布,天空上劃過一道白色的閃電。正好打在了風(fēng)箏脆弱的身體上。頓時(shí),風(fēng)箏被閃電給燒了。風(fēng)箏原本美麗的身體變成了黑糊糊的,從高空中像一片凋落的枯萎的樹葉凄涼地從空中飄落到地上。

  風(fēng)箏絕望的想:如果當(dāng)初沒有離開線,我的結(jié)局會(huì)不會(huì)不像現(xiàn)在的這樣的悲慘。

  這是風(fēng)箏最后想的,而在遠(yuǎn)方的線雖然沒有以前那樣的好,卻也不至于像風(fēng)箏那樣的悲慘。

  這就是風(fēng)箏與線的故事。風(fēng)箏不能離開線,線也不能離開風(fēng)箏。如果強(qiáng)行分開,只能玉石俱焚!

  在現(xiàn)實(shí)生活中,我們就是那風(fēng)箏,父母便是那線。我們就像文中的風(fēng)箏一樣,總是想要離開父母的懷抱,飛往別的地方。父母便是那線,多少次的關(guān)心話語,變成我們耳中的刺耳聲音?峙,這就是忠言逆耳吧。一旦我們離開了父母,也許下場(chǎng)會(huì)如文中風(fēng)箏的下場(chǎng)一樣。

  所以我們?cè)谖从心芰χ,不能?qiáng)行離開。不能像風(fēng)箏一樣愚昧無知。

  這便是風(fēng)箏與線。風(fēng)箏與線的關(guān)系看似普通渺小,其實(shí)像風(fēng)箏與線之間的關(guān)系,與我們的生活密切相關(guān)著。

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